无私奉献优秀教师事迹材料

时间：2024-10-08 17:26:29 事迹材料我要投稿

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无私奉献优秀教师事迹材料

　　无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是事迹材料了吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。大家知道事迹材料的格式吗？以下是小编精心整理的无私奉献优秀教师事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

无私奉献优秀教师事迹材料

无私奉献优秀教师事迹材料1

　　爱岗敬业，无私奉献

　　xxx是xx市第九中学一名普通的英语老师，从事教育工作24年。她热爱祖国，热爱教育事业，勤奋上进，严谨治学，精心育人，业务水平精湛，教学成绩优秀，多次荣获“xx市教学能手”，“xx市骨干教师”，“山东省远程研修优秀学员”、国家级“优秀辅导教师”。xxx刻苦自励，诲人不倦，爱生如子，细心慈爱。xxx爱岗敬业，从未因私事耽误教学工作，一丝不苟地完成教学任务，学生的历次考试成绩均遥遥领先。

　　20xx年3月底疫情时期网课进行期间，xxx意外摔倒，医生诊断为“右膝膝盖内侧韧带撕裂+右膝半月板损伤”，建议卧床静养四个月。xxx不顾医嘱，选择了马上做手术，以免耽误开学后给学生上课。在开学的当天，她一瘸一拐走在校园里，跟别的同事一样进行正常的教学活动，右腿肿得裂了纹，艰难地挪过一层层楼梯。因为疫情，她所教的班级，分布在相隔两个楼座的教室，她就提前出发去教室前候课，不给学生耽误时间；因为活动受限，她不得不在上课的时候把右腿平放在凳子上，或者直接用胳膊支在讲桌上，站着讲课。

　　xxx带病坚持工作的事迹，感动了很多人，得到广泛赞誉，被多家媒体争相报道，并因其“敬业奉献”被评为20xx年度“平度好人”。

　　心有大爱，榜样引领

　　xxx自20xx年9月17日加入“xx市青少年公益服务协会”和“xx市蚂蚁力量儿童义工团”以来，累计公益时长556.2小时。xxx积极参加各种活动，尤其是20xx年疫情期间多次参与核酸检测志愿服务活动，参与捐款援助暴雨中的郑州和团市委“微心愿”达成，积极参加“希望小屋”困境儿童走访帮扶活动，多次参加“反诈骗社区公益行”活动，表现尤为突出，多次获得“优秀志愿者”、“抗疫优秀志愿者”等称号。

　　投身创城，表现突出

　　20xx年7月4日上午，“平度美好再升级，我为创城添光彩”暨xx市首届青少年志愿服务大赛正式拉开帷幕。在创城大赛过程中，涌现出一大批无私奉献、积极参与的'家长志愿者，xxx就是其中一名。

　　创城大赛启动的第一时间，xxx与志同道合的志愿者一起建立了300余人的“与你同行”创城志愿服务队和160余人的“金色摇篮幼儿园萌芽”志愿服务队以及80余人的“大九中志愿服务队”。

　　作为“创城”志愿服务队队长，xxx带领队员们多次参加在xx市奥体中心组织的“蚂蚁清‘摊’”“蚂蚁清城，随手捡拾，美丽中国，爱我平度”“垃圾不落地”等清理活动；参加在xx市20xx公园举办的“蚂蚁清城与环保宣讲”“人人成为环保卫士，共同建设生态文明”“节约用水，从我做起，从小事做起”等宣讲活动；参加由“蚂蚁力量”组织的“蚂蚁梦想城‘1烟头计划’”“‘蚂蚁清城’垃圾分类与减量”……xxx带领创城志愿服务队多次参与创城活动，成果显著，得到青岛新闻网独家采访并荣获20xx年度“感动平度”道德模范提名奖。

　　xxx在工作中兢兢业业，成绩优异；在社会活动中以身作则，好评如潮。她的行为，体现了当代教师的职业使命感和社会公民的社会责任感。她说：“我只是做了我应该做的事情，我将不忘初心，砥砺前行，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师”。

无私奉献优秀教师事迹材料2

　　xx，女，汉族，1986年6月生，中共党员，毕业于河北师范大学，20xx年10月参加工作，现任x县第二中学英语教师兼班主任。先后荣获20xx年全县英语“活力+实效”优质课一等奖；20xx年度“巾帼育人标兵”；20xx-20xx学年“创建新课堂工作领头雁”；20xx-20xx学年业务工作“先进个人”；20xx、20xx年度x县第二中学“优秀教师”；20xx年7月获全县教学成绩擂台赛一等奖；20xx年7月荣获x县“优秀共产党员”荣誉称号；20xx年9月荣获县“敬业爱生标兵”荣誉称号；20xx年11月获“我的初心故事”演讲比赛二等奖等。

　　爱岗敬业，负责任。她有着高度的责任心和使命感，工作中对自己高标准、严要求，立足本职岗位，积极完成各项教育教学工作，每一次的备课、上课都是精心准备，认真批改作业，时刻关注学生学习的动态，发现问题及时进行解决，让每一个孩子都能跟上队、不掉队。尤其是到中考备考冲刺阶段，她更是早来晚归，与学生们一起迎接挑战。她最简单的心愿就是做学生喜欢的老师，上学生喜欢的课，当受家长欢迎的班主任。

　　关爱学生，有爱心。作为班主任老师，她在学习上对学生严格要求，但在生活上却给了他们很多的'关爱，把思想工作、心理辅导工作渗透到了学生生活中的点点滴滴。因为学校是寄宿制，大部分孩子离家吃住在校，无论吃饭穿衣还是为人处世，她都时刻叮嘱和指导，及时给学生们提供帮助并解决困难。小到给女孩子带生活用品，大到背学生下楼去医院看病，她都没有一丝一毫的怨言。哪个孩子状态不佳或者压力过大，她都会耐心地进行疏导，帮助他们转变思想，积极投入到学习当中。这种无微不至的关怀，受到了学生的爱戴，也得到了家长们的支持和赞扬。

　　乐于学习，勤钻研。除了完成日常的教育教学工作之外，她还利用空余时间给自己充电，积极参加各项教师培训活动和外出学习活动。在平时，她勤奋练习听力和口语，读名著，看英文报刊，经常向有经验的老教师学习交流，不断完善和提高自己的教学业务水平。经过几年的摸索和锻炼，形成了具有特色的英语课堂模式和教学风格，多次在校内进行公开课展示，并经过推荐选拔成为了x县“初中英语名师工作室”的一员，在教育教学的路上摸索出了前进的方向。

　　钟情教育，讲奉献。她是一名教师，同时也是一名军嫂，丈夫在部队服役。结婚八年，在一起的时间加起来还不到三年。因为舍不得这份职业，她没有选择随军，两个孩子都是从三个半月起交由公婆帮忙照看，自己则投入到工作中来。几年来，她牺牲了很多与丈夫团聚、陪伴孩子的时间，尽心尽力地为学生服务，钻研教学，所带班级的成绩取得了很大进步，先后荣获“成绩优秀班集体”和“红旗班集体”荣誉称号，受到了广大家长、同事和学校领导的认可。

　　在新时代新思想的感召下，她表示自己作为基层青年教师，会始终不忘“学高为师，德高为范”的教育初心，牢记“立德树人，教书育人”的时代使命，以“培根铸魂，启智润心”的育人观为指引，立足本职，认真工作，与时俱进，积极进取，做教师队伍中的楷模，做踏踏实实的奋斗者，为乡村教育事业做出新的更大的贡献！

无私奉献优秀教师事迹材料3

　　xx，男，现年28岁，大专文化。现担xx教师。该同志自工作以来，一直拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱教育事业，始终贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。遵纪守法，能不断加强政治业务学习，努力提高自己的思想觉悟和业务能力。他把“三尺讲台”视为实现自己人生价值的舞台，时刻顾全大局，不畏艰难困苦，敬业无私奉献，勇于承担重任。一直以来，他都担任中高年级的数学教学工作，几年来，所代的数学成绩均名列前茅，这些成绩的取得，和他的忠于职守、无私奉献，勤奋扎实的工作态度是密不可分的。

　　该同志一贯严格要求自己，积极参加业务进修和教研教改工作，不断提高自己的业务水平。在教育教学中认真抓好各个环节，耐心辅导学生，认真钻研教材，认真学习和领会教学大纲，教书育人，为人师表。该同志能积极学习《课程新标准》，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。为了提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练习，提高学生的计算能力。

　　该同志将时间都用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好人。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的`兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。

　　该同志善教乐教，善于与学生沟通也是他成功的秘诀。他对学生有一颗真诚的心，深受学生欢迎。他谈笑风生，和蔼可亲，平易近人，深受学生喜欢，能与学生打成一片，形成融洽的师生关系。他所代的班级，有50多人，是我校人数最多的班级。他对每位学生都很关心和爱护。有一次，一位同学感冒了头疼，还上吐下泻，情况极其严重，天又下着大雨，通知学生的家长，可电话有打不通，他急忙背着学生往医院赶。到了医院又忙着找大夫给孩子看病，医生说病情不太严重，需要住院治疗，给孩子开药打上了吊针，他才坐下休息。等到家长到医院时，这个学生已经好了许多，家长非常感激他。后来，这个学生病好以后，因为耽误了课程，在学习有些吃力，他就利用课余时间给他补习。经过一段时间的努力，这个学生有了很大的进步，在期末考试中考了一百分，没有辜负他的期望，家长也非常高兴。

　　该同志用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不敬的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。该同志经常何所代班的班主任共同商量教育教学策略，关注每位学生的举止言行和思想表现。有一次，一名成绩偏低学习困难较大的学生，没有在家完成老师布置的家庭作业，竟然在早操前抄袭别人的作业，刚好被他发现，他没有对这位同学进行严厉的批评，而是和其进行了一次深刻的谈话，让这位学生认识到抄袭作业的害处，并告诉他什么事情都要靠自己，学习更是这样。后来这位学生经过努力，成绩有了很大的进步。同时，他还帮助其他学习有困难的人，共同进步。

　　该同志在工作中面临重重困难和重任时，从未退缩过，任劳任怨，总是迎难而上不断进取，认真完成好每一项工作。与上级领导保持统一的步调，与全校的教师携手并进，实事求是，开拓创新，关爱每一位学生，管理好每一个班级，使班务工作和学校的管理工作有序顺利开展，圆满地完成了各项工作任务。在成绩面前，该同志时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，时刻保持安教乐教、廉洁执教的师德风范。他不愧为新时代青年科技创新标兵。

无私奉献优秀教师事迹材料4

　　我没有轰轰烈烈的先进事迹, 也没有催人泪下的动人故事, 我只是一名平凡的、普通的努力完成一名优秀党员和人民教师使命的青年教师。感谢这些年来党组织和校领导对我工作成绩的认可, 感谢同事对我热情的帮助与鼓励。

　　一、锤炼境界、终身学习

　　教师的学习是终身的事, 只有不断燃烧才能在思想上与时俱进、在业务上不断进步, 才能做一名合格的教师。在七年的工作过程中, 与党中央时刻保持高度一致, 忠实于党的教育事业。业余时间我注意学习党的各项时事方针、政策, 关心国家大事, 并运用学到的理论指导自己的教育教学工作实践。在课堂上, 我认真执行党和学校的教育路线、方针、政策, 严格按照党的教育政策、教书育人、为人师表, 全心全意做好教育工作。无论在任何岗位, 我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去, 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、乐于奉献, 自觉履行教书育人的神圣职责。

　　二、良好的师德是处理好师生关系的基础

　　作为班主任, 良好的师德是处理好师生关系的基础, 良好的师德最根本的一点是爱学生。这些年的班主任工作我积累了一些经验, 但我更要感谢各位科任教师对我的支持, 感谢同行对我的帮助。师, 楷模也, 教师关爱教育学生, 要求学生做到的自己必须先做到, 比如:要求学生不迟到, 自己总是在上课前到门口侯课, 早上要求学生六点半, 我一定在六点半之前到校, 教师在各项工作中都起到率先垂范的作用, 才给了学生潜移默化的影响, 建立和谐的师生关系和班级氛围。

　　三、认真钻研业务知识、争取做学者型教师

　　有人说:“在研究的状态下工作”是教师开展教育教学工作的一种境界。

　　跨入教师行列的第一天起, 我就一直都在不断的学习。我抓住每次外出学习的机会, 认真向优秀教师们取经学习, 仔细聆听专家们的讲座, 尤其是今年去师大附中学习, 我认真的听每一节课学到了很多。回到学校后我把学到内化为我自己的东西运用到实践中, 形成自己的特色, 我一直都在不断地认真钻研业务, 努力做一名学者型教师。

　　班主任既要关心学生的学习又要注意学生的思想动向, 关心他们的内心, 2010年期末考试前我发现班级学生的学习状态不对, 我决定召开一次大型的主题班会, 我通过问卷调查, 个别谈话等方式了解他们存在的问题, 准备了一个星期, 主题班会如期召开了。班会反响很好, 后来又在年级主任的推荐下, 在全年级进行了一次推广。

　　四、在爱中选择

　　2009年秋天, 新生报到我担任高一二班的班主任, 刚开学军训事情很多, 我爱人做手术住院, 我没有请一天的假, 虽然我知道她在那个时候是最需要我的, 最希望我陪在她的身边, 但是我考虑到新生刚入学, 不稳定, 最终我还是选择了我的学生, 我相信她会理解我的。这几年, 的确很少时间能陪在家人身旁, 我亏欠他们的太多。

　　班主任工作的确很辛苦, 即使是下班了也不能有丝毫的放松, 我的手机24小时开机, 目的是让学生有困难时可以随时找到我。我时时注意学生的思想动向。学生有了问题, 哪怕是半夜, 我也会及时去解决的。

　　有一年冬天晚上十一点多我收到班长的一条短信, 上面写道, 咱班某同学说不想活了, 我快速的直奔广场, 那边很黑, 终于我们找到了那个学生, 她一看到我们就开始跑, 我们好不容易追上了, 但她的情绪十分激动, 说自己学习不好对不起家长, 活着没有意义了, 我看她这个样子, 想赶快和家长联系, 她一发现我拿出电话, 就趁我们不注意又跑了, 追上后我俩抓住她的胳膊, 安慰她, 但是她太激动了, 我们说什么她都听不进去, 三九天, 我们就这样在外面站着, 看她还想跑, 我们不敢有丝毫的松懈, 凌晨一点多了看她有点平静了, 我们避开学习, 开始聊一些班级的事情, 慢慢的, 她开始听我的'劝告了, 后来我联系他家长, 她家很远, 不能及时赶到, 家长附近亲友来接她。就这样, 折腾了一个晚上, 等我回家就我这样强健的身体还是冻感冒了。

　　五、在爱中享受

　　我在爱中默默的地奉献着我的青春, 同学们看在眼里, 记在心上。每当教师节或逢年过节时, 学生总会发送祝福短信表达他们的一点心意。当我的嗓子沙哑时, 走进教室, 就会看有人悄悄放在讲桌上的草珊瑚含片。谁说现在的孩子自私, 我分明从他们的眼中看到了体贴, 看到了关心, 看到了对老师的崇敬和爱戴……这远远超过了那些物质享受, 带来的是无法形容的内心的、精神的愉悦。

　　六、勇于承担重任

　　2011年8月份, 在学校需要和领导的信任的情况下, 我在担任高三二班班主任的同时又兼任政教处的干事工作。可以说我身上的担子更重了。对于我来讲, 这既是一种信任又是一种挑战, 高三的班主任要承担着高考的压力, 而且我的班级67人, 给班级管理带来了很大的困难, 政教处的工作十分琐碎, 需要投入大量的时间和精力, 每天我都早早的到校, 先上班级, 然后检查卫生。检查卫生只是我日常工作的一部分, 每天还有很多工作需要我去做。有的时候我真的感觉很疲惫, 回到家里只想躺在床上。睡个好觉对于我来说都是一件奢侈的事情, 但是, 我想既然我选择了这个职业, 我就要甘于奉献, 无怨无悔。我深深的知道, 在我的周围有很多和我一样的老师, 他们日复一日, 年复一年, 默默的为教育事业奉献着。我只是其中的一员, 努力地做着我应该做得事情。

　　这些年的努力使我取得了一点点成绩, 曾多次获得校级优秀教师和校优秀班主任的称号, 一次教育系统优秀班主任的称号。这些成绩的取得既是对我努力的肯定又是对我的鞭策, 我知道自己还有很多做的不够的地方, 我会继续努力的, 我也真诚的希望各位老师能够帮助我, 促进我更快的成长。

　　用力做事, 可以做成, 而用心做事, 可以做好。每个人的心中, 都有一个舞台——心有多大, 舞台就有多大。踏踏实实做人, 勤勤恳恳做事, 努力做一名智慧型教师。

无私奉献优秀教师事迹材料5

　　晨曦刚露，校园里一片寂静。一个瘦弱娇小的身影便忙碌穿梭于校园里，提着一桶桶清亮的蒙溪河水小心翼翼地浇灌校园里的花草，当浇遍所有的花草，脸上流淌出温润与惬意的红色，此刻，早读的钟声已然响起，她擦擦汗，撩撩头发，径直向教室走去……她，就是曾获得“资中县小学幼儿教育教学特别贡献奖”的xx小学数学教师xx。

　　xx出生于xx年5月，她恬淡娴静，而又灵性活泼，爽直痛快，她是一个享受教育的人，是一株开在乡野里的别样的花朵。她从教二十九年来，曾辗转了几个山野小学，曾有过失败的苦涩，更多的是获得的甜蜜。在她的内心深处，一直珍藏着初为人师的苦涩。

　　1981年3月，不满17岁的她被内招进教师队伍，仅有初中文化的她被分配到xx小学任教，知识的贫乏给她增添了不少压力。她至今还记得第一次走上讲台的情景：学生面对一位瘦弱娇小的陌生老师，有点肆无忌惮，整个教室一团乱麻，尽管她使出浑身招数，学生们仍然我行我素，她是被学生气得跑出了教室，满腔热情化为乌有，取而代之的是满腔的委屈，这时候，同事们伸出了热情的手，告诉她要有耐心，要有爱心，要亲近学生，了解学生，和学生交朋友，于是她一有空就扎进学生堆里，和学生们一起做游戏，一起唱歌、跳舞，时常帮助学生解疑难，与学生摆知心话，学生们佩服了，都亲切的叫她“大姐姐”，她也亲切的叫学生们“小弟弟、小妹妹”，课堂上不再是一团乱麻，取而代之的是一个和谐而团结的大家庭。

　　很多年后，在想到这一次经历时，她依然流露出苦涩。她说，失败于每个人来说并不重要，重要的是失败之后的成功收获，这种感觉其是美妙无比的。

　　正是源于这一次失败之后的收获，她对自己所从事的教育工作充满了激情与期待。她学历不达标，知识贫乏，难免在教学中增添了困难，于是，她从书店里买回教育学、心理学，报名参加中师函授。她常常读书到深夜，别人读一遍就能理解的知识，她要读几遍，几十遍才能理解，有时，为了一个难题，她不厌其烦的询问面授老师……求知对她来说已近疯狂，仅用几年的时间于1988年6月取得了中师文凭，随着教育的发展，对教师知识要求不断提高，她又于20xx年6月取得了大学《汉语言文学教育》专科文凭，为自己所从事的事业充足了电。

　　充足了电的她，加上她的激情与勤奋，在她个人成长历程中有了质的飞跃。

　　20xx年，新课程改革的风已开始吹进山村小学，这于所有沿袭旧套路的老师们来说，有些许的不习惯，有的甚至难以接受，当时已调到xx小学任教的xx老师被派到县上参加新课改理念的'学习，学习回来后，她深有感触，她说，课堂不再是老师独自表演的场所，而是师生生命共同舒展的舞台，她主动向学校请缨，面向全体教师上一节探究课，她的胆识让学校领导折服。学校同意了她的请求，同时也为她捏了一把汗。一堂：“平均数”，联系生活实际，飞扬而灵活，师生互动，课堂活跃，学生求知情绪高涨，充满愉悦。到了下课时间，孩子们居然不想下课，台下的领导和老师掌声雷动。

　　一次尝试，带来了意想不到的成功，这于何老师来说是幸福而满足的，更增添了她勇于探求新课改的动力。她潜心于新课改的探究，她努力学习新课程理念，潜心新课程探索，从课堂设计到课堂生成，从教法到学法，从专业设计到课后辅导，每一个细节她都绝不放过，仔细琢磨，力求达到最好，每一节课后，她都要认真总结，认真反思，失败与成功的经念使她越来越老到成熟，在她的带动下，老教师开始反思自己的教法，渐渐接轨新理念。

　　或许源于对事业的勤奋与执着，或许源于对事业的热爱的幸福感滋生的不竭动力，xx老师已成为xx小学数学骨干教师，她20xx-2008年所教班级参加全县统一考试，在全镇平行班中名列第二名，第一名,第二名,第三名。20xx-2009年所教的班级屡次获得“资中县先进班集体”称号。20xx-2007年年考核都是“优秀”，20xx年被评为“优秀辅导员”，20xx年被评为xx镇团队、德育工作先进个人，资中县20xx年第五届中小学生科技创新大赛xx辅导三等奖，20xx年被团资中县委授予“优秀团干”称号，20xx年xx镇首届艺术节“小提包”“手机套”制作三等奖。20xx年获xx市骨干教师称号。

　　人们羡慕成功者的光环，却往往忽略了她背后付出的巨大艰辛和超越常人的磨难。

　　二十九年来，xx老师始终辗转坚守在条件艰苦的乡村小学。夫妻两地相隔，周末才有小聚，上有公婆，下有儿子，自己身体又瘦弱多病，其间的辛苦与忙禄可想而知。最惨淡灰色的日子是丈夫突然下岗失业，儿子又考大学，她既要安慰失业的丈夫，又要筹钱让儿子读书，还要顾及她所从事的事业，她爱她的家，爱她的儿子，更爱她所从事的事业，而对这些，她是显得那么的淡然与真实，她说，她无法改变自己，但她要想方设法改变别人。事实上，她时时刻刻都在“用心”改变别人，以真爱走进学生心灵深处，对学生学习指导她认为应先“授之以鱼”，让学生体验到成功的滋味，激发学生的学习兴趣。然后再“授之以渔”，让学生懂得学习方法，并通过反复练习让学生熟练运用方法。同时，特别注意钻研后进生的教育教学方法，能作好转化后进生的工作。如:班上有一位学生叫xx，学习差，调皮捣蛋，对学习产生了厌学的情绪，特别是对数学，没有数感，很是茫然。针对这种情况，她利用身边实实在在的例子给孩子讲学数学的重要性，并帮助孩子获得较优异的成绩，以此促使孩子喜欢学数学，把精力也转移到学习上，趁热打铁，然后又引导孩子学习其他科目。她总是抓住孩子的每一点点进步，不失时机地表扬他，把培养孩子的学习自信心放在首位，当孩子对自己的学习充满了信心，看到了希望，解除了学习上的恐惧后。她又重在培养孩子的耐受力和坚强的意志，让孩子适应农村艰苦的学习条件。

　　她总结出开启学生心灵的四把钥匙：虚心、爱心、恒心、细心。在班级文化建设中，她坚持民主尊重，调动学生学习活动积极性，依靠班科教师、家庭、社会的力量参与班级管理，充分发挥班委、中队委作用，她带领的班级体团结协作，行为规范；既展现出集体荣誉风范，又展现出学生个性特长；多次荣获资中县“先进班集体”荣誉称号。

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