学习标兵事迹材料
无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是事迹材料了吧,事迹材料可以起到引导读者认识先进,学习先进的作用。那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗?以下是小编帮大家整理的学习标兵事迹材料,希望能够帮助到大家。
学习标兵事迹材料1
对此,校长室带领政教处、大队部和班主任开展走访调研、个别谈心和案例分析等活动。大家一致认为:出现这些现象的原因在于“三个缺少”:即班级缺少常态教育,学校缺少典型引领,家长缺少密切关注。经过反复思考、商讨,学校举一反三,以加强学生感恩教育、勤俭教育为主线,结合学生文明素养、体素质和学业成绩等方面存在的差距,决定在全体学生中大力开展“五星一兵”评比表彰活动,以此为抓手,促进学生全面发展。
首先,设计好“五星一兵”评比条件
1.孝敬之星。由家长推荐,以事迹材料形式上报大队部。推评条件:
(1)体贴家长的甘苦,心疼家长;
(2)不提无理要求,能够为家长分忧解愁;
(3)心中想着家长,经常与家长说话,经常想着家长的吃、穿、用。
2.勤俭之星。由家长推荐,以事迹材料形式上报大队部。推评条件:
(1)不刻意攀比他人、挑吃拣穿;
(2)不乱花零钱;
(3)不浪费一粒米、一度电、一滴水。
3.文明之星。由班级推荐。班主任每月组织一次“文明之星”评比活动,学期末进行总评。推评条件:
(1)使用文明语言,有礼貌与老师、长辈和同学交流;
(2)一言一行都十分规范、得体,深得师生的爱戴;
(3)各方面表现和学习精神都走在前列。
4.劳动之星。由班级推荐,推评条件:在劳动、安全、卫生各方面工作中,从我做起,从小事抓起,充分发挥带头、示范作用。
5.才艺之星。由大队部推荐,推评条件:在音乐、体育、美术、写字等方面有专长,经常参加校级以上活动并且获奖。
6.学习标兵。由教导处推荐,推评条件:一二年级学生以语文、数学双科学业总成绩、三四五六年级学生以语文、数学、外语、科学、思品五科学业总成绩为评比参数,按照一定的比例,推选“学习标兵”。
其次,组织好推评“五星一兵”人选
1.宣传发动,造成声势。首先要让学生了解“五星一兵”的评比条件和要求;其次发出“致家长一封信”,广泛宣传“五星一兵”的'正能量。
2.明确责任,分工把关。家长负责推评“孝敬之星”、“勤俭之星”;班级负责推评“文明之星”、“劳动之星”;政教处和教导处分别负责推评“才艺之星”、“学习标兵”。
3.逐层申报、组织颁奖。按照学生家长推荐、班级评议通过、学校召开大会的程序,举行颁奖典礼,全体学生、全体家长、全体教师参加大会。“五星一兵”学生登台领奖,台上台下响起一片热烈的掌声。
第三,放大好“五星一兵”教育效应
从20xx年4月起,三年来,我校以学期为单位,每学期举行一次“五星一兵”表彰颁奖大会。在每次“五星一兵”表彰大会上,都会出现三个“特写镜头”:
①荣获“五星一兵”的学生个个眉开眼笑、情绪激昂,迸发出强劲的正能量;
②许多没有上台领奖的学生露出羡慕、惭愧的表情,有的还低头沉闷;
③一部分没有登台领奖的学生家长,有些坐立不安,还有个别家长提前离开了会场。
皂河中心小学“五星一兵”评比表彰活动,在全体学生和家长中产生了很好的正面影响,受到全社会的高度关注。不少家长说:学校开展评选“孝敬之星”、“勤俭之星”太对题了,现在的孩子能够体贴父母辛苦的太少,要孩子做事、做活更是没有,这种状况长此下去,无法培养出“壮苗”;皂河中心小学抓住这方面大做文章,必将为学生的全面发展,增加新的动力。
学习标兵事迹材料2
曾xx,在父母眼里,她是个聪明乖巧的孩子;在老师眼里,她是一个品学兼优的学生;在同学眼里,她是乐于助人的好同学;在邻居眼里,她是个懂事孝顺的少年。她的成长过程,是邻里教育孩子的典范,是周围孩子学习的榜样,她的事迹被编成一个个故事在孩子们中间流传,是老人们茶余饭后说服教育孩子的经典话题。
一、 言传身教是美德积累的基础
曾xx生活在一个言传身教的家庭环境中,从幼年到童年,在长辈们的感召下,无形中学会了尊老爱幼、助人为乐、知恩感恩、敢于担当、爱护环境、团结同学的良好品德。家庭环境是她养成美德的基础,学校教育是她培养美德的根基,自身习惯促成美德贯穿她生活的全部。
幼儿时期,看到路边丢弃的废纸、包装袋,曾xx会主动捡起来放进垃圾箱内,这一良好的习惯从幼儿园到上小学一直保持着。在xx学校学习期间,以纯洁心灵、志存高远、德才兼备为座右铭,自己保持着良好的生活习惯,同时也监督着身边的同学,时常提醒乱丢垃圾的学生及时把垃圾放入垃圾箱内,提醒住校学生洗净手上的'灰迹,主动擦净教室的玻璃窗户,看到乱跑的同学,曾xx会及时提醒注意安全,别撞伤了同学。虽然有些同学不理解,曾xx一直坚持,用自己的行动感化身边的同学养成生活学习的好习惯。从一年级到四年级,她所在的班级经常被评为xx标兵班。
二、 自觉行为是美德的真实表现
有志不在年高,无志空活百岁。曾xx在幼儿时期,就经常看些励志故事书,把好多典型事例应用到现实生活中,即丰富了她的童年生活,又培养了她的主动作为意识。
早在她三岁左右就成了妈妈的好帮手,知道帮妈妈洗菜、涮碗,一个最小的围裙,系在她身上,看起来整个人都被包裹着,举手抬脚似要绊倒,踉踉锵锵站上櫈子,趴在洗菜池上涮碗、洗菜。近期,曾xx强烈要求帮妈妈做饭,家长担心烫着她的小手,就只同意她做些力所能及的事,她自己着磨如何用刀削黄瓜皮,如何切成片和丝,经过一段时间的练习,曾xx做的黄瓜菜是一道最可口的佳肴。这在一定程序上减轻了父母的劳动,最主要的是锻练了她主动作为的意识,也为她美德的积累奠定了基础。
在幼儿园时期,曾xx就知道与小朋友分享的快乐,别人快乐了,她也从中感受到了快乐。上幼儿园前,她都要提前装些好吃的零食,家长不理解,也不想让她吃,她就坚持自己的想法,并说服家长同意她带到学校,一进教室,她就会给小朋友分享她的“战利品”,这样即能博得小朋友的好感,也与小朋友相处的很融洽,每到课间娱乐时,都会有好多的小朋友与她做游戏,一起玩耍。
一次在公园游玩时,曾xx摘了一个毛毛草,另一小朋友没有摘到,哭着向家长要,陪同的孩子的母亲伸手打了孩子一把掌,曾xx看到后,立即跑过去,把毛毛草送给了正在哭泣的小朋友,虽然她自己没有了,能让别的小朋友开心快乐,她认为这样做是非常正确的,她知道自己做了一件好事,帮助了一个小朋友,她感觉很幸福快乐。
三、 知恩感恩是美德的最佳境界
曾xx在家,就是家人的开心果,是家中的一个宝。她看到爸妈生气的时候,就会偷偷的把妈妈拉到一边,劝妈妈“你到外面旅游去,这样就能找到开心的事,也不会再生气了”。去年夏天,妈妈的脚崴着了,行动不便,曾xx就天天帮妈妈敷药、洗脚、搓背、递衣服,成了妈妈的贴身“保姆”。
学习标兵事迹材料3
自1978年调入公安厅以来,办公室外事办谷方同志勤勤恳恳、默默无闻地奉献在工作岗位上,为其钟爱的公安事业倾注了大量心血与汗水,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。30余年来,该同志始终不改“对党组织的感恩之心、对公安事业的奉献之情”,始终保持了一名普通共产党员勤勉敬业、甘于吃苦、任劳任怨的朴素情怀,最大限度地实现了自身价值,先后多次被厅党委评选为先进工作者和优秀共产党员,并荣立个人嘉奖与个人三等功。
一、立足本职、事争一流。正如谷方同志走进警营时所说的那样——“愿做革命一块砖,哪里需要哪里搬”。30余年来,他先后在省厅办公室秘书、机要、外事办以及省警察学会等不同部门、不同岗位上留下了自己辛勤劳作的足迹。虽然走过的岗位都很平凡,但他从不懈怠、从不言倦,始终以“干一行、爱一行、专一行、精一行”为目标,始终以“起点上从高、质量上从优、效率上从快”的标准严格要求自己,始终孜孜不倦地学习新知识、钻研新业务、创造新业绩。工作期间,无论何时何地、何种环境,只要接到命令,他都能欣然前往、倾力投入、全力完成,体现了一名共产党员胸怀全局、大公无私、甘于奉献的高尚情操。一次,我省某县几十名民工因劳务纠纷滞留境外,急需派员赴外开展劝阻工作。为在最短的时间内保障有关同志赴外执行此次紧急任务,谷方同志往返奔波十几趟,会同省政府外事办在短短4个小时内办结了全部手续,为有效处置这起突发事件赢得了战机,最大限度地消除了国际影响。
二、尽职尽责,埋头苦干。每一次因工作需要进行岗位调整,不仅意味着一个从熟悉到陌生的转变阶段,更意味着一段充满艰辛与磨砺的适应过程。每当面对一个新的岗位,谷方同志都能积极克服困难,最大限度地缩短磨合期,尽早进入角色、打开局面;都能认真钻研新的业务知识,主动摸索新的工作规律,研究制定新的规章制度,把个人的`价值追求融入到从事的工作中、体现在平凡的岗位上。30余年来,面对不同岗位上的不同任务,他从未因工作琐碎而“心生厌倦”,从未因事项微小而“疏忽大意”。特别是面对工作中出现的各种矛盾与困难,他从不畏首畏尾,从不轻言放弃,而是千方百计、想法设法地想办法、找对策、寻出路、谋突破。有时为了使工作中的难题尽快得以解决和攻克,他宁愿自己“吃些亏”,多牺牲点个人利益,也要倾心倾力地把担负的职责尽到位,把集体的事情办理好。即便是在接受任务时已经看到了面临的重重困难,他也从不向领导提条件、讲理由、找借口,而是凭着一股“挑战自我、超越自我”的魄力,奋力担当、主动作为。特别是有一次父亲因病急需住院做手术,谷方同志没有把眼前的困难向任何人倾诉,而是默默地“白天做事尽职责、夜间陪床尽孝道”,未使岗位工作受到丝毫影响。
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