(经典)优秀教师个人主要事迹材料
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。一起来参考事迹材料是怎么写的吧，下面是小编精心整理的优秀教师个人主要事迹材料，希望对大家有所帮助。
优秀教师个人主要事迹材料1
她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作，成为一名出色的教师是她努力的方向。她热爱教书，喜欢站在讲台上的那份从容、那份自信，更喜欢讲台下和学生交往的欢愉。她因为教学业绩突出、师德优秀获评20xx年度“县优秀教师”。她，就是冶源街道杨善初中的常老师。
忠诚教育，修炼师德
作为一名人民教师，她始终把教书育人当作自己的第一要务，智慧教书，真情育人。担任班主任工作的十几年来，她把一个老师的爱、一个母亲的爱融合在一起，总是用真心去对待每一个学生。凡是她任教的班级学风浓、班气正，多次被评为“优秀班级”，每次考试成绩均在年组前列。在教学中她注重学生的创新意识和实践能力的培养。让学生“动”起来，让课堂“活”起来；在探索中学习，在参与中发展。学习上她是孩子们的“老师”，生活中她是孩子们的朋友。在她的身边，经常可以看到学生围绕，有时是问题目，共同探讨学习上的奥秘；有时是谈心，诉说生活中的快乐与忧伤。
关爱学生，铸就匠心
爱心成就教育。她注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是单亲家庭、品行不正的学生，以“爱心、责任心、耐心”去感染他们，使他们感受到班级这个大家庭的温暖。今年她的班里有一个同学从小父母离异，父亲在外不着家，该学生只能依靠奶奶打工挣钱上学，该生由于从小缺乏父母的爱，在青春期到来时变得十分叛逆，奶奶年龄太大与孩子进行思想沟通困难。作为班主任，在假期及开学的.时间里，常老师一直对这个孩子进行思想上的沟通，到初中毕业孩子思想行为学习状态有了明显好转。她的一言一行都得到了学生和家长的充分肯定和好评。
锐意进取，洗练师魂
常老师兢兢业业致力于教育教学，本着一颗热爱教育事业的初心，勤勤恳恳，任劳任怨，数年如一日地坚持在教育一线，坚守在班主任阵地。没有天赋异禀，却有着极其赤诚的为人师者的信念，在既往的工作中，发挥着青春的激情，释放着进取的能量。她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的工作是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；她的付出是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。
现在，常老师又接过了新初三的接力棒，又开始了毕业班的教学之旅。她将继续发扬“精业务、能吃苦”的初三毕业班奋斗精神，真情付出，真心陪伴，让更多的孩子实现自己的高中梦想！
优秀教师个人主要事迹材料2
刘xx，1990年1月，江西抚州人，中共党员，20xx年毕业于华中师范大学，研究生学历，现为xx二十八中教育集团高校实验学校初中数学老师兼初一（8）班班主任。入职4年以来，工作认真负责、积极主动、敢于担当。所设计的课件《奇思妙想巧运算》获江西省首届数字化教学能力初中组二等奖、论文《微课在初中数学中的应用》获国家级一等奖、《我眼中的高新》获高新区教育系统征文比赛教师组一等奖。所带的学生在市中小学电脑制作技能中获创意智造一等奖。
一、业务精湛，投身课改
作为一名教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己。她担任初一（8）班班主任及初一（7）、（8）班数学教学。坚持备好每一堂课，认真备好每一位学生，做到因材施教，遇到问题，虚心向同行请教，这是她一直坚持的要做的事；在教学过程中，担心自己的课堂枯燥无味，她采用学生讲、学生问、学生抢答的方式提高课堂活跃，这样也提高了学生的积极性、参与度。作为老师，最头疼的就是作业的质量，每天布置作业的完成度如何，同时作为新老师都有一个问题，我每天除了改作业，就不知道自己在忙什么，每天布置的作业都是在折腾老师，有时因为其他事情的耽误，不能及时批改，影响到作业即做即反馈的效果，为了解决这个问题，她根据这个阶段的学生心理，采用了饥饿营销法，完成当天作业，并且对完答案的.学生，可以自行领一份明日作业，一开始参与进来的人特别少，坚持了一个星期成效不是很明显，但在第二个星期的一次单元检测，一位考不及格的学生突然成绩提升，而他正好是每天积极完成作业，而且能够领到明日作业的学生。这样的提升持续到了现在，慢慢的越来越多的学生不仅能够完成当日作业，每天追着她要作业，从这一刻起她感受到了老师的幸福和自豪感，学生对她的爱戴，让她明白了教师的重要性。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。所带班的学生在每次的考试中均名列前茅。她始终本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级得到学校领导和家长一致好评。
二、严父慈母，关爱每一个学生
“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使她们良好地发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长。始终用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。这也是她常常挂在嘴边的一句话。班级中有一些同学学习基础较差，她便常利用业余时间无偿为他们辅导功课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。
我承诺：我将会一如既往，不负初心，永做学生心目中有光的老师。
优秀教师个人主要事迹材料3
转眼间，我在教育生涯中已走过了无数个春秋，多年来始终保持一颗热爱教育事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作。作为教育战线上的一名成员，我时刻保持清醒的头脑，积极履行教师职责，辛勤的耕耘，默默地奉献，不断学习新的教育理念，研究探讨新的教学理论和教学方法，注重提高教育质量。
在常人的眼里，幼儿教师这一职业是平凡的.。的确，幼儿教师所做的一切都是平凡而又琐碎的小事，在幼儿教育的工作中，没有轰轰烈烈的英雄壮举，也没有惊天动地的感人事迹。有的只是平凡、只是琐碎，但是就在这诸多平凡而又琐碎的工作中担任着比天更大的责任，比地更重的任务。凭着坚定的信念、高度的热情、对家长的责任、对孩子的关爱，为教育事业的无私奉献。
然而有得就有失，一心扑在了工作上，就意味着对家庭关怀的缺失。长期以来，因为工作而对家庭和孩子教育关心较少，除了周末几乎每天都没有准时给孩子做过饭、给孩子批过作业、陪孩子做游戏。就因为这份信念、这份执着，朋友好多次开玩笑对我说，“你真傻，自己的孩都不管，对别人家的孩子倒是关怀之至，你家孩子是不是亲生的”。既然选择了就不会后悔，多年来的工作中我一直用一颗慈母般的爱心来面对每一位孩子，我曾经多次对家长们说：“孩子交给我，请你们放心、请你们相信，你们的孩子就是我的孩子。”选择了教育就是选择了奉献，“坚持信念终不悔，呕心沥血育花朵”，在以后的人生征途中，我将继续坚守这份执着，默默地奉献，按照优秀教师的标准严格要求自己，在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，以更大的热情倾注我阳光般的爱心，奉献我无悔的人生，用自己博大的关怀去爱护每一位幼儿，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！
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