青年教师事迹材料

时间：2024-12-03 10:35:50 事迹材料我要投稿

[精选]青年教师事迹材料

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[精选]青年教师事迹材料

　　青年教师事迹材料篇1

　　在灵秀xx，孩子们要上幼儿园了，家长们首当其冲都会选择——xx幼儿园。你要问为什么，家长们的原因似乎很简单：这家幼儿园教育的“软实力”和“硬设施”都让家长放心，让社会称心，让孩子开心。而这一切发展成就的背后，离不开政府对学前教育的大力支持，更离不开一个人。她就是锐意进取、敢于探索、辛勤耕耘的xx幼儿园园长汪xx。

　　一、朝向心中的高山

　　她认为：教育者心中需要有座山，那是因为教育是一种特殊的责任，它关乎孩子的发展和未来。她常说：“教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐”。

　　多年来她与教职工建立了平等包容的合作关系。也正是在这种长期的、互动的、信任和平等的交流中，她的教育理念逐渐被教师、家长认识、认同，并逐步转化为师幼共同的行为。记得那是20xx年暑假，她带着6名教师不畏酷暑乘坐火车去北京“取经”，“山窝窝里引进了金凤凰”——她从北京引进了国外先进的奥尔夫音乐教育理念，为孩子们打开了另一扇窗。

　　匆匆七年过去了，她引领教师们摸索实践，秉承奥尔夫音乐教学理念精髓，将奥尔夫独特的教学方法渗透到教学、游戏活动中，将活动内容进一步本土化、园所化、特色化，形成了xx幼儿园独具特色的音乐教学体系。从此，xx幼儿园音乐教学有了质的突破，音乐课不再是单一针对幼儿能力特点与兴趣差异，而是将这种教学模式渗透到了五大领域活动中，针对幼儿个性成长的需要，开发以“健康、快乐、自信、感恩”为指向的各类特色活动。如今，奥尔夫音乐的种子已深深扎根在xx这片沃土上。

　　“游戏——点亮快乐童年”，同时也点亮了汪xx的心。她带领大家挖掘“以游戏为主的特色教育模式”。通过不断的探索实践，挖掘出了乡土游戏、奥尔夫音乐游戏、体育游戏、结构游戏、智力游戏等，创编了《音乐游戏集锦》。举办的元旦亲子嘉年华、“六一”艺术节、亲子运动会等已形成游戏活动序列，得到了家长的认可和社会的赞誉。她希望每一个孩子都健康、快乐成长。打造幼儿活动以游戏为主的教育模式，她克服经费紧张的困难，想方设法创建特色活动区角，自筹资金设计改建幼儿园户外游戏活动场地，丰富幼儿的活动，拓展孩子的能力，让幼儿园真正成了孩子的乐园。

　　近年来，幼儿园先后荣获xx省一类幼儿园、xx省食品安全示范学校食堂、xx省巾帼文明岗、张掖市语言文字规范化示范学校、张掖市巾帼文明岗、xx县教育工作先进集体、xx县文明单位、xx县礼仪品格教育特色学校、xx县花园式绿色学校等荣誉称号，经常接受省、市、县不同级别的观摩。

　　二、爱心与责任

　　爱，是教育的根基，是教育的归宿。她认为作为教师，必须关爱每一个幼儿；作为园长，必须关心每一位教职工。xx年春天，中班有位孩子的家长病情严重，孩子上幼儿园的费用是家长的'一块心病。当她得知这个孩子的家庭情况时，立即召开园委会，研究决定免除孩子的保教费，伙食费则由她个人悄悄垫付，还给孩子购置了被褥、生活用品等。她不仅对孩子的爱是无私的，对同事的爱更伟大。10年前，有一位刚调出幼儿园的老师得了白血病，她第一时间发动同事、亲戚朋友、社会各界为其捐款，还利用休息时间自费到兰州发动xx籍老乡举办了捐赠仪式，借助自己的关系，通过电话、网络平台发动西安的老乡也为其捐助。短短一个星期，捐款达30多万元。

　　坚持每年排查家庭条件困难的孩子进行帮扶，通过各种形式发起募捐活动，为贫困孩子捐赠书包、水杯和其他学习用品。汪xx除了生活上关心他们外，还关心他们的健康成长，她经常去看望他们，鼓励家长要克服困难，让孩子投入到健康、快乐的学习生活之中。

　　“见微而知著”。她把自己的青春和一腔热血献给了幼儿教育事业。由于工作出色，先后荣获县级骨干教师、连续三届县管拔尖人才、市级骨干教师、市级优秀园长、市级巾帼建功标兵、省级青年教学能手、省级骨干教师等荣誉称号。

　　三、宁静与专注

　　28年来，汪xx先后担任第一幼儿园教师、光彩幼儿园副园长、园长兼党支部书记，xx幼儿园园长兼党支部书记，在教学历练和岗位锻炼中，成长为一名优秀园长。

　　上世纪90年代初，她刚参加工作不久，就以鲜明的教学风格，在全县幼儿教师四项全能大赛中勇夺一等奖，以出色的教学质量赢得了同行的肯定、孩子和家长的喜爱。多年的教学实践，让她意识到只有教师们自觉提升专业能力，才能让幼儿园得到良性发展。从何入手呢？她发现最有效的途径就是带领教师开展课题研究。近年来，汪xx主持的《幼儿园游戏设计与课程的整合》《学前幼儿礼仪教育活动载体构建研究》《学龄前儿童膳食均衡与膳食管理的研究》等课题均通过省级鉴定、荣获xx县科技进步一等奖，还多次荣获张掖市基础教育优秀成果奖。在汪xx的带领下，一批年轻教师迅速成长，先后有8名教师评定为市、县级骨干教师，20多名教师积极参加省、市、县级课题研究，教师们撰写的30多篇论文在各级各类刊物上发表，15名教师获得省、市、县级优质课比赛一、二、三等奖。目前，幼儿园还有4项省级课题正在实施，走在了课程改革的示范园行列。

　　善于学习也是她的一个优点。只要有机会外出学习培训，看到可借鉴的地方就随时拍、随时记。在做xx幼儿园园景规划时，她多次带领教师去周边市县知名幼儿园参观学习，将其设计理念融入园所规划中。幼儿园建成投入使用后，成为周围姊妹园竞相学习的典范。如今，她已成为张掖市幼教战线上的一名专家，引领学前教育走上蓬勃发展的快车道。

　　四、实践与创新

　　在学前教育发展阶段，幼儿发展的基础与核心素养是心理社会能力。在园本课程建设上，她不断“丰富特色课程”，力图让每个孩子形成“丰富活动、丰富经历”的学习体验。

　　“用礼仪品格教育改变园所所有家长、孩子和老师”。这是她提出的幼儿园愿景，并确定今后校园文化建设的重点就是师幼礼仪品格教育的养成。为了使园所文化更深厚，采取“走出去，请进来”的方式加强教师培训。幼儿园通过开展礼仪小标兵、文明家长、优秀教师的礼仪实践等活动，让礼仪文化奠定孩子的核心素养。如今从xx幼儿园走出的孩子个个都是知礼、懂礼的“小绅士”“小淑女”，而幼儿园孩子辐射带动的家庭，也成了社会文明礼仪的忠实践行者。xx年，幼儿园被评为全县“礼仪品格教育特色校”“综合督导优秀幼儿园”。

　　天道酬勤、硕果累累。在她的引领指导下，幼儿园率先推行“食育”课程研究，“食育”特色活动被《中国教育报》《未来导报》《xx教育》采访刊载。该课题被鉴定为省级“十三五”规划优秀等级。由此，“张掖市xx年学前教育宣传月启动仪式”在xx幼儿园成功举办，办园成果在展示活动中溢彩绽放，为其它姊妹园起到了示范引领作用。幼儿园显著的办园成效得到了省、市、县同仁和社会的赞誉与认可。

　　无论作为一名教师，还是一名园长，她始终坚持以深厚的理论功底、强烈的创新意识和高度的政治责任感引领全园师幼的成长，诠释着教育人的本色。在幼儿教育的沃土上，她执着坚守、静待花开。

　　青年教师事迹材料篇2

　　她，xx，小学一级教师，中共党员。xx年出生于交囗县双池镇一个普通家庭，xx年9月毕业于离石师范工作至今，不知不觉已在自己选择并执着热爱的教师岗位上工作了近20个春秋。“让每一位学生在自己的课堂上都有所收获”是她事业的追求目标，“学高为师，德高为范”是她自律的信条。

　　一、锐意进取，不断超越

　　她铭记教育家陶行知的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”。从事教育教学工作以来，她忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写

　　心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；

　　在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

　　二、认真教学，潜心教研

　　作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《小学数学教师》、《小学教研论坛》《小学优秀教学设计》等书籍。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。

　　教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的`照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对学生们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨润物无声”，使他们健康成长。

　　正是由于她的不断努力，执着追求，在教学上形成自己独特的教学风格，探究出小学数学高效课堂教学模式，赢得老师们的赞许，学生们的青睐。后被学校推荐为教研组长，20xx年担任学校教导主任，在忙于学校教导教研工作之时，她仍坚持在一线代数学课。每学期听课评课40节，青年教师在她带领的团队教研中迅速成长，一些教师被评为县、市教学能手。

　　三、严爱相济，倾心教育

　　她始终本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的思想，多年的教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。二十年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的…她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她贏得了所有学生的尊重和爱戴。

　　四、硕果满枝，再创佳绩

　　参加工作以来，连续几年被评为镇、县模范教师；xx年被评为“交口县基础课程改革课改标兵”；xx年被评为县教学能手；20xx年被评为吕梁市教学能手；xx年参加吕梁市首届教学技能

　　大赛荣获一等奖，并被荣记三等功；xx年，执教的《9的乘法口诀》在山西省第四届小学数学课堂教学观摩评选活动中荣获优质课二等奖；制作的课件荣获省多媒体软件评选二等奖；xx年被评为吕梁市学科带头人；xx年被评为山西省学科带头人；撰写的教学论文被刊登在国家级、省级刊物；参与的国家级课题《小学数学课堂教学策略的有效性研究》于xx年结题，荣获科研成果一等奖。20xx年3月，入选山西省“三晋英才”支持计划青年优秀人才。

　　在一个个荣誉接踵而至的时候，她并没有迷失在这一片荣誉的光华之下，而是依然不改往日默默无闻，勤勤恳恳的作风，把“上好每一节课，批改好每一篇作业”当作她日常的工作准则。用刘老师自己的话来说：在双池中心校这片沃土上，她只是一株平凡无奇的小草，她将认真学习省委骆惠宁书记的重要讲话，在“改革创新，奋发有为”大讨论之际，奋发进取勇担当，对标一流攀高峰，知行合一树形象，用心去成就事业，用爱去铸就希望，用不平凡的业绩来书写自己平凡的人生。

　　青年教师事迹材料篇3

　　xx，女，汉族，20xx年6月生，外国语学院副教授，担任班主任工作16年，现承担商务英语xx班的班主任工作。她工作认真负责，一直致力于用爱心去感化学生，用热情去感染学生，用学识去启迪学生，用人格去影响学生。20xx-20xx年度共6次荣获长江大学“教学优质奖”；xx年参加学院和学校青年教师讲课

　　比赛获分别获一、二等奖。xx年参加xx省青年教师讲课比赛获三等奖并获评“xx省青年教学能手”，xx、20xx年两次获长江大学“教学工作突出贡献奖”。20xx年获“任大龙奖教金”。她积极参与教学改革、学科竞赛和创新创业指导，指导年轻教师和学生多次获省级大奖。她发表30多篇科研论文，积极主持和参与科研立项。她热衷教学，致力科研，以研促教，教学效果优良，由于各方面成绩突出，多次获长江大学“标兵班主任”、“优秀共产党员”、“先进工作者”等荣誉称号。所带班级多次荣获“优秀团支部”等荣誉称号。

　　一、以身作则，潜心教学

　　作为一名经验丰富的教师，她踏踏实实地、尽职尽责地将知识传授给学生，同时以人为本，关心每个学生的点点滴滴，以自身言行为榜样，教导他们如何做人和学习，人人要树立终身学习的观念，积极主动地学习先进的教育教学理论及相关的学科知识，主动自发的学习才能达到一定的学习效果，教学过程中她更是积极创新，重视启发学生探讨用独特的视角和思辨的方式去完善大学期间的学习和丰富人生阅历。她，便是外国语学院商务英语xx班的班主任——xx老师。

　　在教学上，她积极地改变教学理念和教学方法，多次获长江大学教学优质奖，两次获长江大学“教学工作突出贡献奖”，还获得过“任大龙奖教金”。xx年她教授的课程内容给课程还被教务处

　　选入“名师课堂”供年青老师观摩学习。她利用慕课、翻转课堂教学模式，更加重视学生投入学习主动性，设计了学生团队引领课堂和辩论等各种活动，让学生参与到教学并提升他们思辨的能力。这些活动增强了学生们的主动学习的能力，让学生从自我总结中多多受益。所有活动的资料等她都会妥善保存，用于行动研究。她注重培养学生的学习能力和人文素养，还有解决问题的实际能力。在教学中多开展以任务为中心的形式多样的`教学活动，加强基础训练的同时，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程。课外学习也非常重要，她在课堂内外常组织英语课外阅读、英语辩论、英语读书报告会等各种活动，注意发展个性，培养合作精神。

　　二、提升自我，砥砺前行

　　她积极参加各种教学比赛提升自我的教学水平。20xx年参加外国语学院青年教师讲课比赛和长江大学第四届青年教师讲课比赛分别获一等奖和二等奖。xx年参加xx省青年教师讲课比赛获三等奖，实现了长江大学外国语学院参加该赛事获奖为零的突破，并获“xx省青年教学能手”的荣誉称号，同年获“教学工作突出贡献奖”。

　　饮水思源，之后她投入青年教师教学比赛指导。20xx-20xx年在她和教学团队一起指导下，青年教师成绩斐然。xx年获全国石油高校比赛一等奖一项，二等奖两项，20xx年获长江大学青年教师讲课比赛一等奖和“石油杯”四个一等奖，20xx年获xx省第五届青年教师讲课比赛二等奖和长江大学青年教师教学比赛一等奖，xx年获xx省第六届青年教师讲课比赛二等奖和“高教社杯”比赛一等奖的好成绩。她还被评为第十九届“外研社杯”全国大学生英语辩论赛优秀指导老师。

　　她积极参与“培训”教学活动，利用暑假参与商务英语系的商务知识和技能的培训并获得证书，尽自己的最大努力将商务英语的知识和教学结合起来，做到理论与实际相结合。20xx年经过专业培训，成为BEC考试的考官。

　　三、以研促教，倍道奋进

　　她教学效果优良，科研和教学齐头并进。20xx-20xx年她公开发表学术论文10多篇。她踊跃参与省级和校级课题申报，参与了英语语言学概论的校级精品课程的建设；参与省部级和校级项目8项。xx年作为课题负责人申请了长江大学教学教研项目并立项，指导1项校级创新创业项目立项。20xx年10月指导两项创新创业项目，在外院脱颖而出，分别列创业项目排名第一和第二。自xx年以来她一直积极参与“国培”教学活动，把自己的理论研究和中小学英语教学实际结合起来。作为影子基地国培学员学术导师，尽自己的最大努力结合教学积极进行创新课堂设计和作业布置,实际帮助他们理论联系实际，提高教学和进行课例研究，学员评价很好。

　　四、关爱学生、共同成长

　　她爱她的学生，她与学生相互信任，相互欣赏。她所带的班，同学们积极上进，积极参与到院系组织的活动，比如“阳光号列车活动”。班级寝室多次被评为优秀寝室。在阳光晨跑中获一等奖、辩论赛总冠军，指导的学生在xx省翻译大赛笔译、大学生英语竞赛纷纷获奖，班上虎哨林同学团队在xx年全国大学生跨境电商创爱心创业大赛获全国赛区二等奖，xx赛区一等奖的好成绩。她经常抽课间或课前的时间与同学谈心，对于特殊的学生则采取个别交流的方式，及时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。比如20xx年11月，晚上8点半，接到15级一位同学求助电话，说她牵扯到校园贷，借款数额较大，她二话没说赶到学校辅导员办公室，没有立马批评该学生，上报学院并联系辅导员王老师，及时告知她家人，怕学生情绪波动太大，又专门安排三位同学陪伴她，接连一周和辅导员，联系校保卫科报警并和家人一起核算金额，处理好所有借款事务。迅速妥善处理好此事并耐心教育该学生，让该学生安心投入学习，目前该学生正在积极备研，转变很大。

　　她积极响应外国语学院“争做阳光青年”的号召，组织预备党员、团员参加长江大学外国语学院阳光号列车志愿者活动，比如去沙市孤儿院、义务教授老年大学退休教师学英语、兴山县水月寺镇中心学校的精准扶贫，把真正的阳光文化和阳光精神带给那些实际需要的人们。

　　她在教学和工作当中一再向学生强调如何做人，培养学生乐观向上的人生态度。她认为教育也要突出典范教育，所谓“身教胜于言教”以自身的闪光之处激活共同的成长之花。她热爱她的职业，也热爱她的学生，她以身作则，严于律己，努力提升自我，积极参与教学改革，指导青年教师和学生参与各种教学和创新创业竞赛。她说：自己获得成绩都是源自于学校、学院给与的平台和来自其他老师的帮助，还有学生的支持，她会以培养更多的优秀学生为目标！这就是学生喜爱的xx老师，爱岗敬业，致力创新，关爱学子的一位平凡老师。

　　青年教师事迹材料篇4

　　xx，测绘工程系专业讲师、测绘技师、工学硕士。

　　参加工作

　　7年来，他以实际行动履行着一个共产党员和普通教师的责任和使命，三次学院年度考核优秀，一次被评为学院“文明职工标兵”。

　　“对学生，我要尽可能做到完美”

　　严谨教学

　　用心育人

　　“我觉得我的学生不会比任何人差，我是一个追求完美的人，对同学们我要尽可能做到完美，就算一些同学不主动学习，我也不能放弃他。作为一个老师不好好教学会让我感到自责，对不起让孩子来我们学校学习的那些父母。”当问到xx老师对教学的看法时，他说。很多同学家庭并不富裕，能够在学校里上学并不是容易的，这些他都感同身受。每一节课都要做到最好，认真备课、认真讲课、认真辅导、认真批改、认真开展实践教学。

　　积极参加技能比赛，精雕细琢讲课方法。为提高自身素质和业务水平，他积极参加教师技能比赛，加强与同行交流，精雕细琢讲课方法。他在20xx年河南省第四届高校测绘专业青年教师讲课大赛中荣获一等奖，20xx年学院青年教师讲课竞赛和说课竞赛中分别获得三等奖和二等奖。20xx年以来，他通过指导学生参加测量技能大赛来检验教学效果，先后指导学生参加的首届“拓普康杯”全国高职院校测绘专业技能大赛、第四届“南粤杯”全国水利高职院校技能大赛、第六届“江淮杯”全国水利高职院校技能大赛，获得六个一等奖，他也几次被评为全国测绘学生技能竞赛“优秀指导教师”。

　　丰富教学方式方法，提升教学效果。根据测量专业教学特点，为适应项目化课程要求，真正做到“教、学、练、做”一体化教学，他常把课堂搬到野外，边讲边演示，学生跟着学和做，都能较好完成实习任务，达到实习教学目标。为改善教学效果，他每次上课都会带上自己购置的三样“宝贝”：扩音器、自制教鞭和翻页笔，既解决了人多听不清的问题，又摆脱了电脑的束缚，可以尽情地与学生“面对面”交流。根据目前学生喜欢上网和玩手机的特点，他运用现代通信、网络技术来辅助教学，提高教学质量和效果。每次实习中，他都通过群发飞信，及时把实习中出现的问题和解决办法传达给分布在校园各处实习的每个学生。在刚刚结束的《数字地形测量实习》中，他仅给学生的短信指导字数就达到近8000字。同时，他还把教学中的电子资料上传到网盘中，让学生自由下载学习，既便捷又高效。

　　制作测量专题片，举办实习成果展、摄影展，激发学生的学习兴趣和学习动力。他制作多部测量专题片，结合教学内容组织学生观看，向学生传授知识、表达教育思想和生活感悟。每次实习结束后，他都会组织全体学生召开实习总结会，让学生走上讲台畅谈实习感受，然后自己再总结指导，这样既锻炼了学生的勇气，师生还相互分享了实习感受。他给学生举办实习成果展、实习摄影展，让学生参与其中，成为教学的主角，使他们提高学习测量知识的兴趣，忘掉实习的艰苦与单调，认真主动地参加实习，圆满完成实习任务。他把指导学生参加全国测量技能大赛的经验应用到平时的实践教学中，以比赛的标准严格要求每一个实习学生，通过组织班与班、组与组、个人对个人的比赛来激发学生的学习热情，不断努力提高自身操作技能。截至目前，他为学生制作了5个测量专题片，举办了两届实习成果展和一次实习摄影展。

　　为解决学生学习中的疑难问题，他经常利用业余时间为学生解疑释惑。学生们的作业总是将他的办公桌放得满满的，近百份几千字的实习总结他每一份都仔细看过，并做密密麻麻的批注。 “如果不那样做，我对不起自己的良心，对不起教师的职业道德。”

　　潜心育人

　　真心爱生

　　教书育人是教师的'天职。在教书的同时，他更重视育人，他教育学生做人有七点：做事多思考、多注意细节、多学习新知识、多注意和别人合作、少点个性少点怠慢、不要指望别人、兑现自己的承诺。

　　他这样要求学生，更要求自己以身作则。在刚刚结束的《数字地形测量实习》中，为了让学生们学更多东西，他安排了非常饱满的实习任务，但因为法定放假、运动会和下雨等客观原因，没有完成计划的实习任务，作为指导老师，他又主动增加了两周，在没有一个课时的情况下，任劳任怨地带着学生最终圆满完成任务，并再次为他的学生们举办了实习摄影展和实习成果展，最后还结合本次实习制作了实习专题片。他曾经说过，“实习中有时赶上节假日放假，耽误的实习任务我完全可以不补。但作为一名教师，我如果那样做，我对不起自己的良心，对不起教师的职业道德。”

　　很多上过他课的学生都感受到了很多“不一样”：他对学生要求严格甚至苛刻，很多学生说，在测绘系学三年，要是没有上过“川哥”的课，会成为一个遗憾;他认真教学，潜心育人，常常结合当前社会形势和测绘行业发展现状，与学生探讨生活和就业话题，让学生对现在具有危机意识，对未来充满希望，使学生发自内心主动去学、乐于去学。

　　“刚上xx老师的课，我们觉得他太严厉了，而与李老师接触一段时间后，渐渐地我们都喜欢上了他的课。大家都被他执着认真的教学所感动。他以身作则，来影响学生。”他教过的学生说。学生们在给他的QQ留言中这样表达他们的感受：“谢谢李老师!虽然没有机会听您讲课了，但是您的一言一行我们都会记在心里，该走了，想跟您说，遇见您真好!”、“大学里很有幸遇见您这样的老师，向您看齐!”、“你们谁能遇到这样的老师?不要羡慕……”、“李老师，你将感动一代的测绘人!”

　　“我就是眼睛失明，干不了教师我也心满意足了。”

　　忘我工作

　　无怨无悔

　　为了学生，他忘我工作。20xx年4月，上课、实习指导、参加讲课比赛，连续高强度工作两周后，因劳累过度，他右眼眼底出血，差点因此失明，医生劝他需要动大手术，但他并没有做，一直吃药阻止病情恶化，因为他知道自己教的课还没教完。当他上完那学期最后一课，他的学生全体起立深深得向他鞠躬，他感动地说“那时候我觉得，我就是眼睛失明，干不了教师我也心满意足了。”在结束所有教学任务后，他在北京医院做了玻璃体切割手术，虽恢复了视力，但时至今天未能痊愈，出院时主治医生一再叮嘱他不能劳累过度，但他依然认真对待教学的每个环节，经常坐在电脑旁为学生准备着一切。

　　学院督导值周通报中，督导专家对他的评价是：“测绘系青年教师xx多年如一日，没有太多的豪言壮语，没有太多的索取和骄娇之气，兢兢业业教书育人，潜心研究教学方法，认真积累教学资料和案例，一直受到学生和督导专家的好评。”

　　作为一名普通老师，他始终以“优秀党员”和“优秀教师”的标准严格要求自己，以实际行动贯彻落实教学“五认真”，在平凡的岗位上勤勤恳恳、无私奉献，以自己高尚的人格魅力，言传身教，坚守着人民教师的承诺，体现着一名共产党员的情怀。正如20xx年“麦克斯”报告“20xx届毕业生跟踪调查”中反馈：李老师是学生认为对他们成长中影响最大的黄河水院老师之一。

　　青年教师事迹材料篇5

　　刘静老师，2009年毕业于四川大学，9月份来到梧州二中工作。工作至今一直担任科任教师和班主任工作。作为一名青年教师，她服从领导分配，严格按要求完成各项任务。家乡虽在遥远的东北，却因为对教育工作的热忱和对学生的热爱，扎根于梧州的教育事业。她认真工作，关心学生，乐于奉献，不骄不躁，因而迅速成长为一名优秀教师。

　　刘老师在大学期间就积极向党组织靠拢，积极参与党组织的活动，在20xx年就已成为一名共产党员。她认真学习邓小平理论，在教学中也能认真执行科学发展观，且对党的教育事业忠诚，有强烈的敬业精神和奉献精神。她一直以"以德立身，追求卓越"的格言严格要求自己，平时注意自己的品德修养，言行一致，为学生树立了良好的榜样。在工作中秉着学生和学校的利益高于一切，坚持以人为本，坚定以个人利益服从学校利益的信念。更坚持以服务人民为宗旨，充分发挥党员的先锋模范作用，身体力行，为周围的人民群众服务。如积极参加梧州党员义工进社区的活动，为社区居民量血压、家庭教育咨询等服务。展现了党员教师创先争优的意识和先锋模范作用。在玉树地震的捐款活动中，除了交特殊党费外，刘老师还跑到银行，另外又捐了一份。由于她的努力，先后被评为"校级优秀党员"，"20xx年度梧州市教育系统优秀党员"。

　　她热爱教育工作，认真钻研业务知识。在学习方面，积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。积极参与 "学、教、练"课堂模式。她能针对学生的心理特点和个性特征，与学生进行沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是后进生的思想转化工作，采取"晓之以理，动之以情"的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取得成效。在班主任工作方面，注重方法，加强对学生的指导和管理。首先，注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。例如班级内的版报既是同学们施展设计才华的地方，又是教育学生的有利阵地。其次，班级的管理需要榜样的作用，注重班级民主，由同学们投票选举出他们信任的班干部，由于是大家民主选举出来的，这些班干部做工作的时候阻力就很小，同时榜样的作用也就突出出来了。另外鼓励学生积极参与一些集体活动，增强学生的集体荣誉感，让每个人都了解自己是班级中不可或缺的一员。例如鼓励同学们积极参加校运会，在活动中，同学们既锻炼了身体，又体会到参与活动的乐趣。集体荣誉感增强了，学生迟到和违纪的情况也就少了。最后，经常利用班会课对学生进行心理教育，通过放映一些有教育意义影片帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生对生命的尊重和对生活哲理的领悟。她还充分利用课余时间和有关学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。班里的`一位女同学，因为数学学成绩很差，对数学失去了兴趣，一再的想放弃学业，回家去搞养殖业。刘老师鼓励她以后可以去做自己喜欢的事，但是应该先把学习坚持下去，只有学到了知识，才有可能干好自己以后的事业，但是该同学仍不想继续学业，经过多次与该同学沟通，刘老师终于找到这位同学想退学的原因，她是由于家长经常批评她，认为她习不用功，所以她就有了退学的念头。其实该同学想退学主要原因还是自己的不自信，于是刘老师开始鼓励她，给她定目标、树立信心，并且鼓励她毕业报考农业大学。前不久，毕业会考的成绩下发下来了，该同学的数学成绩顺利地通过了会考，可以拿到高中毕业证了。现在该同学更自信了，学习劲头也足了，相信她会有一个很好的未来。进入高三阶段，学生学习更加紧张，面临高考，学生有很大的压力。刘老师通过谈心的方式给学生减压，让他们相信，付出就会有回报，现在班级的班风正，学习动力强，每个同学都能自觉地遵守班级纪律，努力为自己的理想奋斗着。由于刘老师的努力，得到了学校老师和领导们的认可，连续两年被评为"优秀班主任"。

　　刘老师不但能胜任班主任工作，作为科任老师，学生们也很喜爱她。八班有位女同学，高二的时候刘老师是她的科任老师，到了高三，换了老师，但是她仍喜欢跑来问刘老师问题，刘老师总是会很耐心而且详细地回答她，本来这个同学的历史成绩并不太突出，但是由于老师的鼓励和帮助，现在的历史成绩很不错，并且树立了远大的目标，希望通过自己的努力以后能从事考古专业的学习。由于该同学几乎每天都会来办公室问题，所以办公室的老师和班级里的同学都笑称该同学是刘老师的"铁杆粉丝"。另外七班的一位女同学，很顽皮，上课不认真听讲，有时候还趴台睡觉。刘老师提醒她，她也不理会，而且上课更加不认真。于是刘老师把她带到办公室，跟她沟通，问清缘由，帮助她找出厌学的原因，一有时间就抽背该同学的历史知识，现在该同学已经认识到学习的重要性，她问刘老师，"老师，我现在学习还还来得及吗？"，刘老师告诉她："无论什么时候学习都来得及，只要自己努力，就一定会有所进步。怕的就是不努力，苏洵二十七岁才开始发奋读书，最后终于中了进士，所以你也可以。"该同学听后就更加努力了，加之这位同学的记忆力非常好，很多知识都能很快地记下来并掌握，所以学习进步很大。所以刘老师常说："要多看学生的优点，少看学生的缺点，要多鼓励学生，会收到意想不到的效果。"

　　刘老师的家乡在东北，当然回趟家就不是很容易，不但路途遥远，车费也很昂贵，每年也就只有暑假才回去，作为外地人来梧州工作，能够勤勤恳恳，脚踏实地，如果没有对学生的热爱和教育工作的奉献精神，这一点是不容易办到的。生活中的刘老师，非常朴实，待人热情，开朗自信，生活中有的家长为向老师表示谢意，送给刘老师一些礼物，但她都会拒收。展现了一个共产党员应有的价值观和世界观。她把自己的青春和未来都将奉献给梧州这片热土和她喜爱的孩子们，正是一个共产党员的精神在生活中简单而又真实地体现。

　　青年教师事迹材料篇6

　　xx忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，热爱学生。工作认真负责，求实创新，教学成绩优秀。长期从事德育工作，关心爱护学生，德育工作经验丰富。多次被市、区、校评为“模范班主任”、“优秀辅导员”、“优秀教师”和“优秀党员”，是一位德才兼备的好教师。

　　一、扎根农村，奉献青春

　　1996年8月，xx被分配到杨家浩小学工作。她怀着对教育事业的执着踏上了农村教育的征程，呕心泣血，勤奋工作，课堂上一缕缕师生情结，生活上一幕幕母子关爱，学生与她结下了深厚感情。她每一天上下班要往返近10公里路程，晴天一身灰，雨天一身泥，有人多次问她：你怎样不调进城里但她坦诚地说：“我舍不得那里的孩子。”日复一日，年复一年，这样一干就是11年，她把最宝贵的青春献给了农村的教育事业。

　　二、矢忠教育，尽显光辉

　　xx以事业为荣，以学校为家，以他人为友。工作中虚心求教，锻炼教学基本功，提升教育水平，优化教学行为。她勤于课改，潜心教研，以对学生的'学习行为指导为基础，以培育学生创新精神和实践本事为重点，坚持教书育人相结合。课堂上，优化教育资源，突出学生主体地位，课外开展丰富的实践活动。坚持面向全体，注重个性，因材施教，促进学生和谐发展。多年来，她的教学成绩优异，撰写的多篇论文在市、区级刊物上发表，优质课竞教也在区、校赢得好评。

　　xx担任教务员，带头上好研究课、示范课，与教师一道学习理论、钻研教材、勤于实践、优化教学、强化科研、扩大交流、注重反思。在她的指导下，许多教师成长为教学骨干。

　　三、德育引领、率先垂范

　　xx担任班主任工作11年，期间兼任大队辅导员三年，她创造性地开展工作，德育经验丰富。她严以律己，言行举止堪为表率。在班集管理中，她坚持理论与实践相结合，团体与个别教育相结合，从实际出发，从常规入手，以活动为载体，培养班级干部，营造优良班风，培养学生良好品质和健全人格。她遵循学生身心发展规律，尊重信任，因势利导，帮忙后进学生，引导问题学生，关爱留守学生，资助贫困学生，努力为学生排忧解难，师生关系和谐。多年来，她所带的班级经常在学校运动会、艺术节、社会实践活动和各类竞赛中取得优异成绩，多次被评为区、校“先进班团体”，许多学生被评为市、区“三好学生”和“优秀学生干部”。

　　四、播洒爱心、铸就师魂

　　xx经常说：“教育事业就是爱心事业”。学生成了她生命中不可分割的朋友与伙伴，她与学生朝夕相处，欢度节日，分享欢乐。她不辞辛劳，足迹踏遍每一个村落，为学生补课，送学生回家，为学生买学习用品，与家长谈心，她体会到仅有在爱心的浇灌下学生才能健康成长。1999年秋季，她班上来了一位学生叫卢存林，母亲离家出走，父亲体弱多病，家境十分贫寒，学校免费让他读完了小学。百般无奈的父亲苦于生计，没有本事供他上初中。在爱心的驱使下，xx下定决心要帮忙他继续学业，从那时起，她就包揽了卢存林的全部学习和生活费用。初中毕业后，xx为他联系了一所职业技术学校，送他报名，缴清一切学习费用后，每月还要负担几百元的生活费。为了顾及家人的感受，xx仅有独自承受着经济的压力，倍加节省自我的开支，就连儿子过生日，也只是花费几元钱买上一件小礼物，每每想到这些，她都会偷偷地流泪。尽管如此，她没有退缩，反而更加坚强。有人计算过，照这样下去，卢存林完成学业，至少要花去她好几万元，这对于一个普遍家庭、一位平凡的女性，可不是一个小的付出，可是她坚持了四年，并且还会继续坚持下去。

　　xx勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地追求，她把自我的爱心和青春献给了农村的教育事业，她用爱心诠释了教育的真谛，充分展现了新时期人民教师和党员的风采。

　　青年教师事迹材料篇7

　　xxx，xx温滴楼中学一名普通而平凡的教师，从事教育二十年，坚持以勤学、善思、求实为指南，认真务实的走过每一天。

　　一、努力钻研，超越自我

　　积极参与教育教学改革与研究，学习新课程改革理论，更加注重对学生自主合作学习习惯的培养和学习方法的指导。坚持用先学后教，当堂训练的模式上好每一节课。在20xx年的中考中，所带的`班级英语平均分在xx排名第三。

　　二、关爱学生，大爱无疆

　　作为班主任，面对的不仅是学生的学习，同时也要面对他们的成长，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐，所以他们也愿意把自己的喜怒哀乐来和你一起分享。

　　三、恪尽职守，任劳任怨

　　每天早上走进教室，我先看看学生有没有到齐；遇到天冷或天热时候，提醒同学们增减衣服；早上上学是不是注意安全了，中午看护孩子们午睡，放学孩子们是否平安到家看似一桩桩平常的小事折射出一颗爱心。作为班主任，把班级的几名学生带到家里，开始长达两个月的义务辅导。当孩子们把录取通知书放到我手中时候，这一切我真的觉得值了

　　四、克服自身困难，无怨奉献青春

　　为了方便教学，虽家住市内，却将女儿带乡镇的小学去上学；年迈的父亲和婆婆患重病住院期间，没有耽误一节课，得到了校长和家长的称赞。而自己却深知，我是一个不孝的女儿和儿媳

　　五、做孩子们的贴心人，做家长们的知心人

　　为了更好地开展工作，我与家长建立了一个班级群，线上线下我们互相联系。他们的困惑有我来帮忙，我的困难有他们施以援手。被家长亲切的称为知心妹妹，我再一次体会到做老师的幸福。

　　青年教师事迹材料篇8

　　她，因新婚的当天下午便赶到学校上课，被人们称为“傻子”；她，因忙于工作就将出生一个月的孩子交给公婆照管,自己一头扎进学生中，被人们戏称为“工作狂”；她，因长期资助一名孤儿和多名贫困生被乡亲们称为“教师妈妈”；她，因痴迷教科研被老师们称为“教研迷”。她，就是z镇中心小学青年教师z。

　　初次见到z，穿着朴素整洁，看上去很平常。看着摆在我们面前的一摞证书和一块块奖牌，听着校长的介绍，才使我们不得不对面前这位“巾帼不让须眉”的女教师产生深深的敬意。

　　“人生就是一次跋涉。跋涉，不属于弱者，不属于懦夫，它属于为理想、为事业不懈追求、奋斗的人。”z这段日记是她对人生观的概述，也是她在教坛上奋力跋涉十二个春秋的真实写照。在她的脚下，留下了一串串坚实而闪光的足迹，被当地人传为佳话。是她，在不断创造人生的新境界。

　　跻身教坛，衣带渐宽终不悔

　　有人说，教师充其量不过是“孩子王”、“教书匠”，是商品经济大潮中的贫困户。而z却说：“我觉得做教师是世界上最富有、最幸福、最快乐的人，因为我拥有一份永恒的教育情结。”或许是冥冥之中某种神奇力量的指使，使她步出校门就圆了她小时的教师梦，第一次上讲台的感觉令她至今难忘。当学生求知的热切眼光像清晨第一线柔和可爱的阳光透进心灵的窗子时，她便意识到自己的天职――爱和奉献。接下来，师生们校园里看到最多的是她不知疲倦的忙碌身影：每天早上第一个到办公室的是她，每天晚上最后一个离开办公室的也是她。工作起来废寝忘食，连上班都是一路小跑。在她心里，已没有自己的那个“小家”，有的只是工作、学生、事业。一年一年跑下来，教学成绩也“跑”出了连年第一，她的动人事迹也成为人们口头时常谈论的话题。z同志的爱人也是教师，工作在相距6公里的西范中学，家中四周岁的孩子随公婆，一家三口，三处生活。如果说z同志是一个非常称职的教师，那她决不是一个称职的妻子、母亲，因为她工作起来几乎没有休息日，哪里还能顾得上丈夫、孩子？在她心里只有她热衷的教育事业和深爱着她的许许多多的孩子们……

　　春风化雨，爱心铸就名师风范

　　没有爱就没有教育。从登上讲台的那一刻起，她便确定了一天、一月、一年所要追求的东西，不知不觉中对教育的热爱进入了一种“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的情有独钟的境界。方寸之间，瞬息之时，一片爱心，一片痴情，都洒向了新苗鲜花般的孩子。谈起教育，讲到学生，她总有让人奋进的劲，她心里时刻想的就是学生和教学。就连自己的人生大事——结婚，她不忍给学生耽误课，也仅请了半天假，上午举行完简单的婚礼后，下午就回到学校，走进了教室。于是，就有了被她精心照料，时常尿湿自己新婚床被的生病学生不愿回家的`感人事迹，又有了对连她自己也记不清的贫困学生的资助……最令她震撼心灵的瞬间是被她视为亲弟弟，资助完成学业、走上工作岗位的孤儿牛国栋叫她“姐姐”时，她也忍不住热泪满面……她深深知道，自己和学生之间已联接起一种牢固剪不断的细带，这是一种师生之间的感情，永恒的感情。正如她所说的：“我们所得到的是学生、家长和社会真诚的祝愿和纯真的情感。请问，世界上哪一位“富翁”能与我们相比？”

　　“滴水见太阳”。她没有什么气壮山河的豪言壮语，也没有什么惊天动地的惊人壮举，只是像一把无形的雕刀，灵巧地镂刻每一位学生的心灵……

　　精益求精，咬定业务不放松

　　熟悉z的同志都知道她在业务上对自己要求极其严格，并被她的钻劲和韧劲所折服。1992年她以优异的成绩——“三优生”从营东师范毕业后，为迅速提高自身业务素质，她虚心学习，刻苦钻研，精益求精，三尺讲台成了生活的全部。她曾给自己定下一个规矩，一堂备课在没有十二分的把握以前决不走上讲台。这样便少却了许许多多个星期天和无数个夜晚，伏案灯下，直到鸡鸣报晓。对知识的强烈渴求，使她又参加了对本科专业的自学，贪婪地汲取知识的养料，体验到知识无穷的乐趣。凭着“初生牛犊不怕虎”的一股闯劲，她积极投身教学改革实践，教学业务水平、教育科研能力得到了很大的提高，在国家、省级刊物上发表论文20多篇，指导的学生参加各级各类学科竞赛频频获奖。她所指导的“珠心算”实验班曾多次为市、油田等学校作现场表演，营东市教育电视台对此也作了专题报道。

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。自身业务提高了，教科研搞起来也就得心应手。1995年，她主持推广了汉语拼音直呼教学，在全区独树一帜，辐射带动了全区教师的教研热情，促进了教师整体素质的提高。在她的带动下，全镇先后确立课题20多个，其中《研究性学习的模式探索》被列为营东市教育科研“十五规划”重点课题，挂靠在中央教科所和省教科所的有关课题上，得到了上级领导的重视。

　　矢志不渝，甘洒青春为人梯

　　20xx年4月，是她终生难忘的日子。经组织批准，她光荣地加入了中国共产党。自此，她就将党的要求和共产党员“全心全意为人民服务”的宗旨，溶入了自己的血液里，为教育事业奉献自己一切的信心更加坚定了。工作中，她坚持按原则办事，不徇私情；凡事不论大小，她都严以律己，以身示范。凡教师有困难，她都伸出热情的手主动关心，帮助排忧解难。正是由于她的工作作风和热情为全校教师树立了榜样，走进中心小学教师办公室，教师们“珍惜友谊、加强合作、团结一心促教学”的氛围浓郁，经常会看到一群青年教师围着她共同探讨教育教学工作

　　青年教师事迹材料篇9

　　高万鹏老师于考入天津师范大学文学院汉语言文学专业，本科毕业，获得公费机会，攻读天津师范大学中国古代文学专业硕士学位，7月研究生毕业，8月进入宝坻四中工作。同年12月获得二级教师职称，8月获得一级教师职称。

　　不忘初心方得始终

　　众所周知，班主任工作压力大、责任重、事务杂、难度高，高老师自入职以来，一直担任班主任工作。他坚持育人优先，将“教学生如何做人”作为自己班主任工作的重点，认真对待每一节班会课，经常主动加班了解学生思想动态，用心教育学生，将爱与责任注入自己的言行，通过平凡，琐碎的小事，关怀学生灵魂，教化学生的心灵。例如，高老师自从入职以来，坚持每一年给每一个学生送一张明信片的习惯，用或幽默或真诚的文字鼓励引导学生；20高老师带毕业班，自己花时间学习视频制作，制作了《百日誓师圆梦高考》的励志长片，为学生们加油打气。

　　亲其师，信其道。高老师严格要求自己的言行，将“人生是一场修行”作为自己的人生信条，不断追求进步，---被评为校级师德先进个人。注重家校合作，与家长密切联系，并积极利用微信等媒介，与学生家长探讨教育孩子的问题，受到了家长们的一致好评。在德育方面获得如下成绩：

　　在以“职业理想情操”为主题的'“我的教育教学故事”演讲比赛中获得一等奖；班会课教案《诚信》获得第六届全国中小学主题班会课展示研讨大会三等奖。

　　11月在青年教师“爱与责任”演讲比赛中获得二等奖；《关于高中班会的思考》一文获得区级三等奖。

　　年9月在宝坻区中小学“主题班会设计方案”获得一等奖；在天津市第五届中小学生“主题班会设计方案”评选中荣获二等奖；在天津市第二届中小学班主任专业技能大赛中荣获三等奖；20xx―在校级主题班会大赛中获一等奖。

　　勤奋严谨自树树人

　　高老师秉承天津师范大学的校训“勤奋严谨自树树人”的精神，不断提高自己的专业水平，取得了优异成绩。自进入宝坻四中工作以来，积极完成学校安排的各项任务，始终担任两个班的语文教学任务，并开设过《红楼梦》赏析等校本课程，兼任宝坻四中团委宣传处干事，高一年级通讯员，高一年级党务干部。入职第一年，在宝坻四中首届“青蓝工程”活动中，被评为教坛新秀。高老师积极参加区教育局、教研室、学校组织的各类培训，把每一次培训当成锻炼自己，提升自己的机会。

　　在教学过程中，坚持宝坻四中“四主五环节”的教学模式，以学生为主体，尊重学生认知发展规律，调动学生学习积极性，不断研究教学教法，运用先进的教育理念，不断提高自己的教学水平，所带的高三毕业班在20xx年高考中，取得了优秀的成绩。先后在学校主讲了题为《雨霖铃》、《诗词鉴赏中的虚实相生》等公开课。在教学方面得到的荣誉如下：

　　208月被教育局聘为年新教师培训指导教师；在青年教师“教学基本功”大赛――硬笔书法比赛中获得二等奖。

　　在20xx――度第一学期青年教师创优课活动中获得二等奖。《反思之我见》一文获得区级二等奖。在“宝坻区20首届青年教师培养工程”教师论坛活动中获得一等奖；

　　20xx年4月《景物描写训练》一课，在第八届“全国中小学公开课电视展示活动”中，获得课堂实录三等奖。在“一师一优课，一课一名师”活动中，《语言的锤炼》被评为宝坻区区级“优课”。在宝坻区“十杰百佳青年”评比中荣获“优秀青年教师”荣誉称号。

　　青年教师事迹材料篇10

　　xx老师从事初中数学教学x年，一直奋斗在教学第一线。在工作中，她严格遵守学校的规章制度，坚决服从学校的工作安排。她长期带两个班的数学课，工作任劳任怨，把“最终有益于学生的终身发展”作为实施课堂教学的主要依据，热爱、奉献、求实、创新，是她工作态度的真实写照。

　　她担任班主任工作x余年，对工作认真负责，每天坚持早到校、晚离校，利用尽可能多的时间陪伴学生，参加到学生的学习与活动过程中去，细心观察每个学生的身体变化和心理变化，选择合适的时间和学生谈心，时刻不忘记把思想教育放在第一位。上学期她观察到一个女生原本活泼的性格变得沉默寡言、闷闷不乐，xx老师先是问学生本人，该女生有顾忌地支支吾吾，xx老师没有勉强她说出原因，而是先通过家长了解孩子在家情况，说是与同学闹矛盾。xx老师又及时找部分班干部和她同桌了解详细情况，发现几个男生对她有校园欺凌倾向。为让学生认识到问题的严重性与危害性，xx老师通过黑板报宣传校园欺凌的相关内容、通过班会自查班级存在的此类现象、又找部分问题学生谈话，最终既让全班同学受到了教育，又让同学们体会到班主任对他们无微不至的关怀。xx老师关爱每一个学生。曾经班级有一个女生xx，有先天皮肤病和轻微智障，入学时，班级学生都欺负她，xx老师看在眼里，疼在心里。为帮这个女生走出困境，给她安排一些能为同学们服务的事情，并常常把她带在身边，手把手教她发作业、打扫卫生、记录作业等。时间久了，该生成为各任课老师给学生传递信息的得力助手，同学们还推荐她为入团积极分子。她通过各种渠道全方位地了解学生，力争做到对每个学生都有较全面的了解，以便帮助学有困难的学生度过难关，帮助他们树立自信，形成健康向上的人格。多年来，她所带班级班风好、学风浓，学生能自觉要求上进，多次获得“文明班级”称号。

　　她课堂教学坚持以学生为主体，大胆运用新的教学方法和教学技能。新知识授课，既注重学生自学能力的'培养，又注重基础薄弱学生的课堂参与；综合复习课，侧重培养学生的探究能力，使优秀学生的思维得到拓展提升。课堂教学中，她关注每一个学生，对课堂上没有完成学习任务的学生常在放学后义务辅导。她担任教研组长，积极组织数学老师开展集体备课和教科研，尤其是对青年老师的培养，指导她们力争上好每一节课，鼓励她们积极参与课题实验，还利用寒暑假等休息时间指导她们撰写实验报告，对青年教师的成长起到了很好的引领作用。

　　三尺讲台勤耕耘，一片丹心育桃李。三十五年的风风雨雨，xx老师永远把激情放在工作上、把爱奉献给学生。她用实际行动在践行一个共产党员的誓言：一次选择教师，一生作答教育。

　　青年教师事迹材料篇11

　　xxx，xx市石山镇初中教师。对农村教育事业执着的热爱，英勇无畏、舍己救人的精神，被推荐为最美乡村教师。

　　一、做基础教育的全科教师，随时工作在学校最需要的岗位。

　　xx老师所学的专业是化学教育，毕业后担任九年级的化学教学工作。经过几年的努力，成为xx市化学教学的一位骨干教师，并在参加xx市课改杯大赛时获得一等奖。由学校工作需要，陈老师又开始接任生物学、物理学科的教学，成为一名全科教师。

　　二、教育责任重大，担当就要做好。

　　陈老师在教学中不轻言放弃任何一位学生。有一位叫何鑫淼的男生刚升入九年级时基本放弃了学习，在听了物理课后被深深地吸引了，于是陈老师在课上经常关注他，课下经常找他谈心，遇到不懂的问题悉心辅导。这位学生渐渐地对学习有了兴趣，不但物理学的`好，而且也逐渐对其他学科有了兴趣。当年何鑫淼同学接到三高中录取通知书时出乎所有人的预料，他的家长多次专门给陈老师打电话表示感谢。

　　三、改革创新，激发教师工作热情。

　　20xx年开始主持教务工作后，陈老师对教学工作进行了一些改革。

　　极大地调动了老师们的教学积极性，使得学校连续多年重点高中和普通高中的升学人数在农村中学中名列第一，赢得了社会的赞誉，并被教育局评为优秀业务领导。

　　四、见义勇为，荣获xx好人称号。

　　20xx年7月13日清晨，xx市萧军公园人工湖有一位女子落水。xx毫不犹豫地跳入水中游向落水者。用尽全力把落水者救上了岸。由于救援及时，落水者慢慢苏醒，挽回了生命。因为这一舍己救人的行为，xx老师被xx市委宣传部和xx市文明办评为20xx年度见义勇为xx好人。

　　青年教师事迹材料篇12

　　我叫高xx，任教九年级化学学科，于XX年 9月调入庐江中学实验初中任教。想起刚调入新环境工作的时候，心情是复杂的，既兴奋又担心，兴奋的是自己成为庐江县名校的老师了；担心的是，作为青年教师的我能胜任我所任教学科的教学工作么？不久，事实证明这担心是多余的，在我最需要的时候，我遇到了吴海洋老师。

　　吴海洋老师是我校政教副校长，工作繁忙，仍不放弃自己的老本行，坚持带九（2）班化学，他业务精湛，师德高尚，教学成绩、教研成果为同仁所公认，为广大学生和家长所称颂。在培养青年教师方面，也曾取得过突出成绩。青年教师爱听他的课，也爱听他说课。而他也经常深入青年教师的课堂，及时指导，点拨，青年教师受益匪浅。

　　我作为一名青年教师，虽熟知教育教学的理论知识，但工作实践经验却是一片空白。面对这群天真可爱，却不失顽皮的孩子，我感到一筹莫展、不知所措，为自己能否胜任工作打上一个大大的问号。我知道，在当今激烈的竞争时代，这意味着什么？为此，我感到烦躁和苦恼。这一切，吴老师看在眼里，记在心里，他主动来找我谈心，和我共同钻研教材，一起备课．常常深入我的课堂听我上课，指出我在课堂教学中的优缺点，鼓励我．并教我如何发扬优点、克服缺点，帮我解决实际教学中的.问题。

　　吴老师教研能力强，他撰写的教研文章质量很高，多次在省级、国家级刊物上发表，积累了很多写论文的经验。他毫无保留地把经验传授给青年教师，与我们讨论论文得失，对我们的论文提出中肯意见，并参与修改。后来，在我担任化学教学期间，他总是将本周的教研活动安排思路告诉我或者干脆将亲手制作的课件内容复制给我，让我做参考，我边学边做。在此，感谢吴老师对我无微不至的关怀和指教。

　　吴老师在课题平台上，一方面放手让青年教师从事研究，另一方面又给予切实指导。他要求我们青年教师把课题做实，要在课题研究中提升自己。每次，他都会督促我将近期取得的教学成果整理好，亲自替我发到学校网站，充实网站内容。而一批年轻的化学教师在他的课题研究中正茁壮成长。

　　吴老师虽然工作很忙，但是他经常提醒我不可懈怠，要积极进取。在他的感召下，我也取得了一些可喜的成绩，XX年11月，我在我县组织的优质课评选中获得一等奖第一名，并代表庐江县参加合肥市优质课评选中获得二等奖。正是在吴老师的关怀和帮助下才使我得以全面发展，在此表示由衷地感谢！

　　相信花儿和绿叶相映生辉，更会相得益彰，孕育出美丽而丰硕的果实！

　　青年教师事迹材料篇13

　　真爱铸师魂，丹心献教育

　　——记宜宾县青年教师赵xx

　　教师，人类灵魂的工程师，对学生的成长和成才起着不可替代的作用。古人“传道、授业、解惑”的概括指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而随着时代的发展，社会对教师提出了更高的人格上的要求。教师的思想信念、道德态度和仪表行为都在潜移默化地影响着学生，教师是伟大、光辉而又平凡的职业，无数的老师在这个工作岗位上呕心沥血，奉献着自己的青春，谱写着自己的教育人生。宜宾县孔滩镇白龙学校的赵xx老师就是其中一位。

　　“5·12”汶川大地震的发生，使灾区群众的生命及财产蒙受了巨大的损失，灾区教育亦不可幸免，省教厅根据这一情况立即向全省教师发出了支援灾区的`号召，赵老师得知消息后在全校第一个报了名。当得知被批准后他说自己很幸运，能代表宜宾人民，宜宾教育为灾区的孩子们送去一份温暖。但同时他也陷入了深深地痛苦，因为其时他妻子已有七个多月的身孕，这一走，妻子怎么办？孩子怎么办？年迈的父母怎么办？······赵老师的妻子，同样一位平凡而优秀的人民教师，她对赵老师说：你去吧，你要让他们知道有很多人都关心着他们，他们是幸福的，不会孤单。不用担心我，我会照顾自己的，我也会照顾好父母和孩子······，话到此处，赵老师已不禁是泪雨滂沱。正是赵老师妻子的无私与大爱，更加坚定了他去灾区支教的信念。

　　XX年8月27日，对赵老师来说注定是不平凡的一天，这天是出发赴灾区支教的日子，也是赵老师二十九岁生日。当天妻子送他在教育局开会，突然接到妻子弟弟打来的电话，说父亲出了车祸在医院抢救，叫他们快去。一边是岳父生死未卜，一边是灾区孩子渴求的眼神，何去何从，赵老师夫妻俩已是焦急万分，简单商量后赵老师还是决定留下来继续开会，由妻子去医院。当看着妻子挺着大肚子步履蹒跚离去的背影，想到现在正躺在手术室生死未卜的岳父，不听话的眼泪又再一次夺眶而出。会后蔡局长知道了这一情况特意批准他晚几天去，可他还是毅然决定和大伙儿一起走。在接下来的日子里他就只能靠着短信、电话了解岳父的病情和妻子的妊娠状况。“十一”国庆假，赵老师终于能回家一探父母妻子，可由于路途遥远，赵老师仅在家停留一天便又匆匆踏上征程，其时妻子已即将临盆，不少人劝他，生孩子有产假的，孩子马上就要出生了，父亲在医院也必须要有人照料，你这样走了你妻子怎么办？你等孩子出世后再走吧。可赵老师说：如果要请假，当初我就不报名了。可当他刚返回茂县就接到孩子已降生了的消息，此时赵老师已在千里之外，只能在心里默念到：青青，爸爸对不起你，你会理解爸爸吗？心中对这个家充满了无限愧疚。

　　到灾区后赵老师不忘市领导临行的嘱托和宜宾人民的期望，在支教期间认真履行教学工作，积极与当地老师一起参加教研、教改，满怀挚爱倾心对待灾区的每一个孩子，为了帮助他们改掉一些不好的卫生习惯，他就利用天气好的时候烧水一个个地为他们洗头，看到他们由于气候干燥皮肤龟裂得厉害，又为他们搽护手霜。这点点滴滴不仅改变了同学们的卫生习惯，也使当地老师－ 7 －

　　深受触动。另外他还积极参与到学校的震后卫生治理、学校管理和灾后重建等方方面面的工作，得到了同学们的喜爱、同行和领导的肯定。正如在总结会上他说：这次支教幸不辱命，没有给宜宾人民、宜宾教育丢脸。

　　自踏上工作岗位以来已十一个春秋，他一直在感知着教师这一职业的意义和价值。他时刻提醒自己：只有发自内心的尊重和热爱这一职业，才会产生无私奉献矢志不渝的不竭动力和毅力。当别人在谈论房价、收入、生活时尚的时候，他宁肯专注于业务研究和理论探讨。正是因为多年的淡然，才使他在事业上开辟了一片洁净的沃土，在这儿收获着无价的思想和健康的心灵。“要散布阳光到别人心里去，先得自己心里有阳光。”他在日常工作中就特别注意让自己经常持有一颗孩子般的心灵。面对孩子必须让自己蹲下来，走进孩子的心灵，才能实现与他们的真正沟通，才能更便于实施教育教学。面对犯错的学生，他决不不分青红皂白加以斥责，而是坚持换位思考，向他们示以宽阔的胸怀，让他们始终感受得到老师对他们的爱。在这样一种氛围中，他适时因势利导，孩子们必然会产生积极地思想认识，进而作出正确的选择。“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了使家庭教育有机地结合起来。为了使家长能积极参与学校教育，他定期把班内各阶段的学习、活动等情况以《致家长一封信》的形式发给家长，请他们对自己的教育教学工作提出反馈意见。每次的《致家长一封信》都是他利用双休日的休息时间完成的。信中他对全班的各项工作做全面总结，并对每位同学的表现进行了具体分析，列出在最近时期各个方面表现较好同学的名单。这大大提高了家长对孩子教育的关注度。他们提出了大量合理化建议，给他开展教育教学工作提供了有益的帮助。在实际工作中，他把学生在校的表现以及时反馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给他。这一做法取得了非常好的效果。他及时了解到学生在家的各种表现，为他真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。他长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。家长责无旁贷的是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质很高。他知道只有他们放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性

　　青年教师事迹材料篇14

　　xxx，男，1976年出生，中学体育一级教师。1996年大学毕业，现为县第三高级中学体育教师，体育教研组长，县级骨干教师。从教9年来，xxx老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。17年来，他热爱学习，刻苦钻研，取得大学本科学历，成为新一代学习型研究型学者型教师。9年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在教育界特别是高中体育教学界拥有很高的声誉和威望，为体育教学改革发展作出了突出的贡献，取得了令人瞩目的成绩。

　　衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

　　xx老师初入三中，正是三中摇摇欲坠、举步维艰的候，

　　学校学生不足200人，教师也无心安于教育，校园内荒草连天、残垣断壁，后来新一任学校领导高瞻远瞩，在泥泞中找到了学校的发展之路，确定了“两翼齐飞，拉动主体”的发展方案，就是以体育艺术两门小学科的发展，带动文化课教育质量的提升。而这体育教育的发展重任就落到了向老师这位年轻的教研组长稚嫩的肩上。多少个不眠之夜，选定训练苗子，制定训练计划，确定授课方案几番寒暑、几度春秋，风雨中、烈日下总见他忙碌奔波的身影。当别人还在香甜的睡梦中的候，他已经在陪同学生晨跑，当别人躲避风雪，围着火炉享受温暖的候，他在训练场指导学生的训练，无论春夏秋冬，他总是风雨兼程。天遂人愿，XX、XX、XX三中体育考生捷报频传，文化课考生也相继踢开名校的大门，三中的教育发展迎来了一抹曙光。

　　爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛

　　“人格是最高学位”，这是xxx老师的另一个口头禅，也是他人格的真实写照。他老师以其高尚的人格感染学生，更影响了体育组甚至全校教师。作为体育学科带头人，对其他教师，他从来是知无不言，言无不尽，是学校老师最信任的教师之一。对前来请教的老师，他为他们出谋划策，查找资料。然而，对那些想投机取巧者，他又会毫不客气地给予他们痛斥，“做优秀教师要先学做人”，这是她的原则。

　　作为教研组组长，对待组里的新教师，他更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在他的指导下，年轻教师很快成熟，成为业务骨干。

　　他深知山区教育特别是体育教育，条件差，设施落后，学生要取得成绩十分不容易，但山区的孩子也有自己的优势，爱吃苦，身体素质普遍较好。他针对这些实际情况，深入研究，形成了自己一套适合农村一般高中教育的体育训练模式，强化训练，纠正误差，取得了很大的成功。

　　他关心爱护每一个学生，在训练中，大到姿势，小到动作分解，他都手把手的教，对于家境特别困难的体育生，虽然他自己并不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他亲手带出的学生，每一个都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。

　　蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

　　十分的付出，终究获得十分的回报。由于x老师的倾情付出，三中的体育学科逐渐壮大起来，学校体育特长班已成规模，XX年高考，xxx以609分的骄人成绩被北京体育大学录取，xxx、xxx、xxx、xxx等同学被武汉体育学院录取，为三中教育和xx的体育事业涂上了浓墨重彩的一笔。x老师自己也被评为体育学科带头人、优秀教师，自己的论文也在多家国家、省级刊物上发表。

　　xx在过去的岁月里，为xx三中的建设和发展，为为老区体育教育的发展作出了大量的工作。现在，他仍在为学校的新一轮发展，为xx的体育事业有一个更好的明天而辛勤工作着

　　最美体育教师事迹材料

　　某老师，1971年出生，本科，任教五、六年级体育，参加教育工作十一年，担任我校的综合组教研组长。忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则，教育、教学成效显著。多年来用自己的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。担任教研组长期间，通过稳抓内部管理，全面提高教育教学质量，走出了一条以教研带教学，以比赛促竞赛，竞赛辅导和常规教学齐头并进之路。

　　一、教学研究，齐头并进，做研究型教师

　　她始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同，把剩余的精力用在继续学习上，以不断提高自己。20xx年取得体育教育专业本科学历。主动订阅《中国学校体育》、《体育教学》等杂志，参加网络芦花博客教研，丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，其中撰写的《石头趣》获教学设计全国二等奖，《农村小学实施体育新课标的探索》和《体育课中常见的七种腹痛》获全国三等奖;《做好“情美活实”让体育可充满快乐》和《农村小学德育家庭课程资源的开发与利用》获区一等奖;《浅析“特质学生”融入体育课堂的对策》等4篇文章获区二等奖或在杂志上发表。负责或参与的课题在获市、区获奖。

　　课堂教学是保证教学质量的关键，她抓住每次外出的学习机会，通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得较好成绩：基本功比赛获市第二名;优质课《小兔子乖乖》获市三等奖;《石头趣》获区一等奖并上挂衢江教育网;《原地侧向投远》获区二等奖。

　　二、严格管理，率先领范，打造强健团队

　　满怀一颗学习的心，她走上了教研组长岗位。在工作中率先示范，要求别人做到的`事情，她一定做到。敢作敢为，从不感情用事，严格执行学校制定的各项规章制度，定期检查教师的教案，经常深入班级听课，发现问题及反馈，综合组的教育教学工作稳步前进，在她的带领下，连续三届被评为校“优秀教研组”。教研组的建设方法形式被其他学科组所学习、借鉴。

　　1、打造合作学习型教研组，构建教师发展的强力团队

　　综合组的21位老师们在她的带领下，发扬勤恳工作，团结协作的精神，营造了浓厚的教研氛围，树立了良好的组风，老师们彼此感情融洽，是杜泽小学“最团结的教研组”。在合作的进程中，“由老带新，互帮互学”的“青蓝工程”在组内持续进行。组内教师近年来4 篇论文在全国获奖;26篇市区获奖，优质课12次市区获奖;基本功、才艺9次省、市区获奖，8人次获优秀辅导员、教练员、裁判员;整个教研组形成了“我很重要”的组内氛围，“我们一起发展”的合作理念，教研组呈现自主、合作、竞争的良好态势。

　　2、立足课堂教学，打造精品课堂

　　她用先进的教学理念指导教学，全组老师虚心好学，年轻教师成长迅速。虽然综合组很多老师任教的学科不同，但是毕竟学科之间也有共性，大家以沙龙的形式研讨，各抒己见，形成共识。推出的每一堂优质课都是通过教研组老师的深入探讨，汇合多人意见，不断修改而形成的，所以多位老师在能在市区级优质课评比中获奖，其中体育课堂教学比武连续两届获一等奖。

　　3、建立芦花博客，追求更广阔的知识视野

　　芦花工作室成立已经三年，吸引了很多的青年教师加入，为师教搭建了交流、发展的平台，同也受到了上级领导的关注，成为我校一大特色品牌。每位成员在工作室的研修中都能做到敏于发现、善于反思、敢于创新、精于积累，走自主发展的专业化成长道路。组内老师的博客获市网络教研三等奖。

　　4、特色活动和常规教学齐头并进

　　为丰富学生的课余生活，她带领组内教师对学习兴趣浓厚的学生进行课外辅导，开展了11个特色项目，分别是：田径队、围棋队、乒乓球队、篮球队、羽毛球队，健美操队，合唱队，铜管乐队，舞蹈队，美术兴趣小组，科技兴趣小组。在这些兴趣小组优秀的学生参加各级各类乃至全国的、省级的比赛，均取得了一定的成绩。学生16人次全国获奖，159人次省、市区获奖。

　　三、默默耕耘，不畏艰辛，做奉献型教师

　　在进行课堂常规教学的同，她还负责校田径队的训练。由于我们学校运动场地小、运动设施不齐，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，她深入研究，对症下药形成了一套适合我校学生的训练特殊方法。取得了一定效果，也得到校领导的肯定。记得那年还处于哺乳期，为了不耽误运动员的训练，她仍在四十多度的高温下坚守训练，没有向学校领导请示休息;也记得在跳远动作示范脚踝扭伤被打上石膏两星期后回来继续坚持训练辛苦的付出终于有了回报，她所带的田径队取得了优异的成绩：从区田径赛21个代表队的最后一名到团体总分的第九名，再到10岁组区田径赛团体总分第一名，11岁组团体总分的第五名。作为一所农村小学，超过了部分城区学校，这样的成绩是可喜的，破了记录，成为我们杜小建校百年来的最好成绩，受到局领导的表扬。为此她也被评为区优秀教练员。

　　一份耕耘一份收获，成绩总是垂青那些踏踏实实、勤勤恳恳做事的老师。作为一名基层教育工作者，她始终牢记自己的光荣使命：为了学校的教育事业，为了祖国的花朵，为孩子们创造美好的未来!

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