优秀特教教师先进事迹材料

时间:2020-11-15 09:40:47 事迹材料 我要投稿

优秀特教教师先进事迹材料

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优秀特教教师先进事迹材料


  光阴如梭,岁不待人。转瞬间,xxx老师到晋城特校工作已十七个年头。回首这六千多个日日夜夜,虽然满含着辛酸与苦辣,但他没有犹豫,没有彷徨。因为他始终认为:“做,就要做到最好”。他坚持在干中学,在学中干,用辛勤的汗水践行着一名共产党员的言行,用真挚的爱心诠释着一名特教人的无悔选择。

  “人心是土地,感动是甘泉。”迈进特校大门,xxx老师就被安排接任一个差班的数学老师兼班主任。看着残儿那一双双渴求的目光,想起校长当时的语重心长,他没有气馁,坚信努力付出终有回报。他把全部精力都放在了学校:学习上,深入了解每位学生的身心特点,熟悉教材教法,精心补课,认真备课,上课;生活中,他和学生打成一片,为学生换洗衣裤,端水送药。一次次的早出晚归,一次次的呕心沥血,两年间他班的数学成绩快速上升,超出平行班近二十分,并先后在学校组织的各项考核和比赛活动中勇夺第一。1996年他所带班级被评为学校唯一的德育示范班,1997年他撰写的论文《聋校应用题教学之我见》首获“省教育学会论文评选二等奖”,同年所带班级被评为“晋城市先进班集体”,本人也荣获“晋城市优秀班主任”称号。面对眼前的成绩,冯军亮老师没有骄傲,更没有停止自己前行的脚步:通过自学和外出培训,不断提高自己的理论和专业知识水平;走下课堂,他和孩子谈心,为学生补课;利用教研活动时间,他积极向有经验的教师请教,和他们一起探讨教材、研究教法。慢慢的,他的数学课已成为学生心目中的最爱,经常被作为“精品课”在教师和学校间进行交流。1999年他参加省特殊教育教学能手赛获“三等奖”,论文获省特教研究会“论文三等奖”。2000年他众多普校教师同场竞技,获“晋城市中小学教师课堂教学技能竞赛第七名(三等奖)”,受到晋城市教育专家的充分肯定。2001年他代表学校参加山西省首届特殊教育教师技能大赛,获“聋专业组个人全能二等奖”,并获得 “基本功”、“结束技能”、“综合技能”三项单项大奖。没有桃李满天的喜悦,没有惊天动地的辉煌,看到残儿和家长脸上露出的笑容,看到领导和同行投来信任和赞许的目光。冯军亮老师的脸上这时才露出了开心微笑,他为自己的不懈努力而欣慰,更为自己无悔选择而自豪。

  “其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”走上管理岗位后,xxx老师肩上的担子更重了。他坚持以校为家,每天深入校园的每个角落,了解师生疾苦,排查隐患漏洞,完善管理制度。他积极构建学生与学校,老师与领导的沟通平台,充分调动了广大教师和全体学生的工作学习积极性,成为学生心中的好老师,教师眼中的好领导,领导工作中的好助手。为了改变学校招生难的局面,也为了摸清当时晋城市适龄残疾儿童的入学情况。2003年暑假,校长一声令下,他身先士卒和几名同志以县为单位进行包片,带领几十名老师骑着摩托车穿行在晋城市的`每一个山村小道上。学生增加了,但分管招生的他和校长看到一个个残儿家长脸上露出的愁容,总是没法安心。还是在校长的带领下,他和同志们又积极投身到为贫困学生的捐款助学活动中。在他的精心组织和直接参与下,近十年来学校领导的足迹已遍及每个困难学生家庭,学校所有职工的爱心已走进每个残疾家庭,深入到每个学生和家长心里。为了学校的长足发展,他和校班子成员积极献言献策,一道起早贪黑,顶严寒,冒酷暑,熬过了无数个不眠之夜。现如今,我校实习就业基地已初具规模,毕业班学生已经实现了顺利过渡高中进行再学习的愿望。作为一名共产党员,xxx老师深知自己的言行举止,一定会在广大教师和学生中产生很大的影响。因此,无论是在工作中还是生活上,他都力求以自己的人格和言行感染每一位师生,要求别人做到的,首先自己必须做到。他善于听取不同意见和建议,虚心接受教师、学生和家长的监督。他最信奉一句话就是:“要想让别人尊重自己,首先要尊重别人。”他是这样说的,也是这样做的。抓好管理的同时,冯军亮老师并没有忘记充实和完善自己,也没有疏于教学研究,也从未离开过教学一线。他先后取得了大学专科、本科文凭,用自己积累下来的数学教学经验,丰富着耳聋学生的每一节课堂,带动着一个个年轻教师成长。一份耕耘,一份收获:多年来,冯军亮老师带出的学生已经走向工作岗位,走向自食其力;他辅导的教师也已经或正在成为学校教学工作中的中坚力量;2010年xxx老师撰写的论文《如何培养聋生人际交往能力》在全国教育科学、中国教育学会“十一五”规划课题《以尊重为价值导向,培养未成年人尊重行为》结题检查活动中荣获“一等奖”。他还先后获得“晋城市第五届中学教学能手”、“山西省第五届中小学教学能手”、“晋城市教育系统优秀共产党员”、“晋城市直机关优秀共产党员”等荣誉称号。xxx老师不求名利,默默耕耘,甘于奉献,学生崇拜他,同事敬佩他,他是师生心中的一面旗帜,是学校当之无愧的表率。

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