市级优秀教师事迹材料（通用10篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。拟起事迹来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的市级优秀教师事迹材料（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
市级优秀教师事迹材料 1
我叫xxx，男，19 年9月出生，19 年8月参加工作，现任教于县第二中学，英语学科带头人，中学一级教师，先后于20xx年、20xx年被评为县级优秀教师。从教二十多年来，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可，连续多年年终考核被评为“优秀”等次，20xx年荣立“三等功”。
一、热爱教育，关爱学生
作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教二十多年，始终任两个班的英语课，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。
全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，我能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。
二、更新理念，投身教改
作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。我在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。
在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干教师。在工作中我认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。
因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的.学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务，并因所任英语学科教学成绩优异，县教育局颁发证书，予以褒奖。我的课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在教学改革中迅速提高。由于自己的先进教学理念和丰富的教学经验，2009年、20xx年、2011年连续三年受县教师进修学校邀请，利用暑假期间，对全县英语转岗教师和骨干教师进行业务培训。
三、带头教研搞好引领
作为学校英语教研组长、备课组长，我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。自己能够长期利用课余时间，从事英语教育教学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，每年都有自己撰写的论文在报刊发表，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。同时，我切实履行了自己的职责，侧坐指导年轻英语教师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决他们教学知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。
工作中，我还认真组织英语教研组教研活动的开展，每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活。为进一步造浓学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的发展战略，我们英语教研组提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师、争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校科学发展的不竭动力。活动中，全校英语教师积极参加，踊跃发言，反思交流教学中的得与失，努力钻研教材，立足学校实际，提高校本教研水平，探索教与学之间的最好衔接，极大地提高了英语教师的专业水平和施教能力，致使英语学科成为我校强势学科，为我校教学整体上水平作出了一定贡献。
四、创新模式管好班级
作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。
我注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，我所带的初三九班20xx年度被学校授予“先进班集体”荣誉称号。另外，作为班主任，我经常进行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。
总之，自参加工作以来，我全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过去，今后，我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。
市级优秀教师事迹材料 2
xx是xx市第二中学的一名语文教师。参加工作22年以来，她始终拥护党的路线方针政策，政治上立场坚定，思想上追求进步，工作上乐于奉献、勇于争先，扎根教学一线，用实际行动践行着“为党育人、为国育才”的教育初心使命。积极探索，教学成绩优异当今教育变革如火如荼，对教师的要求也越来越高，教师只有不断学习探索，才能够成就教育人生。多年来，她始终保持着自我发展的强烈愿望，在认真参加学校和上级部门举办的各级各类培训的基础上，她还多次自费去北京大学继续教育学院进修，在持续的学习中不断提升着教书育人的能力，用心感悟着教师职业的魄力。
教学之余，积极组织和参与课改实验与探究，努力打造多元化高效课堂，历经多年摸索“群文阅读教学探究”模式获甘肃省基础教育成果优秀奖。面临初中学生写作困难、阅读贫瘠、学习缺乏动力、人生没有规划等“老大难”问题，她带领课题组成员长期实践作业梯次设计、课堂分层教学、课外阅读拓展等措施，通过“三分钟演讲”“推荐一本好书”“亲子阅读”等活动，使语文教学从学校延伸到社会，从课堂渗透到生活，让“寓教于乐”成为学生学习语文的最大动力。
多年来，她的课堂总是充满欢声笑语，评教活动好评率100%，所带学科成绩名列前茅，先后获得市“五一巾帼奖”、全省及市级初中教师教学技能大赛语文第一名、甘肃省“技术标兵”等荣誉称号，个人所做课题先后获得省市立项并结题，帮带中青年教师多次荣获省市级课赛一二三等奖。情系学生，引领健康成长
“以爱促严”，将严实深细的作风扎根于日常工作的每一个点滴细节——这是她作为班主任给自己立下的教育准则。二十多年来，她坚持每天早晨第一个进入教室，放学后最后一个离开教室，身体力行，陪伴学生晨读、自修，活动课和学生一起表演课本剧，运动会上为学生呐喊助威，艺术节中给学生排练化妆。还经常自费购买文具、笔记本，作为奖品激励在活动中表现优异的学生，在她的班上，每个学生都有参与感、收获感。教育必须让每个学生身心健康，帮助学生养成宽容、执著、富有爱心的品格，是xx一直在坚持的工作。寒暑假期间，她经常与相关部门联系，组织学生看望空巢老人，到社区开展义务劳动，在大型活动中承担志愿者服务工作，让学生学会交流、合作、挑战。在课堂上，她引导同学建立互助帮带小组，学业成绩、身心健康双向发力，引导同学们团结互助、共同成长。课堂之外，她注意主动融入到学生中间，了解他们的思想动态，及时帮助孩子们疏解思想上的疙瘩。作为人母的她深知，单亲学生和留守儿童更需要关爱，所以，在这些学生跟前，她既是老师，也是母亲，只要有时间，她就会和他们去交流，努力走进他们心灵，呵护着他们像其他孩子一样健康成长。
近年来，她多次被学校、市教育局评选为优秀班主任、优秀辅导员，所带班级多次荣获“优秀班集体”称号。乐于奉献，践行服务宗旨本着“优质服务”的工作原则，担任年级组长15年来，兢兢业业，勤奋工作，以身作则，率先垂范。在教学之余，她能够认真制定全组工作计划，协调做好教师分工、课程调整等工作，积极组织年级组教师开展教研、培训活动，组内各项工作井然有序。她始终把组内每一位教师冷暖放在心上，定期开展团建活动，及时看望生病教师，想老师之所想，急老师之所需，营造了温馨舒适的'年级组大家庭氛围。作为教职工代表，在职称评审、评优选先、学校发展等方面，她能够积极建言献策，全心全意为学校、师生、家长服务，扮演好领导帮手、师生勤务员的角色。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。近年来，她带领全组上下凝心聚力、锐意进取，组内先后7名教师分别获得市级“优秀教师”“优秀班主任”“优秀党员”“最美教师”等荣誉称号。今年9月，她本人也被表彰为甘肃省优秀教师，荣获省级“园丁奖”。“让每一个二中学子都能在青春年华中学有所成”，这是她的座右铭。22年执着前行，一届又一届的学生在她的教育引导下走向理想的高校大门，一个又一个年轻教师在她的帮助扶持下快速成长。她用22年如一日的勤奋努力，以及对教育事业的执着坚守，展现了新时代知识女性的风采。
市级优秀教师事迹材料 3
1987年毕业于师范专科学校，1998年哈尔滨师范大学政治教育函授本科毕业。一直在大庆市第十七中学从事一线教学工作25年，至今担任五届班主任。敢挑重任，任劳任怨，无私奉献，爱校如家，爱生如子，爱而有度，严而有法，善于改变思想薄弱、心态消极、知识薄弱的学生，做后进生工作方法独到、成绩显著，最大特点是富有高度的责任感。所带班级都被学校评为本年级优秀班集体，所在班级的学生在各项活动中表现特别突出，班级教学成绩在年级组名列前茅，是领导信得过的个性化班主任，深受家长好评、学生的爱戴。xx年所带毕业班，进入二表以上分数段人数29人，其中，重本人数4人，普通本科25人，远超出学校预计13人的指标，超出预计培养人数率223%。
一、竭尽全力扎实每一个起步、全力以赴收好每一个结尾
她非常重视每位学生开始养成的良好习惯，无论是在教学还是管理，她都会有计划、有目的去做，让学生收到每一个阶段坚持的结果。在教育教学中，在她身上体现出的典型特点是责任、坚韧和智慧的付出。她抓学生、提高学生学习成绩的方法：上课努力听，下课认真做，发现问题及时问，不会绝不放过；会了及时总结，多了要归类；关键和重要知识方法记扎实，自学与思考是每日的习惯。
二、善于鼓舞激励学生
她爱学生是从激发学生志气、士气入手，发现学生长处，为学生创造自信机会。军训练全班士气，每届军训都争取得到一等奖，各项比赛争取第一，练就学生不服输的心态，力求班集体全面发展，培养一批又一批优秀班干部。她有许多鼓励学生且让学生铭记的话：坚持到底，敢比第一。不服就是不服，不到最后一分钟决不服输。不能有傲气，一定要有霸气、志气。每天有个小目标，实现一个我好棒！机会青睐有准备的人。提前一分钟，就有一分钟的收获。每天有个小目标，实现目标我快乐。她的学生冷超曾在东北林业大学当学生会主席时，她的学生付佳和赵悦研究生毕业时，吴婉璐考入南昌大学播音主持系时，本届学生赵月考入浙江传媒大学时，他们都发自肺腑地说：是您给了我们自信，从您的信任激励开始，我们敢于竞争、逐步走向成功，您的鼓励和信任我们受用一辈子，感谢恩师。
三、以德服人
她常说，班主任就是榜样，学生就是班主任的形象。教育无小事，处处重细节。看到学生言行，她就反思自己的言行举止、思想态度、方法。要求学生有德，她首先用教师职业道德要求自己。她说：“穷孩子、富孩子都是祖国的未来，都必须平等的关爱、平等的教育”。她所带的班级都是以学习成绩较差，思想不进步的学生居多，但她坚信任何学生都会在她这个团队共同努力协作下一定会改变。他的学生李明，现就读四川大学，曾经因家境贫寒悲观失望过；现就读天津艺术学院的刘卜嘉，曾因家庭变故，逆反偏激，有严重心理问题。问题学生较多，在改变他们过程中，不论多么艰难，她就是不放弃。他们都说，没有胥老师的关爱和坚持，就不会有我的今天。她每年都能接到许多家长真挚的祝福与问候。
在十七中的校园。每天都有她不知疲倦的身影，有她不懈、执着的精神，激励一届又一届的学生，她以自己独特的人格魅力感染着学生。
四、缩小代沟，更新观念
她说：“教龄越来越老，学生越来越现代化，教育教学方法一定要追上年轻的步伐”。她会用现代的.服装艺术走进学生的话题，感觉老师也现代。从她擅长的心理学，敲开学生的心扉，抓住学生多变的心理，走进学生心田，每天从学生的眼神中捕捉信息，发现问题。从颜色学来谈中华民族的国粹，传播中华民族优秀传统思想文化。她善于推陈出新，把现代的教育教学理念与学生特点相结合，创造出一套适合十七中学普通班学生的学习方法。情景入手，四个大问题弄清楚，高考题就是方向标，积累术语不能少，符合实际，行之有效。
回首成绩，1998年主题班会《老师您好》为大庆市德育现场会观摩班会，获得了与会人员极高的评价，班会材料发表在《班主任之友》上；1998年3月12日《中国共产党是社会主义事业的领导核心》获全国石油系统中学政治学科首届优质录像课评选中被评为壹等奖；参与xx年12月8日，大庆市第十七中学“分层德育”，参加全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”；xx年3月双文明工作中，被评为教培中心先进个人；xx年9月被评为大庆石油管理局优秀教师光荣称号。
她把美德传递给学生，用宽广的爱融化学生，用人类的智慧改变学生，率先垂范，无怨无悔，一切为了孩子、为了孩子的一切，无愧教师是人类工程师的赞誉。
市级优秀教师事迹材料 4
我叫屈xx，是xx二中的音乐老师，张家口蔚县人。因为生在农村，家境不好，尽管我是家中的老小，但我仍然从小养成了吃苦耐劳关心集体这一习惯。凭着这一“硬件”，我成了唐山师专音乐系九四届毕业生中唯一的优秀毕业生，几经努力，终于在九四年十一月进入xx二中工作至今。十几年来我一直在自己的工作岗位上扎扎实实地干着自己该干的每一份工作，在辛苦的工作中寻求着无尽的快乐。虽然做了很多事情，每天都在忙碌着，却很难找到什么惊天动地的大事，只是把自己亲自所为的几件小事记录下来，不能说感动别人只能算是自勉。
一、为事业克服困难，求奉献无怨无悔
从教十几年来我所做的都是自己份内的工作，只不过我家离学校远一些，路上总有些奔波曲折。我家住在唐山福乐园小区，因为我们音乐老师每天都有早训练，加上04年我校从胥各庄搬到了离家更远的稻地，所以我也就由原来的早5：20从家出发改成了早4：30出门，骑摩托车或自行车到胥各庄再乘学校早5：00的校车去上班！下午后两节课都是音乐专业课，只能坐18：20的车返回胥各庄再骑车回家。正常情况下都要晚8:00左右才能到家，因此，女儿几乎十天半个月都看不到我。每次我都是在她的睡梦中亲吻一下她的小脸。夏天天儿长，还好些；到了冬天，天冷不说，上下班都是摸黑赶路，对面车灯一照，眼睛都睁不开。07年冬天，在一次回家的路上，因为对面车灯太刺眼，我把摩托车骑到了一位女同志的自行车上，好在车速不快没把人伤着，但我没有任何解释的理由，只能给了人家一辆新车的钱！09年的冬天，连日的大雪使得路面结冰又光又滑，在早晨上班的路上，为了躲闪一位蹬三轮车的大妈我的车一偏一下子就失去了重心，自己和摩托车摔出好几米远。本来想看看那位导致我摔倒的大妈有没有事情，可是做了半天努力却动弹不得。万幸的是那大妈能一骨碌爬起来并推起三轮车把我送到医院让我这本来就不太健康的腿没有落下终身的残疾。医生诊断我为韧带严重挫伤，给我打上石膏，建议我住院治疗。但是学生联考在即，我在医院怎能住得下，跟医生沟通了一下我还是打车去了学校。而且这一住就是半个月，在宿舍给学生进行高考指导，与老师们研究教学策略。当吃着学生们为我买来的饭菜，我真的感到“痛并快乐着”的真正含义。
我和妻子双方的父母都在农村，离得远。地里总有农活脱不开身，也就不能帮我们做什么，而我们更谈不上帮他们！作为儿子我没有时间尽儿子的孝道，而为人夫，为人父，我更是深感惭愧！自从我担任音乐组组长之后，我不仅更加努力地带好我的声乐学生，而且组内的的大小事务我更是要亲力亲为。几年下来，我得到了领导的充分肯定，而妻子却为我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中学英语教师，而且还担任着班主任的工作。但是因为我的工作单位离家较远，所以家里的一切事情都由妻子一人承担。除了紧张繁忙的班主任工作，每天还得接送照看上小学的女儿，当她匆匆忙忙赶到学校时经常得到的是校领导的提醒和指责！苦和累我没办法为她分担，也就只能偶尔让她发泄一下委屈的泪水。每当我听熟悉我俩的人说：小屈娶了个好媳妇时，内心的酸楚也只有自己最清楚：我真的是亏欠妻子的太多太多了。每年国庆节后高三的专业课程就非常紧张，为了能保持充足的精力和体力，我一周要在学校住四五天，有时干脆周末也不回家。一天上二年级的女儿给我打电话说：“爸爸，你明天再不回家，我和妈妈就跟你61。”因为她们娘俩有时坐61路车到胥各庄换乘我们的校车来学校看我，所以我以为她们娘俩明天要来。就说：“好啊，非常欢迎。”没想到我女儿一下子就急了，说“难道你没听懂嘛？还音乐老师呢！61就是拉倒！我妈妈病了。”啪一声电话挂断了。我拿着手机迟迟没有放下，是啊，我不仅不是一个好丈夫更不是一个合格的好父亲。自从女儿上了小学，我就很少有时间陪她，更别说教她识字，背诗，唱歌了，就连钢琴也没机会教她弹，只能给她另外聘请老师！
二、为工作孜孜以求，创辉煌心甘情愿
爱岗敬业是高尚师德的核心，无私奉献是教师这一职业的基本要求。像大多数老师一样，我也有着很强的敬业精神。“不给学生耽误一节课，给学生上好每一节课”是我给自己定下的准则。虽然我也有过带病上课的经历，也有顾不上家中老人、孩子的歉疚，但我认为作为新时代的老师，不应该将爱岗敬业仅仅停留在那种不顾家庭，不顾身体的硬拼死拼上，而应该有更高的理念更高的追求。衷心热爱自己的职业，孜孜以求不断学习，全方位提高自己的岗位技能，在平凡的岗位上做出尽可能大的贡献。用健康的身体和灿烂的`微笑面对每一件事，每一个人。我经常和全组的教师一起锻炼身体，以充足的体力迎接每天繁忙的工作。但是再好的身体也会有透支的时候，记得在０8年的专业联考时，我和同事两个人带着一百多名学生到石家庄参加考试，一住就是半个月左右。每天不仅要为参加考试的学生做最后的考前辅导而且还要把学生们一个个送进考场，再一个个接他们回来，从早到晚我俩一直忙碌个不停。腊月２３日晚７点，最后一场的两个学生出来了，我和同事终于放心了，十几天的连轴转终于熬过来了，或许是精神的放松，亦或是真的太疲惫，等带学生吃完小年夜饭回到住处，我就一下子倒在床上，再也动弹不了，头晕发烧达到39度多。第二天是同事和几个学生搀扶着我登上了回家的火车。
因为校领导对我工作的肯定，07年我开始担任音乐组组长，也开始由以前跟着别人干好本职转变为带着大伙做好全部。要把音乐组的工作做好做强就必须让每一位音乐老师做好做强。多年的工作体验，我深知老教师的“榜样”作用的重要性。因此，我坚持每天第一个到岗，在琴房里练业务，认真备好每一节课。充分肯定年轻教师的优点，委婉地指正他们的缺点，和他们共享每一份苦与甜。16人的音乐组成为了一个优秀的团队。根据多年的教学经验，我们群策群力，研究制定了新的音乐特长生教学方案。根据学生音乐素质的不同，每个班分成了两至三个小班，实施分层教学，每个学生每周有固定的专业老师上一节或两节专业小课。我们的工作量骤然增家里很多，每人每天要上五六节课，加上早训还有晚自习，确实很累很辛苦，在忙碌的工作中充实的我连自己的QQ号都忘掉了。但是这样的教学效果确实十分显著，近几年来几乎没有学生外出学习，我们的教学方法他们普遍接受，老师们的业务能力得到了他们的认可！尤其是我们的努力结出了丰硕的果实：07年我校76人专业全部过二本线，（声乐，器乐120分，我校最低分是141分；舞蹈是90分，我校最低分是109分）68人省内双上线；08年我校107人专业全部过二本线，（声乐，器乐120分，我校最低130分；舞蹈70分，我校最低90分）76人省内双上线。09年，119人，86人省内双上线，20xx年121人99人双上线。20xx年我校174人参加音乐专业考试，全部取得省内合格证,156人省内双上线。这是一个优秀团队共同努力的结果，不但为学校争得了荣誉，更为每个学生节省了大量的财力和精力。
郑巧玲同学家庭很困难，20xx年专业考进了全省前十名，我清楚的记得那天她考完专业，跑进我正在上课的房间，激动地告诉我她声乐考了140分，并情不自禁地给我唱起了她考试的歌曲。歌声是动人的，脸上的笑容是美丽的，更是开心的！我偷偷擦拭着眼角的泪水,我想她那在她11岁时就离开人世的母亲如果能看到此刻的女儿,一定会含笑九泉，忘却她临走时那太多的牵挂和伤痛吧!也就在那天晚上,父亲打电话告诉我,奶奶病危,希望我尽快回老家。我说我正带着几十个学生在石家庄考试，怎么办？焦急中等来第二天上午父亲的电话，他告诉我：奶奶已离世，丧事由他和大哥、二哥操办；并且嘱咐我：不要太难过，也不用回来，以免耽误人家的孩子考大学。放下电话，我失声痛哭，为奶奶的远去，也为父亲简单话语中所含的朴素道理！还是在这一年春节，校长给我的春节寄语中写到：小屈，音乐组长不算什么官，但你带领你的兄弟姐妹们却撑起了二中的一片天。
三、爱学生提高素质，摘硕果倾注心血
中国有句古话：爱人者，兼其屋上之鸟。多年的教育生涯使我深深体会到：老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的课程上。正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”。教师关心学生就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养，有利于创造生动活泼的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。肖龙宇同学是08年的应届毕业生，家庭不富裕，我不仅在精神上支持和鼓励她，而且在生活上给予她帮助和关心。三年来她没有花过一分钱外出学习，在河北联考中，专业成绩考进了全省前20名。考虑到陕西师范大学的音乐教育专业不收学杂费，每月还给300元的生活费，这样的优惠政策很适合她。于是我自费带着她去参加考试，但意料之外的社会现实让我们遭受了沉重打击，复试没有通过！望着消沉的她，我鼓励她再去考一下西安音乐学院，结果她的专业一举通过。她在发给我的短信中写到：老师，您的鼓励和付出让我成为最幸福的人，成为二中音乐生中最大的受益者。无论我走到哪里，都会记得xx二中，都会记得您，和那些为学生着想的老师们。在这朴实的话语中，我再次读懂了自己的责任，更加坚定了自己内心“一切为了学生”的使命！
打铁还须自身硬。专业教师更须具备过硬的业务素质和超强责任感。作为音乐教师，如果没有较强的专业功底，没有科学先进的教学方法，最终会失信学生。所以我经常和年轻教师在一起交流心得，探讨问题，统一思想，勤练基本功，甚至自费外出学习。数年来我一直利用节假日去中国音乐学院自费学习，业务素质得到了很大的提高。虽然花费很大，也付出了很多的艰辛，但我认为非常值得。我们在为“让二中的学生花最少的钱，考更多更好的学校”而时刻准备着！
多年的辛劳，多年的心血，收获了喜人的成果。我校的音乐教学水平步步提升，高考成绩年年优秀，自07年以来更是一直稳居唐山市音乐高考成绩之首。我们的努力为学校“培养合格加特长的学生”的办学发展方向做出了应有的贡献。我个人自20xx年以来多次被区教委评为高考优秀教师，中学先进工作者，xx区优秀教师，唐山市体育艺术教育工作先进工作者，在20xx年我因为工作成绩优异被xx区政府授予三等功。
成绩只属于过去，我深知今后的教学之路任重而道远。因为学生求知的目光和取得成绩后脸上灿烂的笑容永远是激励我不断进取的动力，我将一如既往，爱岗敬业，尽职尽责，付出自己的全部热情和心血，教好每一个学生，做好每一件工作，即便是再难再累，我也始终无怨无悔！
市级优秀教师事迹材料 5
赵老师是一名来自乡镇中学的化学教师。他衣着朴素，和蔼可亲，这是学生们对他的印象；踏实勤奋，一丝不苟，这是同事们对他的评价。自参加工作以来，他就踏踏实实教学，认认真真改进。他能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
在教育教学工作方面，赵老师认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的.欲望，及时挖掘学生的思维潜力，让学生成为学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
赵老师认为，“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队”。对于有问题的学生，他总是给予更多的关心，及时了解他们生活和学习上的困难，并积极表扬帮助他们。在思想上，他树立高度的责任感与奋斗目标，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。
赵老师还积极参加各种讲课、评课活动，让自己在教育的舞台上能有所成就。通过多种途径吸取教育学科的新知识、新技能，在教学上开展教研活动积累心得，并取得了较好的成绩。
市级优秀教师事迹材料 6
陆老师是从教十多年的老教师，她把绚丽的青春时光毫不保留地献给了自己所钟爱的教育事业。无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，她都依然那么坚定、从容。
陆老师的第一届学生中有一些特殊学生，如一位患有小儿麻痹症的同学，平时没有玩伴，陆老师便故意找机会和她拉话，时间长了便成了她在校期间的“玩伴”。在陆老师的关爱下，这位同学喜欢上了数学，成绩比好多健康的孩子都棒。陆老师针对不同的学情制定不同的教学方案，让爱充满了她的整个教育。
陆老师曾接手过一个特别调皮、上课纪律极差的班级。她发现导致这些孩子落后的直接原因就是课堂效率问题，而且整节课的混乱就是由那么几个学生决定的'，所以她要先从这几个学生入手，从课上到课下都时刻关注着他们，引导他们朝正确的方向发展。经过一段时间后，这些孩子都有所改变，整个班级的课堂纪律得到了提升，成绩也有所进步。陆老师曾说：“你爱孩子们，他们同样也会爱我们；你相信孩子们，他们同样也会有更出色的表现！”
陆老师就是这样一位把爱心全部给了学生、把自己都交给了工作、把青春都奉献给了教育事业的人。
市级优秀教师事迹材料 7
邓老师是男，汉族，中学一级教师。自参加工作以来，他勤恳踏实、爱岗敬业、孜孜不倦、努力钻研、任劳任怨、无私无悔。他把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和广大教师以及广大群众的一致认可。连续多年被评为县级优秀教师、模范班主任、优秀德育工作者。
邓老师认为“没有爱就没有教育”，这是他从事教育工作的座右铭。他对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处。他经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。”学生们认为他是一个值得信赖的好老师。在他的教育下，学生们都养成爱学习、爱劳动、尊敬师长、兴趣广泛的好习惯。
邓老师深知“教学是一门永无止境的艺术”，为了不断地追求这门无止境的艺术，他迈出了不息的步伐。多年的教学实践中，他刻苦钻研课堂教学艺术，广泛地阅读教育教学杂志、教学专著。为了求得鲜活的.教学经验，不仅拜同校的教师为师，还积极争取外出学习的机会。如今又把学习转移到了网上，凡是有课堂实录或视频在线的网站，他几乎找遍了。正是凭着这样一种勤奋好学的精神，他的教学水平有了很大的提高，并形成了深受学生欢迎的教学特点——生动活泼、重点突出、注重积累、培养迁移。
邓老师就是这样一个人，一个把爱心全部给了学生的人，一个把自己都交给了工作的人，一个把青春都奉献给了教育事业的人。
市级优秀教师事迹材料 8
李老师，自任教以来，始终秉持“以学生为中心，以爱心为基石”的教育理念，深耕教学一线，用智慧和汗水浇灌着每一位学生的心田。她不仅在学术上有着深厚的造诣，更在师德师风上树立了典范。
教学成就：
创新教学方法：李老师积极探索和实践“情境教学”、“项目式学习”等新型教学模式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。她的课堂生动有趣，深受学生喜爱。
成绩斐然：在她的指导下，学生多次在省市级学科竞赛中获奖，高考成绩连续多年位居全市前列。她本人也因教学成绩突出，多次被评为“优秀教师”、“教学能手”。
关爱学生：李老师深知每个学生都是独一无二的个体，她耐心倾听学生的心声，用爱心和耐心帮助他们解决学习和生活中的.困难。她经常利用课余时间为学生答疑解惑，甚至牺牲个人休息时间，为学习有困难的学生进行一对一辅导。
师德师风：
李老师以身作则，言传身教，用自己的行动诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵。她尊重每一位同事，积极参与学校各项活动，为学校的发展建言献策。她的事迹激励着周围的同事和学生，成为了大家心中的楷模。
市级优秀教师事迹材料 9
张老师，一位在教育岗位上默默耕耘了二十多年的老教师，他以无私的奉献精神和卓越的教学能力，赢得了学生、家长和同事的广泛赞誉。他用自己的.实际行动，诠释了教育的真谛。
教学成就：
教学改革：张老师敢于创新，勇于实践。他结合小学生的特点，设计了一系列寓教于乐的教学活动，如“小小科学家”、“阅读小达人”等，极大地提高了学生的学习兴趣和参与度。
成果显著：在他的精心培育下，学生们不仅在学业上取得了优异成绩，更在综合素质上得到了全面提升。他的班级多次被评为“优秀班集体”，学生作品多次在省市级比赛中获奖。
家校共育：张老师注重家校沟通，经常通过家长会、家访等形式，与家长共同探讨孩子的成长问题，形成了良好的家校共育机制。
师德师风：
张老师为人谦逊，乐于助人。他关心同事，经常分享自己的教学经验和心得，帮助年轻教师快速成长。他用自己的言行，传递着正能量，影响着周围的人。
市级优秀教师事迹材料 10
王老师，一位在特殊教育领域默默奉献的优秀教师。她以满腔的热情和不懈的努力，为特殊儿童撑起了一片希望的天空，让他们感受到了温暖和关爱。
教学成就：
个性化教学：王老师深知每个特殊儿童都是独一无二的，她根据每个学生的具体情况，制定个性化的教学计划，采用多种教学手段，帮助他们克服学习障碍，提高生活自理能力。
心理辅导：除了教学，王老师还非常注重学生的心理健康。她经常与学生进行一对一的心理辅导，帮助他们建立自信，克服自卑心理，培养他们的社交能力。
家校合作：王老师积极与家长沟通，了解学生在家的表现，共同制定教育策略，形成了家校共育的良好氛围。她还经常组织家长培训，提高家长的教育意识和能力。
师德师风：
王老师以高尚的师德和无私的.奉献精神，赢得了学生、家长和同事的尊敬和爱戴。她用自己的行动，诠释了“大爱无疆”的深刻内涵，成为了特殊教育领域的一面旗帜。
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