模范教师先进事迹材料

时间：2020-11-30 09:20:07 事迹材料我要投稿

关于模范教师先进事迹材料范文

　　模范教师先进事迹材料(一)

关于模范教师先进事迹材料范文

　　xx，男，博士，副教授，硕士生导师，计算机科学与技术学院通信工程系主任，xx电子学会教育专业委员会委员。主要讲授《通信电子线路》、《现代交换技术》、《无线传感网络技术》等通信专业课程，教学效果优秀，获得20xx年度教学质量奖。校级“优秀班级导师”荣誉称号。发表本专业学术论文10余篇，参编教材一部。主持了第二届“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛xx省赛区的比赛，并与大唐移动通信设备有限公司在河北石家庄建立了学生实习实训基地;同时指导学生在第二届“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛国赛三等奖一次。

　　以行立教，以德立身。他在梳理通信电子线路时教学生分析了人生，理清了世界。他用实际行动诠释了爱，照亮了每位学子的求学历程。二十余载年华，平凡的岗位，一心追求不凡。

　　三尺讲台，传授的是学业，倾诉的是苦心;一寸方地，眺望的是期盼，留下的是身影。岁月使他青春逝去，他还给岁月的，是不悔真情。xx老师不善言语，却时刻用行动诠释着教师这一职业的深刻内涵。

　　一、师者　传道授业解惑也

　　22年的从教过程中，彭老师一直在找寻让学生喜欢课程的方式。变更教学方式，理论结合实践，用模型为学生构造理念，不断调整授课方式，让枯燥的课程变得有趣、易懂。

　　课堂上，他用独特的方式调动学生的兴趣，离开课堂，他深刻体会到实践的重要性。纯理论的课程无法让学生理解到真谛，亲自动手体验才能真正把书本上的知识化为己用。因此，他特别注重对学生动手能力的培养，近年来主要致力于大学生开放实验室和实习实训基地的建设，先后建立了MSP430单片机、FPGA、4G-LTE等开放实验室，为学生参加各种专业竞赛提供实训平台。此外，他联系实训公司，做调研、谈合作、协商内容，奔波于学校与公司之间。培训金额从三万到免费并提供工作岗位，过程异常艰难，但从未想过退却，8个月的时间倾心于此，只为竭尽全力给学生争取最大的利益。

　　“学通讯干通讯，学以致用，不让大学四年的知识荒废。”这是他对学生们的承诺。

　　二、友者　人生乐在知心也

　　动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。教室、实验室、办公室、宿舍亦或是网络，彭老师利用各种机会与同学们交流，尽可能多的去了解学生的日常生活和想法，与学生交心。为解决同学们的各种问题，彭老师单独建立了师生线上交流群。“老师，去三号楼怎么走啊?”“老师，网络通信技术、信息通信技术与通信软件开发三个方向什么区别?选哪个方向比较好啊?”“老师，考研好还是工作好?”“老师，考研面试应该注意什么?”“老师，什么单位跟咱们专业对口?”……大一新生的未知，大二学生面对分专业的迷茫，大三学生考研与就业的抉择，大四学生工作单位的选择，三百人的群里，每天都会有新问题提出，无论是学习抑或生活，大家一起想办法解决，温馨的氛围让远在他乡的孩子找到了家的感觉，而彭老师，便如一家之主，关爱着每一位学生。

　　“彭老师就像我们的父亲一样关心我们，我们都愿意把心里话告诉他。”这是彭老师的学生们的共同感受。某一届学生毕业的前一天，两个学生吞吞吐吐地对彭老师说：“老师，您已经教了那么多学生，必定桃李满天下，虽然我们不够优秀，算不上您的桃李，但我们永远不会忘记您给我们的关怀和温暖，我们毕业后也一定会努力工作，绝对不给您丢脸。”这是老师对学生的爱最朴实的反映，它让老师付出的一切都变得那么有价值，有意义。

　　“谦谦君子，学者风范”是同教学组的老师对他的评价。“他对学生有比较全面的了解，许多毕业多年的学生都与他有密切的联系。这些年他对学生的用心让我自愧不如。”

　　不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。彭老师用一双温情的手和一颗火热的心为同学们搭建起了一方天地。走过22载春秋，他没有多么惊天动地的事迹，却如春雨一样，润物无声，默默滋润着学生的心灵。任这一路风雨变迁，彭老师仍初心不改，只静静守候着最初的梦想。

　　模范教师先进事迹材料(二)

　　我叫刘XX，女，生于19XX年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。2005年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

　　一、锐意进取，不断超越。

　　我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

　　二、认真教学，潜心教研。

　　作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的.表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

　　教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2010年获得市优秀教学论文一等奖;2011年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。08年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。特别是经我指导过的___、___、___等新教师在参加县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。

　　俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教导主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手， “上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

　　三、关爱学生，无私忘我。

　　作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

　　作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

　　一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

【关于模范教师先进事迹材料范文】相关文章：

道德模范个人先进的事迹材料（精选5篇）12-29