【合集】测量实习报告15篇
我们眼下的社会，报告的使用成为日常生活的常态，其在写作上具有一定的窍门。我们应当如何写报告呢？下面是小编帮大家整理的测量实习报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
测量实习报告1
一、实习目的
本次实习的主要目的是使我们在学校所学的理论知识与实际操作、熟练地掌握全站仪、gps、经纬仪、水准仪的使用及检验方法;掌握角度距离及高程的测定和测设方法。、掌握大比例尺地形图测绘的顺序和方法。在实习中，要注意组内每个人都能参加各项工作的练习。注意培养我们独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义精神和爱护仪器的教育，使我们得到比较全面的锻炼和提高，培养出我们的职业理想、职业道德、职业技能
二、实习注意事项
1.测量实习的各项工作以实习小组为单位，小组成员之间应密切配合，团结协作,发扬团队精神， 以便顺利完成实习任务，达到实习目的。
2.各小组长要切实负责，合理安排各项工作，要执行测量实验实习基本要求的有关规定遵守纪律，不得随意缺席。
3.在每天出测前，要做好准备工作，包括预习、作业方法、仪器、工具、计算工具等的准备，每项工作观测完成后，应及时整理、计算。
4.观测过程中，人不能离开仪器，保护好仪器、点位、尺垫等。
5.爱护花木、农作物，保护环境。
6.注意安全，仪器设站点应不影响交通，且少受交通干扰
7.有关技术问题及时向指导教师反映。测量实习不同于课间实验，课间实验指导老师一直在现场，而实习课程教师每天巡视，各项工作在布置后由学生自己进行，发现问题和解决问题;如有困难，在指导老师巡视时及时提出，以便更好的解。
8.实习期间要遵守实习单位的工作和生活制度，，要积极进取、要注意保密工作，
不得无故缺勤、迟到或早退。
9.实习期间要尊重实习指导教师和公司领导的安排，对不懂的问题要向实习指导教师反映，共同协商解决，不得擅自处理。
10.实习期间天气炎热，注意防暑，不得下池塘游泳，一旦有身体不适的立即想指导教师反映。
11.上艰苦朴素，不得有任何特殊。同学之间要相互帮助、相互照顾。要坚持原则，不搞任何不正之风。
三、顶岗实习单位(日期):
安徽省先行测绘服务有限公司(20xx年6月8日~20xx年9月8日)安徽先行测绘服务有限公司成立于20xx年，公司成立以来一直致力于地理信息产业，与安徽省国土资源厅、安徽省测绘局都有合作联系，经过多年的发展，积累了丰富的内外业地图数据处理经验，在地形、地籍测量、土地利用数据库建设、专题数据库建设、数据转换、航空摄影测量、土地规划、地理信息系统开发等具备一定的建设能力和条件。
四、任务概况
本次实习是应安徽省先行测绘有限服务公司要求，测出安徽省XX市XX市工业园区的一副比例为1：1000的地形图。XX市位于安徽省东北部边缘，居江淮分水岭北侧，地处东经117°至119°，北纬32°至34°之间。与XX市XX区接壤;北临淮河，与XX县接壤;东与江苏省盱眙、泗洪等县相邻;西邻定远、凤阳两县。
五、测区概况
XX市位于安徽省东北部边缘，居江淮分水岭北侧，地处东经117°至119°，北纬32°至34°之间，工业园区位于XX市北边，地势平坦，高差相差不大，树木稀少，厂房较多，交通便利，容易通视。
六、实习内容
20xx年6月8日随着赵士文组长来到了安徽省XX市XX市，这次来到这里是为了测出XX市工业园区的一副1：1000的地形图，当晚赵组长和我们讲解了下第二天工作的要点。
1. 四等水准测量：
水准测量方法：使用水准仪和水准尺，根据水平视线确定两点之间的高差，从而由已知点的高程推求未知点的高程。
各类测站的选择：在所选择的闭合回路上选取3个普通水准标石作为固定点，将整个闭合回路分为6个测段，每个测段中设置偶数个测站，站与站之间距离应适中。
施测方法及使用的仪器：四等水准测量中使用一套s3水准仪
各项限差：
视线长度 前后视距差 前后视距累计差 黑红面读数差 黑红面高差之差 高差闭合差 i角误差≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√lmm ≤20〃
2.地形图测绘：
(1)图
根控制测量：
图根控制测量方法：采用图根三维光电测距导线测量，既在控制点间布设闭合导线，利用全站仪进行数据的观测，将平面控制测量和高程控制测量集成在对全站仪的一次操作中。
各类控制点的布设方案：经过实地勘察后，本小组以在点位稳定，安全性好，通视情况良好，便于观测为原则在测区内选择了6个点作为控制点，并用油漆画⊕作为标记，由这6个控制点构成闭合导线，并且以其中两点连线方向做为正南正北方向，给其中一控制点赋予坐标值(1000，1000，100)。
施测方法及使用的仪器：施测中使用的仪器有：全站仪设备1套，脚架1个，反射棱镜2套。
在各个控制点的观测时，导线的转折角，导线边，导线控制点的高程进行观测，并量取仪器高和棱镜高，其中对转折角及导线边长采用一测回观测，而三角高程测量时采用对向观测。在移站的过程中，采用.脚架法，以减少操作和提高测量精度
各项限差：
3.水平控制测量：(n为测站数)
比例尺 闭合导线长度 平均边长 导线相对闭合差 测回数j6 方位角闭合差
1：500 ≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40〃√n
4.经纬仪测角：
水平角的观测的方法主要有测回法和方向观测法。为了消除仪器的某些误差，一般用盘左和盘右两个盘位进行观测。所谓盘左就是相对观测者而言竖盘在望远镜的左边;盘右则是竖盘在望远镜的右边。
步骤：
1、盘左位置，瞄准目标a，拧紧水平制动螺旋，调焦使目标影像清晰，用微动螺旋使十字丝中心部分的竖丝精确地的照准目标a，配置度盘。为了避免盘右方向的读数小于180度而造成计算不便，通常将其配置在零度零一分左右。
2、松开水平制动螺旋，顺时针方向旋转照准1、2周后，再精确照准目标a，读数并记录在表中;
3、顺时钟方向照准b目标，读数并记录，至此完成了上半测回。
4、将望远镜变换到盘右位置，逆时针方向旋转照准部并精确照准目标b，读数并记录。
5、逆时针方向旋转并精确照准a目标后，读数并记录，至此完成了下半测回。上、下两个半测回合称为一测回。
第二天我们就开始了一天的工作。
1、 四等水准测量：
本小组共有成员6人，在施测水准测量的时候，人员分配情况是：四人为跑尺员(前，后尺各两人)，另外一人为观测员，一人为记录员。
具体作业方法如下：在选取了合适的水准路线和固定点之后(水准路线见附图)，开始进行第一测站的观测，将水准尺立于固定点上做为后视，水准仪放置杂水准路线附近合适位置，然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置尺垫，在尺垫上树立前尺。随后观测员对水准仪进行整平，并按“后后前前”的顺序对后尺前尺进行读数。在一测站完毕后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后视点，按照与前一站相同的工作程序完成该站的测量，直到完成该测段为止。
2、地形图测绘：
(1) 图根控制测量：
在图根控制测量过程中，对小组成员进行了如下分配：四人负责棱镜与配套脚架，一人为观测员，一人为记录员。
具体的作业方法如下：在组织组员对测区进行了勘察情况下选定了控制点，在确定已知点坐标和正北方向后，按照.脚架法对导线进行观测：将全站仪安置在第i站的基座中，棱镜分别安置在后视点i-1和前视点i+1的基座中，进行导线测量，分别读取六种观测值：水平角β，距离s，竖角α，仪器高i，目标高υ。迁站时，点i和点i+1上的脚架和基座不移动，将全站仪安置在第i+1站的基座上，第i站上则安置棱镜，再将第i-1站的仪器迁到第i+2站，随后再如前一站进行观测，直到闭合导线测量完毕。
3、计算成果及评价
1. 四等水准测量：
本小组对水准路线进行了往返观测，主要计算及其成果如下：
i角进行了两次检验及一次调试，两次观测过程中i角值分别为21秒和0秒，基本符合要求。
在由观测员读取各站观测数据后，立即由记录员算出视线长度及前后视距差，黑红面读数差以及黑红面高差之差，均满足限差条件。
内业计算后得出：往测中，前后视距累计差为0cm，高程闭合差为-1mm，返测中，前后视距累计差为+35cm,高程闭合差为+1.5mm。
以上各项数据都满足实习中对限差的要求。
2.地形图测绘：
在进行了内业计算后，本小组地形图测绘的指标数据如下：
闭合导线长度：472.634m≤900m;
平均边长：78.77
8m≤80m;
导线相对闭合差：1/94526.79≤1/4000;
方位角闭合差：55〃≤40〃√n=97〃;
高程闭合差：27.1mm;
以上各项数据也都满足实习中对限差的要求。
其中，所有的数据记录表均复印并作为附页。
五、实习成果
历时三个月我们测出了XX市工业园区的一副1：1000的地形图，现将我参与测图的部分图展现出来。见附图1
六、实习总结
通过实习，让我发现我在平时学习中存在的很多知识漏洞。课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导。在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌握相关的知识点;也能令我提高对仪器的操作的熟练、精准程度(比如能够迅速对中整平)。
其次，通过这次实习，有利于培养我做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。不论是对中整平时的重复精确瞄准还是在放样计算时反复检验计算数据(以确保放样时的原数据正确)，每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽可能的减小，及时发现错误及时检查;不论外界的环境的恶劣，克服一下就算不了什么;正确面对困难，学会静下来耐心的思考分析问题，能够独立借助书本找出解决途径。做事要又负责的态度，若因为自己而造成了错误要主动承担并积极补救。
第三，通过实习对培养我们团队协作精神有促进作用。它增进了同学们之间的交流和团结，互帮互补，分工合作，共同面对、解决困难，共同寻求如何更快更好地完成任务的方法，提高小组工作效率，确保进度的完成。再有，我发现我们实习经验还较欠缺，在发现问题时不知如何解决。比如在做四等水准测量时，记录数据中突然出现两个“红k-黑”差值达100多，当时不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿调换了。这次测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展，让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、控制测量发放奠定了坚实的基础。也让我们明白了水建工程专业的实际操作性强的特点，触发我们今后要更加努力学习专业知识，并要加强理论与实践相结合的.方式方法，从本质上提高自己的专业水平。因此，实习在大学生活中是非常重要的。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力。以后我会珍惜每次的实习机会，多去挖掘课堂上无法获及的东西，为自己事业的成功打下良好的基础。
为时两周的测量实习结束了,虽然开始时大家都感到好累,但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解，我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并且全站仪有了一些基本的认识，对较好的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论与方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用,并发挥了重要的作用,从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少,现在想来这场痛苦的实习是必要的.
同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力,增进了同学之间的感情。虽然有时间我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤，但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完美。
在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识：
水准测量。学校水准路线，这个主要是为了给以后的做导线测量奠定基础.在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决对读数超线的时候立即返工，同时还发现第三测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果，表格中有计算校核，∑a一∑b=∑h，这只说明计算无误，但不能反映测量成果的优劣。外业结束后，进行高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测。只到合格为止。
在我们面临各种问题的同时我们也学会了解决问题的方法。对于以后工作有了一个很好的的接轨。感谢学校和公司给我们的这次机会，让我们能更好的迎合社会需求。
测量实习报告2
一、实习目的：
1、 巩固课堂教学知识，加深对地籍测量最基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实许践相统一； 2、 对学生进行地籍测量野外作业的基本技能训练，提高手动
能力和独立工作能力。通过实习，熟悉并掌握地籍测量野外数据采集的作业程序及施测方法；
3、 对野外采集数据进行内业成图，掌握CASS数字成图软件进行内业成图的基本技能；
4、 通过完成地籍测量实际任务的锻炼，提高学生独立从事测绘工作的计划、组织与管理管理。
二、 实习时间：
20xx年5月8日——5月20日
三、实习地点：
中苑
四、实习成员：
五、指导老师：
六、实习任务：
1、地籍调查；
2、1﹕500大比例尺数字地籍图测绘（包括分幅图，宗地图）； 3、1﹕500大比例尺数字房产图测绘（包括分幅图，分丘图）； 4、相关地籍成果统计；
七、仪器设备：
苏光全站仪一台（包括脚架）、棱镜二个（包括脚架和基座）、卷尺一把（30米——50米）、记录板一块
八、实习具体内容与步骤：
1、完成每小组测区的数据的野外采集，这一任务是整个实习最为重要也是最复杂的，我们小组一共五个人，大致分配好每个人的任务，其中组长的任务较为繁重，女生主要负责棱镜的'部分和一些琐碎的事情，整个测区比较麻烦的部分是中苑旧食堂前那条路上点的采集，因为人流量比较大，而且还有很多车辆的经过，使得测量进行得不是很顺利，但是我们还是排除困难，抽人流量比较少的时段去，结果还是顺利地完成那一侧段的点的采集。其他的地段我们也是一站站的测，相对来说比较简单。
2、利用CASS软件，利用外业采集数据结合草图进行内业成图
这项任务也是分工完成，主要还是地籍图，宗地图，分幅图和分丘图的绘制。这项任务需要较高的技能和较好的耐心，每幅都不相同，都有各自的要求，包括一些界址点号，界址线，权属名，宗地号等好多细节问题，所以花的时间时也是比较多的。
3、实习报告的编写
九、实习心得：
这次的实习我们还是受益颇多，有较多的成果。除了课堂上学到的那些书本知识的东西，更多的是实践方面的知识。外业的测量经验告诉我们很多时候人多还是力量大，团结真是的力量，只有团队一起合作，工作才能顺利地完成。内业的绘制成图也是一种耐心的培养个技术的提高，绘图的完成也能给人小小的成就感。总之，在大家的努力下，我们顺利地完成了此次的任务。
测量实习报告3
一、实习过程
在大学里，我们所学习的土木工程测量学是一门实践性很强的学科，而测量实习对培养我们的思维和动手潜力、掌握具体工作程序和资料起着相当重要的作用，对将来投入到工程建设工作中，投入到未来的工作中都将是受益终身，在学校和院系的安排下，我们土木工程专业安排了为期一周半的实习过程，下面我将就我们本次实习的目的及过程，实习报告和推荐叙述如下：
二、实习目的
1、熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪、）的使用；
2、掌握导线测量和四等水准测量的观测和计算方法；
3、掌握经纬仪与绘图板协同画碎部点。
三、仪器及工具
1、导线测量每组领用经纬仪（带脚架）一台；
2、水准测量每组领用：DS3水准仪（带脚架）1台，水准尺1对，水准测量手簿1本；
3、碎部点测量每组领用绘图板一块，量角器一块和图钉若干；
4、自备：铅笔（3H或4H）、橡皮擦、直尺。
四、实习原理
利用经纬仪进行小地区的行的测量和地形图的绘制。
1、平面控制测量方法的方法和原理；
2、四等水准测量的方法和原理；
3、视距测量的方法和原理；
五、实习具体过程
平面控制测量的基本过程：
（一）踏勘选点
现场选图根点时应注意的事项：
1、导线点应选在地势较高、质坚硬、长期保存和便于观测的地方；
2、相邻导线点间通良好，便于测角、量边；
3、导线点视野开阔、控制面大、便于测绘周围地物和地貌特征点；
4、导线边长应大致相等，避免过长、过短，相邻边长之比不应超过三倍。
根据我校教工区的地形状况我们选了五个闭合图根点，这五个点均满足以上要求。
（二）外业测量
外业测量可分为角度测量和边长测量。
在进行边长和角度测量之前我们应先对经纬仪进行检查：
1、照准部水准管轴应垂直于竖轴；
2、望远镜视准轴应垂直于横轴；
3、横轴应垂直于竖轴；
4、十字丝竖丝应垂直于横轴。
在确保以上条件的状况下我们便开始了测量工作。
另外在进行测量前应测出仪器的竖盘指标差。竖盘指标差的测定方法是在测地任找两点A、B，先将经纬仪安置好、整平。然后将经纬仪打到盘左，对准目标A读出水平盘读数。再将目标对准另一目标B读出数据。再将经纬仪打到盘右找到目标B读出数据，然后逆时针打回A读出数据。根据公式，计算出指标差xx。
六、实习心得感受
本次实习我们从xx月xx日早开始—xx月xx日晚结束，xx月xx日清晨我们开了实习动员大会，老师详细的讲解了本次实习的主要资料，包括图根控制测量和地形图的测绘以及地形图的整饰。并在九点种领取了仪器，下午2；30分我们开始了踏勘选点，选点位置在xxxx大学教工区附近进行踏勘选点，我们的选点处比较平坦，但建筑物较多，花草树木也比较多，造成各点之间的相互通视状况也不大理想，给我门测量带来了必须的不便，难度增加，但是在同学们的共同努力之下，我们进行了选点，开始我们的选点不是很合理，之后在老师的明白下我们作出了最后的选点，选出5个控制点，选点时注意所选点的通视效果，以及两点间距离的控制，要求做到按1：500的比例尺绘图在200m×200m范围之内，选好点后用油漆做好标记，作为图根控制点。选点后对各图跟控制点进行了详细的测量，其中主要是水平角度的测量和导线距离的测量，在测量过程中我们进一步的理解和掌握了课堂上所学的理论知识，并熟练的掌握了经纬仪的使用方法，尤其是水平角度的测量，采用测回法，消除2C误，以及横轴误差，刚开始的角度的测量给我们带来了必须的难度，由于仪器的使用不是很熟练，仪器又有写破损，最后还是调换了仪器，才识的测量的结果真确，在允许的误差范围之内，同时小组其他成员进行即及时的记录，之后又进行了两点之间距离的测量，记录标尺的上、中、下丝读数，并作好记录，连续进行了5可控制点的测量，这样我们大约测量了一天半的时间，之后我们进行了四等水准测量，进行了水准仪的使用，进一步熟悉四等水准测量的过程，简单叙述为：整平、后前前后、黑黑红红，之后我们进行了内业的计算工作，进行角度的评差和距离的评差，在内业处理过程中，小组成员互相配合做完了内业的计算，计算时角度一律取至秒，边长，坐标增量和坐标一律取到毫米，并对所评差看是否超出角度的闭合差容许值超限，以及距离闭合差是否小于1/20xx，如果不符和要求，则应分析原因进行反工重测。
实习的第二步是进行碎部的测量，之后进行地形图的测绘工作，首先是准备工作，准备画图仪器和画图板。这时把第一步测得的控制点按照1：500的比例落在图纸上，并注意比例的安排和图幅的合理分配，以便下一步的碎部点的绘制。之后便开始了碎部的测量，碎部测量主要是角度的测量和距离的测量，从而进一步熟悉经纬仪的使用，采用视距测量测取距离和竖直角度，同时把每个测量数据记录在记录薄上，作为基本数据，之后对数据进行处理，并逐步的开始展绘控制点，根据控制点的坐标将其展绘于方格内（一张200m×200m的图纸是进行展点），在能够观测到待测碎部点的控制点上架设经纬仪，在碎部点处设置对碎布点进行观测，然后利用视距测量测量两点之间的距离报给绘图员，由绘图员根据1：500的比例经过计算在瞄底方向在图纸上准确的绘出，如此进行直到所有碎部点测量直到所有碎步点测量完毕，并将每一个点都绘制在图纸上，对于观测困难的碎部点，采用支点线的方法进行测量，由两左右测回观测确定支导线线上支点的坐标后，将支点等同于控制点进行如前的观测与展绘，展绘好后进行角度和边长检查。最后进行地形图的整饰，一些标志性的地物标记在地形图上面，准确表达出彼此之间的关系。
在整个过程中，提前复习相关的`知识，并做到准确熟悉的使用经纬仪和水准仪。每一天手工后，回到寝室进行实习日志的书写。记录当天实习的资料和收获！
七、实习心得
本次实习目的是熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪）的使用以及掌握图根控制测量、导线测量、四等水准测量等外业测量的的方法步骤以及内业的计算方法。培养我们的实践动手潜力，充分锻炼我们在测量工作中的各发面潜力的培养，培养严谨的学习态度以及对课堂上所学知识进行进一步的深化和理解。通过本次土木工程测量实习，我有所收获，当染也发现了自己的很多不足。下面先谈一下我在本次实习过程中的收获。
第一，在专业知识掌握方面；
收获主要是对仪器的使用有了进一步熟练掌握和数据计算整理潜力的进一步提高，特别是通过实际操作，平面控制测量的方法与步骤，通过这次实习能够在比较短的时间内完成对中整平，增强了自己的业务技能，这主要是因为在这次实习中通过对经纬仪的超多应用，熟练了经纬仪对中整平的步骤，对经纬仪整体有了进一步的熟练，比如在粗平过程中能比较够熟练地通过调整支架比较迅速地完成粗平，单这一个过程就比以前快了很多，从而大大减少了对中整平仪器所需时间。
第二，在数据计算处理整理方面的潜力有所增长；
在这次实习中也得到了很大的提高，以前接触的数据都不是通过自己实际测量得到的结果，整理时往往误差都在允许范围内，这次通过自己的实际测量练习得到的数据由于种种问题有些是超出误差允许范围的，数据计算整理是一项很繁琐的工作，需要我们在整理计算的时候要格外认真留意，同时，也有很多方法和技巧也是能够用来避免因为整理计算而出现结果的错误。首先在数据记录中要做到清晰、清楚，因为我们数据的整理是在一天的工作完成后进行的，由于数据量很大，如果记得不够清晰往往找不到数据或者分辨不清楚记录的数字。另外在记录数据的过程中要随时检核数据是否可用，免得再最后整理时发现误差过大而耽误工程进度。在计算数据时能够通过多种数学手段来边计算边检验结果的准确性，如果时间允许能够先由一个人计算数据再由另外一个人来检核。本次实习进行了超多基准测量，虽然仪器i角误差很小，但往往都存在，在进行前后视距读数时尽量要是前后视距基本相等，这样才能使数据更准确，然后再向整个区域进行扩展，在选点时要尽量找在各个方向通视效果好的点，特别是要注意建筑物周围植物的影响，进行每一天的工作前要有详细的计划，对各个点进行有规律的编号，并对每个人的工作进行明确分工，在实际测量时要有
一个顺序，切忌随意设站测量。数据记录要清晰准确，最好每一天都是固定的人来记录数据，这样能更好保证数据的清晰和记录格式的统一，数据记录人员要和读数人员有密切配合，相互提醒，每个数据各报一遍以确保无误通过这次实习，我有一个很大的感受就是团队合作的重要性。
第三，通过本次实习我的出许多的经验教训；
实习是大家共同合作完成的任务，光凭借一个人的力量是远远不够的，队员之间需要密切的配合，着样使我深深的意识到，团队精神的重要性，没有团队精神我们是不能成功的按时完成任务。
对数据的处理上使我体会到，在作数据处理时必须要本着严谨态度，其实在生活中和在其他科目的学习过程中，这种态度也是十分重要的。
第四，对实习的推荐：
1、对院系的推荐：
在我们实习过程中，因为刚开始仪器的破碎程度较为严重，给我们最初的测量带来立极大的不便，依次期望院系能够改善我院仪器的质量，以保证我们的师弟师妹能够友谊个更好的实习条件。还有一点就是我们实习课程的安排不是很合理，尤其是赶上毕业生答辩，其他门课程考试也特别多，一致导致很多同学不能全身心的投入到实习过程中来，以至实习效果没有到达预期的效果和目的，因此推荐院系能够在下学期中能够作好实习时间的和安排，不但能为我们的实习老师带给更多的时间来给我们进行指导，从而为下一届师弟师妹门创造一个良好的学习条件。
2、对老师的推荐
我们都很理解老师比较忙，对我们得实习不能全身心的进行管理和指导，但是我们真心的期望老师能抽出更多的时间来指导我们的实习，只有这样我们的实习才能进展顺利，取得预期的效果，同学们在实习过程中才能真正的有所收获，实现本次土木工程测量实习课程安排的实际好处！
测量实习报告4
前言
通过这次的地形测量实习，我在课堂上学到的理论专业知识得到了实践，让自己对地形测量有了更深一步的了解同时学会了吃苦耐劳和坚持不懈的精神。希望以后会有更多实践，让自己得到更充分的锻炼，把学到的知识应用得淋漓尽致。
一、 实习目的
1、通过实习，将所学的知识实践出来并灵活应用；
2、掌握水准仪的安置、整平、瞄准、读数以及怎样计算地面两点间的距离和高差；
3、掌握经纬仪的对中、整平、瞄准以及读数等基本操作要领；
4、能够根据图纸信息，通过计算、施工放样找到对应的点；
5、能够准确绘制等高线图，并且掌握土方量的计算；
6、小组之间团结合作，共同完成测量任务，认识到团结合作的重要性。
二、实习任务
1、完成学校指定路线的往返水准路线测量（距离测量、高程测量）；
2、闭合导线内业计算；
3、完成所要求的图的等高线的内插描绘工作；
4、每人在两个不同控制点上完成2栋建筑物的放样；
5、在等高线图上选一个10cm*10cm方格作断面图绘制及储量计算。
三、实习概括
1、实习动员：10月8日上午；
2、水准测量（雁山）:10月8日到10月11日；
3、等高线描绘：10月12；
4、建筑物放样（雁山3号教学楼前）：10月15日到10月17日下午4:30；
5、断面图绘制及储量计算（雁山）：10月18日；
6、资料整理装订上交：10月19日。
正文
实习动员之后我们就进入了为期两周的地形测量实习。
我们的第一个任务是水准测量，绕学校一周测出各个控制点间的高差，并根据高差算出各个控制点的高程。在此之前，由于水准仪与经纬仪部分内容混淆，开始的时候一直琢磨不透。经过看书以及老师的指导之后很快搞清楚了两者的区别以及共同点，虽然耽误了不少时间，但是之后都很顺利，很快就高质量的完成了当天的任务。
第二天当小组成员互换任务的时候，发现出现视察不知道该怎么办，于是我给小组成员说了一下怎样消除视差的方法，以及要想精度高就一定要把视差消除。同时要把尺子拿得竖直也可以提高精度。在测完几段之后发现算出来的数据并不符合理论，于是打算测完第二圈找到错的几段进行重测。
当测完第二圈时，发现闭合差是属于误差范围之内的，经过对比和小组讨论之后，第三天把第一圈中不符合理论的两段进行了重测。最后第一圈的闭合差也在了误差范围之内。之后小组讨论并完成了对其的高程计算。
等高线的描绘过程中，发现先画5m的然后再画1m的'会比较容易并且准确，于是认真的画了数天之后，并把图上的一些不满意的地方擦了重画，吧标注的点擦掉，最终画完。
由于之前有过对经纬仪的了解，在做建筑物的放样的时候基本上没有什么问题的高效率完成了。
经过向老师讨教关于断面图绘制及储量计算以及自己的认真思考之后，认真完成了这项任务。并且教会了多数同学计算方法以及绘断面图的基本方法。
结束语
我感觉这次的实习过程中，发现很多水准尺上面的水准器已经掉了，这样对我们的精度也有一定的影响，希望老师及时修整，让我们的实习更具有意义。
这次实习不仅把我所学的知识实践了出来，让我对其有了更深入的了解，而且让我从中学会了吃苦耐劳，坚持不懈，勇于追求真理的精神。同时，这次的实习让我懂得了小组团队的重要性，不懂的地方，经过小组的认真讨论以及思考，问题就变得简单化。
我相信这次实习带给我的不仅仅如此，它还给我打下了坚实的基础，同时让我对以后的发展有了信心和希望，再苦再累也要坚强的走下去！
测量实习报告5
一、实习目标
1.加深对《地籍测量学》课程内容的理解和掌握，并巩固相关理论知识的学习；
2.熟练掌握地籍测量的流程、软件操作和使用方法，培养实践动手能力；
3.进一步熟悉地籍测量全过程，并掌握地籍调查程序，地籍草图和宗地图绘制；
4.培养学生组织和实施测量的能力，提高独立分析和解决问题的能力；
5.培养学生团结协作、吃苦耐劳、严格遵守测量规范的职业道德；
6.通过地籍实习，提高学生的技术能力、法律意识、政策意识和社会意识。
二、实习要求
1.实施对测区的控制点、界址点和相关的地籍要素进行测量和数据处理，合理把握相关地形要素；
2.理解界址点的概念，并掌握面积量算方法；
3.熟悉地籍图的测绘方法，并编制宗地图；
4.实习小组内分工明确合理，轮流进行测量，实现全面训练的目的；
5.每个小组提交一套测绘成果，每人提交计算资料和实习报告；
6.实习期间关注个人安全，遵守学校规章制度，不得无故缺勤。
三、实习任务
1.地籍权属调查；
2.地籍控制测量和界址点测量；
3.地籍图测绘；
4.宗地图编绘；
5.面积量算和平差。
四、实习时间和地点
实习时间：20xx年12月1日至12月12日；
实习地点：石家庄铁道大学。
五、实习具体内容
1.技术规范：
a.使用规范：
国家测绘局制定的《1:500、1:1000地形图图式》、《工程测量规范》GB5002-93、《地籍测量规范》。
b.图幅编号：
整个测区分为四幅图，编号为该图廓西南角点的坐标，以公里为单位。水校-1、水校-2、水校-3、水校-4。四幅图在接边处有较大的重叠。
3.测设方法
如果测站点密度不够，则可以采用支导线增设测站点。支导线测设时，水平角观测要用测回法，一个测回方向值需读至1〞。边长可以用钢尺或皮尺测量，量距时边长必须量至0.05米。其相对误差应≦1／500，满足要求后，可取中数。
4.界址点的测定
可以用支导线法或方向交汇法观测，水平角分别观测左右角，各测一测回。圆周角闭合差应≦±40〞，角度观测值、计算值均取至1〞，坐标取至毫米。
5.房屋测量
测绘时，房屋只测墙基角以上墙围起来的`范围，室外楼梯也要测。每栋建筑物至少要测三个碎部点。
6.碎部测量要求
① 1：500测图中，测站点到碎部点的最大距离为50米。
②水平方向用盘左位置测半测回，读至1〞，读一次。
③备注栏内注记碎部点的性质。
④地物点对于临近图根点的点位中误差≦±0.5毫米。
⑤在测站上观测完全碎部点之前，一定要定向，并用其他方向检核。其偏差应≦±0.3毫米。
⑥在测站上观测完全需要迁站或中途休息仪器没搬动时，一定要进行归零检查，其归零差要≦±4ˊ。如果超出要求，应查明原因，进行返工。
⑦在图上确定碎部点的位置时，一定要用卡规刺点，其刺空的直径应≦±0.1毫米。
⑧每幅图均应测出图廓线5毫米。
⑨地物点接边时，其平面位移应≦±1.4毫米。
2.测图方法和内容
本次实习采用经纬仪配合小平板和半圆仪法测图。测图比例尺为1：500。只测平面位置，不测高程。界址点、运动场、围墙、建筑物、内部道路、以及必要的注记、花园、植被、车子棚。
3.面积量算
宗地面积：根据界址点的坐标求出整个学校的宗地面积和各宗地的面积汇总面积比较平差。每栋建筑面积：均用皮尺实地丈量每栋建筑物的长度和宽度，量至厘米，分别计算出每栋建筑物的建筑面积。
4、进行地籍调查
我们对学校内的家属院进行了调查，使用了地籍调查表、房产调查表以及房产用地调查表。
六、实习总结
通过这两周的课外实习，我更加熟练地掌握了使用经纬仪进行测角和测边的技巧，并进一步巩固了测量规范和注意事项。同时，我初步掌握了图根控制、地籍控制测量、地形图以及地籍图的测绘方法。更重要的是，我深深认识到了地籍测量学在社会中的作用和重要性。通过实地调查工作，我不仅更加深入地理解了地籍调查和地籍测量等相关业务工作，还学会了如何在实际工作中做好这项工作。
在这次实习中，我收获颇丰，感受颇深。这两周的实习让我不仅锻炼了吃苦耐劳的精神，还使我学到了很多课堂以外的知识。实际工作与课堂内容之间存在很大的差距，许多时候我们会遇到在课堂上无法解决的问题。只有通过实践，我们才能深刻地理解实践的价值，发现问题并解决问题。这次实习为我提供了一个难得的机会去学习并成长。
测量实习报告6
实习过程及实习时间安排
10月x日清晨，阳光明媚，我们匆匆奔赴太白。第一次实习，比较兴奋，也有好大的好奇心。但很快就转入到实习前的准备中，当天下午我们就召开了动员会，实习前的讲解，以及上山选点。次日，我们就开始了水准测量，由于我所在的组有两个女生，所以男生们就比较累，因为第一天对水准仪的使用不熟练，每个人的分工不明确，导致了我们第一天的数据出现了问题，幸亏发现及时，21号当我们再次进行水准测量时及时有效的进行了补救，但也减慢了我们的进度，使得在24号之前我们只进行了往测，反测没有测完，但测量数据都还符合要求。再说一下20号，我们进行了导线测量，有了第一天实习的经验加之老师对全站仪使用的讲解，我们很快完成了导线测量，检验了测量数据，结果也很理想，测量误差在规定范围内。24号，我们进行了数据的计算，成果还是很好的，都很成功的闭合了。接下来，25号到27号开始了碎步测量，这三天比较紧，之前各组都比较分散，碎步只测量山下六个点（16、17、18、1、2、3号点），各组竞争比较激烈，甚至某组组员早上6点去占点，经过赶制，在太白我们组也只完成了一大部分，一点细节（如图示）和等高线没有完成，回校完成。28号中午我们返回了渭水。
实习时遇到的困难及解决方法（注意事项）
太白山实习基地位于宝鸡眉县太白山脚下，属秦岭山脉。基地内有建筑物、水塘、花园、山丘（植被茂盛）。既有平坦的的生活区域，也有陡峭崎岖的山地，这为控制测量提供了很好的地物地貌条件。测区的山上部分虽植被茂盛，但多数为矮小的灌木或者其它杂草，无高大的能遮挡视线的植被，所以通视情况优良，便于控制网的施测。其次，无论山上还是山下，都有方便的道路，各个控制点都方便到达。但是，山上部分地区地形起伏非常大，高程起伏较大，对于三角高程测量来说，垂直角较大，容易产生较大的误差。另外，山上土质疏松，对于架设仪器有些许难度，易费时。山上植被多，早晨刚出太阳的时候，露水蒸腾，会使得观测条件非常差，易产生很大的观测误差。天气是一个重要影响因素，期间，有下雨和大晴天，我们都需要认真处理这些工地测量中经常遇到的气候条件变化。下雨时和大晴天日光较强烈时，撑伞的要求是仪器先于人。首先，所选点很重要，因为基本上每届都是那些点，因此点还是很具有代表性的。导线测量由于精度要求高，要进行较繁杂的数据处理，但这些并不影响进度，用李小龙的名言是“快，准。”，没有狠字是因为对仪器必须温柔，要和仪器融为一体是测量的最高境界。任何时候都不要忘了课本知识，遇到问题可以参考课本，可以询问老师，可以与同学讨论。一系列的动作是高效完成任务的必要条件。地形图的测绘对跑尺员要求较高，跑尺的好坏直接关系到成果的好坏和进度，仪器的架设也是一门硬功夫，必须扎扎实实，如前所说，必须交好仪器这个朋友，和仪器换心，才能达到交融的极致。操作仪器，对中整平观测记录(手记与电脑存储)工作贯穿测量的'始末，务必注重对细节的重视。当水准仪瞄准、读数时，水准尺必须立直。尺子的左、右倾斜，观测者在望远镜中根据纵丝可以发现，而尺子的前后倾斜不易发现，立尺者应注意。每一测站，通1过上述测站检核，才能搬站；仪器未搬迁时，前、后水准尺的立尺点，则均不得移动。仪器搬迁了，说明已通过测站检核，后视的立尺人才能携尺前进之另一点；前视的立尺人仍人不得移动尺垫，只是将尺面转向，由前视转变为后视。经纬仪观测过程中，每测20点左右要重新瞄准起始方向进行检查，初始定向，若水平度盘读数变动4′，则应检查所测碎部点数据。测图过程中应保持图面的整洁。碎部点高程的注记应在点位右侧，字头朝北。导线测量由于每个测站测得的数据都要满足这个要求，因此需要当场记录数据并且当场计算出误差值。之前实习都是在相对水平的地面上，所以我们第一次测1-2高差时只增加了两个转点，后视还可以，前视就看不到尺子，导致前视的视线离地面高小于20厘米。之后我们1-2两点之间增加一个转点，才正确的把1-2的高程计算出。水准测量我们用的是双面尺法。因为一开始没有太注意k105和k106两种水准尺的交替，导致在3点到4点之间尺子交替出现错误。3点在山下，4点在山上，两点的高差达到米，中间测了十多个转点，第一次在这样的地形上测量，对我们是个不小的考验。在山顶凉亭往7号点走的方向是一个坡度比较小的斜坡，我们本以为在这里最多两个转点就能完成测量，结果因为水平距离太大，两点的高差实际上接近10米，让一心想取巧的我们白费了不少时间。并且在这期间组员发生了争执。经过了这次不大不小的争执，我们明白了测量中最重要的是一步一步，脚踏实地。之后的测量中我们进行的比较顺利。但是，由于没有彻底理解“前后视距差不超过10米”这句话，导致我们测量的时候存在连续的几个点视距差都是正值，结果此段的视距差过大，导致重测了两个点。总之测量不能总想投机取巧，要脚踏实地，也要注意运用各种方法解决遇到的困难。小组成员之间必须配合好，而配合好的关键在于组长要协调好组员之间的关系，分配好每个人的任务，及时解决各种矛盾，尤其是因测量思路不同而产生的矛盾。测量和处理数据时一定要认真细致。外业测量时，度数人在读出数据后要再读一遍，记数人要将数据反馈给度数人。内业计算时，两个人同时计算，避免抄错看错算错。
实习心得
这四周全部任务的完成都倾注了我们小组五人的大量心血，一次测量实习做完整做好，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。实习过程中协同问题也常发，但我们有一个共同的目标，“更快，更强”，所以最终站在一条战线上破城斩将，得以全线突破。所以只要我们五人精诚合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切问题都将不是问题。我深深体会到通过这次实际的测量实习，我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了碎部的测量、导线的测量和地形图的绘制等课堂上难以接受的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。现在回想起实习时：我们每天七点钟起床，八点多点就出工了。从山下到山上的石阶路不算很长，但却每每让我们从打冷战走到热血沸腾；中午有时为了能早些测完，我们一般都是让同学帮忙把饭送到山上而不下去休息。最让人郁闷的吃饭，饭菜很贵，打的量也不算多，很多同学开始都抱怨吃不饱，只能买方便面和饼干充饥，有时收工稍微晚些就很可能没有饭吃了。这样的日子貌似有点苦，但却给我们带来了实实在在的快乐。我们更加理解周围的同学，更加体谅我们身边的每个人，更加增进了我们的友谊。我们一块吃饭，一块生活，一块聊天，一块算数据??实习，让我们的友情更亲近，让我们的团队更出色！累中有甜，苦中有乐，我们每个人每天都激情满怀，完成任务收获丰硕成果。
测量实习报告7
第一部分：前言
一、实习目的与要求：
1．掌握水准仪的安置、整平、瞄准与读数和测定地面两点间的高差；
2．掌握全站仪对中、整平、瞄准与读数等基本操作要领；
3．掌握小地区碎布测量布点方式；
4. 掌握测绘学的水准测量和导线测量的一般方法；
5. 了解和掌握测绘有关内业处理软件的基本使用；
6. 培养同学们的基本功，充分锻炼同学们在测，记，算绘各个方面的能力；
7. 帮助同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感；
8. 充分认识到测量工作的科学性，精密性，引导专业素质的养成；
9. 培养同学们快速，严谨而有创造性的解决实际问题的能力。
二、实习任务：
1．要学习进行：控制点高程测量；导线测量；水准、闭合导线内业计算；
2．每小组将学校南、西校区共20个水准点进行四等水准闭合路线的测量，并根据其中一个已知高程的水准点推算出其它水准点的高程。
3. 每小组完成一个指定区域的导线测量（包括高程）。
4．每小组完成提交一份水准测量的成果表、一份水准测量的原始记录数据的电子表格、一份导线测量的布点图、一份点之记表、一份导线测量的原始测量数据的记录表格和导线测量成果的精度报告。
5．每小组完成老师规定的任务并提交一份实习报告。
第二部分：实习内容
一、实习项目：
在老师的分配下，本小组的实习任务由7月1日起，共为时两周，实习具体内容由两大部分组成：
1.在滁州学院南、西校区内，对校内的20个控制点采用闭合路线进行四等水准测量，并且闭合路线每条线路，必须进行往返测加密，及相应的内业处理；时间安排：7月1日~7月9日。
2.在滁州学院南校区中，以图书馆为中心，包括图书馆前的广场和草坪、图书馆后的水上报告厅和图书馆南北两侧的草坪进行碎步点的布设和
将布设的碎步点采用导线测量的方式测量其坐标和高程，及相应的内业处理；时间安排：7月10日~7月12日。
二、测区概况：
水准测量与对碎步点的导线测量都在滁州学院内进行，由于学校整体建筑在丘陵地形上，各点之间相对高程较大，这给水准测量带来了一定的不便利。另外，由于测区位于校园主干道附近，且周围有教学楼、图书馆、宿舍楼等设施，又由于人员的流量较大，容易对实习中的人员和仪器造成干扰或者带来危险。
在实习过程中，滁州学院主要以晴朗的天气为主，天气较为炎热，致使工作时间受限 ，也都给测量工作带来了一定的困难。
三、技术设计：
1.四等水准测量：
水准测量方法：使用水准仪和水准尺，根据水平视线确定两点之间的高差，从而由已知点的高程推求未知点的高程。在所选择的闭合回路上有若干个控制点（索要测出高程的点）。回路上，每两个控制点之间为一测段，每个测段中设置偶数个测站，站与站间距离应适中。施测方法及使用的仪器：四等水准测量中使用科利达水准仪，按照国家四等水准测量技术要求进行施测。各项限差：视线长度 前后视距差 前后视距累计差 黑红面读数差 黑红面高差之差 高差闭合差 i角误差≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√Lmm ≤20〃
2.导线测量：
(1).导线控制点的选择控制点一般选择视野较开阔的较高地势处；每个控制点要和其前后控制点通视；控制点的选择要易于查找。
(2).测量方法：采用闭合导线测量，即在控制点间布设闭合导线，利用全站仪进行数据的观测，将平面控制测量和高程控制测量集成在对全站仪的一次操作中。
各类控制点的布设方案：经过实地勘察后，本小组以在点位稳定，安全性好，通视情况良好，便于观测为原则在测区内选择了12个点作为控制点（其中三个为已知的控制点），并在所选点处订钉子作为标记，由这12个控制点构成闭合导线，并且以其中两已知点左闭合导线测量
(3).施测中使用的仪器有：苏一光全站仪设备1套，脚架一个，反射棱镜2套。
(4).施测方法:在各个控制点的观测时，导线的转折角，导线边，导线控制点的高程进行观测，并量取仪器高和棱镜高，其中对转折角及导线边长采用二测回观测，以减少操作和提高测量精度。
(5).各项限差：半测回差 测回差 闭合导线长度 平均边长 导线相对闭合差 测回数J6 方位角闭合差
≤36” ≤ 24”≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40”√n【水平控制测量：(n为测站数) 】
四、作业方法：
1.四等水准测量：
本小组共有成员4人，在施测水准测量的时候，人员分配情况是：跑尺员（前，后尺各两人），观测员，记录员 由四人按天依次进行轮换。
具体作业方法如下：在选取了合适的水准路线和固定点之后（水准路线见附图），
开始进行第一测站的观测，将水准尺立于固定点上做为后视，水准仪放置在水准路线附近合适位置，然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置尺垫，在尺垫上树立前尺。随后观测员对水准仪进行整平，并按“后后前前”的顺序对后尺前尺进行读数。在一测站完毕后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后视点，按照与前一站相同的工作程序完成该站的测量，直到完成该测段为止。
2.导线测量
在导线测量过程中，对小组成员进行了如下分配：两人负责棱镜与配套脚架，一人为观测员，一人为记录员。
具体的作业方法如下：在组织组员对测区进行了勘察情况下选定了控制点，在确定已知点位置后，按照闭合导线观测法进行观测：将全站仪安置在第i站的基座中，棱镜分别安置在后视点i-1和前视点i+1的基座中，进行导线测量，分别读取六种观测值：水平角β，距离S，竖角α，仪器高i，目标高；在同一测站处进行两个测回的测量，对两个测绘的结果进行检校，结果合格后转站，如前一站进行观测，直到闭合导线测量完毕。
在整个过程中都应该遵守导线测量的对于误差的要求进行。
五、计算成果及评价
我们在进行内业实习过程中，内业处理主要学习的就是”南方平差易20xx”的使用，该次实习的成果也是使用的”南方平差易20xx”处理的
1.四等水准测量：
本小组对水准路线进行了往返观测，主要计算及其成果如下：
已知高程点个数：1
未知高程点个数：20
每公里高差中误差 = 2.66 (mm)
最大高程中误差[G4] = 1.81 (mm)
最小高程中误差[K10] = 0.68(mm)
平均高程中误差 = 1.28(mm)
规范允许每公里高差中误差 = 10(mm)
[边长统计]总边长：4196.100(m),平均边长：155.411(m),最小边长：69.400(m),最大边长：372.400(m)
观测测段数：27
以上各项数据都满足实习中对限差的要求。
2.导线测量：
在进行了内业计算后，本小组地形图测绘的指标数据如下：
平面控制网等级：国家四等，验前单位权中误差：2.50(s)
已知坐标点个数：4
未知坐标点个数：10
未知边数：12
最大点位误差[D10_3] = 0.0059 (m)
最小点位误差[D10_7] = 0.0036 (m)
平均点位误差 = 0.0050 (m)
最大点间误差 = 0.0051(m)
最大边长比例误差 = 7248
平面网验后单位权中误差 = 1.44 (s)
[边长统计]总边长：543.385(m),平均边长：45.282(m),最小边长：19.869(m),最大边长：118.319(m)
以上各项数据也都满足实习中对限差的要求。
第三部分，实习总结:
在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获：
从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的机会，在实习过程中，许多原来并不熟练的知识逐渐被清晰的理
解，许多原来没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会：
1.实地测量前需要进行勘测：
在进行水准测量和导线测量之前，作为组长，我都组织大家对闭合水准路线和测区进行了勘察，做了预先的准备工作，这样做的结果是小组成员对将要完成的任务有了直观的了解和充分的准备，直接提高了作业的精度和效率。特别以水准测量为例，在施测前的下午，全组成员沿着老师所规定的水准路线进行了实地观测，分析了施测过程中可能出现困难的路段，选取了作为测段终点的.固定点，并对每个测段中的测站数进行了估计，回去后我们在对测区环境的具体分析之后设计了测量路线和中途设站图，在测量的开展后节省了很多时间。
2.测量员所应注意的问题：
在实习过程中，我体会到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要注意的问题：一般情况下，由于相隔距离较远，如果测量员不通知，跑尺员很难自行判断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应该立即通知跑尺员，这样能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度，避免跑尺员不必要的处于紧张状态；对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这样就可以减少脚螺旋过度的扭动，从而减少了下一站对中整平的时间；在测站放置脚架时，脚架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能；根据我们小组读的数据反映，误差“较大”的点的值大部分是在读数较犹豫的时候获得的，因此，测量员读数的过程中应该看准数据后立即读数，如老师所说的，要做到“稳，准，狠”；
3.跑尺人员要注意的问题：
在跑尺工程中，每次跑尺时的前后距都要根据上一次的数据累计差进行及时的调整，使其不可以超限；在地面坡度较高的时候，应适当的多设转站点，避免因为多次调整或重新设站造成的时间浪费，可以提高效率。
4.有关数字的的技巧：
在具体操作前，很多时候都觉得外业工作和内业工作中的数据计算都是按照既定的步骤进行，经过老师的指导，大家逐渐掌握了一些有关数字方面的技巧：在水准测量的时候，对于前后视距累计差这一项限差，记录员在每一站读数完毕后应该立即计算得出，这样在下一站的时候就可以有意对其进行调节；
5.在对导线测量的碎步点的高程进行测量时，我们采用全站仪和水准仪两种仪器均进行了观测，发现水准仪采集的数据精确度较高，而全站仪采集的数据误差较大，所以我们在进行控制点的高程进行测量时应尽量选取精度较高的水准仪进行测量。
测量实习报告8
一、实习工作内容
实地探勘，选好控制点，领取仪器工具。经纬仪的检验。水准仪的检验。四等水准测量的实习步骤及水准仪的正确使用方法。测回法及经纬仪的正确使用方法。业计算(四等水准的高差闭合差，角度闭合差，坐标计算)。根据坐标展点。碎步测量及平板仪的正确使用。
第一二周任务是高程测量及导线测量。高程测量简单而容易操作，方位角的确定我们采用坐标方位角，我们完成的快而顺利。导线测量由于精度要求高，要进行较繁杂的数据处理，但这些并不影响进度，任何时候都不要忘了课本知识，遇到问题可以参考课本，可以询问老师，可以与同学讨论。一系列的动作是高效完成任务的必要条件。在完成过程中借鉴课堂学习的知识，这项任务中前期我和一位组员进行高程测量配合其他组员参与导线测量，在全过程中计算各项数据，受益颇丰。
第三四周任务是局部地形图测绘。地形图的测绘对跑尺员要求较高，跑尺的好坏直接关系到成果的好坏和进度。仪器的架设也是一门硬功夫，必须扎扎实实，才能达到交融的极致。操作仪器，对中整平观测记录工作贯穿测量的始末，务必注重对细节的重视。这项任务需要我们小组每个人的积极配合才能完成的顺利快捷，小组成员积极合作最终快速完成任务。在这项任务中，我做过协调员、跑尺员、检查员、绘图员即每项工作都参与其中，测量中辛劳难免，却不足以阻碍测量的步伐，上周的任务是放控制点，这周虽对精度要求相对来说不是很高，由于任务量较大，工作马虎不得。完成之后，自然对地形图测绘的感性认识提高很大，选导线点的`经验也有很大长进，我们进行联合测图，最重要的是相互协调，体现团体的合作精神，这也是优质、高效地完成这次测量任务的前提条件。同样，各组组员之间的团体合作精神也是不可忽视的一个重要部分，在此次测量实习中，我们更是体现了其中的重要意义。测量是一项要求比较高的工作，必须按照测量要求完成各测段的距离、高程、高差的测量，还得对各测区范围的地形、地物、地貌进行精确的测量和描绘出来，其中包含了大量的内业计算及各种数据的校对、处理、复核。同时把各个测点按一定的比例在方格网上放出来，而这些工作都得差不多同时进行，这就更需要我们各组员的分工合作，团结一致，协调各项工作，并全理安排各个组员的工作，尽量让每一个组员都学会并熟悉仪器的使用和内业的计算等各项工作，这也是我们这次实习的首要目的，也是对前面一段时间学习的检验和补充。我们要从这次实习中查漏补缺，以个组员的基础和能力都达到巩固学习的目的。各不尽一致，所以在安排测量任务的时候，就可以根据各人的实际情况进行分工，这样还可以提高测量效率。
二、收获体会
为期一个月的工程测量实习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，我们小组星期六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。
通过实际的测量实习，还让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和经纬仪，水准仪的使用，地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。
三、经验教训
(1)展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度。
(2)实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响。
(3)水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要重新测量。
(4)使用平板仪定向一定要精确，不然严重影响图形的整体方位。
(5)小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。
测量实习报告9
前言
大地测量学是测绘工程专业的一个重要的技术基础课。通过实习，对观测、记录、计算等基本功的训练，提高动手能力和解决实际问题的能力。通过实习，增强个人工作的责任感，培养关心集体、团结互助的团队精神。
1、实习目的：
（1）进一步巩固、加深大地测量学、GPS的有关理论知识。
（2）熟练掌握大地测量学、GPS所使用的一起及观测方法，提高控制测量实践能力。
（3）培养和提高解决实际问题及组织社会生产的管理能力。
（4）进行热爱测绘事业的教育。
2、本次实习的性质：
这次的实习是关于“大地测量学”以及“GPS及现代定位技术”这个主题。为了加强一级导线以及二等水准测量的能力。
3、实习时间和实习地点
实习地点：南湖校区教学与生产实习基地——五号区域实习时间：
外业测量任务时间：20xx年7月6日-20xx年7月14日内业概算及平差计算处理时间：20xx年7月15日-20xx年7月19日
4、实习的组织和安排
我在测绘08-3班五组实习。一名组长:张安；一名副组长：余前勇；五个组员：王浩，姚一飞，赵东发，杨攀，朱剑；共七个人。
一、实习地区一般情况介绍
1、实习地区所在地理位置
实习地区为矿大南湖校区教学与生产实习基地——具体为图书馆及镜湖周围。
2、交通情况
所有已知点都是在柏油路上设置的，大道可行汽车，交通比较方便。
3、地形地物（包括植被）概况
测区内基本上都是宿舍楼，道路两旁有不是很茂盛的树木。通视情况基本上还是可以的。
4、已知控制点利用情况
已知点有一个——I21，这两个点同个GPS组的`观测，用Compass软件将基线进行解算可以得到这两个点的XY坐标。
二、执行规范名称
（1）《全球定位系统（GPS）测量规范》GB/T 18314-20xx
（2）《全球定位系统城市测量技术规程》CJJ73-97
（3）《工程测量规范》GB50026-20xx
（4）《城市测量规范》CJJ8-99
（5）《国家一、二等水准测量规范》GB/T 12897-91
（6）《国家三、四等水准测量规范》GB12898-91
（7）《国家三角测量规范》GB/T17942-20xx
三、控制的布设、作业计划和作业组织
1、控制（GPS、导线、水准）示意图
（1）GPS示意图：以上为南湖校区实习基地控制与编号示意图。
GPS测量的点为I2、I3、I20、I21、I38、I39、I42、I50、I67、I68、I76、I77、E102、E088
（2）导线和水准：
四号区域：
2、起算数据高程起算点：
S00：H=36、607。（54坐标，56黄海高程系）X Y
I38 3768998、994 512256、716 I39 3786954、108 512333、9199
3、实习的任务和分工实习任务：
全班共同完成一个测区的平面控制及高程控制的布设、观测及平差计算的全部工作。具体任务是：
（1）全班进行选点、埋石的实践训练
（2）全班共同完成若干GPS点的静态相对定位观测
（3）全组完成全站仪、一台水准仪及一对水准标尺的检验和记录
（4）全组共同完成至少一条导线的水平角、垂直角的观测工作。每人独立完成至少2个测站点的水平角和垂直角的观测工作，没人独立完成至少2个测站点的全部记录工作。
（5）全组共同完成一条导线的测距工作。（如果全站仪可同时进行角度与距离的观测）
（6）全组共同完成一条导线上若干测段的二等水准观测工作。每个人都有不少于10站的观测和记录工作。
（7）每人独立完成一份平面控制和高程控制的概算及平差计算。
（8）每人编写一份实习报告。
实习分工：
测绘08-3班实习五组。一名组长:张安；一名副组长：余前勇；五个组员：王浩，姚一飞，赵东发，杨攀，朱剑；共七个人。
4、GPS观测
每个组的副组长抽出后组成GPS小组。余前勇为GPS测量小组，测量I68，I3点。
四、参加选点、埋石工作
在实地确定控制点的具体位置，力争做到点位安全可靠，便于观测和保存，点间相互通视，控制的图形结构良好。在实地设立测量标志，埋设标石。其几何中心表示点位。
五、仪器检验
规范规定的检验
（1）测角、测距仪器光学对点器检验。应在观测之前进行检验。
（2）水准仪器i角误差检验；
水准标尺基辅读数常数测定；一对标尺零点差差测定；水准标尺每米长度误差测定。前3项检验应在水准测量前进行。
这些检验我都参加，记录的数据为：水准仪器i角误差检验：
检验步骤：
如上图所示，在一平坦场地，选择一条长为61、8m的直线J1、J2，将其长度等分成三段，在A、B处打入木桩，并钉上圆帽钉作为立尺点。
在J1、J2处先后架设水准仪。精密整平后，瞄准A、B亮点上所立水准尺，照准、读数四次。在J1点设站时的A、B水准尺上四次读数之中数记为a1、b1；在J2点设站时四次读数之中数记为a2、b2。将A、B水准尺上消除了i角影响后的正确读数记为a′1、b′1、a′2、b′2。
对于精密水准仪，要求i角小于20″。超出限差时，必须对其进行校正。
算出i″=1、91″<20″,所以检验合格。
测量实习报告10
1、实习概况
实习目的与要求：
本课程是学生《大地控制测量学》后的实践性课程，通过该大地测量计算和集中教学实习，使学生对大地测量基础理论，基本技术和方法在理论与实践相结合方面有一个全面的了解和掌握，不但巩固在课堂上学到的理论知识，而且使学生动手能力和仪器操作能力得到较大的锻炼和提高，为今后学生毕业走上工作岗位打下坚实的基础。
要使学生通过实习，掌握精密水准测量的技术设计，踏勘选点，仪器检验，重点掌握精密水准测量的外业测量和内业计算；熟悉二等水准测量的主要技术指标，掌握测站和线路的检核方法。
实习小组由4人组成，轮流分工为：1人操作仪器，1人记录，2人立尺。
工作进程：
本次工作从10月28号上午开始查线，观测准备，下午开始进行观测，11月4号完成水准测量工作；11月5号开始内业技术整理，平差计算，11月13号完成全部工作。
2、作业依据
GB—91《国家一、二等水准测量规范》
3、人员组成
4人：
4、仪器设备
投入的仪器设备
精密光学水准仪DSZ2，铟瓦水准尺，尺垫，记录板
水准测量仪器的检校
根据规范要求，对使用的仪器设备在作业前按规定进行了检验、检查，具体详见仪器检验资料，经检验、检查结果表明作业所用仪器设备性能状态良好。
水准仪
水准仪在作业前进行了下列检查、检验：
⑴水准仪的检视；
⑵水准仪上概略水准器的检校；
⑶光学测微器隙动差和分划值的测定；
⑷i角检校。
水准标尺
水准标尺在作业前进行了下列检查、检验：
⑴标尺的检视；
⑵标尺上圆水准器的检校；
⑶标尺分划面弯曲差的测定；
⑷标尺名义米长及分划偶然中误差的测定；
⑸一对水准标尺零点不等差及基辅分划读数差的测定。
5、水准观测
水准测量在观测过程中，作业人员严格按照《国家一、二等水准测量规范》中的二等水准要求进行作业，二等水准标尺的尺承使用公斤重量的铸铁尺台。二等水准严格按照规范规定沿相同路线进行往返测。
具体情况如下：
往测：使用仪器精密光学水准仪DSZ2，铟瓦水准尺。完成水准路线总长，观测总站数为66站，路线闭合差：，后验每公里高程测量高差中误差：（mm/km），水准观测无重测测段。
返测：使用仪器精密光学水准仪DSZ2，铟瓦水准尺。完成水准路线总长，观测总站数为64站，路线闭合差：，后验每公里高程测量高差中误差：（mm/km），水准观测有三个重测测段。
6、数据处理及平差计算
高程系统
高程系统采用1985国家高程基准。
起算数据
起算点：承露台边的已知点MJ02，高程为。
数据处理及平差计算
观测数据的处理分为预处理与平差计算两部分。
预处理内容包括：水准高差的尺长改正、正常水准面不平行改正。高程网的平差计算采用间接观测平差法。预处理与平差处理中所推导的计算公式及处理方法严密。数据处理软件为xx。数据预处理方法及平差计算方法均符合规定要求。
7、高程精度统计
根据水准网平差计算，往测相对起算点最弱高程点位中误差是MJ51为，返测相对起算点最弱高程点位中误差是MJ51为。
每公里水准测量的偶然中误差计算公式为：
MΔ=±△△/R]/（4*n）mm（1）式中：Δ为测段往返测不符值，单位为mm；R测段长度，单位为km；n为测段数。
根据公式（1）计算的二等水准测量的偶然中误差为MΔ=（限差为）
每公里水准测量的全中误差计算公式为：
MW=±WW/F]/Nmm（2）式中：W为经过各项改正后的水准环闭合差，单位为mm；F为水准环线周长，单位为km；N为水准环个数。
根据公式（2）计算的往测每公里水准测量的全中误差为MW=返测每公里水准测量的全中误差为MW=
8、结论
实习中发生的问题及处理情况
由于我们实习路线是从学校到超山寺再到学校构成闭合环，因此就会遇到很多问题。比如在出学校的时候遇到的问题主要是过往的车辆和人都直接影响了我们测量的正常进行，但在进行测量的过程中我们保持那种平静的心态来寻找合适的机会，来完成精细的水准测量。还有在超山寺附近测量时也遇到一些麻烦，在上坡的时候高程在短距离就相差的很大，有时在前视读数直接在30cm以下了，或者是后视读数超过尺的最高值，这样我们在上坡的时候就打Z字型上坡，在上去的同时选点，测量也格外注意。
最后在进行往返闭合差检验的过程中，我们组遇到了一个很特殊的问题，那时基本上完成了整个外业工作任务。那就是MJ11到MJ10往返测高差较差很大，当初我们没有直接去反工，而是想到当初记录员说过由于观测要始终先观测最开始观测的那把尺，因此不知道记录那把是前尺那把是后尺。
针对这个问题，我们就把往测前后尺数据对调，结果发现较差没有超限，并参照其他组发现对调后的数据正确。这样我们基本上确定是记录员在记录的时候前后尺的顺序明显记反了而避免再次返工。
实习体会
实习终于结束了，虽然开始时大家都感到好累，但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的`测量知识有了综合应用的机会。通过这次实习，我学会更熟练的使用精密水准仪很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用，并发挥了重要的作用，从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少，现在想来这场痛苦的实习是必要的。
同时在这次实习中让我再次认识到实习团队精神的重要性。每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响测量实习的进度，甚至是带来严重的损失。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组分工协作的能力，增进了同学之间的感情。虽然有时侯我们会因为一些实习中的自己的想法和大家出现一些矛盾，但大家都想着如何把这次实习完成得更加完美。在这次的实习中我对以前的学习又有了更深刻的认识。
今后的路还很长，本次实习仅仅是个开头。在以后，无论是实习还是在工作岗位我都要秉着严谨的工作态度，逐渐树立行业精神。要不断地总结经验教训，不断提高自己的专业技能，使自己更加完善，真正实现自己的人生价值。
测量实习报告11
现在，随着数字测图仪器、电脑和软件的发展，传统的测绘方法因此而发生了巨大的变化。以全站仪为代表的智能化、数字化测绘仪器，使三维数据自动采集、传输、处理的测量数据处理系统得以实现，从而减轻了测绘人员的工作强度，提高了效率，缩短了人员培训时间，测绘精度也得到了保证和提高。
所谓数字测图(Digital Surveying and Mapping，DSM)系统是以计算机及其软件为核心在外接输入输出设备的支持下，对地形空间数据进行采集、输入、成图、绘图、输出、管理的测绘系统。数字地图(Digital Map)以数字形式存贮在磁盘、磁带、光盘等介质上的地图。
通常我们所看到的地图是以纸张、布或其他可见真实大小的物体为载体的，地图内容是绘制或印制在这些载体上。而数字地图是存储在计算机的硬盘、软盘或磁带等介质上的，地图内容是通过数字来表示的，需要通过专用的计算机软件对这些数字进行显示、读取、检索、分析。数字地图上可以表示的信息量远大于普通地图。
数字地图可以非常方便地对普通地图的内容进行任意形式的要素组合、拼接，形成新的地图。可以对数字地图进行任意比例尺、任意范围的绘图输出。它易于修改，可极大的缩短成图时间;可以很方便地与卫星影象、航空照片等其他信息源结合，生成新的图种。可以利用数字地图记录的信息，派生新的数据。如地图上等高线表示地貌形态，但非专业人员很难看懂，利用数字地图的等高线和高程点可以生成数字高程模型，将地表起伏以数字形式表现出来，可以直观立体地表现地貌形态。这是普通地形图不可能达到的表现效果。
数字化测图是现代测绘测绘专业的必修课，通过实习，可以让我门对该课程有一个系统的了解和掌握，进一步深化对数字化测图的基本理论和基本知识的理解，提高实际操作能力，掌握数字化测图的基本过程和基本方法，掌握数字化测图仪器----全站仪的使用方法，掌握数字化成图软件进行数字化地图编绘的方法。同时，数字化地图测绘是地理信息系统的所必须先准备的，是地理信息系统很重要的一部分，作为现代测绘工程专业的学生，不仅要学好各方面的测绘知识，更要掌握好测绘各方面的实际操作能力，只有掌握好了这些能本领，将来才能为自己的事业打下结实的基础，所以，我们都很认真努力的对待这次实习。
我们这次的主要任务就是对我们学校进行野外的数据点的采集，再导入电脑进行内业处理。野外常规数据采集是工程测量中，尤其是工程中大比例尺测图获取数据信息的主要方法。
全野外数据采集法成图主要有下列内容：
1.数字化测图的准备工作(测区资料收集、设计、设备软件准备、计划等);
2.控制测量;
3.外业测绘;
4.内业图形编辑(包括常用编辑、图形分幅、图幅整饰等);
5.成果归档(图件储存备份、输出、入库等)
用全站仪进行外业观测，测量数据自动存入仪器的数据终端，然后将数据终端通过接口设备输入到台式电脑。采用这种方法则从外业观测到内业处理直至成果输出整个流程实现自动化。
实际上，数字测图的全过程都是在进行数据处理，但这里讲的数据处理阶段是指在数据采集以后到图形输出之前对图形数据的各种处理。数据处理主要包括数据传输、数据须处理、数据转换、数据计算、图形生成、图形编辑与整饰、图形信息的'管理与应用等。数据预处理包括坐标变换、各种数据资料的匹配、图比例尺的统一、不同结构数据的转换等等。数据转换内容很多，如将野外采集到的带简码的数据文件或x码数据文件转换为带绘图编码的数据文件，供自动绘图使用;将图形数据文件转换为cass的交换文件。经过数据处理后，可产生平面图形数据文件和数字地面模型文件。要想得到一幅规范的地形图，还要对数据处理后生成的“原始”图形进行修改、编辑、整理，并填充各种面状地物符号;还要进行测区图形拼接、图形分幅和图廓整饰等。数据处理还包括对图形信息的全息保存、管理、使用等。数据处理是数字测图的关键阶段。在数据处理时，既有对图形数据进行交互处理，也有批处理。数字测图系统的优劣取决于数据处理的功能。采集的数据点见下图：
经过数据处理以后，即可得到数字地图，也就是形成一个电子的图形文件，作永久性保存。目前最为常用的是建立地理信息数据库(GIS数据库)。输出图形是数字测图的主要目的，通过对层的控制，可以编制和输出各种专题地图.(包括平面图、地籍图、地形图、管网围、带状图、规划图等等)，以满足不同用户的需要。为了使用方便，往往需要用绘图仪或打印机将图形或数据资料输出，或者发排印刷成图。处理好的数字化地图见附。
发展创造需求，需求指引发展，测图系统的集成是必然趋势。GPS和全站仪相结合的新型全站仪已被用于多种测量工作，掌上电脑和全站仪的结合或者全站仪自身的功能不断完善，到时如果全站仪的无反射镜测量技术进一步发展，精度达到测量标准要求，那么测量工作只需携带一台新型全站仪和一个三脚架，而操作员也只需一人。展望未来，随着科技的进一步发展，将来的测图系统将没有全站仪和三脚架，只是操作员的工作帽上安着GPS接收器以及激光发射和接收器，用于测距和测角，眼前搭小巧的照准镜，手中拿着带握柄的掌上电脑处理数据、显示图形，腰上别着的无线数据传输器则将测得的数据实时传回测量中心，测量中心则收集各个测区的测量数据，生成整体地形数据库。而作为这个专业的我们就更需要把握好今天，认真的对待实习，才能为将来打下结实的基础。
测量实习报告12
一、实习目的
见黄皮书26面
二、实习时间及地点
三、实习任务与要求
基平测量（五等水准）（含具体要求）
线路中线测量（含具体要求）
纵、横断面测量（含具体要求）
桥控测量（含具体要求）
1：500校园地形图测绘（含具体要求）
四、实习过程
1.基平测量（四等水准）
水准点布设
施测方法
精度要求
实习数据（每人一组数据，表格参考课本121面，数据需要平差）
2.线路中线测量
线路布设
施测方法
测量转向角α
曲线要素计算（R=500）
主点测设（ZH,HY,QZ,YH,HZ点测设）
主点里程推算（起点为DK?+）
曲线详细测设（偏角法）
精度要求及实际情况
测设数据计算表及草图（计算表格参见课本197面）
3.纵、横断面测量
纵断面测量过程
纵断面图绘制（每人一份数据表格和一份附图，数据不平差）
横断面测量过程
横断面图绘制（每人两份以上数据表格和附图，即含两个以上中桩点横断面数据及图形，表格参考黄皮书94面）
4.桥控测量
选点布网
施测方法和精度要求
内业计算表格（近似平差表格、边长计算表格、坐标计算表格）
墩台中心放样过程
实际放样结果（示误三角形简图）
：500校园地形图测绘
平面控制测量（选点、测角、量边、坐标计算）
图纸准备（格网绘制、控制点展绘）
碎部测量（在一个测站上观测的.具体步骤及要求、支导线及要求）
平面图绘制（地物描绘、地形图检查整饰）
实习数据（每组的控制测量记录表格相同，参考黄皮书68页；每人至少30个以上碎部点数据，自己画表）
附图（每组一份，不装订）
五、实习总结与体会
装订要求：1.装订时，订书针统一订在页面左侧
2.地形图不装订，单独提交，在纸背面写明班级、组号、组员。
测量实习报告13
实习时间：
20xx年11月21日—20xx年11月27日
实习地点：
孝感学院西区校园
实习内容与目的：
利用土木测量工具对西区校园进行控制测量并绘制地形图，目的在于将课本中得理论知识转化为实践经验加深对土木工程测量实践操作的认识。
实习意义：
通过此次实习，加深对仪器操作的熟练度，加深对土木工程测量的理解，并学会简单的业内计算及地形图绘制的能力。将课本上得理论知识转化为课外实践，并锻炼小组的合作能力，以及体现与培养各成员各方面的综合素质。
操作过程与问题解决:
在刚开始不知道如何定点到将点定好是我们最纠结的时候，但还好大家及时想办法最后严格按照两点可视、易存、逆时针编号的原则选取了需要的控制点。
内角的测量是最不耗费我们时间的，没一个内角的测量都是严格按照任务书及仪器操作要求认真完成。之后钢尺丈量、业内计算、碎部测量等工作都由于天气等原因还算顺利。出现的问题都没有想象中的那么难，都能及时解决。
收获与体会：
简单几个字：天时、地利、人和。最后感激老师的.指导和同学们的互相帮助，大家的努力都会在上天的庇佑下得到回报的。
测量实习报告14
今年寒假，我和同学一起参与了建筑工地的实习活动，这次实习的主要内容与我的毕业论文内容有关，主要是关于施工测量工作。在这次实习之前，我已经在学校图书馆和互联网上查阅了不少关于施工测量工作的书籍和资料，明确了施工测量的意义和重要性。
一、实习内容
了解房屋建筑施工测量的主要内容。房屋建筑施工测量的内容包括在勘测设计的各个阶段，要求有各种比例尺的地形图，供总体规划、选择位置以及总平面图设计和竖向设计之用。在施工阶段，要将设计的建筑物、构筑物的平面位置和高程测设于实地，以便进展施工，明确房屋建筑施工测量的详细过程。施工测量贯穿于整个施工过程中。从场地平坦、建筑物定位、根底施工，到建筑物构件的安装等，都需要进展施工测量，才能使建筑物、构筑物各局部的尺寸、位置符合设计要求。
建筑工程施工测量对工程施工质量有重要影响，测量工作在施工质量治理过程中起到了特别重要的作用。在实际的施工过程中必需充分熟悉到测量工作的重要性，科学治理，使测量工作更好的为施工质量治理效劳，以提高施工质量。
鉴于建筑工程测量技术的重要性，对当前施工工地上的测量技术做肯定的总结显得非常重要和必要。从测量精度和操作简便度入手，不断改良更准确更简便的方法。同时，应当运用新的科学技术，来查找新的测量方法。为保证施工质量，还应当不断总结施工测量中的留意事项，切实在测量中留意到这些简单出问题的环节，使测量工作真正做到位。从中总结消失场放样，施工定位、水准测量等操作程序的留意事项。并在施工测量中得到落实。
二、实习体会
实习之初，工地的工程负责人向我们介绍了工程工程概况，对我们提出了一些要求。他们又给供应给我们一些有用的工地施工测量资料。在办公室我们还仔细看了整个工程的建筑图和构造图，了解了工程的详细状况，并且学习了一些施工标准，以便更好的理解施工图纸内容。在了解工程图纸之后，我们伴同施工人员进展现场施工放样。既有很简洁但是又很有讲究的立标杆，弹墨斗等很根底的工作，也有使用经纬仪、水准仪等测量仪器，后来我们还学习了以前没有在测量课中学习过的全站仪。
通过这次的实习工作，我从中学习到了好多实实在在的东西，许多在课本上不行能学到的学问。在实践操作中，稳固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论学问。对水准仪、经纬仪的操作也更加娴熟，还有对施工图纸的熟识程度也大有提高，获得了一些施工测量实际工作的珍贵阅历和重要技能。进一步娴熟了测量仪器的操作技能，提高了快速计算和识图力量，在一些细节小处培育了我们的工作力量。这些学问往往是我在学校很少接触、留意的，但又是非常重要、非常根底的`学问。从而积存了很多阅历，使我学到了许多实践学问。实习既培育了我们的独立工作力量，又发挥了我们的团队合作精神。施工测量工作不行能靠一个人完成，只有与同学团结合作才能快速而高效的完成测量工作。
三、个人见解
建筑工程施工测量的重要性可以归纳为以下五个方面：
1、建筑工程施工测量在建筑定位及根底施工阶段对工程质量的作用;
2、建筑工程施工测量在主体构造施工阶段对工程质量的作用;
3、建筑工程施工测量在装饰装修施工阶段对工程质量的作用;
4、工程施工及运营期间的变形观测对工程质量的意义;
5、建筑工程施工测量对防治质量通病的积极意义。
这个测量实习，也是对我的施工测量论文实践局部的有力补充，信任对毕业论文工作有特别大的帮忙。今后，我们还应当像这次实习一样，多多学习，多多积存，向工地施工人员多多学习，既要学习学问技能，也要学习工作精神，早日成为一个建筑测量工程师。
测量实习报告15
一、实习时间：
20xx年7月2日-20xx年7月13日。
二、实习地点：
西安科技大学高新学院南北校区
三、实习目的：
控制测量的实训，主要是学习全站仪以及水准仪的基本的操作和使用方法，比如是角度、水平距离的测量、坐标的测量、高程测量等。
控制测量学习的主要目是培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；熟悉掌握全站仪的使用方法;培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协助的精神。
四、实习内容：
1，水平角和垂直角的观测、概算和演算。
2，二等精密水准测量、并进行外业观测成果的演算，取得合格的外业观测资料。
3，全站仪的应用、边长的测定和水平角观测，并对边长观测值进行各项改正计算，从而求得高斯平面上的长度。
4，城市导线的观测和计算工作。
5，控制网的推算与平差计算。
6，实习报告的编写。
五、小组成员：
组长：
组员：
六、实习设备：
DJ6经纬仪一台、三脚架个、S3型普通水准仪（带脚架）一台、精密水准尺一副、尺垫两只、30-50m卷尺一把、钉子、记号笔等。
七、实习过程：
（一） 选点和埋石
我组成员根据老师的吩咐，带好了锄头、铲子、花杆以及造好的水泥墩的标石，进行测区的选点和埋石工作。首先，我们利用花杆前后看，考虑众多因素来进行控制点的选择（确保前后点通视）；接着，我们把我们负责埋设的点，做好标记，打下钉子
（二）平面控制测量
1、测量设备
DJ6经纬仪、三脚架、锤子、钢尺一把
2、测量方法
利用经纬仪，用测回法观测水平角，并对导线边进行距离测量，最后利用水平角及导线边长度，通过导线平差软件计算控制点坐标。
3、水平角观测原理
水平角是空间两相交直线在水平面上的投影所构成的角度。A、B、C为平面上任意三点，连线BA、BC沿铅垂线方向投影到一个水平面上，则得到相应的A1、B1、C1点，B1A1与B1C1的夹角即为地面A、B、C三点在B点的水平角。测量时在B点安置全站仪利用望远镜在水平方向上的转动则可测量出水平角。
4、使用经纬仪用测回法观测水平角
（1）经纬仪的安置
①对中
对中的目的是将经纬仪水平度盘中心安置在欲测角顶点上，对中的方法有：铅垂法和对中器法。
铅垂法：将三脚架调至适当高度，拧紧，打开安放在测站点上，并使脚架顶面大致水平，且其中心垂线过测站点。然后将经纬仪安装在脚架上，注意拧的不要太紧，挂上铅锤，并踩紧三个脚架，接着在脚架顶面上平移仪器直至垂球尖对准测站点标志为止，并拧紧中心螺旋即可。其对中误差一般不大于2mm。
对中器法：该法与铅垂法大致相同，只需把对中器的目镜进行对光调节，然后在脚架顶面上轻移仪器，直到对中器目镜中测站点标志(如小钉、十字中心等)的像与对中器的'小圆圈中心相重合为止，此时即可拧紧中心螺旋，对中完毕。
②整平
安置经纬仪的第二步就是整平，其目的是使经纬仪的竖轴垂直，并使水平度盘处于水平位置。
方法：打开水平制动螺旋，转动照准部，使水准管与一对脚螺旋连线相平行，然后同时向里或向外旋转这对脚螺旋，使水准管气泡居中，然后将照准部旋转90°，使水准管垂直于原来那对脚螺旋的连线，转动第三个脚螺旋，使气泡居中。如此反复进行数次，直至水准管转到任何位置，气泡皆居中为止。实用中，允许气泡偏移中心不超过一小格。
（2）经纬仪的操作使用
待经纬仪对中、整平之后，下一步就是利用经纬仪照准目标，进行观测。
①望远镜的对光
将望远镜对向明亮的背景(天空或白墙等)旋转目镜调焦螺旋使十字丝显得最清晰；照准目标后，再旋转物镜调焦螺旋(对光螺旋)，使目标的像也最清晰。
视差：在对光完成后，若随着眼睛的上下移动，十字丝与目标的像也做相对移动，这一现象称为视差，视差必须消除，消除视差的方法是重新对光。
②目标的照准方法
打开经纬仪水平制动螺旋，旋转照准部，用经纬仪望远镜上的准星概略照准目标，然后旋紧水平制动螺旋，再通过旋转水平微动螺旋进一步照准目标。所谓照准目标就是用十字丝的竖丝去平分目标(单丝)或夹准目标(双丝)。
注意：照准目标时要尽量照准目标的底部。它可通过竖直制动和微动螺旋配合水平制动和微动螺旋来完成。
（3）经纬仪的读数
在照准目标以后，即可从位于目镜旁边的读数窗中读取观测目标方向的方向值，无论是水平还是竖直盘其读数方法是一致的，它们都是度盘上的读数与测数器(尺)上的读数之和。如图1—1为J6级分微尺光学经纬仪读数窗中的像，其中水平表示水平盘读数、竖直表示竖直盘读数，无论是水平，还是竖直，分微尺的0线为读数指标线。
5、测量过程
（1）导线的选择。布设闭合导线，都以K01——K02为起始边。
（2）测量时严格按照利用经纬仪用测回法测量水平角的方法步骤一步一步的做导线测量，步步检核，过程中实际的去熟悉、寻找各种测绘实用方法，并加强组员之间的协作能力。
（3）测量完成后进行内业处理。利用平差软件算出各个控制点的坐标。
（三）高程控制测量
1、测量设备
DS3水准仪、水准尺两个、三角架一个、尺垫两个。
2、测量方法
三等水准测量双面尺法
3、水准测量原理
利用水准仪提供一条水平视线，对树立在两地面点的水准尺上分别进行瞄准和读数，以测定两点间的高差；再根据已知点的高程，推算待定点的高程。
4、仪器的检校
1、水准仪的检验与校正
1）圆水准器的检验与校正。
2）十字丝的检验与校正。
3）水准仪i角检验：（1）在比较平坦的地面上选取距离为30米的A、B两点，然后在BA 延长线上选取一点1，使1到A的距离等于30米，最后在AB延长线上选取2点，使2点到B点的距离也等于20.6米。
（2）在A、B两点放上尺垫并在尺垫上竖立水准尺，在1点架设水准仪分别读取在A、B两点所竖立的水准尺上的中丝读数a1、b1（为了提高a1、b1的精度，可在A、B两点水准尺上读中丝读数3至4次，然后取其平均值）；
（3）将水准仪搬至2点，以同样的方法分别获取A、B两点所竖立的水准尺上的
中丝读数a1、b1；
（4）根据下式即可计算出水准轴与视准轴之间的夹角i角：经过测量，本组仪器可以正常使用。
2、经纬仪检校：
（1）水平盘倾斜的校验：
安置仪器精平后，固定水平盘，记录竖直盘90度或270度时的水平盘读数，望远镜上仰45度，记录水平盘读数，下俯45度，记录水平盘读数，比较后两个读数与第一个读数之间差值。（大于10″不可使用）
（2） 竖直盘倾斜的校验：
安置仪器精平后，固定竖直盘，记录竖直盘读数，每90度旋转水平盘读取竖直盘读数，比较后三个读数与第一个读数差值。（大于10″不可使用）
（3）2C互差检校：
安置仪器精平后，使用盘左盘右对同一目标进行水平角度观测。（左右盘读数不可大于12″）
经过测量，本组仪器可以正常使用
5、实习中数据检验要求
1）三等水准测量技术要求：
视线最长距离
前后视距不等差
前后视距不等差累计差
K+黑—红
黑红面高差之差
中丝最小读数值
边长相对闭合差限
≤65m
≤3m
≤6m
≤2mm
≤3mm
≥0.2m
≤1/20xx
注：表中S为闭合导线长度，以km为单位。
2）测距的技术要求：
观测要求
往返测较差
测回数
一测回读数较差
测回较差
一测回读数次数
往、返
15mm
2
10mm
15mm
3
6、水准仪的使用
（1）水准仪的安置。选择测站位置，使前后视距大致相等，打开三脚架使其高度适中，踩实后目估使架头大致水平，取出水准仪安置在架头，拧紧连接螺旋。
（2）粗平水准仪。观察圆水准气泡，然后用双手同时向内或向外转动一对脚螺旋，使气泡居于一对脚螺旋之间，然后转动与气泡对应的那个脚螺旋使气泡严格居中。
（3）瞄准水准尺。将望远镜对准水准尺，进行目镜和物镜调焦，使十字丝和水准尺像十分清晰，转动微动螺旋使十字丝纵丝靠近水准尺分划。观察水准尺是否倾斜，如有，则要通知立尺者纠正；转动物镜调焦螺旋，使水准尺的像最清晰，以消除视差。
（4）读数。观察气泡是否严格居中，如居中按十字丝读取上丝、中丝、下丝的读数并记录
7、测量过程
（1）确定测量路线。
导线测量：我组根据控制点的分布所布设的测量路线为：两条闭合导线：K02—A1—A2—A3—A4—A5—A6—A7—A8—A9—A10—A11—A12—A13—k02
水准路线：K01—A1—A2—S01—A3—A4—A5—A6—A7—A8—A9—A10—A11—A12—K01
（2）严格按照三等水准测量及水准仪的正确使用方法，前后视距大致相等，一站一站的认真测量，在测量中注意总结方法技巧，做好记录工作，做到步步有检核。每站使K﹢黑﹣红≤±2mm,使红、黑尺面高差≤3mm。
（3）进行内业平差计算、高程计算。首先计算高差闭合差，附和水准路线闭合差计算公式f＝∑h﹣（H1﹣H2），∑h为测量的闭合差，H1﹣H2为两个已知点高差；支水准路线闭合差计算公式f＝∑h1﹣∑h2,∑h1为往测高差，∑h2为返测高差。允许高差闭合差f＝±12√L。如不超限，附和路线按与测站数成正比的原则，将高差闭合差反其符号进行分配，以改正各水准点间的测段的高差。对于支水准路线，则取往、返测高差绝对值的平均值，而正负号则取往测高差的符号，作为改正后的高差。如测量数据不符合，则应检查原因，并进行重测!
八、实习中存在的问题：
问题一：照准目标时，观察者的眼睛上下移动，发觉目标像与十字丝之间有相对移动，出现“视差”。
处理方法：先移动目镜调焦螺旋，使十字丝十分清晰，然后转动物镜调焦螺旋，使目标像十分清晰，上、下移动眼睛，如果目标像与十字丝之间已无相对移动，则视差已消除；否则，重新进行物、目镜调焦，直至目标像与十字丝无相对移动为止。
问题二：在二等水准测量中，前后视距之差超限。
处理方法：利用公路道路路面有规则的格子，每个格子的长度一样。测量前，只要使前后的格子数大致一样，将仪器架好，如果还是超限，则通过调节前尺离仪器的距离来避免超限。对于最后一站，为了避免超限，可以通过“走步子”方式，使前尺和后尺离仪器的步子数大致相同，也是一种避免超限的方法。
九、实习心得
测量实训已经结束，在这些天的实训过程中，我的收获的确不小，熟练的掌握了经纬仪,精确的测量距离。实际测量中，我虽然熟练了对仪器的操作，但同时也在暴露出了自己的缺陷和差距，尤其是对经纬仪的整平方面我还有很大的欠缺。通过实训中的不断练习，大大缩小了这方面的差距。
这次总实训给了我一次全面的、系统的实践锻炼的机会，巩固了所学的理论知识，增强了我的实际操作能力，我进一步从实践中认识到实训在工程测量这门课程中的重要性。我以后在工作中光有理论知识是不够的，还要能把理论运用到实践中去才行。
老师对我们的要求是：
（1）必须以认真、严谨的态度和高度负责的精神，完成全部实训环节。所有测量记录、计算数据、绘图都必须达到一定的规范要求；
（2）实训中要求我们随时笔记，同时要注意锻炼独立思考和处理问题的能力；
（3）实训中要服从安排，严守纪律和作息时间，团结互助，尊重群众，爱护群众财物。注意自身和仪器设备的安全。
通过测量实训，让我更加熟练，学会了碎步测量的基本要领，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际合作能力。一次测量实训要完整的做完，单单看一个人的能力和构思是不够的，只有小组的合作和团结才能让实训快速而高效的完成。
在这次的测量实训中，我了解到了组员之间的协作关系的重要性以及在实训过程中培养了独立工作能力，动手操作能力。还有就是，组员之间的相互配合，能够缩短工作时间。好的工作关系。可以事半功倍。合理的分工也是相当重要的。此外，在此次的测量工作之后，我们培养了独立工作的能力。自我管理能力以及亲自操作能力。对于我们工科学生而言，实践是以后工作的扣门砖。没有哪家公司愿意去接受一位不会为他谋利的人，所以只有在实践中不断完善自我，去掌握自己的专业知识，才能在这项领域中取一席之地。
测量实训给我们提供进一步的平台，让我们在学习中实践，实践中学习，培养我们逐步成为这个领域专业有用的人才，这让我们受益匪浅。对于我们这些在这个领域的初学者，要学要做的还有很多很多。在这次学校给我们提供的实践平台中，能够累计的经验就是在工作中不应该存在侥幸心理，一个团队就应该发挥团队精神，不该存在不必要的分歧。虽然在严寒的冬日实训,但我们还是很不错的完成了预定的目标和任务.
我觉得自己学到了很多的东西。对以前的零碎的测量知识有了综合应用的机会。地形图测绘过程的整体有是个良好的了解，我学会了更熟练的使用经纬仪测量仪器与工具，对较好的掌握地形图测量的基本理论方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。同时在这实训中让我再次认识到实训的团队精神的重要性：一个人的一个粗心大意，都可能直接影响实训的进度。一次测量实训要完整的做完，但靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实训快速而高效的完成，这次测量实训培养了我们小组的分工协作能力，增进了大家感情。但是大家都想着这样把完成的这次实训完成更加完美。
通过实践，对学习进行生产技能和安全纪律教育，在实训中注重学生公关能力独立工作能力自我管理能力动手操作能力及开拓创新能力的培养和锻炼。使学生在工作实训中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养学生工作的责任感和事业心，培养学生综合运用所学的基础理论基本技能和专业知识，提高实践动手能力，即收集处理信息的能力，获取新知识的能力，发现问题，分析问题和解决问题的能力，语言文字表达能力团结协作和社会活动能力等，为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础，同时也可以检验教学效果，为一步提高教育教学质量，培养合格高职人才积累经验。
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