幼儿园实习报告3000字（精选14篇）
实习就是把学到的理论知识拿到实际工作中去应用和检验，以锻炼工作能力。那么，实习报告怎么写呢?以下小编为大家整理的关于幼儿园实习报告3000字的范文,希望对大家有帮助!
幼儿园实习报告 1
一、实习目的
我们这次实习的主要目的是为了解柳州市幼儿园建筑的设计风格、艺术特色、结构选型以及与外部环境融合；了解建筑物的总平面布置、建筑分类及功能作用等；了解建筑物与城市文化相融合的设计手法；了解城市总体与建筑单体之间的相互关系；了解建筑物的施工方法；了解建筑、结构、施工之间的相互关系；了解建筑设计与城市规划领域的最新动态和发展方向。
其次，通过这次实地调研，对幼儿园这样的特殊教育类建筑的设计有一个大概的了解，并注意该怎样将幼儿的心理学融入建筑及其内部装修的，并进一步对幼儿园设计中应该注意的一些细节问题好好的分析及学习，例如：营造空间的选择，安全防护措施，家具及各设施的尺寸等。希望能够运用在后面的设计中好好运用，创造一个适合孩子的温馨、美好、和谐的环境。
二、实习内容
为了发现并解决现阶段毕业设计中所存在的问题，我小组成员在尹佳老师的组织带领下来到柳州市尔海·南山御景小区“小酷星幼儿园”进行了参观实习。这是一个让我们了解实体建筑的好机会，让我更深一步的了解理论与实际的差别，更好的领略建筑艺术的魅力。我们把艺术的享受掺和于日常生活之中，并在所有的用品、衣着乃至食品中引入了美工设计，然而，我们周围的建筑，建筑的艺术渊源却很少为人所察觉，建筑艺术无处不在，缺乏的是我们欣赏艺术的眼光，所以了解建筑并发扬是我们必须做的。
1.简介
柳州市尔海小酷星幼儿园位于柳州市鱼峰区南环路6号（莲花客运站旁）尔海·南山御景小区内，该幼儿园是北京克莱伍教育文化发展有限公司第六所直属幼儿园；是继柳州盛天龙湾小酷星幼儿园后的又一家美式双语幼儿园。室内教室配有卫生间、洗漱间、橱柜、书柜、玩具柜、钢琴、电视机、DVD、空调、电扇等设备，可容纳6个班，200多名幼儿就读；室外配置1200平方米的活动场所，拥有升旗台、沙池、植物园及大型玩具等设施，为幼儿积极参与、自主探索、大胆表达、友好合作创造了良好的条件。
建筑面积2000平方米，于2012年8月份正式投入使用。
2.整体规划分析
尔海小酷星幼儿园位于小区主入口的南面，整个建筑围护在栅栏内，栅栏有三个出入口，分别位于西面、北面和南面。小朋友进出口为西面和南面，北出入口为教师出入和物
资运输专用。各出入口相对独立，分工清晰明了。
该幼儿园设计为单体三层建筑，设有一个主出入口四个次出入口，交通流线清晰明朗。多媒体教室上方为开放式场所，可供小朋友戏耍和观看地面游戏场地的活动。
3.立面
作为公共建筑，决定了幼儿园的体量与整体感觉。尔海小酷星幼儿园总体给人一种和谐温馨的感觉，由简单的几何图形构造的建筑外观，很容易勾起我们儿时的回忆。圆形、三角形、长方形的切割重组，简单却不脱俗。大面积的窗户为室内良好的采光提供了坚实的基础，其中圆形的窗户就像孩子们天真的眼眸一样，通过她看到是希望。
整个外立面的色彩主要选用了淡黄色、浅蓝色、粉红色、黄绿色四种暖色调，再根据外观的造型合理搭配，给我们的就是一幅幅温馨的画面，很容易促使小朋友产生愉悦的心情，家长也愉快放心。这种效果就是幼儿园外观所肩负的使命之一。
4.室外部分
该幼儿园的室外活动区的地是采用软质塑胶铺设的，在此区域有一些供幼儿玩耍的器材，并且还设有幼儿赛跑的跑道，30米。结合查找的资料，幼儿园游戏场地一般分两种：一种是全园只设一个大型公共游戏场地；一种是各班设独用的班级游戏场地。公共游戏场地为全园幼儿开展大活动量及多种游戏需要设置，包括开展集体游戏、赛跑、大型器械活动、游泳、戏水、玩砂、种植园地、饲养小动物等；而班级游戏场地可以利用建筑物围合而成，或利用绿化围合成，还可考虑利用屋顶作为班级室外游戏。室外还应设有器械活动场地、砂场、戏水池等。并且器械活动场地要以“软”为宜，砂场位置要选择在向阳背风的地方，戏水池面积不宜超过50平米。在条件允许的情况下，幼儿园内甚至可以设置小动物房舍，养一些小动物对孩子的身心健康是有益的，可以培养他们的爱心。
5.室内部分
该幼儿园建筑体量不大，一共三层。一层有值班室、医务室、观察室、院长室、多功能厅、一间教室、厨房、储藏室以及盥洗室；二层三层分别有教师办公室、两间教室；
5.1生活用房
该幼儿园的教室即为活动室和寝室，是供幼儿室内游戏、进餐、上课等日常活动的用房，幼儿大部分的时间都生活在这里。每间教室的形状都是矩形，面积在120平米左右，里面配置有很多家具，包括桌、椅、黑板、玩具柜、书架等，它们都是根据儿童的尺寸设计的。而且墙面有着丰富多彩的贴纸，很是生动活泼，给孩子提供了一个很阳光的环境。活动室采用的是单侧采光，有着良好的朝向和日照条件。室内地面采用的是塑胶地面，属于弹性地面。并且每个教室设有两个门，便于疏散。
5.2卫生间：该幼儿园的盥洗室同为卫生间，盥洗与厕所功能分区明确，空间较为宽敞，并且通风良好。不过该幼儿园的卫生间的位置有缺陷，没有男女卫生间之分，这样一来上卫生间是很不方便的。关于卫生间的'设置，其主要卫生设备有：便池、盥洗台、污水池等，根据需要还应设置淋浴器或浴盆、清洁柜等。儿童用的盥洗池高度为0.50～0.55m，宽度为0.40～0.45m，水龙头的间距为0.35～0.4m。无论采用沟槽式或坐蹲式大便器均应有1.2m高的架空隔板，并加设幼儿扶手。每个厕位的平面尺寸为0.80m×0.70m，沟槽式的槽宽为0.16～0.18m，坐式便器高度为0.25～0.30m。
5.4多功能厅：在这里可以举办很多活动，可作为音乐、体育、大型游戏，全园集会及图片展览的场所。它位于该幼儿园一层的入口旁边，与各班活动室联系方便，距离适当，而且接近全园的共用室外游戏场地，有良好的通风、朝向条件，而且采用大量的窗户，使其采光很好，整个房间很亮，这样如果室外下雨，孩子不能外出活动，在室内活动依然可以很清楚看到外面的景色。
6.服务用房
对外联系部分：传达及值班室、晨检室、接待室；
对内服务部分：办公室、资料室兼会议室、医务保健室及隔离室；辅助用房部分：贮藏室、教工厕所、保育员休息室；
将对外联系部分和对内联系部分中的医务保健室、隔离室、总务办公室及辅助用房布置在一层，接近幼儿园入口，方便对外联系；将对内服务的教师办公室、行政办公室、会议室、资料室布置在楼层或安静角落处。
7.供应用房
厨房（包括主副食加工间）、主食及副食库、配餐间、消毒间、洗衣房、冷藏间等；该幼儿园的厨房位置良好，置于幼儿生活用房的下风方向；主副食库位于厨房的专用出入口，这样便于进货，靠近主副食加工间；供应用房布置在辅助入口附近。
8.关于防火与疏散
幼儿园一般宜单独修建、面积不要过大，若为多层楼房时，应将年龄较大的儿童安排在楼上，将年龄较小的儿童游戏室、课堂、寝室等安置在楼下，以利于紧急情况下的安全疏散工作。在条件允许的情况下，应该多设几个疏散通道，要保证两个以上。幼儿园的楼梯间内宜有天然采光，不应有影响安全疏散的凸出部分或凸出物。而且安全疏散用的楼梯和疏散走道上的阶梯，不能采用螺旋楼梯和扇形踏步，应尽量采用平行双跑。
三、总结及心得体会
通过此次参观实习以后,我认识到在学校里学习的时候总是老师往我们的头脑里灌知识,自己根本没有那么强烈的求知欲,大多是逼着去学的。然而通过这次参观实习,确使我的感触很大,自己的知识太贫乏了,外面还有很多值得我们去学习。通过这次实习使我们懂得了设计创新的重要性，懂得一个设计不仅要注重创新，而且还要严格遵守人体工程学，那样才有更好的舒适性；
其次还知道了基本的施工组织程序，同时也让我们认识到了在幼儿园建筑设计中所要注重的要点，认识到幼儿园的任何一处设计都要以幼儿的心理和活动尺寸为准。好的设计不仅能使幼儿快乐地学习、玩耍，而且能使其身心健康发展。
通过以上这些，我认为在毕业设计中我们也应该锐意创新，敢于突破，创造出独一无二的新建筑。
幼儿园实习报告 2
一、实习的目的与意义
1、幼儿园的实习是要将学校学习的基本知识和基础理论，更好地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。
2、幼儿园的实习可使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教育教学方法，获得从事幼教工作的实际能力。
3、幼儿园的实习可以培养我们观察、了解幼儿的能力。
4、幼儿园的实习，可以使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增强我们的事业心和工作责任感。
5、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
6、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。
二、实习的内容与过程
在xx幼儿园一年的实习生涯里，小班、中班、大班的学生、老师我都有接触，经历的每一位带课老师身上都有其独特的闪光点，是值得我今后学习和借鉴的，在他们每个人身上我都看到了成为优秀幼儿教师所必备的素质。
刚进入幼儿园时，我带的是小小班。初入园的孩子们无法适应与家人的分离，因此整天的哭闹。作为一个新上手的教师，之前也没有与这个年龄阶段孩子相处的经验，面对这种情况我感到束手无策。在我迷茫的时候是xx老师一步步的指导我应该怎么和孩子们相处，怎么样才能让她们融入到幼儿园生活中。在同事的耐心、爱心，对每一个孩子的那种大爱深深的影响了我，让我深刻的了解到作为一名幼儿教师所必备的大爱。
接着我转入到大班后，大班的孩子们在幼儿园一年已经养成了良好的行为规范，他们最重要的任务是为升入小学做准备，因此老师相对小班会更为严厉，上课方法也有所不同。在大班我学到的更多是如何来控制课堂，引导学生。
中班的孩子是比较难管理的，他们已经适应了幼儿园生活，但是还没有形成系统的规范。因此在中班的见习过程中，我从老师身上学到的是怎么样来和淘气的孩子沟通，作为一名中班的带班老师需要更多的耐心和策略。
在实习过程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。经常要根据孩子们的特点，安排户外活动，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；
回到教室里，要督促孩子去洗手；
喝水的时候，提醒孩子不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯；
吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；
守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
在实习过程中，我还主持召开过几次家长会，召开家长座谈会使家长老师共同教育幼儿最好的方法。为了开好家长座谈会，我进行了精心准备。家长会开始前，我先与家长进行了简单交流。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，还对一些优秀幼儿的表现进行了适当表扬，对个别幼儿也指出了缺点及改进的建议。在会议结束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支持给予感谢。这次家长会，由于准备充分，得到了园领导、指导教师和家长的一致好评。
一年的实习生涯让我置身于社会活动中，与不同的人打交道，和小朋友搞好关系，同其他任课老师的日常交流中学到了很多以前课堂上学不到的课外知识。
三、实习收获
在一年的实习过程中，我收获甚多，总结一下几点：
1、幼教工作要有耐心、细心、爱心、责任心并重，同时也需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理，心理特点；
掌握幼儿的年龄特点；
性格差异，因人而异，因材施教。
2、应了解和掌握大、中、小班每个年龄阶段幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面的区别，另外，作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作之外，还要做好与保育员，其他教师及家长的合作与协调。
3、要试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样才会获得他们的欢心，才会得到他们的信赖，同时还要用母亲般的心去呵护他们。
4、以身作则，为幼儿树立榜样。幼儿教师的一言一行，一举一动，都有幼儿在模仿，所以我们平时要端正自己，注重平时的习惯。
5、要从小班开始抓常规，班上的常规不好，上课或者活动时就很费劲，训练常规是一个过程，以后工作时，一定要从带班开始就训练常规，并且从一些很小的事情上入手，给孩子，给自己的班级养成良好的习惯。
6、安全警钟长鸣。无论是室内还是室外，课中，活动中，还是休息，安全都是放在第一位的.，特别是注意分小组活动，在游戏和活动前要先明确提出要求，而且一定要多强调。
四、实习不足
实习，让我增长了见识，更认识到了自己的不足：
1、我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不够丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己性格偏内向，一时没有放开，没有很好的用小朋友最能够接受的语气、语调与他们交流；
2、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有较好的做到因材施教，应在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物，新的知识；
3、教学组织管理水平有待于提高，这些还要在以后的教学生活中进行磨练。
虽然实习已经接近尾声，但我从中所得到的收获或许可能是终身都受用无尽的。感谢带教老师，正是你的不辞劳苦，才有了我丰富的实习经验，为我的人生留下了宝贵的财富。也感谢其他几位老师的关心和照顾，有了他们们的热情关怀，让我一年的实习生涯留下了美好的回忆。
时间过得真快，转眼之间，幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这一个月的实习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。
刚刚进入幼儿园的时候，才真切地发现在学校里学到的理论性的东西，在实际操作起来根本没法运用。经过一段时间的锻炼，在前辈的指点下我终于不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了，为了吸引孩子们的注意力，我和其他代课老师利用课余时间想动作，想尽一切办法吸引他们的注意力，事实证明这个方法特别有效，因为刚开始我的教学是特别的死板，我发现孩子们都不是特别愿意学，尤其我代的是小班小朋友，这个年龄阶段的孩子的喜好就是玩，但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了，怎样做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的快乐，那就是将教学内容贯穿到幼儿喜欢玩的游戏中。
每个教师都能为幼儿提出问题，幼儿紧跟着老师的思路，回答的很完整。有些幼儿思路不是很集中，但会一直跟着老师的思路，这时，我会问自己原因到底是在哪里？在实习这些天，听了很多的教师给幼儿上课的过程，每个教师都有一颗亮点。教师在组织活动的过程中，能够充分激发幼儿，让幼儿从提问教师随即让幼儿猜测答疑，幼儿从这三点就会被激发出来兴趣和比较高的积极性。在实习中，我出现了很多教学方面的错误，是老师及时改掉我一些毛病和我在以后讲课打下了良好的基础。
长期以来，教师以幼儿发展的阶段性为依据，根据幼儿的年龄段特点制订教育目标和相应的教育方案，教师的目光总是盯在孩子应该是怎么样的，而忽略了孩子实际上是怎么样的，往往缺乏鼓励幼儿探索的意识，仰制了幼儿的发展。教师目标预设的重点仍在知识与技能上，在对幼儿实施教育的过程中，如何发现幼儿的兴趣和需要所在，是教师比较难以把握的，也是教师需要加强的一点。
幼儿园实习报告 3
我毕业于师范学校，临近毕业时我在一所私立幼儿园进行了实习工作。这是我的第一份工作，我会尽自己的能力把工作做好！虽然时间很短，但却收获甚多。
一、实习内容
在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西，也感悟到了许多。从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有的感触：想当好一名幼儿老师实在不易！我终于感觉到平时我们在校园上课的时候乱哄哄，老师站在讲台上面叫多少遍不要讲话，还是像市场卖菜似的！
刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，还会“欺负”我！我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。因为让小孩接受一个新老师是有一个过程的！现在他们也慢慢去接受我这个新来的老师。也让我更加有信息把这份工作做好！我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。
二、实习总结
通过这段实习期，我明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行了一个月，但是在这期间我学到了很多知识，认识到无论是做什么工作，都需要耐心和细心。实习中给了我的经验，也是最宝贵的。我将朝着“吃得苦中苦，方为人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。
一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。
有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。
我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的'是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈向群老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。
在实习期间，的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了！”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。
有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。
幼儿园实习报告 4
一、实习时间
20xx年3月17日----20xx年5月9日
二、实习地点
东营区实验幼儿园
三、实习内容
此次实习的主要内容包括两大方面：
一是保育实习。来园活动，如厕与盥洗，进餐，午睡以及离园活动。
二是教育教学实习。包括集体教学的组织（教学目的、教学时间、教学准备、教学环节、教师与幼儿的互动、教学效果等）；室内游戏的组织（游戏时间、游戏内容、游戏材料、游戏的组织、教师的观察与指导等）；户外体育活动的组织（活动时间、活动内容、活动材料、活动组织、教师的观察与指导等）。
三是班级环境和区角创设。包括班级墙面装饰，区域活动设计，各个房间的功能及设施配备、环境布置。
四、实习目的
1、增强对学前教育的感性认识，提高专业意识。
2、了解幼儿园的一日活动安排、常规要求和组织方式方法，并且能够逐渐独立完成一日活动安排。
3、能将课堂中所学的理论知识与幼儿园教育教学实践有机联系，在班级教师指导下按照计划，进行各种类型的教学活动。
五、实习情况
俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着老师们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染了，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导老师可是一名经验老道的名师——袁静老师，我会积极观察袁老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。在袁老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。
其次，上课。在课堂上，如何把握上课的时间，各个步骤的衔接，以及幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对于一位教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有经验的老师告诉我：在上课中不要死板去
教学，要抓住小朋友的兴趣爱好，使用技巧和方法去教，时间不易过长，一般时间控制在10分钟左右，于是我就通过画画或者扮演小朋友喜欢的动画人物去教学，之后用这样的方法去教学，小朋友们不仅感兴趣而且我自己教的也不累
再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的'准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。我所在的东营区实验幼儿园采取的是发博客的形式，将孩子每天的活动以照片的形式记录下来发到班级博客中，让家长了解孩子在园的点点滴滴。
最后，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了!”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了!”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过分的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课。
一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
六、实习收获和体会
回顾这些日子，些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙忙碌碌，但却快乐。一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名幼儿教师就如此不容易。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！这段经历，带给我的东西实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自己有了新的认识，我有了自己的努力方向，对教育这个方面也有了新的想法和新的认识，给了我前行的力量。
教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊！在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业
七、总结
光线传媒联合部经理刘同说：“经历不总结就是经过”。是这样的，每一份经验都是总结出来的。没有总结的经历就浪费了。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的三个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
幼儿园实习报告 5
一、自我简介
我作为一名数学与应用数学专业的师范类学生已经学习并掌握了很多数学专业知识及教育教学理论。历史证明，实习可以帮助我们对所学理论有更深刻的理解和体会。
二、实习内容
我在xx幼儿园参加了我的为期xx个月的实习。时间是xx月xx号到xx月xx号。实习内容分为四块：
1、维持早操秩序。
2、带早上的活动课及下午的数字课。
3、中午分发午饭及安排午休。
4、把孩子交到家长手中并描述孩子今天的生活及学习状况。
所以每天早晨我们起床后就开始和孩子们打交道。孩子在家吃完饭后来到学校。第一件事就是早操。这时我的工作就是维持孩子的秩序注意孩子的安全。孩子幼年时期健康成长需要家长和老师的共同重视。在这个阶段幼儿园的作用及责任感不容忽视。我深感自己的责任重大及任务崇高。一方面，幼儿园需要给孩子安排适当的活动，让他们动手动脑，以便增长智力，成长身体。在这些活动中早操是一个关键活动。早上，孩子们穿戴整齐、纵横排开、伸展胳膊、舒展身体、笑容洋溢、活力充沛、认真又不失活泼地做早操。看着他们认真的样子，活力四射的样子，我的心里似乎也充满了朝气，着实兴奋和高兴。我前后走动左右巡视他们认真与否。
三、在这个过程中学生的问题
1、不做操却和身边的小朋友们嬉戏打闹。
2、不熟悉早操的做法步骤。
3、不愿意活动，待在原地东张西望。
针对不同的`问题我们会采取不同的措施。首先，对和其他小朋友嬉戏打闹的学生我一般是到他们旁边告诉他们要遵守纪律，认真做操。然后，对不熟悉做操步骤的学生我会鼓励他们学习身边同学的动作。还有，对不愿意活动的同学，我们首先要关心他的身体是不是舒服，结合他的平时表现及性格解决此事。孩子的早操，看似轻松活泼的一件事情实则需要每位老师的认真负责和真诚关心。
只有我们都切实履行好自己的职责早操这件简单又需操心的活动才能更好的发挥强身健体调节平衡舒展心情的作用。在孩子们健康茁壮成长的过程里每一个环节都需要老师和家长们辛勤的照顾。
早操过后，孩子们排队去厕所，然后洗手，吃点心，每一个环节都需要老师的悉心照料。然后通常在xx幼儿园第一节课是活动课。这节课由经验颇多的xx老师和我负责。首先是让孩子们快速的做到自己的位置。由他们自己把凳子从桌底抽出来摆正坐好，这个过程很好地锻炼了他们的耐心及自己动手的责任感。这个过程中我很高兴的发现有些孩子很快地摆完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出来摆正。我着实高兴，因为他们从小就养成乐于助人的习惯。有时候我会特别认真的走过去表扬他或她一句。因为我深深认为这种简单却十分美好的美德特别重要。他们小时候知道在班里帮助同学拉凳子，长大了是不是就会给老人让座，以及做一些对社会有益的其他事情？这一点也不夸张，我们中国人的智慧是一叶知秋，从一个人小时候的举动或许能看见他长大后的影子。所以我会认真的表扬他一句。我希望通过鼓励来让他们保持好身上的这些品质，同时也让其他同学加以模仿。我给孩子们上课的过程中发现孩子们值得表扬的地方特别多。比如活动课时我给他们发积木，当我把一筐积木放到他们面前的桌子上时有些同学就会主动帮我分发，虽然这种同学不是十分多，但我会通过树立榜样的方式来让其他同学学习。
在一个孩子由幼年到童年的过程中榜样的作用十分重要。当一个同学被表扬时，其他同学就隐约知道，哦，他是我的榜样。类似的例子不胜枚举，比如当地上掉东西时，老师帮他捡起来，他会颇成熟地说“谢谢”，当他们离校回家时他们会回过头来认真的跟我们说再见。这些都让我颇为欣慰。
四、心得
实习期已过，我将xx个月的实习工作做了简单的实习自我心得，实习中给了我的经验，也是最宝贵的。我将朝着“吃得苦中苦，方为人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。
幼儿园实习报告 6
一、实习目的
财务会计最主要就是结算幼儿园的日常支出，每日采购食品的支出，幼儿园的日常开支，根据采购人员所提供的收据来填写原始凭证，并且确认采购单上的金额日期属实，并且没有其他超出日常需要范围内的支出。根据原始凭证在填写记账凭证，将记账凭证与其应对应的原始凭证一致处理好。整理原始凭证，记账凭证，填制账簿，对账。如果当天有需要付款的业务要确保发票的回收，月末或者季末的时候填制好相对应的财务报表将会计信息及时上报，有问题的地方及时向上级反馈。对于我而言因为只是在财务部门进行实习，所以我最主要的工作就是填制凭证，或者检查原始凭证的填写是否出现错误，再根据内容完整的原始凭证来登记记账凭证，在填写好记账凭证之后，也需要再重新做一次检查，来确定每一张记账凭证的登记准确，内容与实际没有出入，记账凭证所附着的原始凭证是否正确，有无漏掉的资料。将所有正确的记账凭证装订成册，做好标记以方便后续的查阅，还有就是整理账簿还有查看一些会计档案，协助出纳做好一些工作，工资奖金的发放等等。
二、单位概况
（一）企业规模
本幼儿园占地面积3.25亩，房屋建筑1800多平方，全园内配有活动室，洗漱室，休息室，食堂，舞蹈室等等多功能区域为孩子创造了良好的成长环境。现如今园内有400余名幼儿，分为学前，大班中班，小班统共10个班级，园内现有教职工30余名，除了老师之外还有食堂工作人员，保洁人员，保安，财务人员等等。
（二）机构设置
园内有后勤部，财务部，行政办公部，保健部。
（三）人员分工
后勤部主要负责全园教职工还有学生的安全，幼儿园内的卫生情况还有就是幼儿园内各样物品或者设备的维修保养等等。财务部门负责园内的各项开支核算还有就是园内各项支出，记账，根据每一年的情况来制定或者统计园内的下个年度的开支计划，或者对于幼儿园要进行下一步的发展做估计测算最终上报。还有就是行政部门负责行使院长的职权，对教师或者其他管理人员的管理，负责招聘老师或者其他职工，处理离职手续，以及对一些重要事情做出决策，各种保障基金的交付，对整个幼儿园进行教育评估，再出现问题时能够及时解决问题。还有就是保健部门，对于保健部门而言，就是做好健康防范工作，当老师或者幼儿出现健康问题时能够及时处理。
（四）各项规章制度、购、销、存及生产经营基本情况
私立幼儿园执行上级发布的《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》《幼儿教育纲要》，本幼儿园还未达到饱和的状态，学生总数处于中等之间，对于每日的购销有一个定量，该定量是根据上一周所反映出来的情况来做调整，食堂采购一般根据每一个季节的时令菜不同和价格的不同来调整这个月或者一周内所要采购的蔬菜水果。而针对园内一些必须品日用品在保证充足的条件下根据情况来确定是否需要补充或者购置。
三、财务组织
（一）机构设置
幼儿园内设置了财务部门包括会计和出纳人员
（二）工作内容
出纳是负责登记每日的现金日记账和银行存款日记账，根据记账凭证来报销内容收付现金，与会计相互配合。会计人员需要整理审核原始凭证确认其上交的内容与事实相符，金额没有填写错误，还有就是记账凭证的整理装订成册。每一个月做一次财务总结，及时向上级汇报，当月园内的收入或者开支状况，如果在收支上出现较大的不平衡，及时向上级反馈，并且提出建议。
（三）职权范围
会计人员负责进行账务处理，和出纳负责现金收支银行存储这些业务。
（四）财务管理的基本流程
财务管理的'基本流程就是，对于每一天园内发生的采购业务进行审核，对照收据单填写凭证，遇到一些需要付款的业务及时进行确认并且填写发票。每一天要进行现金的结算，查看是否账实相符，跟银行也经济业务上的来往时，也要跟银行所提供的账单进行对照，确认账账相符，并且及时的进行账务处理，以防止漏记错记。然后就是每个月上报当月的收支情况，针对本月情况制定下一个月的开销。
四、实习收获
在本次实习之后，除了对专业的财务管理有了更加清楚地了解之外，也明白了幼儿园的财务部门的大概工作程序，以及除了幼儿园之外，财务会计的日常工作流程，需要掌握什么样的经验知识。实习的过程学到了很多在课本上学习不到的东西，虽然还是靠着专业基础在进行日常的业务处理，但光靠着课本上的基础知识还是会有一点费劲，因为没有真正实操过，而且每一日需要进行的业务处理过多，刚开始的时候会有一点猝不及防。我们还是要在学习的过程中多进行一些实操，这样能够将理论知识更好消化变成属于我们的自己的财富。在实习的这一段期间，我巩固了我的专业知识，并且对于专业性的知识有了更深的了解，也很积极地去思考了我所遇到的问题。
我发现我的能力在一点一点的提升，变得能够自己独立思考，不会像在学校一样，遇到负责一点的账单或者会计分录就想着放弃，觉得没关系以后就会弄明白的。或许是因为在工作环境中就是一个表格一个账单过来你得马上完成，没有拒绝的权利所以硬这头皮也得上，渐渐地在学校养成的坏习惯也没有了，遇到不会的会思考查阅书籍然后慢慢的跟着步骤一步一步的做，正因如此我觉得自己的学习能力在不断地提高，习惯也在变好。除了一些学习上的工作我也学习到了生活上的一些技巧，在与人沟通还有表达技巧上。可能在学习的过程中会比较忽略为人处事也比较缺乏跟同事之间进行沟通，但是作为会计，不光是手要灵活脑子也要灵活，灵活处理每一个事情而不是很固执的纠结于一个小点，也不听取别人的建议。
还是要多跟同时交流，在别人有空闲并且确保不打扰到对方的情况可以多向前辈请教一些关于自己专业的知识，在交谈的过程中，前辈会教我一些技巧来应对工作上的事情让我能够自然更加快速并且准确的去完成领导交代的任务。还有就是遇到问题之后的一个独立思考能力和敢于面对自己的不足及时向前辈请教。独立思考可能是我最大的收获，以前老是会去逃避问题或者说不会了我就百度，没有给自己思考的时间，但是在工作中有时候问题可能会紧急到让你只能硬着头皮上，见招拆招。所以有独立思考是很重要的，只有这样才不会一有问题就百度而不是自己先思考，久而久之就没有了进步的空间，还有就是如果工作中你发现有问题了，在不打扰到其他人的情况下可以询问，而不是碍于面子而自己瞎研究最终还在错误的道路上越走越远。还有就是表达能力，对于财务会计而言，不仅仅只是计算还有就是通过数据所反映出来的问题来对上级反映，反映事实的同时也要表达观点，最开始的时候会紧张还有就是不熟悉，所以我说出来的话就会有一点前言不搭后语，没有逻辑性，没有办法让领导一时间就知道我所要表达的意思。但是在后来同事还有前辈的鼓励下能够将自己的想法和建议提出来，并且通过简洁的语言来说明，让人能够一下就听清楚自己的想法。因为在不断的实践学习也发现了自己很多不熟，专业上的知识也没有掌握的很透彻，也知道接下去所要改进的地方和需要完善的技能。
五、实习经验
第一就是要专注和细心。作为财务会计，跟金钱在打交道，所以要很严谨细心还有专心。严谨在于对每一个会计科目都要有严格的区分，不能够因为模糊就自认为的将科目明细随意填写。还有就是细心，因为有很多金额都是数字的填写，对于一些较大的金额，在填写的过程中可能会因为一时的出神然后将数字填错或者说将小数点移位，在会计处理中一个小小的错误可能会加重之后的工作量。第二就是要多沟通交流，会计是需要及时的跟人沟通交流进行会计信息的更新，它也需要跟人相互配合，多沟通磨合才会更有默契提高工作效率。第三就是及时的反思自己的错误，学而不思则罔，只有不断地思考总结才能够不断地进步，而不是今天一直重复昨天的错误，在不断地思考中会更加坚定自己的道路和方向。
幼儿园实习报告 7
一、实习目的：
巩固文秘专业的主业知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，形成了良好的职业道德和团队精神，开阔视野，增长知识，为进入社会打下基础，将所学知识用于实际工作。
二、实习时间：
2010年12月1日至12月31日。
三、实习单位：
xx幼儿园办公部。
四、实习单位简介：
我在的实习单位主要是一所幼儿园，构成与我们学校差不多，都是由教室、办公室、档案部门组成。
五、实习主要内容：
按照老师的安排和要求，人根据每一天的工作情况和心得体会。在实习期间对我所学的文秘理论知识和自动化办公设备进一步的巩固和提高，以实习阶段根据理论知识达到老师指导日常工作实践的目的，收到更好的效果。
这次实习，老师安排我们2们同学在幼儿园实习，我们被安排在综合档案管理办公室，我在这里感到忙碌，但是也学到了很多东西，刚开始指导老师是不会让我做什么事的，我们向老师提出给我们找些事做，老师就慢慢找事给我做，开始在这里我觉得自己什么也不会，比如：在使用各种自动化办公设备复印机、打印机、打码机、过塑机和整理档案等都不能自己很好地完成。在这里，只有勤动手，勤动口才能学到东西，我所做的每一件事，刚开始都不会，唯有向老师请教，慢慢学习。同时‘在这里见习的时候，最重要的一件事就是当自己做错事的时候，应该主动认错，不要给自己或同学找借口或找理由，这样不但对让领导或老师对自己的印象不好，也会让他们觉得自己是一个会找借口，推卸责任的人，当自己不懂做的事时，应该客气虚心的向老师请教，做到不懂就问。
实习工作情况报告如下：我来到幼儿园实习已经一个月了，记得报到那天，我们来到时刚好是下午上班时间，刚到一个陌生的环境时的茫然大概是人人都有吧，到门口时正好园长在财务室门前，然后我们进去先是自我介绍，然后园长就自我介绍、介绍身边的老师。之后她叫一位姓覃的老师带领我们，让我们跟着覃老师到了办公室，她简单地给我们介绍了一下办公室和日常工作。因为是第一天到那里比较陌生，也对单位不了解，不知道做什么事。只有老师叫做什么就做什么或者是在做事的时候总是会请教老师。接下来的实习时间一天天地过，我也渐渐地对实习单位的工作内容有了一定的了解、熟悉了，也了解我自己的工作范围。从实习中也掌握了一定的工作技能，通过实习和指导老师的指导我学到了很多是在学校、书本上学不到的东西和知识，也让我对自动化办公设备的使用、档案的整理和日常工作等有了更深进一步的认识和提高，也能熟练地使用一些办公设备。
六、自动化办公主设备的使用
经过了一段时间的实习和指导老师的指导，我由什么都不会做到现在我学会了不少，我刚刚开始不会自己使用自动化办公设备，而现在我也懂得了自己使用办公设备了，比如：复印机、打印机、打码机、装订机、过塑机等。
(1)过塑机
这种设备是比较难用使用的，开始是老师教后来我也能够自己使用了，只是还不太熟练，不过要小心地使用不然就会因为过塑机太热而把要过塑的材料炀坏，记得有一次我把过塑机打开预热然后就整理要过塑的材料，过塑开始是好好的，可是不好和事情发生了我把文件从不同的方向放进过塑机里，可是因太热了文件就焦了，我一时不知所措就把过塑机给关了。叫老师来她说以后不要把东西从不同方向放进去，那样是进退两难就会把文件弄坏的，而且现在机子不能使用了，必须要用酒精清洗过才可以，而且老师说我把过塑胶弄反了才会沾在上面的。她没有骂我一句，我心里好难受我向老师道歉，而她只是叫我以后要小心。这次的错我不会忘记，虽然我错了可是我在这次错中也可以学到一些东西，从那以后我使用过塑机时我总会加倍的小心了，心怕又会出错，使用我次数多了我也学会了怎样使用才可以避免出错使用前要对过塑机预热，使用时要看温度是否太高或太泠否则这样都是不可以的，而过塑机也分为顺转和逆转、过塑和冷藏，太热了就要冷藏或过到一半时太热了要马上冷藏和逆转退出来。不然文件就会被炀坏。
(2)裁纸机
裁纸机也可以称为装订机，因为它不但可以裁纸也可以装订，这个机比较简单易学，没有什么出错，平时也利用它裁纸和装订较厚的档案。
(3)打印机
打印机也是比较容易使用的一种，一般学会怎样放纸、被卡纸时和加纸等问题就可以了。
(4)复印机
刚开始是不会使用复印机，后来经老师指导和亲自操作多次，现在也可以熟练地使用了，也懂得了在复印时遇到问题应该怎么处理了，如卡纸怎样处理，还有单面和双面复印、放大和缩小、加深和减淡、放纸、换不同型号的纸等一系列的操作也都可以自己完成了。
(5)打码机
打码机是简单但使用起来也是不太容易的，必须要加倍小心才可以不然就会印歪可是用力度不够、手滑了，还会数字模糊不清，还有的是年份的要看好是哪年的，对准位置印，否则就会歪反等，所以通过之次实习我懂得了使用这些办公设备，并且能熟练地使用，也懂得了使用这些设备时应该注意什么问题和在使用前应该做好哪些准备。
七、计算机的使用
记得在学校时我的计算机操作比较差也比较陌生，有好多的工具不懂得使用，而通过这次实习和指导老师的指导我在这方面有了很大的提高比如：Worl、Excel电子表格的操作使用也懂得了在文书方面的使用文件的格式和排版，行距怎样比较适合的问题。
八、档案的整理
在这次实习中学到了好多，除了上面讲的设为之外还有好多关于整理档案方面的问题，也学会了关于整理档案方面的知识和方法。了解了一些关于档案归档时应注意的问题和归档和分类，保存时间的范围等，还有关于做档案时应该注意什么样的问题比如：保密的档案不应该向外透露要做到绝对保密，对没有利用价值的档案进行销毁而不可以乱扔。
(1)档案的装订
应把整理好的档案进行装订，比较薄的一些档案可以用不锈钢的钉子装订，而比较厚的档案可以用装订机打孔再用绳子扎好。
(2)档案的编号
档案的编号就是把装订好的档案进行编目录和编号贴上封面并编号，用打码机把年份、编号、归档类型和归档期限全部打印到封面的'右上角并将档案进行归档到档案合中。
九、时间过得好快
一个月的实习时间就过去了，在这次实习中我学到了好多是在书本上、学校里、课堂上学不到的东西和知识。在这个月实习里我非常开心，和老师们相处得也很愉快，实习结束了我也要离开这里了，要离开老师们了真有点舍不得，他们教会我很多东西，在这里给我留下了美好的回忆通过实习我认识到了自己的不足但同时我也认识了我自己的长处，也知道了在以后学习的日子里我应该从哪方面学习，怎样提高自己的专业技能才会更有利于以后的就业。通过这次实习我的文字录入速度有了进一步的提高，而自动化办公设备能熟练地使用如：复印机、打印机、打孔机等，而整理档案方面也有了一定的提高，但计算机方面尚有欠缺有待进一步提高。如制表由于操作较少不是很熟练。对有些设备因没有得操作过而不能够掌握。通过实习我对文秘工作的重要性有了更深一步的认识和了解。也认识到了我的专业知识和工作能力，计算机应用文字表达能力和熟练使用各种自动化办公设备的技能需要提高，努力提高自身素质加强世界观和对神社会的认识，做一个合格的文秘人员。
十、致谢
非常感谢市机幼给了我这次实习体验的机会和自我展现的平台，更感谢指导老师(覃老师)的指导和照顾，衷心祝福贵机幼越办越好!
幼儿园实习报告 8
一、实习目的与意义
实习是每一个师范类专业学生走向社会、踏上工作岗位前的重要一环。它不仅能够帮助我们将理论知识与实践相结合，更能够让我们在真实的工作环境中体验作为一名教师的职责与使命。作为一名学前教育专业的学生，我有幸在xx幼儿园进行了为期一个月的实习。这次实习不仅让我深刻理解了幼儿教育的真谛，更让我在专业技能、职业素养以及人际交往能力上得到了全面的提升。
二、实习单位及岗位介绍
xx幼儿园是一所位于城市中心的公立幼儿园，拥有先进的教学设施和丰富的教育资源。该园秉承“以爱育爱，以乐启智”的教育理念，致力于为孩子们提供一个温馨、快乐、充满爱的成长环境。在实习期间，我被分配到了中班，担任助教的角色。我的主要职责是协助主班老师完成日常的教学任务，包括制定教学计划、组织教学活动、进行家园沟通等。同时，我也需要关注每一位孩子的成长情况，及时记录并反馈给家长。
三、实习内容
教学活动设计与实施
在实习初期，我首先熟悉了中班的教学大纲和课程内容。在主班老师的指导下，我开始尝试设计一些简单的教学活动。例如，针对孩子们对数字不敏感的问题，我设计了一个“数字接龙”的游戏，通过游戏的方式让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数字。此外，我还参与了多次集体教学活动的设计与实施，如“小小画家”、“音乐律动”等，这些活动不仅激发了孩子们的学习兴趣，也锻炼了他们的动手能力和团队协作能力。
日常班级管理
除了教学活动外，我还参与了班级的日常管理。这包括孩子们的晨检、午餐安排、午睡监督以及户外活动的组织等。在晨检时，我学会了如何观察孩子们的精神状态和身体状况，及时发现并处理潜在的健康问题。在午餐和午睡环节，我则注重培养孩子们的自我服务能力，如自己盛饭、整理床铺等。户外活动是孩子们最喜欢的环节之一，我通过组织各种游戏和活动，不仅让孩子们在户外得到了充分的锻炼，也增强了他们之间的友谊和团队精神。
家园沟通与合作
家园沟通是幼儿教育的重要环节之一。在实习期间，我参与了多次家长会，了解了家长们对孩子教育的期望和关注点。同时，我也通过电话、微信等方式与家长保持密切联系，及时反馈孩子们在园内的表现和进步。在与家长的沟通中，我学会了如何倾听家长的意见和建议，如何以专业的态度解答家长的疑问，从而建立起良好的家园合作关系。
自我反思与成长
在实习过程中，我始终保持着对自我成长的追求。每当完成一项任务或活动后，我都会认真反思自己的表现，总结经验教训。同时，我也积极向主班老师和其他同事请教，虚心接受他们的指导和建议。通过不断的反思和学习，我在教育理念、教学方法以及职业素养上都有了显著的提升。
四、实习收获与感悟
理论与实践相结合
实习让我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。在书本上学到的理论知识只有在实践中才能真正得到验证和深化。例如，在设计教学活动时，我需要将教育学、心理学等理论知识融入到具体的教学环节中，以确保活动的有效性和针对性。
职业素养的提升
在实习过程中，我逐渐形成了作为一名教师应具备的.职业素养。我学会了如何与孩子们建立亲密关系，如何以耐心和爱心引导他们成长；我也学会了如何与同事和家长有效沟通，共同为孩子们的成长创造良好的环境。
教育理念的深化
通过实习，我对幼儿教育有了更深入的理解。我认识到幼儿教育不仅仅是知识的传授，更是情感的熏陶和品格的塑造。在未来的教育生涯中，我将更加注重培养孩子们的情感表达能力和社会交往能力，为他们未来的成长打下坚实的基础。
人际交往能力的提升
在实习期间，我与同事们建立了良好的合作关系。我们相互学习、相互支持，共同为孩子们的成长努力。同时，我也学会了如何与家长进行有效沟通，如何以专业的态度赢得他们的信任和尊重。这些经历将对我未来的人际交往能力产生积极的影响。
五、实习中存在的不足与改进建议
在实习过程中，我也发现了自己的一些不足之处。例如，在处理突发事件时，我有时会显得不够冷静和果断；在与家长沟通时，有时会因为缺乏经验而难以准确把握问题的核心。针对这些不足，我提出了以下改进建议：
加强应急处理能力的训练
在未来的学习和工作中，我将更加注重应急处理能力的训练。通过参加相关的培训和演练活动，提高自己的应变能力和处理突发事件的能力。
提高沟通技巧和表达能力
为了更好地与家长沟通，我将努力学习沟通技巧和表达能力。通过参加演讲比赛、模拟家长会等活动，锻炼自己的口才和应变能力，以便在未来的工作中更加自信地与家长交流。
持续学习和反思
教育是一个不断发展的领域，我将始终保持对新知识、新技能的学习热情。通过参加专业培训、阅读相关书籍和文章等方式，不断更新自己的教育理念和教学方法，以适应时代发展的需要。
六、结语
回顾这一个月的实习经历，我深感收获颇丰。这次实习不仅让我深刻理解了幼儿教育的真谛，更让我在专业技能、职业素养以及人际交往能力上得到了全面的提升。在未来的教育生涯中，我将以更加饱满的热情和更加专业的态度投入到工作中去，为孩子们的成长贡献自己的力量。同时，我也希望能够在实践中不断学习和进步，成为一名优秀的幼儿教师。
幼儿园实习报告 9
一、引言
教育实习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生走向教育工作岗位的必经之路。通过教育实习，可以使师范生将所学的理论知识与教育实践相结合，了解幼儿园教育教学工作的实际情况，提高教育教学能力和综合素质。本次实习我来到了xxx，在这里度过了充实而有意义的实习生活，现将实习情况报告如下。
二、实习目的
理论与实践结合
将在学校所学的学前教育专业知识，如儿童心理学、教育学原理、课程设计等，运用到幼儿园的实际教学和日常管理中，加深对理论知识的理解和掌握。
了解幼儿教育特点
观察幼儿在园的学习、生活、游戏等活动，熟悉幼儿的身心发展特点和规律，掌握不同年龄段幼儿的教育方法和策略。
提高教育教学能力
通过参与幼儿园的教学活动，如备课、上课、组织游戏等，锻炼自己的教学设计、课堂组织、语言表达等教学能力，同时学会如何根据幼儿的反馈及时调整教学方法。
培养职业素养
体验幼儿园教师的工作环境和职责，培养对幼儿教育事业的热爱之情，增强责任感、耐心、细心等职业素养。
三、实习单位介绍
xx是一所民办幼儿园，占地面积为xx平方米，拥有宽敞明亮的教室、丰富多样的功能室，如美工室、音乐室、建构室等。幼儿园致力于为幼儿提供优质的教育服务。目前，幼儿园设有xx个班级，涵盖小班、中班和大班，每个班级配备xx名教师和xx名保育员。幼儿园的课程设置丰富多元，包括基础课程和特色课程，基础课程围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域展开，特色课程则有绘本阅读、创意美术等，旨在全面发展幼儿的综合素质。
四、实习内容
（一）保育工作
生活护理
协助保育员照顾幼儿的日常生活，包括穿衣、洗漱、进餐、午睡等。在这个过程中，我学会了如何根据幼儿的年龄特点引导他们独立完成生活自理任务。例如，在小班幼儿穿衣时，我会采用儿歌引导的方式，“抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子”，帮助幼儿记住穿衣的步骤，同时也让穿衣过程变得有趣。在进餐环节，我会关注幼儿的饮食习惯，鼓励挑食的幼儿尝试不同的食物，通过故事、游戏等方式向他们讲解食物的营养知识。
环境卫生
参与班级的卫生清洁工作，保持教室、寝室、活动室等场所的整洁干净。每天早上，我会和保育员一起开窗通风、擦拭桌椅、消毒玩具等，为幼儿创造一个卫生、舒适的学习和生活环境。这让我深刻认识到环境卫生对于幼儿健康成长的重要性。
（二）教学工作
听课学习
在实习初期，我认真聆听了园内多位优秀教师的课程，涵盖了不同的领域和年龄段。在听课过程中，我重点观察教师的教学设计、教学方法、课堂组织、师生互动等方面。例如，在一节中班语言课《小熊的尾巴》中，教师通过生动的故事讲述、形象的图片展示、有趣的角色扮演等方式，激发了幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与故事的理解和表达。同时，教师善于提问，通过启发性的问题引导幼儿思考，如“小熊为什么想要不同的尾巴呢？”“如果你是小熊，你会怎么做？”这些问题不仅促进了幼儿的语言发展，也培养了他们的想象力和思维能力。
备课与上课
在积累了一定的听课经验后，我开始独立备课和上课。在备课过程中，我根据幼儿的年龄特点和教学目标，精心设计教学内容和教学环节。例如，在准备大班科学课《有趣的沉浮》时，我收集了各种不同材质的物品，如木块、塑料玩具、金属钥匙、石子等，设计了实验环节，让幼儿通过亲手操作，观察物体在水中的沉浮现象，并引导他们思考物体沉浮的原因。在课堂上，我注重与幼儿的互动，鼓励他们积极发言、动手操作。然而，在第一次上课时，我还是遇到了一些问题，如教学节奏把握不好，部分幼儿注意力不集中等。在课后，我及时向指导教师请教，调整了教学方法和节奏，在后续的课程中取得了更好的教学效果。
游戏活动组织
游戏是幼儿在园的重要活动之一，我积极参与了各类游戏活动的组织。在户外体育游戏中，我会根据幼儿的运动能力和兴趣爱好，设计不同的游戏项目，如接力赛跑、跳房子、钻山洞等，以锻炼幼儿的身体素质和协调能力。在室内游戏中，我组织了建构游戏、角色扮演游戏等。在建构游戏中，我为幼儿提供了足够的积木和材料，引导他们发挥想象力，搭建各种建筑物，如城堡、高楼等，并鼓励幼儿之间相互合作。在角色扮演游戏中，我和幼儿一起确定游戏主题，如“医院”“超市”等，引导幼儿扮演不同的角色，体验社会生活，培养他们的语言表达和社会交往能力。
（三）班级管理工作
班级常规建立
协助主班教师建立和维护班级常规，包括幼儿的作息时间、行为规范、学习习惯等。通过制定明确的规则和要求，并以温和而坚定的态度引导幼儿遵守，班级秩序逐渐井然有序。例如，在排队环节，我会和幼儿一起制定“小火车”排队规则，即手拉手、一个跟着一个走，同时通过表扬遵守规则的幼儿，激励其他幼儿养成良好的排队习惯。
家园沟通协助
参与家园沟通工作，帮助教师整理幼儿的在园情况资料，向家长反馈幼儿的学习、生活表现。同时，协助教师组织家长会和家长开放日活动，向家长介绍幼儿园的教育教学理念和方法，解答家长的疑问和担忧。通过这些活动，我深刻体会到家园合作对于幼儿教育的重要性，只有家园形成合力，才能更好地促进幼儿的成长。
五、实习收获与体会
（一）教育教学能力的提升
教学设计更合理
通过实习，我学会了根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好设计教学内容和环节。在设计教学目标时，我会从幼儿的认知、情感、技能等多个维度出发，确保目标的全面性和适宜性。在教学方法的选择上，我更加注重多样化和趣味性，如运用游戏、故事、儿歌、实验等方法激发幼儿的学习兴趣。同时，我也会考虑教学方法的灵活性，根据幼儿在课堂上的反馈及时调整教学策略。
课堂组织更有效
在课堂组织方面，我积累了一些经验。我学会了用生动的语言、丰富的表情和夸张的动作吸引幼儿的注意力，通过提问、互动、小组活动等方式让幼儿积极参与课堂。同时，我也掌握了如何处理课堂中的突发情况，如幼儿之间的冲突、个别幼儿的情绪问题等，保持课堂秩序的稳定。
评价能力的提高
学会了运用多元化的评价方式评价幼儿的学习成果。除了传统的教师评价外，我还注重幼儿的自我评价和同伴评价。例如，在幼儿完成一幅绘画作品后，我会先让幼儿自己说一说画的是什么，觉得自己哪里画得好，然后让其他幼儿评价，最后我再进行总结评价。这种评价方式不仅能够提高幼儿的自我评价能力和语言表达能力，也能让他们从同伴身上学到优点。
（二）对幼儿身心发展特点的深入理解
幼儿的.认知特点
不同年龄段的幼儿在认知方面存在明显差异。小班幼儿以直观形象思维为主，他们对具体、生动、色彩鲜艳的事物感兴趣，因此在教学中需要多运用实物、图片、故事等形式进行教学。中班幼儿开始初步具备抽象思维能力，能够理解一些简单的概念和规则，教学内容可以适当增加难度和深度。大班幼儿的抽象思维能力进一步发展，他们能够进行简单的逻辑推理和分析，在教学中可以引导他们进行更深入的思考和探索。
幼儿的情感特点
幼儿的情感丰富而敏感，他们渴望得到成人的关注、表扬和认可。在实习中，我发现一句简单的表扬、一个温暖的拥抱都能让幼儿感到无比快乐和满足。同时，幼儿在面对陌生环境、新的挑战时容易产生焦虑、恐惧等情绪，教师需要及时给予安慰和鼓励。例如，在新入园的小班幼儿午睡时，有些幼儿会因为想家而哭闹，这时我会耐心地陪伴他们，轻声安慰，帮助他们缓解情绪。
幼儿的社会交往特点
幼儿在游戏和日常活动中逐渐发展社会交往能力。在小班，幼儿多以平行游戏为主，他们各自玩着相同的玩具，但很少有互动。到了中班，幼儿开始出现联合游戏，会有简单的交流和合作。大班幼儿则更喜欢合作游戏，能够分工合作完成复杂的任务。教师可以根据幼儿的社会交往特点，设计相应的游戏和活动，培养幼儿的合作意识和交往能力。
（三）职业素养的培养
责任感的增强
幼儿园教师的工作琐碎而繁杂，但每一个细节都关乎幼儿的成长和发展。在实习过程中，我深刻体会到了教师的责任感。无论是保育工作还是教学工作，都需要认真对待，确保幼儿的安全、健康和快乐。例如，在组织户外活动时，我会时刻关注幼儿的活动情况，检查场地和器械是否安全，避免幼儿发生意外。
耐心和细心的养成
幼儿的行为和思维方式与成人有很大不同，他们在学习和生活中可能会反复出现相同的问题。这就需要教师有足够的耐心和细心。在教幼儿学习新知识或新技能时，可能需要多次重复和示范，不能急于求成。在照顾幼儿的生活时，要注意观察他们的身体状况、情绪变化等细微之处，及时发现问题并解决。
（四）对家园合作重要性的认识
家园沟通的意义
通过参与家园沟通工作，我认识到家园合作是幼儿教育成功的关键。家长是幼儿的第一任教师，他们对幼儿的成长有着重要的影响。教师需要及时向家长反馈幼儿在园的情况，包括学习、生活、情绪等方面，让家长了解幼儿的发展动态。同时，教师也需要了解幼儿在家中的情况，如家庭环境、生活习惯等，以便更好地调整教育策略。
家园合作的形式
家园合作有多种形式，如家长会、家长开放日、家访、家长微信群等。在实习中，我协助教师组织了家长会和家长开放日活动，通过这些活动，家长可以直观地了解幼儿园的教育教学情况，增强对幼儿园的信任。在家访过程中，教师可以深入了解幼儿的家庭背景和成长环境，与家长建立更密切的联系。家长微信群则方便了教师与家长之间的日常沟通，及时解决幼儿教育过程中出现的问题。
六、实习中遇到的问题与解决方法
（一）问题：幼儿注意力不集中
在课堂教学过程中，经常会出现部分幼儿注意力不集中的情况，他们会被周围的事物所吸引，如窗外的小鸟、教室里的玩具等，影响教学效果。
解决方法：
优化教学设计，增加教学内容和环节的趣味性。例如，在讲解数学知识时，可以通过游戏的方式进行，如“数字宝宝找朋友”等，让幼儿在玩游戏的过程中学习知识，提高他们的注意力。
运用多样化的教学方法吸引幼儿的注意力。如在讲故事时，可以使用不同的声音、表情和动作来表现不同的角色，使故事更加生动有趣。同时，可以结合图片、实物等教具，增强教学内容的直观性。
合理安排教学时间，避免幼儿长时间集中注意力而产生疲劳。一般来说，小班幼儿的集中注意力时间为10-15分钟，中班幼儿为15-20分钟，大班幼儿为20-25分钟。根据幼儿的年龄特点，合理安排教学内容和活动时间，适时让幼儿进行休息和放松。
（二）问题：幼儿之间的冲突
在游戏和日常活动中，幼儿之间经常会发生冲突，如争抢玩具、推搡等。
解决方法：
加强对幼儿的行为引导，帮助幼儿建立良好的交往规则。在班级中通过故事、儿歌等形式向幼儿讲解如何与同伴友好相处，如分享玩具、轮流玩等。
当幼儿发生冲突时，教师要及时介入，但不要急于批评幼儿。首先要了解冲突发生的原因，然后引导幼儿自己解决问题。例如，在幼儿争抢玩具时，可以问他们：“你们都想要这个玩具，那我们可以怎么解决呢？”让幼儿自己想出办法，如轮流玩、一起玩等，培养幼儿解决问题的能力。
关注幼儿的情绪变化，在冲突解决后，要及时安慰受到委屈的幼儿，让他们感受到教师的关心和爱护。
（三）问题：个别幼儿的特殊需求
在班级中，会有个别幼儿存在特殊需求，如性格内向、发展迟缓等，需要教师给予更多的关注和帮助。
解决方法：
对于性格内向的幼儿，教师要主动与他们沟通，建立良好的师生关系。可以在游戏和活动中，有意地邀请他们参与，鼓励他们表达自己的想法和感受。例如，在美术活动中，我会坐在性格内向的幼儿旁边，和他一起画画，轻声和他交流，逐渐让他打开心扉。
对于发展迟缓的幼儿，教师要与家长沟通，了解幼儿的情况，并制定个性化的教育计划。在教学过程中，可以给予这些幼儿更多的指导和练习机会，帮助他们逐步提高能力。例如，对于语言发展迟缓的幼儿，我会在日常活动中多和他交流，鼓励他说话，同时为他提供一些简单的语言训练游戏，如词语接龙等。
七、结论
通过本次幼儿园实习，我在教育教学能力、对幼儿身心发展特点的理解、职业素养以及家园合作等方面都取得了显著的收获。同时，我也遇到了一些问题，并通过不断地学习和实践找到了相应的解决方法。这次实习让我更加坚定了从事幼儿教育事业的决心，也为我今后的专业发展奠定了坚实的基础。在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
幼儿园实习报告 10
一、实习目的与意义
幼儿教育是人生教育的起点，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要阶段。作为一名学前教育专业的学生，通过幼儿园实习，我期望能够将所学理论知识与实践相结合，深入了解幼儿教育的实际运作，提升个人教育教学能力，培养耐心、爱心与责任心，为将来成为一名合格的幼儿教师打下坚实的基础。
二、实习单位及岗位介绍
本次实习我选择的是xx市xx幼儿园，这是一所集教育、保育、科研于一体的现代化幼儿园，拥有优秀的师资力量和先进的教育设施。我被分配到了小班，担任助理教师的角色，主要负责协助主班教师进行教学活动的准备与实施，参与幼儿日常生活管理，以及家园共育工作的协助。
三、实习内容
（一）教学活动准备与实施
教案设计与准备：在实习初期，我跟随主班教师学习如何根据幼儿年龄特点和兴趣设计教案。通过参与制定周计划、日计划，我逐渐掌握了如何设计寓教于乐的教学活动，确保每个活动都能激发幼儿的好奇心和探索欲。
环境创设：我参与了班级主题墙的布置，利用废旧材料制作教具和装饰品，不仅美化了环境，还激发了幼儿的创造力和动手能力。
教学活动实施：在教师的指导下，我尝试独立带领幼儿进行故事讲述、音乐律动、科学小实验等活动。通过观察幼儿的反应，我学会了如何灵活调整教学策略，以适应不同幼儿的学习需求。
（二）幼儿日常生活管理
生活常规培养：我协助教师引导幼儿建立良好的生活习惯，如饭前便后洗手、午睡前后自我整理等，这些看似简单的日常活动，对于幼儿形成良好的自我管理能力至关重要。
安全教育与防护：在实习期间，我深刻认识到幼儿安全的重要性。通过参与安全演练、日常安全检查，我学会了如何预防和处理幼儿常见的安全事故，确保幼儿在园期间的安全。
（三）家园共育工作
家长沟通：我参与了家长会的筹备与召开，通过面对面的交流，了解了家长的期望与担忧，也向家长展示了幼儿在园的表现和进步，增进了家园之间的理解和信任。
家园联系册：我负责记录幼儿在园的日常表现，通过家园联系册反馈给家长，让家长了解孩子在园的生活学习情况，同时也收集家长的反馈，形成家园共育的良好循环。
四、实习收获与反思
（一）专业技能的提升
通过实习，我在教学活动设计、环境创设、幼儿心理引导等方面都有了显著的提升。我学会了如何运用多种教学手段吸引幼儿的注意力，如何根据幼儿的兴趣和需要调整教学内容，以及如何创设一个既安全又富有教育意义的学习环境。
（二）职业素养的增强
实习期间，我深刻体会到了作为一名幼儿教师的责任与使命。面对幼儿的哭闹、淘气，我学会了耐心和包容；面对家长的期待，我学会了专业和细致。这次实习让我更加坚定了从事幼儿教育的.决心，也让我明白了作为一名幼儿教师，不仅要具备扎实的专业知识，更要拥有爱心、耐心和责任心。
（三）反思与改进
虽然实习期间取得了一定的进步，但我也意识到自己在某些方面的不足。比如，在处理幼儿冲突时，我有时会显得过于急躁，缺乏足够的耐心和策略；在与家长沟通时，有时表达不够清晰，需要进一步提高沟通技巧。未来，我将针对这些不足，加强学习和实践，不断提升自己的专业素养和综合能力。
五、实习总结与展望
此次幼儿园实习是一次宝贵的学习和实践经历，它不仅让我将理论知识与实际操作相结合，更让我深刻理解了幼儿教育的真谛。通过实习，我不仅提升了自己的专业技能，更重要的是，我学会了如何以一颗爱心去对待每一个孩子，如何在他们的成长道路上扮演好引导者和支持者的角色。
展望未来，我将继续深化专业学习，积极参与各种培训和实践活动，不断提升自己的教育教学水平。同时，我也将注重个人品德修养，努力成为一位既有专业素养又富有爱心的幼儿教师，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
幼儿园实习报告 11
一、引言
幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。为了深入了解幼儿教育的实际情况，将所学的理论知识与实践相结合，提高自己的教育教学能力，我在xx进行了为期xx个月的实习。本次实习对于我来说是一次宝贵的经历，它让我对幼儿教育有了更全面、更深刻的认识。
二、实习目的
观察和了解幼儿园的一日生活流程，包括入园、早操、教学活动、游戏、午餐、午睡、离园等环节，熟悉幼儿园的常规管理。
参与幼儿园的教学活动，协助教师备课、上课、组织游戏和其他教育活动，锻炼自己的教学能力和组织能力。
观察幼儿的身心发展特点，包括认知、情感、社交等方面，学习如何根据幼儿的特点进行因材施教。
与幼儿园教师和其他工作人员交流，学习他们的教育经验和班级管理方法，提高自己的专业素养。
通过实习，增强自己对幼儿教育事业的热爱，明确自己未来的职业发展方向。
三、实习单位简介
xxx是一所公办幼儿园，位于xxx。幼儿园占地面积xx平方米，建筑面积xx平方米，拥有宽敞明亮的教室、丰富多样的游戏设施和安全舒适的户外活动场地。幼儿园注重培养幼儿的综合素质，开设了多种特色课程，如艺术、科学探索、体能训练等。目前，幼儿园共有xx个班级，xx名幼儿，教职工xx人，教师队伍年轻有活力，具有较高的专业素养。
四、实习内容与过程
（一）保育工作
入园与晨检
每天早上，我会和主班老师一起在幼儿园门口迎接幼儿入园。在这个过程中，我协助老师检查幼儿的身体状况，包括测量体温、查看口腔、手部等，观察幼儿是否有异常情况。同时，我会热情地与幼儿打招呼，帮助他们整理衣物、放好书包，让幼儿感受到幼儿园的温暖和亲切。
生活照料
在幼儿的一日生活中，我积极参与幼儿的生活照料工作。例如，在午餐时间，我会帮助幼儿洗手、分发餐具和食物，鼓励幼儿不挑食、安静用餐，并关注幼儿的用餐情况，及时为有需要的幼儿提供帮助。午睡时，我会协助老师为幼儿铺床、脱衣服，帮助幼儿入睡，并在午睡过程中定时巡视，确保幼儿的睡眠安全。此外，我还会帮助幼儿整理衣物、系鞋带、擦鼻涕等，关心幼儿的生活细节，让他们在幼儿园里感受到家的温暖。
卫生清洁
为了给幼儿创造一个整洁、卫生的学习和生活环境，我参与了班级的日常卫生清洁工作。每天放学后，我会和老师一起打扫教室，包括扫地、拖地、擦桌子、消毒玩具等。同时，我还会定期参与幼儿园的大扫除活动，对教室、走廊、卫生间等公共区域进行全面清洁和消毒，确保幼儿园的环境安全卫生。
（二）教育教学工作
听课与备课
在实习期间，我积极参加了幼儿园组织的听课活动，观摩了不同年龄段、不同学科的教学课程。通过听课，我学习了教师们丰富多样的教学方法和教学技巧，如游戏教学法、情境教学法、启发式教学法等，了解了如何根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好设计教学活动。在观摩的基础上，我开始尝试备课。在备课过程中，我认真研究教材和教学大纲，结合幼儿的实际情况，制定教学目标、教学重难点和教学过程。我会设计一些有趣的教学环节，如故事导入、互动游戏、手工制作等，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。同时，我还会准备相应的教学教具，如图片、卡片、玩具等，使教学内容更加生动形象。
上课
在完成备课之后，我在指导教师的带领下开始上课。刚开始上课时，我有些紧张，但在老师和幼儿们的鼓励下，我逐渐放松下来。在课堂上，我努力运用所学的教学方法和技巧，引导幼儿积极参与学习活动。例如，在一次语言课上，我给幼儿们讲了一个《小红帽》的故事，在讲故事的过程中，我通过提问、角色扮演等方式，让幼儿们参与到故事中来，帮助他们理解故事内容和其中的道理。同时，我还注重与幼儿的互动，鼓励他们表达自己的想法和感受。通过多次上课，我的教学能力得到了一定的提高，我能够更加自如地组织教学活动，把握教学节奏，引导幼儿学习。
游戏组织
游戏是幼儿教育的重要组成部分，在实习期间，我参与了幼儿园的游戏组织工作。我会根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择合适的游戏内容和游戏形式。例如，对于小班幼儿，我会组织一些简单的亲子游戏、音乐游戏和角色扮演游戏，如《找妈妈》《两只老虎》《娃娃家》等，帮助幼儿适应幼儿园的生活，培养他们的社交能力和语言表达能力。对于中班和大班幼儿，我会组织一些具有挑战性的智力游戏、体育游戏和合作游戏，如《拼图比赛》《接力赛跑》《搭建城堡》等，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神，促进他们的身体和智力发展。在游戏过程中，我会注重观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助，确保游戏的顺利进行。
（三）班级管理工作
常规管理
在班级管理方面，我协助主班老师建立和维护班级的常规秩序。我会和老师一起制定班级规则，如遵守作息时间、排队洗手、爱护玩具等，并通过日常的教育和引导，让幼儿养成良好的行为习惯。在日常活动中，我会及时提醒幼儿遵守规则，对于遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，对于违反规则的幼儿进行耐心的教育和引导。同时，我还会协助老师处理幼儿之间的矛盾和冲突，引导幼儿学会互相尊重、互相帮助，培养他们的人际交往能力。
环境创设
班级环境创设对于幼儿的学习和发展具有重要意义。在实习期间，我参与了班级环境创设工作。我会根据教学主题和季节变化，与老师和幼儿一起布置教室。例如，在春天主题教学活动中，我们会用彩纸制作花朵、蝴蝶等装饰品，张贴在教室的墙壁上，营造出春天的氛围。同时，我们还会设置一些与教学内容相关的区域，如阅读角、科学区、美工区等，并在区域内投放相应的材料和玩具，供幼儿自主学习和游戏。在环境创设过程中，我充分发挥自己的创意和想象力，同时也尊重幼儿的意见和想法，让他们参与到环境创设中来，增强他们的归属感和参与感。
五、实习收获与体会
（一）对幼儿教育的新认识
幼儿教育的重要性
通过实习，我更加深刻地认识到幼儿教育的重要性。幼儿时期是人生发展的关键时期，在这个阶段，幼儿的身心发展迅速，他们的认知、情感、社交等方面都在不断发展和变化。良好的幼儿教育可以为幼儿的终身发展奠定坚实的基础，帮助他们养成良好的行为习惯、学习习惯和思维方式，培养他们的综合素质和能力。因此，作为一名幼儿教育工作者，我们肩负着重大的责任，要为幼儿提供优质的教育服务。
幼儿教育的特点
幼儿教育与其他阶段的教育相比，有其独特的`特点。幼儿的注意力难以长时间集中，他们对世界充满好奇，喜欢通过游戏、探索等方式来学习。因此，在幼儿教育中，我们要采用生动有趣、形式多样的教学方法和教育活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。同时，幼儿教育要注重个体差异，每个幼儿都有自己的发展速度和特点，我们要根据幼儿的实际情况进行因材施教，满足他们的不同需求。
（二）教育教学能力的提高
教学方法的灵活运用
在实习过程中，我学习并实践了多种教学方法，如游戏教学法、情境教学法、启发式教学法等。通过不断地尝试和总结，我逐渐掌握了这些教学方法的运用技巧，能够根据不同的教学内容和幼儿的特点选择合适的教学方法。例如，在教授数学知识时，我会采用游戏教学法，通过玩数字卡片游戏、拼图游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。在教授语言课程时，我会运用情境教学法，创设生动有趣的情境，让幼儿在情境中理解和运用语言。这些教学方法的灵活运用，不仅提高了幼儿的学习兴趣和参与度，也使我的教学效果得到了明显的提升。
教学设计能力的提升
在备课和上课的过程中，我不断地锻炼自己的教学设计能力。我学会了如何根据教学目标、教学重难点和幼儿的实际情况设计教学过程，包括教学环节的安排、教学方法的选择、教学教具的准备等。同时，我也学会了如何在教学过程中关注幼儿的反应，根据幼儿的反馈及时调整教学内容和教学方法。通过多次的教学设计和实践，我的教学设计能力得到了很大的提高，能够设计出更加科学、合理、有趣的教学方案。
（三）保育工作的重要性与技巧
保育工作的重要性
保育工作是幼儿教育的重要组成部分，它与教育教学工作相辅相成。在实习期间，我深刻体会到了保育工作的重要性。幼儿的身体抵抗力较弱，他们需要我们在生活中给予细心的照料和保护。良好的保育工作可以保障幼儿的身体健康和安全，为幼儿的学习和发展创造良好的条件。例如，在日常生活中，我们要关注幼儿的饮食、睡眠、卫生等情况，及时发现并处理幼儿的身体不适和突发情况，确保幼儿的健康成长。
保育工作的技巧
在参与保育工作的过程中，我也学习到了一些保育工作的技巧。例如，在给幼儿分发食物时，要注意食物的温度和分量，避免烫伤幼儿或食物浪费；在帮助幼儿入睡时，要营造安静、舒适的睡眠环境，轻轻安抚幼儿的情绪；在清洁卫生时，要使用安全、环保的清洁用品，对玩具、餐具等进行彻底消毒。这些技巧的掌握，使我能够更加熟练、有效地完成保育工作，为幼儿提供更好的照顾。
（四）班级管理能力的提升
建立良好的师生关系
在班级管理中，建立良好的师生关系是非常重要的。通过实习，我学会了如何与幼儿建立亲密、信任的关系。我会尊重幼儿的个性和想法，关注他们的情感需求，与他们平等交流。在日常活动中，我会积极参与幼儿的游戏和学习，与他们一起玩耍、一起探索，成为他们的好朋友。这样的师生关系不仅有利于班级管理，也有利于幼儿的学习和发展。
班级规则的制定与执行
班级规则是班级管理的重要依据，在实习期间，我协助主班老师制定了班级规则，并学会了如何有效地执行这些规则。在制定规则时，我们要充分考虑幼儿的年龄特点和接受能力，规则要简单明了、易于理解。在执行规则时，我们要做到公平、公正，对幼儿的行为进行及时的反馈和引导。同时，我们要通过奖励和表扬等方式，强化幼儿的良好行为习惯，让他们自觉遵守班级规则。
（五）对幼儿教师职业的理解与热爱
幼儿教师的职业素养
通过实习，我对幼儿教师的职业素养有了更深刻的认识。幼儿教师不仅要有扎实的专业知识和教育教学能力，还要有爱心、耐心、细心和责任心。在与幼儿相处的过程中，我们要时刻关心他们的成长和发展，用爱心去温暖他们，用耐心去引导他们，用细心去照顾他们，用责任心去履行我们的教育使命。只有具备这些职业素养，我们才能成为一名优秀的幼儿教师。
对幼儿教师职业的热爱
在实习过程中，我深深地感受到了幼儿教师职业的魅力和乐趣。每当看到幼儿们天真无邪的笑容、听到他们充满童趣的话语、感受到他们对我的信任和喜爱时，我的内心就充满了幸福和满足。这种与幼儿相处的快乐，让我更加热爱幼儿教育事业，坚定了我成为一名幼儿教师的决心。
六、实习中存在的问题与建议
（一）存在的问题
教学经验不足
在实习过程中，我虽然学习了很多教学方法和技巧，但由于教学经验不足，在教学过程中还是会出现一些问题。例如，在课堂上有时不能很好地把握教学节奏，导致教学进度过快或过慢；对幼儿的个体差异关注不够，不能满足所有幼儿的学习需求；在处理幼儿的突发问题时，有时会显得有些手忙脚乱。
班级管理能力有待提高
在班级管理方面，我还存在一些不足之处。例如，在处理幼儿之间的矛盾和冲突时，有时不能做到公平、公正，让幼儿信服；在组织幼儿进行集体活动时，有时会出现秩序混乱的情况；对于个别调皮捣蛋的幼儿，缺乏有效的管理方法。
理论与实践结合不够紧密
在实习过程中，我发现自己在将所学的理论知识应用到实践中时，还存在一些困难。例如，在设计教学活动时，虽然知道要根据幼儿的发展特点和教育原则来设计，但在实际操作中，还是会出现一些不符合实际情况的地方；在分析幼儿的行为问题时，有时不能准确地运用心理学、教育学的理论知识来解释和处理。
（二）建议
加强教学实践锻炼
为了提高教学经验，我建议在今后的学习和工作中，要加强教学实践锻炼。可以多参加一些教学观摩活动、教学实习和模拟教学等，通过不断地实践和反思，总结教学经验，提高教学能力。同时，要积极向有经验的教师请教，学习他们的教学经验和技巧，不断改进自己的教学方法。
学习班级管理知识和技巧
为了提高班级管理能力，我打算学习更多的班级管理知识和技巧。可以阅读一些关于班级管理的书籍和文章，参加相关的培训课程和讲座，了解班级管理的理论和方法。同时，在实践中要不断地尝试和探索，根据班级的实际情况和幼儿的特点，制定适合的班级管理策略，提高班级管理水平。
深化理论与实践的融合
为了更好地将理论与实践相结合，我认为在学习理论知识的同时，要注重案例分析和实践操作。在学习教育心理学、学前教育学等理论课程时，可以结合实际案例进行分析，加深对理论知识的理解。在实习过程中，要不断地反思自己的实践行为，用理论知识来指导实践，同时将实践中的经验和问题反馈到理论学习中，不断完善自己的知识体系。
七、结论
通过这次在xx的实习，我在保育工作、教育教学工作和班级管理工作等方面都取得了很大的收获。我对幼儿教育有了更全面、更深刻的认识，提高了自己的教育教学能力、保育工作能力和班级管理能力，同时也增强了对幼儿教师职业的理解和热爱。在实习过程中，我也发现了自己存在的一些问题和不足，针对这些问题，我提出了相应的建议，希望在今后的学习和工作中能够不断改进和提高。总之，这次实习是我人生中一次宝贵的经历，它为我今后的幼儿教育事业打下了坚实的基础。
幼儿园实习报告 12
我是在鼓楼幼儿园（本部）进行了我的实习，在这一个月的实习里，我深刻地认识到毕业教育见实习是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力的综合实践课程，是学前儿童教师职前教育的必要环节。对学生了解学前教育、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研能力具有重要意义。
我在鼓楼幼儿园选择的是中班实习，我将实习分为三大块：
一、实习目的：
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？
难道只是教会他书本上的知识吗？答案是否定的！一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。
在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标？
但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿教师，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。
二、见实习阶段
（一）见习阶段
1、认真听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和班级情况的介绍。了解实习园、班的一般情况。鼓励幼儿实行的是基本课程，采取单元教育法，并且一直采用小组化教学模式，所以幼儿在上课时分为两组，我认为这样更符合幼儿的心理发展特点，也使课堂更容易管理。
2、见习幼儿全天活动。通过三天的见习，我对幼儿的一日作息制度、内容安排、常规要求差不多已心中有数。加上学习原任教师传授的工作经验，我以为我组织的活动一定会达到较好效果，其实不然，作为一个新老师，你带给幼儿的是新鲜感，这使幼儿非常喜欢你，望着他们迫切的眼神，我不由得紧张起来，一个问题问出口，自己就觉得问问题的角度面太广了，这使幼儿不能很快地抓住问题的重点。
当一个幼儿的答案偏离了你所希望引导的正确轨道时，所有幼儿的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道而又疾速行驶的列车上，你必须思索如何把它拉回来？这是没有经验的我们始料未及的。终于你想出了解决的方法，可下面一个环节，又要如何进行呢？昨晚背得滚瓜烂熟的台词，现在早已支支吾吾。
3、尽快地熟悉全班幼儿的.姓名，熟悉幼儿园环境。在第一个星期，我已经可以非常自信的说出每位幼儿的名字了，这为我后期的实习打下了坚实的基础。
（二）实习阶段
1、认真制订详细的每日计划和课时计划。提前三天将计划交给指导教师审阅，经同意后方能试教。这是园长的规定，在当时看来觉得很苛刻，但现在想起觉得非常可行，从自己拟出一份教案，到老师修改，再到自己完善，到最后的教具准备，起码也要三天时间，而且，提前交教案，也给自己留出了充分的准备时间。
2、实习生必须精神饱满地组织幼儿一日活动，热爱幼儿，对幼儿全面负责。作为老师，如果不能以身作则又怎么能要求你的学生？冬季虽然寒冷，但晨间锻炼，老师一定要把手伸出来，如果进行活动老师不精神饱满，又怎样激发孩子的学习积极性？最重要的，它毕竟是孩子，对自己并不是非常了解，对自己的行为也不能做出正确的评估，所以老师必须肩负起保育员的重担，何时脱衣穿衣？
何时开窗透气？何时需要消毒？何时不应哄闹？甚至就连洗手的方法也要一遍一遍的重声，并在旁边监督护理。
3、在指导教师指导下，学习做家长工作。这点还是需要时间的磨练。但对于家长，我们要同样热情。
4、实习后期，每位实习生组织半日活动。在我实习的第二个星期我开始带上午的半日活动，刚刚接触会很不上手，完全记不住下一环节是什么？几点进入？这时指导老师会从旁提醒，这样带了两三天，我已能有条理的独立带起上午的半日活动了，下一星期也顺利地进入了下午活动。
幼儿园实习报告 13
我曾在一所幼儿园实习，度过了数月的宝贵经历。在实习中，我更深刻地了解了幼儿教师的工作职责与方法。同时，我也更加深入地掌握了中班幼儿在身心发展上的特点，以及如何针对这一年龄段的幼儿制定保教方案，这些方案也与大班、小班幼儿有所不同。
在这次的实习中，我深刻认识到了做一名好的幼儿教师需要有理解孩子的能力、对他们充满喜爱的心态以及丰富的耐心、细心和爱心。这也是我们今后学习和努力的方向。在实习过程中，我不仅增长了见识，更意识到了做老师的艰辛，尤其是做幼儿教育的困难，同时也发现了自己的不足之处。因此，我决定在回到学校后，更加努力地充实知识、补全自己的不足，为将来成为一名优秀的幼儿教师而不懈奋斗。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的。
经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。
一、实习的目的与意义
1、幼儿园实习是将所学的理论知识和技能应用到实际工作中，以验证、加强和拓展所学。通过实践，我们可以初步形成正确的教育观念，并逐渐提高职业素养和实际操作能力。
2、通过在幼儿园的实习，我们这些即将步入职场的学生能够掌握更多教育教学方法，并且获得更加实际的幼教工作能力。
3、幼儿园的实习可以培养我们观察、了解幼儿的能力。
4、幼儿园的实习，可以使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增强我们的事业心和工作责任感。
5、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
6、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。
二、实习的内容与过程
每天我们都要在7：30左右到幼儿园，开始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我们轮流擦净桌椅，把地拖干净，做完后等待着孩子和老师的到来，在没有工作的时候，我们又帮着老师做一些教具，布置一下教室，实习生活过的'挺充实的，在这期间，又让我感到了实习的重要性，学到了许多书本上所不能学到的知识与技能，也让我深切感受到自己的不足与浅薄。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。
我们班的小朋友在音乐和美术方面都很有天赋，不论男孩女孩，上这两门课的时候都能全情投入。我也非常喜欢上这两门课。看到他们在艺术领域展现出的潜力，我深深地感受到幼儿期是培养兴趣爱好和才华的重要阶段。因此，“蹲下来看世界”的理念十分正确。
特别是美术课，有的孩子会画一些我们平时不太会注意到的细节东西。但是毕竟是中班的孩子，有些孩子可能因为年龄的问题而还是不能完全自理，特别是吃饭与睡觉的问题，我们班是全幼儿园不乖的班级，班里有将近一般的孩子偏食呢，总是不肯吃饭，为了不吃饭，经常把吃进去的饭吐出来，使得我们班的老师和我们吃不下饭。每当睡觉时，总会有孩子在悉悉索索的其他小朋友讲话，有一个孩子，全班都睡了，就唯独他在自娱自乐，一连七天都没睡了，使我们和老师都又急又怒，什么办法的都试过，也与家长沟通过，但是起效不大。可是我们还是有一些很乖又聪明的孩子，我们这些实习生都很喜欢他。
我非常喜欢和小朋友相处，他们都那么可爱和天真。每天早上，我会和他们一起玩半个小时的自由活动时间，和他们聊天，成为他们的朋友。我会尽可能地融入他们的世界，让自己变成小朋友的样子，以便更好地了解他们、接近他们。我想让小朋友们开心快乐，用我的真心去换取他们的信任和依赖。我也希望被大家认可，用我的努力和实心来赢得大家的尊重和支持。
我非常感激与中班小朋友以及出色的老师们一起度过的两个月。孩子们给了我无尽的快乐和启示，而老师们的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。在这段时间里，我将经历点点滴滴串联起来，逐渐改变了自己的观念、心态和能力。作为一个新教师，我必须时刻保持学习的姿态，并注重经验的积累，认真观察老师们的授课方式，借鉴他们的优点，并不断提升自己的能力。虚心好学，仔细观察，恰当吸收，相信我一定能够取得进步并得到提升和发展。我坚信自己未来会更加成功！
三、实习总结
在这一年里，通过实习老师们的身上，我看到了一种为人师表所散发的耀眼光芒，并从中受益匪浅。在校期间，我一直以为当一名幼儿老师会很好玩、很轻松，但在实习中，我的想法被彻底改变了。每次上完一堂课，我都会深刻感受到，成为一位优秀的幼师绝非易事。
看着带课老师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。
慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，他们自然就会喜欢你。虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道。
就在这样忙碌的实习生活里，x个月也就这样过去了。
这x个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，谁都不愿意被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。
幼儿园实习报告 14
时间过得飞快，一年的实习已经结束了，我告别了新时代古街幼儿园，告别了那些可爱的孩子们，还有亲切的老师，一年的实习时间让我了解到孩子们快乐的笑容，了解到该如何和他们相处，也学习到很多的实践理论知识和娴熟的操作技能，为我以后成为一名合格的幼儿园老师奠定了基础。现在我将在新时代古街幼儿园的实习情况总结报告如下：
一、实习的目的与意义
1、幼儿园的实习是要将学校学习的基本知识和基础理论，更好地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，为将来进去教育工作事业而树立正确的教育思想。
2、幼儿园的实习可使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教育教学方法，获得从事幼教工作的实际能力。
3、幼儿园的实习可以培养我们观察、了解幼儿的能力。
4、幼儿园的实习可以使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增强我们的事业心和工作责任感
5、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
6、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态以及社会对当前幼儿教育的具体要求。
二、实习的内容与过程
在新时代古街幼儿园一年的实习生涯里，我和小班、中班、大班的小朋友，以及老师们，我都有接触过，每位老师身上的独特的闪光点，都值得我学习和借鉴，从他们每个人身上我都看到了成为优秀幼儿教师所必备的素质。
刚进入幼儿园时，我带的是小班。刚进幼儿园的孩子们无法适应与家人的分离，所以大部分孩子一整天都在哭闹中度过。在这之前，我也没有和这个年龄段的孩子们接触过，看着他们整天哭闹，我甚是束手无策。在这个时候，新时代古幼儿园的老师对我悉心教导，一步步的指导我应该怎么和孩子们相处，才能让她们适应幼儿园的生活，才能让我融入孩子们，和他们更好地交流。
接着我又被调入到中班，其实中班的孩子们是最不容易管的，虽然他们已经适应了幼儿园的生活，但是还没有形成系统的规范。需要很细心地跟他们交流，使他们养成各种好习惯，另外还要还是教他们基础知识了，比如儿童歌，简单的舞蹈，学会自己吃饭、穿衣服之类的。
最后，我也接触到大班的孩子们，大班的孩子们经过小班和中班的学习，已经养成了良好的行为规范，现在最重要的任务是为升入小学而做准备，因此对于这些孩子们可能会更严厉些，上课方法也有所改变，更多地是在传授知识，引导孩子们融入学习知识的课堂。
在整个一年的实习过程中，我接触到的东西很多，也学到了很多实践知识。回忆起来，做得最多的应该算是保教工作。在进行保育工作时，要根据孩子们的特点，经常给孩子们安排一些户外活动，孩子热了，要给他们垫毛巾，增减衣物；回到教室里，要督促他们先洗手；喝水、吃饭时，要注意观察每一位孩子的进餐情况，提醒他们要细嚼慢咽，不能挑食，还要节约粮食；在他们午睡的时候，要做好巡视工作，为他们盖好被子等等。在日常生活中，还要对幼儿进行思想品德教育，教育他们要礼貌待人，和同学和睦相处。
对于幼儿教育，与家长及时沟通是非常重要的`，因此，在实习过程中，我还主持召开过几次家长会。针对幼儿的自理能力、学习能力，要和家长进行交流，根据幼儿在家时的表现，因材施教，和家长一起纠正他们的不良习惯。
一年的实习生涯让我置身于社会活动中，要与不同的人打交道，和小朋友搞好关系，和家长相互交流，以及和其他任课老师的日常交流，在就留过程中，我学到了很多以前课堂上学不到的实践知识。
三、实习收获及不足
在一年的实习过程中，我收获甚多，总结有以下几点：
1、对待幼教工作，一定要有要有耐心、爱心、责任心，悉心教导孩子们。
2、要根据小班、中班、大班，不同年龄阶段的孩子的特点，因人而异，因材施教。同时，还要与保育员，其他教师以及家长合作与协调。
3、要试着让自己融入孩子们的生活，获得他们的欢心，得到他们的信赖，还要用母亲般的关心去呵护他们。
4、要以身作则，为孩子们树立榜样。老师的言行举止，都有幼儿在模仿，所以我们平时一定要端正自己，注重自己的习惯。
5、从小班就要开始抓常规，只有抓好常规，才能提高上课的效率。还要让他们从小养成讲究卫生，礼貌待人的好习惯。
实习，让我增长了见识，同时也认识到了自己的不足：
1.我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不够丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己性格偏内向，一时没有放开，没有很好的用小朋友最能够接受的语气、语调与他们交流；
2.没有照顾到每个孩子，由于跟每个班级的幼儿接触的时间不是很长，因而没有较好的做到因材施教；
3.教学组织管理水平有待于提高，这些还要在以后的教学生活中进行磨练。
虽然实习已经接近尾声，但我从中所得到的收获或许可能是终身都受用无尽的。感谢带教老师，正是你的不辞劳苦，才有了我丰富的实习经验，为我的人生留下了宝贵的财富。也感谢其他几位老师的关心和照顾，有了他们的热情关怀，让我一年的实习生涯留下了美好的回忆。
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