体校实习教练鉴定表

时间：2022-12-12 16:36:41 实习鉴定我要投稿

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体校实习教练鉴定表

　　实习鉴定都学生来说是很重要的，本文是体校实习教练鉴定表范文，希望对你们有所帮助。

体校实习教练鉴定表

　　体校实习教练鉴定表范文

　　本人在本科学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾两年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：

　　1.思想方面。我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想;关心时事政治，关心学校的改革与发展;拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、学院的决议;尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养;能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。作为一名学校教干，我始终努力学习、积极工作，充分发挥领导干部的模范带头作用。

　　2.学业方面。我的专业方向为体育教学，系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于课堂教学实践活动中，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，坚持听一些社会、文化等领域的名家讲座。业余时间爱好游泳，音乐和阅读，坚持自学学校管理。学术思想活跃、学习目的明确，在导师的指导下，顺利通过毕业论文答辩及各门功课的考核。使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生，教育学生掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的卫生习惯，积极参加学校、班级组织的各项体育活动，加强锻炼身体，体育合格标准达标。同时在心理方面，锻炼他们坚强的意志品质，塑造健康的人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求，做有朝气有活力的青少年。

　　3.工作方面。我担任副校长，分管学校的体育教学工作，在这两年期间，我曾带队参加毽球比赛，篮球比赛，分别获得全市第一名的好成绩。田赛和竞赛成绩也都名列前茅。成功策划组织了两届"太极拳比赛"活动，得到了全校领导和教职工的高度称赞。此外我还积极参加篮球、田径、游泳、乒乓球等各种裁判工作，在年终被评为"新沂市先进教育工作者"、“优秀教练员”称号。作为学校副校长，我积极的配合学校领导指导和协调学校各项的工作开展，出色的完成了上级教育主管部门布置的任务。充分的培养和锻炼了自己的组织协调能力，提高了自身的修养。

　　4.其他方面。本人非常重视综合素质的提高，平时不常读书，网络学习使我感受到自身知识的欠缺，社会信息的便捷。并促使我研读各种专业书籍，努力学习计算机在教学的应用，跟上时代的发展，相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬不懈追求，严谨治学的作风，本着“团结、奋进、求实、创新、”的校训，时刻严格要求自己，鼓励自己勇往直前，不怕艰辛不怕困苦，向自己的成功彼岸迈进。

　　拓展阅读

　　体育教练员具备的能力探究

　　1.具备高尚的思想品德是首要条件。运动训练是艰苦、枯燥，身心承受巨大的生理、心理的学习过程。运动员要克服生理、心理、环境等方面的影响，在勇攀高峰的“更快、更高、更强”精神激励与感召下从事的高强度、高负荷、大运动量刺激的一种生产过程。加强对运动员的思想品德教育，是教练员的重要任务，是提高运动训练质量的重要环节，而教练员的思想表现在很大程度上影响着运动员的情愫，所以教练员要有坚定正确的政治方向，牢固的专业思想，朴素的工作作风，热爱教育体育工作，全面爱护关心运动员，是每位教练员所必备的基本素质，也是运动员持之以恒坚持训练的重要因素。

　　2.训练课组织比赛的组织管理能力。教练员除具备体育教师的基本技能外，还要注重青少年训练理论的研究，在运动员已有训练水平的基础上，要了解每一个运动员的.全面素质与运动潜力，有针对性地制定训练计划和课时目标，让每一个运动员在每一堂训练课都能有收获和提高。因此，训练内容与手段的继承和创新、运动负荷的控制与调节、训练场地与器材的选择及运用、尖子队员的主动培养和大胆使用与体能较差队员的指导和帮助等方面，都可以看出教练员组织能力的高低。教练员不仅要组织管理好训练课，同时也要组织管理好运动员的文化课学习和生活，使其相互渗透，优势互补，使体育训练与文化课学习两不误，两促进。

　　3.教练员要具备广博的知识。引导训练是一种多学科知识综合运用的思维活动过程。作为一名教练员，具备精深扎实的专业知识只是做好运动训练的一个最基本的必要条件。还应该具有丰富的运动训练科学知识。视界要向纵深打开，向横面贯穿，要有足够的专业知识储备、前瞻的专业知识学习、主动专业的工作态度和敏锐的嗅觉，善于捕捉运动员方方面面的信息，找准思想动态与训练动机的切入点，使思想政治工作贴近运动员的学习、训练、生活实际、贴近运动员自身发展现状、贴近运动员所要达到目标的需求，才能增强吸引力、影响力和感召力，才能使学生勇于接受训练的艰苦挑战，才能调整好自己的心态，持之以恒地坚持训练。

　　4.要以健康的心态享受职业生活的美。体育教练员这一职业的特点对教练员提出了特殊的要求，体育教练员不仅是“人类灵魂的工程师”，也是“人类健美的工程师”和人体艺术的铸造师。因此，体育教练员要有充沛的精力和健壮的体魄。

　　5.具备体育科学研究能力。现代教练员在教育教学活动中已远远不只是一名教学者，而是充当着多职并兼的角色，其中研究者的角色越来越重。作为一名教练员要以科学研究的态度，主动地运用科学的方法审视自己的训练活动，深入研究项目发展规律、借鉴移植先进训练方法、研究运动员个案训练手段，使教学训练工作与研究工作有机地结合起来，必须坚持按规律办事，使科研服务与训练实践相结合。要从当地的实际情况出发，研究推进体育训练改革发展;坚持在发展实践中与时俱进地认识和揭示运动训练的新规律，不断提高竞技水平。

　　6.具备现代教育技术运用能力。信息化社会为现代教育教学开辟了一片前所未有的新天地，各种现代化教学手段已运用到教学训练过程中，从而使运动员与教练员的联系和沟通更快、更深、更广，也为体育教练员必须具备现代教育技术的运用能力提供了更为开阔的空间。尤其是训练器材的不断更新、场地设施环境的不断改善、各项生理生化指标检测设施的更为科学，这些都为运动员创造优异的运动成绩提供了腾飞的“翅膀”，“科技是竞技水平提升的支撑”的理念深入体校教练员心目中，学科技与用科技于训练实践已蔚然成风。

　　7.教练员还要具备营造积极心理氛围的能力。教练员除教会运动员知识、技能，在认、知、行的领域里面进行探索，还要发展运动员的情感，善于调节和控制运动员的情绪和赛场氛围，使运动员时刻保持最佳竞技状态。怎样经营运动员的良好心情和营造良好的情感氛围，也是教练员应具备的能力之一。

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