初中数学教师实习心得

时间：2024-07-07 09:46:10 实习心得我要投稿

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初中数学教师实习心得

　　当在某些事情上我们有很深的体会时，好好地写一份心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编整理的初中数学教师实习心得，希望对大家有所帮助。

初中数学教师实习心得

初中数学教师实习心得1

　　数学教学应当有计划地设计教学活动，引导学生认识数学与现实社会的密切联系，提升学生的数学应用意识，进一步丰富解决问题的方法和策略，加强解决问题的能力。结合相关教学内容，培养学生初步进行分析、综合、比较、抽象和概括的能力，使他们能够对简单问题进行判断、推理，并逐渐学会有条理、有根据地思考问题，同时注重培养思维的灵活性和敏捷性。在日常学习生活中，学生能够超越事物具体形象，抓住事物的本质属性，从而获得新知识。

　　在小学数学教学中，探究性学习是一种有效的途径和方法，可以改变传统教学方式。下面是我在教学实践中总结出的一些适合小学数学教学的情景，希望对教育工作者有所帮助。

　　1. “购物比价”情境：学生们分组进行角色扮演，模拟购物场景中的商品比价。通过实际操作计算不同商品的价格，培养学生的数值理解和应用能力。

　　2. “围棋对弈”情境：学生们分组进行围棋游戏，了解围棋规则，并通过思考、推理和决策来进行对弈。这个情境可以锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

　　3. “设计花坛”情境：学生们自由发挥创造力，设计自己理想中的花坛。他们需要测量和计算花坛的面积、周长等数值，并运用数学知识来合理安置花草。这个情境可以培养学生的几何意识和实践动手能力。

　　4. “造纸飞机”情境：学生们设计纸飞机并进行试飞，记录和比较不同纸飞机的飞行距离。通过测量和数据分析，学生们可以对比各种因素对飞行距离的影响，探索数学与物理之间的关联。

　　5. “买水果”情境：学生们模拟购买水果的场景，根据自己的需求和预算计算价格并进行比较。通过实际操作，学生们可以培养货币概念、运算能力和经济意识。以上是我在小学数学教学中总结的一些适合于探究性学习的情境。通过这样的教学方式，学生们能够主动参与，并且在实践中运用数学知识，提高他们的学习兴趣和能力。

　　1、设计生活实际、引导学生积极探究。

　　这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维能力，培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。

　　在教学中，我们应该根据自己的实际情况，结合学生的实际情况，进行合理的教学设计。我们要注重培养学生的思维能力，将数学与生活实践结合起来，让学生感受到数学在生活中的应用。我们的教学设计要具有形象性，能够吸引学生的注意力，抓住他们认识事物的特点，形成开放式的教学模式，以达到预期的教学效果。

　　2、给学生充分的思维空间，做到传授知识与培养能力相结合，重视学生非智力因素的培养；合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。

　　3、在教学中提出质疑，让学生通过检验，发展和培养学生思维能力，使学生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。

　　4、通过合理地提问和讨论，充分发挥课堂群体作用，可以有效提升学生的语言表达能力。在这个过程中，学生可以独立、主动地学习，并积极与教师配合，共同实现学习目标。

　　5、整个课堂教师应始终保持着师生平等关系，不断鼓励与赞赏学生，形成互动。

　　2、设计质疑教学，激发学生学习欲望，促使学生主动参加实践获取新知识。

　　1、充分挖掘教材，利用学生已有的知识经验作为铺垫。

　　2、我们应该注重知识的传授和能力的培养，同时要充分发挥和利用学生的智慧能力。我们要积极调动学生主动、积极地探究问题的意愿，引导学生成为有思考能力和探索精神的人。这样才能培养学生自主学习的习惯。

　　3、在进行知识传授时，我们需要注重培养学生的'思维方式，并激发他们的智力和非智力因素，以促使其积极主动地获取知识。

　　4、在教学中，我们要创造符合学生逻辑思维方式的问题情境。通过遵循创造学习的规律，让学生能够运用自己已有的知识和经验进行分析、比较和综合。

　　3、创设开放的、富有探索性的问题情境

　　在教学中，我们应该提供一些开放性的问题情境，这样能够激发学生进一步学习的兴趣和动机。同时，这些问题还应该具有一定的挑战性和探索性，让学生在解决问题的过程中增强自信心，并且提高他们对数学学习的积极性。我相信开放的、探索性的问题情境对于培养学生的思维能力和激发学习兴趣有着很大的作用。因此，在小学数学教学中，我们应该创造各种适合教学需要的情境，以激发学生的学习欲望。通过动手实践、自主探索和合作交流，帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能，培养他们的数学思维和方法。这样可以提高学生的能力，使他们得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。

初中数学教师实习心得2

　　虽然教育实习只有短短六周，但对于每一位参与实习的同学来说，它带给我们美好的回忆和难以忘怀的经历。通过这次实习，我们不仅增强了自信心，而且坚定了做一名合格人民教师的信念，渴望为祖国的建设贡献自己的力量！下面我想分享一下个人在这次实习中所收获和体会的内容：（请您继续写下去）

　　一、实习收获

　　通过实习，通过将理论与实际相结合，我们能够接触到与本专业相关的实际工作。这样可以培养和锻炼我们运用所学知识的能力，从而能独立地分析和解决问题。同时，通过实践，我们能更好地了解学生，并对教师的工作有更为真实的认识。这些经验有助于我们今后更快地适应新的工作环境。

　　通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”重任，因而是光荣的。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望

　　通过实习，同学们在与学校领导、指导老师和其他同学相处的过程中，积极提升了自己的交际和表达能力。通过与他们互动，我们不仅学会了以诚信、谦逊、求知和负责任的态度解决问题，还进一步加强了沟通和交流的技巧。而每节45分钟的课程时间也给了我们很大的口头表达训练机会，使我们的口才得到了有效锻炼。

　　通过实习，提高了我们的教学能力和综合素质。实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质；在教育教学中提高了我们的专业素质；在文明教育中完美了我们的人格素养。

　　通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的'实践任务，提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

　　这次实习经历给了我很大的成长机会。一方面，我积极主动地学习和积累知识；另一方面，在为学生传授知识、解答疑惑的过程中，我意识到了作为一名人民教师的责任和使命。在六周的时间里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及处事方式等方面都得到了很好的提升和锻炼。他们展示了百院学子优秀的素质，也为今后的工作奠定了坚实的基础。

　　二、实习心得体会

　　教师，在执行教育任务时，我注重培养学生的学业能力与品德修养。为了做好这份工作，我首先熟悉初一年级的教材，并倾听指导老师和其他有经验的教师的上课讲解，学习他们优秀的教学方法和理念，从中感受到卓越教师的教育风采。听完课后，我会将所听到的内容整理成教案，以便更好地理解和融会贯通。同时，我也会认真批改学生的作业，以更好地了解10（10）班的学生基本情况。

　　经过两周的听课和试讲后，第三周终于开始了正式上课。第一次亲身体验到所学知识的实际运用，我感到非常兴奋。虽然上课看起来似乎很简单，但每个环节都有很多微妙之处需要注意。

　　初次教学时，我们应该尽力将知识体系完整地记录下来，即使是一小部分，只要我们非常确定。这样做是为了防止在紧张的时候忘记知识，给课堂带来遗憾。

　　在实习中，我使用讲授法进行教学，总共开设了八堂课。学生在课堂上对我的提问和互动是对我最大的回报和认可。因此，我非常重视学生的反馈，在课堂上及时回答他们的疑问，以确保课程按计划顺利进行。同时，这样的互动也能够使学生更好地理解和吸收课堂内容。

　　近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮不断涌起，加强和指导学生之间的合作已成为一个重要问题。在我的指导老师的第一节课上，他将学生分成4—6人一组进行讨论。需要强调的是，仅仅进行几次小组讨论，并不能真正实现合作学习。教师应该对学生间的合作学习进行精心组织，并给予必要的指导，同时还要组织有效的交流来促进小组之间的活动情况，从而提高小组学习的效率。

　　初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势，后进生所占的比例较大，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有：

　　（一）缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。

　　（二）思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是教师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性。

　　所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关系。

　　（一）多找资料、趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。

　　（二）要多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，只有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

　　（三）为了帮助学生更好地解决一些数学问题，他们通常面临着无从下手和缺乏解题思维的困惑。为了解决这个问题，我总结了一套简单的解题步骤，以逐步引导学生进行解题。请用你自己的话重新表达这段内容。

　　批改作业时，针对不同的练习错误，指出个性问题，集体订正共性问题。鼓励学生独立作业的习惯，增强学生的分析能力，对激发学习的兴趣有较好效果，最后分析错误的原因，改进教学，提高教学的针对性。

　　经历了一个半月的实习生活，让我体会一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，深感如今学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

　　三、实习中存在的问题与不足

　　本次实习进程顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视：

　　1、在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理论水平还有待提高。

　　2、在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，去不断提升自身素质。

　　3、对新的课程理念显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。

　　4、同学间交流较少，也让我们感受到一些问题。

　　通过这次实习，检查和巩固了我们的教学理论、专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己，不断完善自己，不断改进教学方法、提高教学水平，提升理论水平。

　　教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的城关初中10（10）班的学生们。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，我会把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中。

　　深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。

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