2017年公共管理学院暑期社会实践心得大全
XX大学公共管理学院暑期社会实践——XX之行匆匆落下帷幕，从XX市民政局到XX市儿童福利院，从XX 区于塬村小学调研到进村入户的深刻访谈，对于农村贫困地区留守儿童的隔代教育问题，我们看到了许多，听到了许多，更思考过许多。不仅深刻理解了我们所调研的项目，也为我们以后的学习带来了反思。达到了了解社会，学以致用的目的。下面，且听听公共管理学院暑期社会实践队的切身体会。
一
没有身处广袤的沙漠之中，便无法领略到夕阳染沙的炫丽;没有经历过千锤百炼，便无法成就傲然挺立的苍竹。经过短短几天的锻炼，使我受益匪浅。作为当代大学生的我们缺乏实践几乎是一种通病，我们希望仅仅通过书本知识解决生活中的所有问题，以逸待劳，却忽略了实践是认识的基础。暑期社会实践无疑是在帮助我们提前的适应社会，在过程中寻找自身的缺陷，发现快乐，对自我综合能力有一个准确的定位。它就好比是体验人生百味的百味瓶，酸甜苦辣尽在其中。只有用一颗宁静的心去感受，百分百的投入，才会收获到我们意想不到的精彩。
二
留守儿童问题一直以来都在困扰着公共决策者，作为公共事业管理专业的学生，通过这次在商洛市的暑期社会实践使我对留守儿童的隔代教育有了直接、深入的了解。孩童时代是一个人一生中最幸福的日子，我们可以在父母膝下尽情地感受母爱的温暖和父爱的宽广。但是，那些留守的孩子却只能望着别人家的父母天天来接他们放学而默默发呆。看着那些孩子的`眼神，使我深深地感受到解决这个问题的迫切性。作为大学生的我只能努力学习回报社会，在未来为这些问题尽一份微薄之力。
三
经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在城市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。 “千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车，实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!
四
本次暑期社会实践，让我获益匪浅，不论是前期准备中，实践项目申报、调查问卷设计、行程安排。中期调查中，调查方法，调查方式、责任、情感，后期分析中，讨论、总结。还是实践过程中存在的分歧争论，付出过、感动过、快乐过，提高了我的社会实践能力和学习能力，增强了对社会工作专业的认同感，价值观的培养，丰富了个人情感，培养社会责任感，有助于形成有尊重、有爱心，有平等、有责任、有感动、有团结的自己，感谢本次暑期社会实践让我成长进步。
五
为期六天的社会调查结束，在这六天里看到了很多，体会了很多，也收获了很多。看着他们比同龄孩子的早熟、懂事，让我想到了一句话“穷人的孩子早当家”。如果可以，真心希望他们可以在父母的陪伴下健康快乐的成长，有一个美好的童年。有一位叫李育豪的小朋友，看到家里全是他和弟弟的学习奖状，真心为他感到骄傲。希望他可以记得哥哥姐姐们的话，坚持自己的梦想，努力学习，相信终有一天他会成为家人的骄傲，他为自己的家人撑起一片天。
六
此次前往商洛进行关于隔代教育的社会调查，让我对留守儿童的现状有了更深的了解，同时对目前留守儿童的教育所面临的诸多问题进行了调查了解。在心理上，父母不能长期的陪伴在孩子左右，或多或少会使孩子形成内向，孤僻的性格，而祖父母因为代沟和抚养理念不能对孩子进行合适的心理开导。而在教育上，祖父母的文化程度普遍偏低，在孩子的学习上不能提供任何帮助，甚至有不关心孩子学习的情况。也许我们无法解决留守儿童的问题，但是我们可以尽量帮助他们，让他们可以健康成长。
七
这次调研使我切身感受到了农村留守儿童隔代教育的问题确实是迫切需要解决的。我们在商州区夜村镇于塬村于塬小学与学生进行沟通时，从那些七八岁的一年级小朋友的眼中看到的都是对父母的思念以及对养育他们的老人们的感激。他们看起来十分懂事，本来应该充满童真稚气的脸却有着同龄人不具有的成熟。只是在聊起和爸爸妈妈有关的话题时，他们沉默了，我甚至能看到在他们眼眶打转的眼泪，然后他们会小声说一句“我想妈妈”。父母不在身边对孩子心灵上的创伤是无法弥补的。因此农村留守儿童隔代教育问题的解决迫在眉睫。
八
短短的四天调研，感觉收获颇丰。我们调研的主题是关于商洛市农村隔代教育问题，在调查过程中，我感触良深，家庭教育对于孩子的成长是至关重要的，农村隔代教育所遗留的问题很多，包括孩子独立自主意识的降低，创造性、好奇心的泯灭，较易形成自我为中心的性格等等。在一系列访谈和调研过程中，对于农村隔代教育问题的原因我也有了更深入的一些看法，农村隔代教育是在改革开放以来形成的中国特色的社会问题，隔代教育问题颇多，应该引起社会的广泛关注!
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