大学生第五周实习心得
第五周，月考了，还是头一次以老师的身份迎来月考，无论是生理上还是心理上都没有放松的感觉。可能是因为对自己的不自信，也有些期待孩子们在自己的教导下会有怎样的进步。
结果，当然是差强人意，监考地理孩子们还是一如既往的样子，不由得开始反思自己这一个月的教学方式是不是对的`，老师要做的是什么？我又做什么？我又在这短暂的十七周里给学生们带来什么？
正巧放假返校的途中遇见xx老师，与老师讨论了最近教学中的苦恼、自己的心路历程也探讨到了最近下发的文件中组织学生课外实习活动的策划问题。和老师的谈话中得到了教导学生，改变学生的新启发。
学生分为成绩好的和成绩差的，这固然不是放弃学生的原因，但什么是为学生好，什么是为学生正确的教导学生的方法我现在才隐隐的有所发现。就比如我任教的班级，成绩好的班级，学习快、安静、懂纪律，成绩较差的班纪律就是一大困难更不用提学习了。我的时间是有限的精力同样是，我无法顾及每一位学生，我能做的就是让现在成绩好的孩子，又一个新的提升，让他们认识到这个世界很辽远，有大片的未知等待他们去发现；而对于现在顽皮的学生，我要做的是让孩子们学会安静，懂得纪律，让孩子们知道什么时候我要做什么，什么时候我可以畅所欲言，什么时候我要耐得住性子安静的做一件事。
明天就要迎接班上的娃娃们回来上课了，这感觉。。。难以言语。
我现在不会再说哪句“我不会让任何一个学生离开我的教室了。”现在要换一换：我不会是所有学生都喜欢的老师，但我要促进每一个学生成长。
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