物联网实习报告

时间：2023-06-22 08:28:04 实习总结我要投稿

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关于物联网实习报告

　　在我们平凡的日常里，报告有着举足轻重的地位，写报告的时候要注意内容的完整。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编整理的关于物联网实习报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于物联网实习报告

关于物联网实习报告1

　　在本次物联专业见习中，老师各个方面讲了物联的定义，基本原理，核心技术，发展远景以及物联的发展对经济的影响。我们从中学到了很多东西，让我们对物联有了更深层的认识，更加的激发了我们学习物联是兴趣，明确了学习物联的方向。从互联到物联，在见习中对物联发展背景特征和趋势的了解。认识到了物联技术发展的必然性以及物联发展的方向与趋势，弄明白了物联和互联的区别与联系，物联是互联的延伸，可以说是互联的一种应用。互联的出现极大的推动了人类社会的发展，对促进社会信息化，实现工业化和信息化的融合发展起到了不可替代的作用。它主要是针对人与人这个特定的领域并且是虚拟的。而物联是通过各种感知设备，如射频识别、传感器、红外等，将信息传送到接收器，再通过互联传送，通过高层应用进行信息处理，达到“感知”的目的。它解决了人与物、物与物之间的交流，它的提出和使用让人与物、物与物之间的有效通信成为可能，这不仅可以降低管理的成本，而且更为重要的是大大提高物品和各种自然资源使用的效率，是实现社会信息化的重要举措。互联和联的物融合将会带来更多意想不到的有益效果，最终实现整个生态系统高度的智能特性和智慧地球的美好愿望。

　　通过见习我认识到了物联的发展现状以及整体发展过程，当前，全球主要发达国家和地区均十分重视物联的研究并纷纷抛出与物联相关的信息化战略。世界各国的物联基本都处在技术研发与试验阶段，美、日、韩、欧盟等都投入巨资深入研究探索物联，并相继推出区域战略规划。我国在物联领域的布局较早，中科院早在十年前就启动了传感研究。在物联这个全新的产业中，我国技术研发水平处于世界前列，中国与德国、美国、韩国一起，成为国际标准制定的四个发起国和主导国之一，其影响力举足轻重。

　　当前，中国“十二五”规划已经明确提出，发展宽带融合安全的下一代国家基础设施，推进物联的应用。物联将会在智能电、智能交通、智能物流、智能家居、环境与安全检测、工业与自动化控制、医疗健康、精细农牧业、金融与服务业、国防军事十大领域重点部署。但目前我国物联还处在零散应用的产业启动期，距离大规模产业化推广还存在很大差距。

　　见习中了解了语音识别和语音合成技术以及云计算的发展现状。智能语音，作为三种人机交互技术之一，在云计算时代获得了更多关注，伴随着社会信息化、络化、智能化的发展趋势，语音技术的应用可以深入到社会生活的几乎所有行业。物联时代，语音技术将使人机交互进入新时代。

　　我对嵌入式有了深刻的认识，了解了嵌入式技术的特点及应用，对物联有了新的看法。嵌入式是一个物联项目中物体端嵌入的专用计算机技术，是一个可裁减、低功耗、高可靠性、按需定制的计算机。我们可以用嵌入式概念这样定义物联：它是基于互联的嵌入式系统。嵌入式系统就是计算机应用的一种形式，赋予物体嵌入式系统，它才具备上的条件。物联=嵌入式系统+互联。这让我对嵌入式、物联以及它们之间的联系有了清楚的认识，对我将来学习物联有了很大的帮助。

　　中美认识物联比较。见习中认识到物联的基本概念、物联的核心技术、印刷技术与媒体、物联的本质、在中国谁控制了物联、智能电的三个层面、实现智能电的要素、开放才能共享、合作与封闭、形式与内涵以及长尾理论。

　　见习中我认识到物联的核心是整合四大技术：传感技术、络技术、信息决策技术和执行体系。在中国传感专家控制了物联，也就是说物联的核心技术是主要是传感技术，传感器属于物联的神经末梢，成为人类全面感知自然的最核心元件，各类传感器的.大规模部署和应用是构成物联不可或缺的基本条件。在以后的物联技术学习中，我会更加关注传感技术，从而更好的掌握物联技术。

　　在专业见习期间，老师为了丰富我们的见识、开阔我们的眼界以及让我们早点了解物联行业的发展现状和就业要求。

　　通过这几天听讲座报告，我深深地感受到了物联发展的必要性与紧迫性，物联作为新兴产业将是一次世界的巨大改革，物联涉及社会各个领域，渗透之广，现在的物联处于萌芽状态，急需大量的物联人才参与其中，而我们作为物联的前期学员，此时的物联发展急需我们的力量，因此我们应该努力学好物联的相关知识，熟练掌握物联的应用，为物联的发展贡献出一份微薄之力的。

关于物联网实习报告2

　　我从没想过自己会成为一名老师，虽然不是那种初中或者高中里的正规的老师，而是那种兴趣辅导班的老师，但还是觉得有种难以言语的违和感。我在大学里的时候，所学的专业是物联应用技术，这门专业学的内容很咋，但也很精，非常需要我们去钻研。所幸我学习的情况还不错，在毕业的时候，经过老师的介绍，我去了xx市一家机器人教育机构里当老师，如今实习结束，我也想谈谈我的感受了。

　　最开始的时候，我以为会去一家公司里做一名程序员，但如今却是在学校里面当老师，教导着一些孩子。这部分孩子里最小的六岁，最大的有十五岁。当然，学校也根据他们的.年龄大小做了划分，我所教授班级里的学生大致是十四岁左右的学生。这个年龄段的孩子好奇心最重，也最调皮。其实我也比他们大不了太多，所以我也不和他们装什么威严，也不装什么老师的架子。我更喜欢跟他们一起玩，一起学这些机器人的组装与操作。

　　我还记得第一次跟他们见面的时候，那天我进教室，他们一众人十几双目光盯着我，看的我都有些不好意思了。我跟他们稍稍做了下自我介绍，然后就开始了上课。第一次上课自然是紧张的不得了，照着学校给的课件上课，念的结结巴巴的。所幸干脆不念了，直接教他们怎么装机器人。虽然我口才有些不好，但是以我的专业水平装这些小小的机器还是很简单的。而他们也跟着我的速度来进行组装，速度比我没有慢太多，后来我才知道，他们之前也在这里上过课，学过一部分内容。或许是我觉得我教的内容太简单，而且上课又无聊，他们都不怎么喜欢听，这就让我有些不服气了。

　　我拿出自己的笔记本电脑，因为要写实习报告的原因，我最近还忙着做实验，背包里正好带着一些实验用的设备，一台循迹避障小车。虽然学校里也有这样的小车，但是更多的是让我们教他们如何组装，而不是去学习原理。我在地上用黑胶布粘了一个简易的跑道，然后通过电脑输入代码。小车果然照着地上的黑线前进，不仅如此，在没有线之后，小车就一直向前跑，在快撞到东西的时候，直接转弯绕开了，看的他们眼冒金星。

　　我当老师的时间只有X个月，虽然时间短暂，但是很有趣。

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