普通话的手抄报内容资料

时间：2024-07-20 23:10:29 秀雯普通话手抄报我要投稿

普通话的手抄报内容资料

　　在现实的学习、工作中，大家都经常接触到手抄报吧，手抄报是传递信息，宣传知识的有效工具。那么你有真正了解过手抄报吗？下面是小编收集整理的普通话的手抄报内容资料，欢迎大家分享。

　　普通话的手抄报内容资料

　　普通话的语音特点

　　汉语和其他地语言音系相比较，普通话音系比较简单，它的声母、韵母、声调，一般来说，比其他语言要少，因而比较容易掌握。

　　普通话的语音的特点是：声母除舌尖后擦音r、鼻音n,m 、边音l 外，无浊音。韵母多复元音，鼻韵母有前后之分。另外，普通话没有声母的清浊对立，没有入声(音节尾唯闭塞音p,t,k及演化出的喉塞音?)，尖团合流(不分尖团)，声调较少，调式简单。另外有轻声和儿化韵。

　　与印欧语系相比，普通话的语音有鲜明的特点：

　　1.音节结构简单，声音响亮。普通话中，一个音节最多只有4个音素，其中，发音响亮的元音占优势，是一般音节中不可缺少的成分。一个音节内可以连续出现几个元音(最多三个)，如huai(坏)，而且普通话音节中没有复辅音，即没有像英语lightning(闪电)。俄语Встреча(遇见)那样几个辅音连在一起的现象。

　　2.音节界限分明，节律感强。汉语的音节一般都是由声母、韵母、声调三部分组成，声母在前，韵母紧随其后，再带一个贯穿整个音节的声调，便有了鲜明的音节界限。从音素分析的角度观察，辅音和元音互相间隔而有规律地出现，给人周而复始的感觉，因而极便于切分音节。

　　3.声调抑扬顿挫，富有音乐性。普通话声调变化高低分明，高、扬、转、降区分明显，听起来就像音乐一样动听。

　　普通话的历史

　　普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础语言，以典范的现代白话文着作为语法规范。

　　“普通话”这个词早在清末就出现了。1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”(语言)，他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。”

　　“普通话”的定义，解放以前的几十年一直是不明确的，也存在不同看法。新中国成立后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础语言”。1955年10月26日，文中提到：“汉民族共同语言，就是以北方话为基础语言、以北京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础语言、以典范的现代白话文着作为语法规范。” 这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。

　　学习普通话的技巧

　　声母绕口令练习

　　普通话声母的发音过程有三个阶段：成阻、持阻、除阻。声母的'发音部位不同，吐字时的着力点就不一样，比如“b、P、m”，发音时着力点在双唇，“d、t”的着力点在舌尖，靠舌尖的弹力。因此发声母时不要拖长，要咬住、弹开。我们在每段绕绕口令题旁都标有“b、p、m”、“d、t”、“n、l”、“g、k”、“s、sh”等声母字样来说明此段绕口令是专门训练所标声母的绕口令。例如：《八百标兵》一段绕口令题旁标有“b、p”的声母，就说明“b、p”字母在练习过程中是重点训练的内容，训练双唇有力集中。又如：《短刀》一段绕口令题旁标有“d、t”的声母，就说明“d、t”在练习过程中是重点训练的内容，训练舌尖的弹力等等。

　　绕口令-1

　　八百标兵(b、p)

　　八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

　　炮兵和步兵(b、p、m)

　　炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。

　　绕口令-2

　　一平盆面(b、p)

　　一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。

　　巴老爷芭蕉树(b、p)

　　巴老爷有八十八棵芭蕉树来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住，八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵树边哭。

　　普通话口号

　　1、普通话——给你我多一点沟通，给世界多一点精彩。

　　2、中华民族大团结，同心同德同语言

　　3、说好普通话，走南闯北都不怕。

　　4、语言美也是一种美，普通话更能体现语言美。

　　5、普通话不普通，规范字勿犯规

　　6、提笔就写规范字，开口就讲普通话。

　　7、流利的普通话让你展现自信真我。

　　8、同说普通话，共建和谐家。

　　9、大力推广普通话，营造良好语言氛围。

　　10、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

　　11、普通话，挺好！

　　12、请讲普通话，请写规范字。

　　13、普通话是人与人交流的桥梁，

　　14、工作轻松生活美好，多亏普通话讲得好。

　　15、规范使用语言，实现顺畅交流

　　16、普及九州，通达四海，话为良媒，心无阻碍

　　17、说普通话，写规范字；用文明语，做文明人。

　　18、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨

　　19、推广普通话，沟通你我他。

　　20、手拉手说普通话，心连心做中国人

　　21、普通话――人类沟通的桥梁；普通话――人类智慧的结晶。

　　22、促进民族融合，加强民族团结，请讲普通话。

　　23、说普通话，提高自己的个人素质。

　　24、推广普通话，让你我他彼此不再陌生。

　　25、我骄傲，我是中国人；我自豪，我说普通话。

　　普通话的标语

　　1、语言是沟通的桥梁，普通话是坚固的桥墩。

　　2、说普通话，迎四方宾客;用礼貌语，创礼貌社区。

　　3、规范社会用语用字，提升市民素养和城市文明新形象。

　　4、普通话是公共服务人员的第一职业语言。

　　5、拉近彼此的距离，体验说普通话的魅力。

　　6、说标准普通话，做文明中国人。

　　7、普通话，用处大，利国利民少不了它。

　　8、服务说好普通话，情暖顾客心欢畅。

　　9、南腔北调陌路人，普通话亲一家人。

　　10、说普通话，迎四方宾客。用文明语，送一片真情。

　　普通话的作文

　　学校布置我们这个月在学校、家里、社区都要说普通话，培养我们说普通话的能力‘还要积极推广普通话。

　　晚上，我把这个消息告诉了爸爸、妈妈。妈妈提议：“每天晚上，你做完作业，我们一家人就读你的语文书，一天读一课，相互纠正错误”。

　　读第一课时，我们抽签决定谁先读，结果是：爸爸第一，妈妈第二，我最后读。

　　爸爸开始读了，“桂林三水”我和妈妈扑呲一声笑了，爸爸看着我和妈妈不知我们在笑什么，我说：“是桂林山水不是桂林三水！”爸爸又接着读起来“船桨急起的微波。”我又捂着肚子大笑起来，妈妈说：“是激不是急。”还没等我笑完，爸爸又出错了，他把“后移”读成了“后翼”。爸爸还把“奇峰罗列”读成“奇峰落列”，“危峰兀立”读成“危峰组立”。爸爸终于读完了，该妈妈上场了。

　　妈妈由于上场紧张，本来不应该读错的还读错了一个，而且把鼻音和边音读得特别重。我一边读一边笑，也读错了一个字。

　　经过一个月的练习，爸爸妈妈说普通话的长进很大！

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