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五年级数学手抄报试题
数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。为大家整理了五年级数学手抄报，一起来看看吧！
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五年级数学试题
一、填空。（30分)
1、12的因数有（ ），18的因数有（ ），12和18的公因数有（ ）。
2、奇数+偶数=（ ） 奇数×偶数= （ ）
3、( )÷( )=( ) ÷( ) =( ) ÷( )= =（ ）（小数）
4、把2米长的绳子平均分成5段，每段长是全长的 ，每段长 米。
5、 如果m÷6=n（且m、n都是不为0的自然数），m和n的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
6、最小的合数是（ ） ，最小的质数是（ ）
7、在括号里填上最简分数。
12时 ＝（ ）日 25分 ＝ （ ）时
40平方厘米＝（ ）平方分米 250公顷＝（ ）平方千米
8、分数单位是 的最大真分数是（ ），最小带分数是（ ）。
9、最简分数的分子和分母（ ）。
10、分解质因数 30=（ ） 18=（ ） 36=（ ) 15=( )
11、 连续3个奇数的和是93，最小的奇数是（ ）。
12、一个数既是12的因数，又是12的倍数，这个数是（ ）。
13、折线统计图不仅可以清楚地表示数量的多少，和可以清楚地表示数量的（ ）。
14、约分和通分的依据是（ ）。
二、认真判断。（5分）
1、含有未知数的式子叫方程。……………………………………（ ）。
2、一个质数的最小倍数和最大因数都是质数。……………（ ）
3、真分数都小于1，假分数都大于1。……………………………（ ）
4、一个分数的分母越大，它的分数单位越小。…… （ ）
5、一个分数可以看做两个数相除，分数的分子相当于除法中的除数，分母相当于被除数。…………………………………………（ ）
三、慎重选择。（5分）
1、把一根绳子对折三次后，这时每段绳子是全长的（ ）。
A、 B、 C、 D、
2、甲乙两筐苹果，甲筐32千克，乙筐x千克。从甲筐拿4千克放入乙筐，两筐苹果就一样重。下列方程正确的是( )。
A、32-x=4 B、x-8=32 C、x+4=32-4
3、 、 和 这三个分数（ ）。
A、意义相同 B、分数大小相等 C、分数单位相同 D、都相同
4、把45 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应（ ）。
A、加上12 B、乘4 C、除以4 D、加16
5、一辆小汽车5分钟行驶8千米。行驶1千米要（ ）分。
A、 B、 C、 D、
四、计算题。（24分）
1、把下面的小数化成分数。（4分）
0. 5＝ 0.25＝ 0.48＝ 3.4＝
2、把下面的分数化成小数，除不尽的保留三位小数。（4分）
3、解方程。（8分）
1.5+3X=6 7X-0.4=0.3 2X-3.8+4.2=10 3.5X-1.5X =10.8
4、求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（8分）
13和7 15和21 24和6 30和45
五、解决实际问题。（36分）
1、学校印制画册一共用去2240元，画册的印刷费是3.6元/本，其余费用是800元。学校印制了多少本画册？（用方程解）
2、少先队员参加植树活动，六年级植树的棵数是五年级的1.5倍，五年级比六年级少植树24棵。两个年级各植树多少棵？
3、暑假期间，小林每6天游泳一次，小军每4天游泳一次。7月20日两人在游泳池相遇，几月几日他们又再次相遇？
4、把一张长15厘米、宽9厘米的长方形纸裁成同样大的正方形。如果要求纸没有剩余，裁出的正方形边长最大是多少厘米？一共可以裁出多少个这样的正方形？
5、一块布料长10米，可以做同样大小的童裤12条。
（1）每条童裤用去这块布料的几分之几？
（2）每条童裤用布几分之几米？
6、一个长方形的长是51与34的最大公因数(单位：厘米)，宽是4和6的最小公倍数(单位：厘米)，这个长方形的周长和面积分别是多少？
知识点概念总结
1.小数乘整数的意义：求几个相同加数和的简便运算；一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。
2.小数乘法法则
先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足。
3.小数除法
小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
4.除数是整数的小数除法计算法则
先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再继续除。
5.除数是小数的除法计算法则
先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点也向右移动几位（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法法则进行计算。
6.积的近似数：
四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。
7.数的互化
（1）小数化成分数
原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。
（2）分数化成小数
用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。
（3）化有限小数
一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。
（4）小数化成百分数
只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
（5）百分数化成小数
把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
（6）分数化成百分数
通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百分数。
（7）百分数化成小数
先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。
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