小学四年级语文知识手抄报内容

时间:2022-06-20 20:06:41 语文手抄报 我要投稿
  • 相关推荐

小学四年级语文知识手抄报内容

  一、阅读理解的要求

小学四年级语文知识手抄报内容

  小学阶段的语文阅读,主要考察学生基础知识的积累、对文章的理解能力和语言表达能力,是小学语文考试的重难点。实际上,小学语文的阅读题是与小学生的理解能力相适应的,文章及其体型本身并不难。很多同学之所以不会做语文阅读,并不是因为文章读不懂,而是因为没有掌握科学的阅读方法、答题形式,缺乏对语言文字的分析、理解、综合归纳等能力。

  二、解题方法和步骤

  现代文阅读有一个最基本的答题思路,那就是,严格依照原文意思来组织语言答题。要特别注意,根据问题找到对应的原文,答题要有依据,千万不能凭想象随便乱说。

  1.通读文章,理解基本意思

  阅读材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。通常阅读一篇文章,第一遍需要通读、速读,重点理解文章的体裁、结构、主要内容、思想情感等。答题时切忌文章都没完整的阅读过,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

  在阅读方法时,建议大家用“顺读法”,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。这种阅读方法是最基础的阅读方法,如果采用“倒读法”,部分学生可能会只读与问题相关的部分,不注重全文的理解,因而可能没有读懂文章。阅读能力就没有得到应有的训练。

  2.读懂题目,把握答题要点

  所谓“读懂题目”,就是读懂阅读材料后面的题目,理解题目所问的问题与答题要求,明白答题要点。很多同学在做阅读时,经常答非所问,就是因为没有把握答题要点。

  通过读题目,我们可以获得很多信息。比如,题目问“哪些方面”,答题时就不能只答一点;题目问“表达方式”,答题时就不能写成修辞手法;题目说“请简要概括”,答题时就要注意语言简洁明了;题目问“你觉得”或“谈谈你的看法”,我们就要明白这类题目没有标准答案,可以多写些,言之成理即可。

  3.根据问题,找出原文

  在读懂题目的基础上,我们就要根据题目的要求,在材料中找到相关的语句或段落,同学们可在这些地方做上记号。找到与题目相关的原文之后,我们就能够确定答题的阅读范围和要点。在找原文时,需要大家对材料进行第二次阅读,这次阅读就需要有针对性,要能够根据问题,准确找到原文。

  在找原文时,注意原文与问题可能直接相关,也可能间接相关。直接相关的原文很好找,间接相关的原文相对比较难。事实上,阅读题目都是根据文章设计的。所以,一般而言,任何问题都可以在材料中定位出原文来。遇到不好找的情况,我们就要特别注意找出间接相关的原文:可能是在很细微的地方,比如关键的字眼、词语,或者比较零散的几句话;也可能是在文章的整体上,这就需要我们对其进行概括、归纳。

  4.根据原文,组织答案

  找到与问题相关的原文之后,我们就要组织语言作答了。有些题目要求用原文的话来回答,或者我们可以找到与题目直接相关的原文时,我们就可以把原文写上去。如果我们找出的原文是与题目间接相关时,就需要我们对这些原文做较大的改动,可以把关键的字眼、词汇、语句,剪切、拼贴起来,或者稍加概括,组织成答案。

  回答问题时要力求做到以下几点:1、根据原文来回答,千万不能随意发挥。同学们要在材料上找到原话,找到依据,不能凭空瞎说;2、言之成理,不能乱答。3、尽量把空格答满,写多些。4、语言注意简洁明了,不要重复罗嗦,不得要领。

  三、读书郎让学生轻松做阅读!

  读书郎学生(平板)电脑从音字词、到句篇章,稳扎稳打、步步为营,为学生们“打好基础、未来做栋梁”做准备。

  在阅读方面,“阅读理解”模块对阅读理解策略做了较深入透彻的解析,并从记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、古诗词阅读、文言文阅读、散文阅读、小说阅读等多种体裁剖析阅读重点、基本要求,再对其总结、评价,最后提出方法技巧,让学生各个击破,掌握阅读要领,达到教学目标。

  阅读三字经:

  一、怎样分段:

  读全文,明思路;抓特点,段自明。同内容,并成段;单意思,独成段;时间明,按推移;叙事情,视变化;地点清,按转换;是说明,依内容。

  二、怎样概括段意:

  概段意,方法多,可归并,善取舍。总起句,总结句,过渡句,莫放过。重点词,关键词,串成句,段意明。

  三、怎样概括中心思想:

  明内容,清目的;连段意,答问题;审清题,仔细品;析人物,思言行;抓要点,明背景;叙事情,抓重点;写景物,思特点;细推敲,套格式。

  四、怎样捕捉中心句:

  中心句,是灵魂;抓主旨,明目的;寻总起,找总结,觅过渡,不可略。

  五、怎样读懂一篇文章:

  览全文,明内容,词句段,细品赏,深入读,悟感情。记叙文,很重要,六要素,必分清。说明文,层次清,仔细读,自然明。寓言篇,趣味浓,阅读后,明道理。童话文,都爱读,颂善美,陶情操。

  六、怎样阅读古诗:

  明背景,知诗人;扣字眼,解诗题;抓关键,明诗意。想意境,悟诗情。多咏诵,背诗文。

  七、怎样进行课外阅读:

  课外书,广泛读,增智慧,长见识,明道理,学做人。

  八、怎样朗读:

  口齿清,读准音。不丢字,不添字,不重复,不颠倒,不破句,不磕巴,反复读,须流畅。陈述句,语调平,感叹句,调下降,疑问句,调上扬,辨清句,读好调。停顿时,有层次,按节奏,作强音,重读音,有规律,快与慢,按感情。

  九、怎样背诵:

  要背诵,先读熟。理词句,抓关键,细分析,再返原;抄一遍,记得快。

【小学四年级语文知识手抄报内容】相关文章:

关于语文知识的手抄报内容06-20

小学语文手抄报内容06-17

安全知识手抄报内容07-13

防汛知识手抄报内容02-07

小学生安全知识手抄报内容07-13

小学四年级语文手抄报内容07-02

语文手抄报的内容06-20

语文的手抄报内容08-16

语文手抄报内容08-25