高中诗说课稿

时间:2020-11-30 19:45:15 高中说课稿 我要投稿

高中诗两首说课稿

  涓涓不壅,终为江河,教师专业化水平的逐渐提高,需要通过教师不断学习、钻研理论知识并结合实际经验,才能逐步走向成熟,下面是小编带来的是高中诗两首说课稿,希望对您有帮助。

高中诗两首说课稿

  说教材:

  课文是两首描写春天的古诗。一首是唐代诗人杜甫所作的《春雨》,原题为《春夜喜雨》课文节选了其中的前四句,这首诗赞美了春雨的善解人意,及时无声地滋润着万物的生长。前两句赞美“好雨”下得及时,好像知道什么季节最需要雨水,春天一到就下起来了。“时节”:时令、季节。“当”:正当、就在。“乃”:就。后两句写春雨的特点:往往在夜里,辰人们不注意的时候,随着春风轻轻地洒落,无声的滋润着万物。“润物”:滋润万物。诗人用洗练的语言,拟人的手法,形象而又准确地描绘了春雨的特点和作用,抒发了对春雨的喜爱赞美之情。

  (另一首是唐代诗人孟浩然的《春晓》,这首诗描写的是春天一个雨后早晨的情景,表达了诗人爱春、惜春的真挚感情。诗题中的“晓”是指早晨。前两句写一觉醒来,不知不觉天已亮了,听到四处小鸟的婉转叫声。“眠”睡觉。“不觉晓”晓,天亮;不觉晓就是不知不觉天就亮了。“闻”:听到。“啼鸟”鸟的鸣叫。后两句写想起夜里听到阵阵风雨的声音,不知道春花又落了多少。全诗自然平实,蕴含深厚,字里行间流露出对春天的喜爱,对落花的惋惜。

  教学重难点:

  1掌握“乃”“晓”“随”的笔顺。

  2理解古诗的意思,体会诗人对春天的热爱。

  课时安排:两课时

  前置性作业:

  1自主学习课后生字并组词

  2 借助拼音朗读两首古诗

  3搜集杜甫、孟浩然的资料并能用自己的话介绍诗人

  4搜集背诵描写春天的古诗

  说教学目标:

  1能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2学会本课生字

  3初步懂得两首诗的意思,感受作者热爱春天,热爱大自然的思想感情。

  说教学过程:

  第一教时

  一、揭题:

  1背诵杜牧的《山行》

  2还记得我们学习古诗的四步骤吗?

  (1解诗题,知诗人2读诗句,解诗意3品诗句,悟诗情4诵古诗,想画面)

  3今天我们学习古诗老师有三个要求:1读正确,读出诗的节奏2读懂,明白古诗的意思3读好,读出诗人的心情(出示)

  检查前置性作业:

  1、出示生字:乃 晓 随 细 眠 润 潜

  同位互读-----指名读,同位组词-----齐读

  2、自学生字,借助笔顺记住“乃”“晓”“随”的笔顺

  3、在书上描红-----田字格临写----展示评价

  三、学习古诗《春雨》:

  1、生字都认识了,不知道古诗读得怎么样?

  注意咱们的第一步:读正确,读出诗的节奏 练读-----指名朗读

  指导朗读节奏、韵律----齐读。

  2、读懂古诗,明白诗句的意思。

  (1)自读诗句,把不理解的诗词画上问号,读懂的写上自己的.理解

  好雨:及时雨。

  质疑:为什么春雨是好雨呢?春雨细密,滋润万物,催开百花。

  时节:季节、时令 乃:就  潜:暗中,悄悄地 润物:滋润万物

  (2)小组交流---班级交流

  (3)学生借助理解和图画尝试说诗句的意思

  (4)指名说诗句的意思

  3、品读古诗,读出诗人的心情

  诗人写这首古诗是怎样的心情呢?自己小声地读,从诗句的字里行间去发现

  (“好雨”----赞美)

  4齐背古诗

  三、拓展延伸

  1、了解诗人:杜甫

  唐代诗人,与李白齐名,合称“李杜”,世人称杜甫为“诗圣”,他的诗大多忧国忧民,如“三吏”“三别”、《兵车行》、《春望》等很多作品世代流传。他的诗又被称为“诗史”。

  2、出示《春夜喜雨》的全篇积累背诵

  《春雨》原名为《春夜喜雨》,全诗为:

  好雨知时节,当春乃发生。

  随风潜入夜,润物细无声。

  野径云俱黑,江船火独明。

  晓看红湿处,花重锦官城。

  3、学唱《春雨》

  说板书设计:

  春雨-----------------《春夜喜雨》

  唐 杜甫

  好雨--------知时节

  随风潜入夜

  ( 赞美) 润物细无声

  第二教时

  一、复习导入:

   1、指名背《春雨》。

  2、默写生字词语。

  二、揭题:

  板书:春晓

  1、谁明白诗题的意思? 解题:晓:早晨  春晓:春天的早晨

  2、介绍作者:唐代诗人孟浩然。(师生资料共享)

  三、读诗句,解诗意

  1、看图读古诗,试说古诗的意思。

  2、理解单字的意思:

  眠:睡觉。

  不觉晓:晓指天亮。不知不觉天就亮了。

  闻:听到。

  闻啼鸟:闻鸟啼,听到鸟的叫。

  3、理解诗意:

  (1)指名读第一句。

  (2)讨论:联系单字的意思说说这句诗的意思是什么?

  (3)谁能补充一些想象,用自己的话说说这两行诗的意思?(春天气候暖和了,夜里睡得香,不知不觉已经天亮了。醒来时只听到外边一片清脆的鸟叫声)

  师:春天的早晨多么美好。

  (4)齐读一、二两行诗。

  (5)指名读三、四两行。

  (6)这两句写什么时候的事?

  昨天夜里听到什么?想到什么?

  师:花儿落了,春天即将离去,这春光多么可贵,多么值得珍惜呀!

  (7)齐读这两句诗。

  4、诵诗句,悟诗情

  (1)联系诗句的意思说说诗人的心情

  (2)借助图画猜猜诗人的心情

  (3)全班交流----读出诗人的心情

  5、背诵古诗

  6、学唱《春晓》

  四、展示背诵其他描写春天的古诗

  板书设计:

  春晓 唐 孟浩然

  听到-------- 处处闻啼鸟 赞美春景

  想到---------夜来风雨声

  花落知多少 惋惜花落

  附:描写春天的诗

  ①春风

  羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关——唐?王之涣《凉州词》

  爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏——宋?王安石《元日》

  春风不相识,何事入罗帏?——唐?李白《春思》

  野火烧不尽,春风吹又生——唐?白居易《赋得古原草送别》

  春风又绿江南岸,明月何时照我还——宋?王安石《泊船瓜洲》

  等闲识得东风面,万紫千红总是春——宋?朱熹《春日》

  沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——南唐僧志安《绝句》

  ②春雨

  春雨断桥人不渡,小船撑出绿荫来——宋? 徐俯《春游湖》

  好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。——唐?杜甫《春夜喜雨》

  小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。——宋陆游《临安春雨初霁》

  春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。——唐韦应物《滁州西涧》

  ③春色

  春色恼人眠不得,月移花影上栏杆——宋?王安石《春夜》

  春色满园关不住,一枝红杏出墙来——宋?叶绍翁《游园不值》

  锦江春色来天地,玉垒浮云变古今——唐?杜甫《登楼》

  蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。——唐王驾《春晴》

  ④春水

  问君能有几多愁,恰似一江春水向东流——南唐?李煜《虞美人》

  ⑤春景

  国破山河在,城春草木深——唐?杜甫《春望》

  ⑥春物

  红豆生南国,春来发几枝——唐?王维《相思》

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——唐?李商隐《无题》

  夜雨剪春韭,新炊间黄粱——唐?杜甫《赠卫八处士》

  ⑦其他带“春”字的诗句

  律回岁晚冰霜少,春到人间草木知——宋?张栻《立春偶成》

  谁言寸草心,报得三春晖——唐?孟郊《游子吟》

  暂伴月将影,行乐须及春——唐?李白《月下独酌》

  春眠不觉晓,处处闻啼鸟——唐?孟浩然《春晓》

  长江一帆远,落日五湖春——唐?刘长卿《饯别五十一南渡》

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