高中物理《电和我们的生活》说课稿
教学目标
1、指导学生认识电与我们生活的密切关系,知道从发电厂的发电机和电池中都可以得到电。
2、教育学生注意节约用电。
教学准备
1、说明电与人的生活、生产密切相关的挂图或录像。
2、手摇发电机。
教学过程设计
教学内容
师生活动
备注
一、导入新课
二、学习新课
1、电在生产和生活中的重要作用。
2、指导学生认识电的来源。
3、教育学生要节约用电、保护环境。
谈话:电在我们的日常生活中作用是非常大的,电和我们的生活有什么关系呢?今天我们就一起来研究第8课“电和我们的生活”。(板书课题)
(1)提问:日常生活中哪里要用电?
(2)学生讨论后回答。
(3)师生小结:看电视、洗衣机洗衣服、电灯、电脑、移动通讯等都要用到电。
(4)提问:生活中还有哪些地方要用到电?
(5)学生分组讨论。
(6)学生回答。
(7)小结:在现代生活中,很多地方都用到电,可以说,没有电,就会给我们的生活带来很多困难,工农业生产、交通运输、邮电通讯几乎要停止。
(1)提问:电与我们的.生活这么密切,那么,电又是从哪里来的呢?
(2)学生讨论后回答。
(3)出示“手摇发电机”,提问:这是什么?你们认识吗?
(4)演示实验:手摇发电机使小电珠亮起来o(教师边讲边演示)
(5)讲述:刚才,老师用手摇发电机得到的电比较微弱,它远远不够我们生活用,而且也很麻烦。那么千家万户的家用电器,工厂、农村生产所用的各种机器用的电是从哪里来的呢?
(6)学生阅读课本第26页,说说电是从哪里来的。
(7)学生回答。
(8)小结:常用的电的来源有两种,一种从发电厂,通过火力(蒸汽力)、水力、风力、原子能的力量推动发电机转动,产生很大的电流,再通过输电设备送到各家各户,供生产和生活使用。如遍布全国各地的火力发电站,利用水力资源的水力发电站(长江上建有我国最大的葛洲坝发电站,以及正在建设中的三峡水电站,黄河上的龙羊峡、刘家峡水电站……),草原上的风力发电站,还有建在浙江、广东境内的秦山、大亚湾核电站,以及正在建设中的江苏连云港核电站等。
另一种是从电池中可以得到电。电池的种类很多。请同学们看图,介绍几种电池:锂电池、普通干电池、镍镉电池、纽扣电池。普通干电池可用在手电筒内,有的还可用在遥控器、寻呼机内,充电电池用在移动电话上,积层电池用在电警棍、监测设备中,纽扣电池(银锌电池,)可用在计算器、电子手表中。另外,还有蓄电池、太阳能电池等。电池的特点是使用方便。
(9)讨论:你们家里使用的各种电器分别用的是什么电源?
(1)谈话:电方便了我们的生活,提高了生活的质量,随着科学技术的发展,电器的使用越来越普遍,电的用量也越来越大。目前我国正在不断提高电的生产能力,以满足生产生活的需要。但节约用电、节约能源还是要提倡的。请同学们谈谈怎样节约用电。
(2)(看课本第27页的3幅图)提问:你们说一说怎样才能节约用电?
(3)学生讨论。
(3)师生小结:课本第27页第1幅图是使用节能灯。第2幅图片是使用空调器时又打开了窗户。这是不对的,因为室内不密闭,开空调就不能很快地升温或降温,浪费了电。第3幅图是白天要用自然光。
(5)出示录像或幻灯。(用一些数据或实例来说明如何节约用电,节约用电也就是节约能源和保护环境)。
课后感受
学生对于电的认识有了一定的基础,安全用电方面应加强教育。
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