高中英语第二册说课稿

时间：2020-11-12 14:56:00 高中说课稿我要投稿

高中英语第二册说课稿

　　一、指导思想：

高中英语第二册说课稿

　　主动阅读，自主发展，培养学生英语语言能力和分析问题、解决问题的能力。

　　其理论依据是：语言习得理论（美国）

　　语言能力是语言行为的重要部分，它是使语言使用者能够说出和理解无限的句子，并能识别语法错误和歧义。就是说话者掌握的语法结构、词汇和语法规则等方面的知识，从某种意义上讲，语言能力就是一部语言的百科全书。而阅读是在没有他人参与的情况下，主动增加语言的.输入，不仅直接参与作者的自然交流，而且使学生从中获得语言的内涵，培养语言的能力及分析问题和解决问题的能力。

　　二、内容：

　　1、本节课是高中英语第二册（下）第54课的一篇阅读文”Satellites”

　　2、目标：1）通过学生在教师的指导下主动阅读课文以获得语言信息，提高阅读水平，同时使学生了解有关卫星方面的知识。2）掌握大纲教材中的词汇：broad, circle, in space, pull, camera, fold, unfold, connect, object, direction, position,

　　signal, orbit, rocket, panel. 并且复习定语从句的用法。3）用语所学语言，围绕人造地球卫星这一题材，完成教科书和练习册中规定的听、说、写的任务，并完成有关的课文内容的练习。

　　3、重点、难点：

　　1）一些四会、三会词（词组）

　　broad, circle, in space, pull, camera, fold, unfold, connect, object, direction, position

　　once every month, fold up, at the speed of, is likely to, keep out of，carry up, go into, in order to, return to, more than, not only…but also…,each other

　　2) 非限制性定语从句的复习。

　　三、教材处理

　　要求学生对课文进行三读：快读、再读、深读

　　1、快读：教师放录音，要求学生快读全文，获得主要信息：

　　1） Why are satellites so expensive?

　　2） What can satellites send back to the earth?

　　以了解课文的中心内容。

　　2、再读：主要是帮助了解一些文中细节。借助于学生用书P79,Ex 1中的题目，来指导学生阅读全文。

　　3、深读：主要是通过在教师的指导下，学生自主地细读全文，加深学生的深层次的理解。

　　4、精要的语言知识讲解。

　　四、教法与学法

　　本节课是自觉实践法和自主习得法相结合。学生在教师的指导下自主习得语言知识以培养语言能力。