小学语文说课稿

时间:2020-10-30 09:46:29 小学说课稿 我要投稿

人教版小学语文说课稿模板

  语文说课工作的开展需要教师们制定好相关的说课稿。人教版小学语文说课稿模板是小编为大家整理的,在这里跟大家分享一下。

人教版小学语文说课稿模板

  一、 说教材

  1、 这篇精读课文主要讲:课堂上,老师从孩子们那里了解到每个父母都知道孩子的生日并向他们祝贺,知道父母生日的孩子没有几个,而没有一个孩子向父母祝贺生日。在强烈的对比之下,老师抓住这一契机,引导学生懂得关心父母,并学会用实际行动回报父母的爱。

  2、 根据课改的要求,本单元的训练意图及学生的实际情况,我制定了如下教学目标:

  (1) 知识目标:学习课文,理清文章脉络,理解课文内容。

  (2) 能力目标:培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

  (3) 情感目标:让学生感受到父母的爱,并学会用实际行动回报父母的爱。

  (4) 发展目标:培养学生善于摘抄优美词句,积累语言的良好习惯。

  3、 教学重点:理解孩子们的情绪变化,懂得关心他人。

  教学难点:理解体会沉默的可贵。

  二、 说教法、学法

  一堂好的语文课应该做到听、说、读、写想结合的特点,根据以上教学思想,在本课的教学中我主要选用“合作探究”和“读中感悟”的教学方式,采用创设情境法、情感朗读理解法和直观教学的方法,引导学生积极主动地投入到学习探究活动中去;同时渗透学生自学的学法,培养学生的创新意识和自学能力。

  三、 说教学过程

  我的课堂结构为:检查预习——质疑导入——初读感知——研读探究——拓展延伸

  (一)检查预习

  检查学生对生字词的掌握情况,为学习课文奠定基础。

  (二)质疑导入

  以题目为切入点提问:读了课题你会想些什么?学生自然会想知道为什么说沉默是可贵的?谁在沉默?等一系列问题。

  (三)初读感知

  学生带着质疑读课文,更具针对性,在些基础上概括出课文的主要内容。我相机总结出课文的主要框架:热闹——沉默——热闹。

  (四)研读探究

  这一环节是教学的重点,也是教学的难点,我是这样设计的:首先出示课文的第一幅图,引导学生思考:孩子们为什么这么热闹?哪些地地方引起了你的共鸣?(这些问题的设置让学生把读文和思考结合起来,让学生充分感受到爱。板书感受爱)

  接着出示课文的第二幅图提问:是什么让兴奋的孩子们霎时沉默了呢?孩子们沉默中想了什么呢?(引导学生入怀入境,深入思考)

  为了更好地突出重点,突破难点,在学生精读的基础上我出示句子:我想寻找蕴藏在他们心灵深处的,他们自己还没有意识到的'极为珍贵的东西。问:这极为珍贵的东西是什么呢?又出示:他们的可爱恰恰在那满脸犯了错误码的神色之中?问:为什么学生犯了错还说他们可爱呢?组织学生分小组讨论,合作探究。在解决这些问题的过程中,使学生明白:孩子们在沉默中有了反思自己的表现,知道要回报父母的爱。(板书回报爱)原来这极为珍贵的东西就是回报父母,这也正是沉默的可贵之处。(这些总是的设置紧扣主题,层层展开,步步深入,充分体现了教师的主导性和学生的主体地位。)在学生理解的基础上采用男女生赛读的方法加深体会。

  (五)拓展延伸

  新课改要求语文课堂开放化,生活化,为了将课堂融入生活我设计了“爸爸妈妈我想对你说”这一环节,让学生在歌曲《感恩的心》中写出自己的心里话,使学生的情感得以渲泄,主题得以升华,同时也体现了语文课读写结合的宗旨。

  (六)作业设计

  本课的作业是摘抄课文中的优美词句,培养学生积累语言的良好习惯。充分体现了以学生为本和学生学习的高度自主性。

  四、 说板书

  板书是一堂课的点睛之笔,我的板书力求简洁明了,重点突出,中间的红色爱心,一看就知道是爱的教育,便于学生理解,提高了教学效率。

  以上是我在设计《可贵的沉默》一课中的几点想法,希望各位多提宝贵意见,谢谢大家。

  17 可贵的沉默

  热闹 沉默 热闹

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