小学语文说课稿

时间：2020-10-30 09:46:29 小学说课稿我要投稿

人教版小学语文说课稿模板

　　语文说课工作的开展需要教师们制定好相关的说课稿。人教版小学语文说课稿模板是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。

人教版小学语文说课稿模板

　　一、说教材

　　1、这篇精读课文主要讲：课堂上，老师从孩子们那里了解到每个父母都知道孩子的生日并向他们祝贺，知道父母生日的孩子没有几个，而没有一个孩子向父母祝贺生日。在强烈的对比之下，老师抓住这一契机，引导学生懂得关心父母，并学会用实际行动回报父母的爱。

　　2、根据课改的要求，本单元的训练意图及学生的实际情况，我制定了如下教学目标：

　　(1) 知识目标：学习课文，理清文章脉络，理解课文内容。

　　(2) 能力目标：培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

　　(3) 情感目标:让学生感受到父母的爱,并学会用实际行动回报父母的爱。

　　(4) 发展目标：培养学生善于摘抄优美词句，积累语言的良好习惯。

　　3、教学重点：理解孩子们的情绪变化，懂得关心他人。

　　教学难点：理解体会沉默的可贵。

　　二、说教法、学法

　　一堂好的语文课应该做到听、说、读、写想结合的特点，根据以上教学思想，在本课的教学中我主要选用“合作探究”和“读中感悟”的教学方式，采用创设情境法、情感朗读理解法和直观教学的方法，引导学生积极主动地投入到学习探究活动中去;同时渗透学生自学的学法，培养学生的创新意识和自学能力。

　　三、说教学过程

　　我的课堂结构为：检查预习——质疑导入——初读感知——研读探究——拓展延伸

　　(一)检查预习

　　检查学生对生字词的掌握情况，为学习课文奠定基础。

　　(二)质疑导入

　　以题目为切入点提问：读了课题你会想些什么?学生自然会想知道为什么说沉默是可贵的?谁在沉默?等一系列问题。

　　(三)初读感知

　　学生带着质疑读课文，更具针对性，在些基础上概括出课文的主要内容。我相机总结出课文的主要框架：热闹——沉默——热闹。

　　(四)研读探究

　　这一环节是教学的重点，也是教学的难点，我是这样设计的：首先出示课文的第一幅图，引导学生思考：孩子们为什么这么热闹?哪些地地方引起了你的共鸣?(这些问题的设置让学生把读文和思考结合起来，让学生充分感受到爱。板书感受爱)

　　接着出示课文的第二幅图提问：是什么让兴奋的孩子们霎时沉默了呢?孩子们沉默中想了什么呢?(引导学生入怀入境，深入思考)

　　为了更好地突出重点，突破难点，在学生精读的基础上我出示句子：我想寻找蕴藏在他们心灵深处的，他们自己还没有意识到的'极为珍贵的东西。问：这极为珍贵的东西是什么呢?又出示：他们的可爱恰恰在那满脸犯了错误码的神色之中?问：为什么学生犯了错还说他们可爱呢?组织学生分小组讨论，合作探究。在解决这些问题的过程中，使学生明白：孩子们在沉默中有了反思自己的表现，知道要回报父母的爱。(板书回报爱)原来这极为珍贵的东西就是回报父母，这也正是沉默的可贵之处。(这些总是的设置紧扣主题，层层展开，步步深入，充分体现了教师的主导性和学生的主体地位。)在学生理解的基础上采用男女生赛读的方法加深体会。

　　(五)拓展延伸

　　新课改要求语文课堂开放化，生活化，为了将课堂融入生活我设计了“爸爸妈妈我想对你说”这一环节，让学生在歌曲《感恩的心》中写出自己的心里话，使学生的情感得以渲泄，主题得以升华，同时也体现了语文课读写结合的宗旨。

　　(六)作业设计

　　本课的作业是摘抄课文中的优美词句，培养学生积累语言的良好习惯。充分体现了以学生为本和学生学习的高度自主性。

　　四、说板书

　　板书是一堂课的点睛之笔，我的板书力求简洁明了，重点突出，中间的红色爱心，一看就知道是爱的教育，便于学生理解，提高了教学效率。

　　以上是我在设计《可贵的沉默》一课中的几点想法，希望各位多提宝贵意见，谢谢大家。

　　17 可贵的沉默

　　热闹沉默热闹

　　感受爱回报

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