鲁科版小学英语说课稿
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，下面为大家带来了鲁科版小学英语说课稿，供大家参考!
一、说教材
鲁科版小学英语（三年级起始）Book1 Unit 3 Family Lesson 1 This is my mother.本课的话题为“This is my mother.”。具体内容是：Jenny向大家介绍她的家庭成员。本课的重点句型是“This is….”。
本单元的语言结构学习内容是句型This is ....“This is....”是在2单元中学过的句型，在本单元中再次出现，以此来巩固学生的运用能力。在2单元中，我们学过的是通过这个句型介绍自己的朋友。而在3单元中，又用到同一句型介绍自己的家人。这样可以为刚接触英语的孩子降低学习难度，用同一句型来介绍多个人物，甚至为以后用此句型来介绍物品也打下基础。所以本课的重点是：灵活运动句型“This is ....”
本单元的词语学习目标是新授单词family、father、mother、brother、sister。在下一课中还将学到grandpa、grandma 等单词。显然一次学完这些单词对与三年级的孩子来说太多了，所以本教材采用了分散与集中结合的办法，利用已学句型“This is ....”把新的单词带出，在下一课中又用已学单词带出新的单词和句型，从而达到循环往复，以旧带新的效果，让知识滚动复现，让学生可以巩固复习提高。
本单元功能是向他人介绍自己的家人。
本功能的语用目的是学会介绍，以便自己可以向他人介绍自己的家人。
从以上分析可知，本单元的教材设计的教学目标是：
一、教学目标：
知识目标：1.能听懂、会说、认读、下列单词：
mother,father,brother,sister。
2．能听懂、会说句型“This is my….”
技能目标：1.能运用所学的知识简单的谈论家庭成员。
2.培养低年级学生听、说、表演的能力。
3.培养学生小组合作的精神和学生自学的能力。
情感目标：1.对学生进行感恩教育，孝敬父母、关爱家人。
2.热爱我们的祖国,我们共同的家园—China。
运用目标：运用所学的句型，可以向他人介绍自己的家庭成员， 把知识运用到实际生活中。
二、教学重点：
灵活运用重点句 “This is my….”。
三、教学难点：
1. 单词this,father,mother和brother中“th”的发音。
2.运用表演介绍家庭成员。
二、说教法
我将采用情景法、全身反应法、直观法等教学方法，以学生为主体，以Family这个话题为核心，以语言功能为主线，以任务型活动为媒介，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，使学生通过感知、体验、实践、参与、合作与交流的方式实现任务目标，使课堂活起来，让学生动起来，从而达成上述的知识与技能目标。
三、说学法
我采用chant和歌曲 贯穿整堂课中，利用单词卡、头饰、简笔画、实物投影、课件等多种手段，创设生活中的'情境，采用多种形式的操练方式，让学生在交流中理解，在交流中掌握，在交流中记忆，让学生在不同的活动中感知语言和习得语言，从而来突出重点和突破难点。
学情分析:
三年级的学生刚刚接触英语，对英语有着很浓厚的兴趣，所以在课堂上要尽量开展好玩的活动来激发学生的积极性，要从一开始就让孩子爱上英语。但是对于这些孩子，英语基本就是零基础，所以学习起来相对较慢。这就要求教师对同一内容多次重复，尽可能多的操练，达到掌握知识的目的。在教授的过程中要耐心，切不可急于求成。而且孩子们对课堂常规还不是很熟悉，对教师上课时发出的指令都不能很快明白，所以教师要尽量通过肢体语言的辅助让孩子明白教师的意思，尽量少用汉语。让孩子慢慢体味英语的课堂氛围。
四、说教学过程
教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础，激发学生的兴趣是新课导入的关键。”
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