冀教版小学英语第四册Lesson 12说课稿
通过开展课程让学生们能熟练演唱歌曲《The Month Song 》;能听、说、认读单词sun、rain、wind、cloud和snow。以下是小编为大家搜集整理提供到的冀教版小学英语第四册Lesson 12说课稿范文,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!
一 说教材
1 .教材地位
本课是河北教育出版社小学英语Student Book 4第二单元Lesson 12: Rain and Sun 。Lesson
12是关于月份的复习课,在前几课学生已学习和掌握了用英文来表达月份,本课在前面所学的基础上,继续扩大词汇量,学会新单词 sun , cloud , rain ,
wind 和 snow , 再将单词放入旋律动听的歌曲中进行巩固练习。这样的教学安排,有利于学生兴趣的激发和积极性的调动。
2 .教学目标
1)知识目标:能熟练演唱歌曲《The Month Song 》;能听、说、认读单词sun、rain、wind、cloud和snow。
2)能力目标:培养学生听、说、唱、玩、演的能力。
3)情感目标:进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性,树立乐观向上的学习态度。
3 .教学重、难点
1) 重点:学生能听懂并熟练演唱歌曲《 The Month Song 》,可以听、说、认读单词sun、rain、wind、cloud和snow。
2)难点:句子 Flowers bloom for us to look .和 I like to play in the snow with
you听说以及理解。
4 .教具准备:单词卡片、实物、光盘、远程教育模式(一)设备。
二 说教法和学法
通过实物教学和光盘的播放,巧妙设计情境,运用情景法,直观法,交际法等教学方法,力求做到:“开课能激趣,讲课蕴情趣,练习有兴趣,结束藏意趣。”
1.以“学生为主体,教师为指导”为主要教学思想。通过实物,光盘教学创设真实情境,形成语言氛围,在具体的情境中学习新单词、新句型,使整个教学源于生活,用于生活,使学生学得有趣,学的有用,从而体验成功。
2.直观演示法
在课堂上现场介绍实物,并进行适当的单词操练。可视可闻又充满吸引力,是学生喜闻乐见的方式。
3.交际法
创设多种可以说月份的情景,学生自由发挥创编,并在真实的情景中巩固运用。在师生,生生,及小组对活等活动中进一步让学生体验了对生活活泼的语言实践。
三 教学程序
教学目标的确立,教法学法的.设计,最终要在教学程序中体现。因此,合理安排教学程序是教学成功的关键之一,结合学生的认知状况,我打算用以下四个教学环节来完成本课的教学。
1.组织教学
小学四年级的学生仍然爱唱、爱跳,一开始上课就让他们学习语言或者复习语言对他们来说是枯燥的,必须有一个循序渐进的过程,所以在一上课进行简单的师生问候以后,我便带领学生进入了听音动作(Clour
and Do )这一环节,结合本册教材内容,我设计了以下动作:Red,Red,Stamp Your Feet;Yellow,Yellow,Close Your
Eyes;Blue,Blue,Play With Cats。这样既复习了所学语言知识,又调节了学生的情绪,使学生以昂扬的激情参与到教学的下一环节。
2.复习旧知,为新知准备
1)采用直观的单词卡片引导学生复习12个月份单词。
2)创编chant来记忆月份单词,提高学生的学习兴趣。Chant如下:
December, January ︳February - ︳March, April ︳ May - ︳June ,July ︳August -
︳September, Octomber ︳November - ︳︳
3.学习新知
新知教学分为以下两个部分:
1)《教科书》第一部分教学
单词Sun的教学通过谜语,形象展示,简笔板书,模仿跟读,游戏操练、小组练读、个人展示读等几个步骤完成。
(单词sun的教学片段演示:
Teacher: First, let us play a Riddle. Big ball, Red ball, Hot ball.What is this?
(教师运用身体语言,简笔画板书,实物引导学生猜出谜底是太阳。)
Students:太阳。
Teacher:Well,what is it in English? Follow me,please.S-U-N SUN.Say it three
times.
Students:S-U-N SUN.
Teacher:Good. Look at here. What is it?(教师播放光盘LESSON 12第一部分PICTURE 1。)
Students:This is the sun. The sun is hot.
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