校长述职报告「精篇」
校长述职报告一
一、坚定信念，全心全意为师生服务。
信念是人生的支柱，是指引人前进的航标。我始终坚持四项基本原则，贯彻党和国家的各项路线方针政策，认真学习不断更新自我，努力使自己在思想上、政治上、行动上和上级要求保持一致。
首先，讲学习、讲政治、讲正气，了解国际国内时事动向和政策。通过学习，提高了自身和全体教职工的政策理论水平，力求使自己工作的节奏跟上时代的步伐，力求使办学效益和学校的各项工作在原有的基础上有所拓展，有所提高；更加坚定信念，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
其次，注重领导班子团结协作。在管理中，我秉承历届领导好的做法，积极探索现代教育管理的新模式，强化“五种管理”模式，即以落实各项规章制度为中心的行政管理，以课堂教学为中心的教学管理，以提高整体素质为中心的教师队伍管理，以养成教育为中心的学生管理，以服务教学为中心的后勤管理，使学校的管理工作向更高层次和水平发展。每周坚持召开例会、校委会、值周总结会各一次，对学校重大工作坚持集体订原则，分头做工作，各司其职，各负其责，相互协作，整体配合。在各项工作中，学校班子均能协作一体，心往一处想、劲往一处使，共同努力把工作做好。
再次，全心全意为教职工服务。在工作中，我始终认为，学校就像一个大家庭，每一个教职员工都是家庭成员，学校的兴衰关系到每个师生。我们制定了各类工作职责，努力使广大教职工树立服务意识和效益意识，为全面提高教育教学质量奠定了基础。充分发挥教代会、**生活会的作用，坚持教代会参与并监督学校管理，审议学校工作要点和财务状况，讨论通过学校重大举措和各项制度；实行校务公开，提高行政管理的透明度，加大**监督力度，重大决策及时通报，听取广大职工的意见，求同存异，减少决策的失误，保证决策的顺利进行；我还
尊重学生和家长的意见，虚心接受合理化建议，召开学生家长会2次，师生民意调查3次，征集各方面的意见和建议40余条，并召开专门会议研究逐项落实。关心、爱护师生，处处为全体师生着想；地震期间举行地震预防知识报告会一次，大型募捐活动两次，累计募捐金额2860。30元；为了活跃校园文化生活，举办大型运动会2次，文艺会演1次；重大疾病预防和安全工作经常化，真正做到了用事业凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝聚人，吃苦在前，事业为先，无私忘我，想教职工所想，急教职工所急，为教职工思想上释疑解惑，生活上排忧解难，心里装着教职工的冷暖，深入教职工，了解他们的实际困难和需要，比如子女就学问题、家庭生活问题等，给予及时的支持和帮助，受到全体教职工的信任和拥戴。同时，我还注意加强个人修养，坚持学习教育教学理论、专著，学习现代教育技术，并在教育管理和教学实践中加以贯彻。坚持理论联系实际，强化改革意识、创新精神，努力提高思想水平、管理艺术。模范遵守《教师职业道德》和学校各项规章制度，尽职尽责。严格履行教师职责，潜心钻研业务，爱生如子，提升自己道德水准。
二、以教学为中心，不断创新，全面提升教育质量
我始终狠抓教学这个中心不动摇，坚持“科研兴校”，全面贯彻党的教育方针，积极推进新课程改革，在教育实践中努力丰富自己的理论知识，联系学校教育教学工作实际，不断探索学校教育教学管理的新思想、新方法。我和学校领导班子成员商议提出以“教师发展和学生发展”为中心，培养具有创新精神、实践能力的人才为根本，依据现代教育理念和模式组织教学，构建教学、科研、管理协调发展的办学思想，制定了“求真务实，和谐创新”的校风，为加强教师队伍培养，不断提高教学质量。逐步完善了各项管理制度、激励措施等，加强了科研管理和运作的规范化，调动了教师的科研热情和积极性，一是强化课堂教学，明确了教改方向，不断探索课堂教学的最佳模式，进行了新课程改革实验及课堂教学活动，新课程观摩课，研究性学习、探究性学习和课外兴趣小组活动。组织教师参与听、评课人均每期14 次以上，人承担公开课每期2次以上。强化教务处的管理职能，做到“三到位三准确”（记载到位，采集数据信息
准确；管理到位，检查结果准确；责任到位，预测分析准确）。这些活动的开展全面推进了新课程改革。组织教师积极参与各类培训和观摩研讨活动，每期出刊校报《星星报》和校刊《教苑信息》各两期，通过各类活动教师科研能力和科研意识有了明显提高。我深知，不能用陈旧的教育观念、落后的教育手段和管理方法来办今天的教育，因此，我们必须加快迈向教育现代化的步伐。
所谓教育现代化，一是教育思想和教育理论的现代化，二是教育技术的现代化，三是教学方法、教学手段和教育管理的现代化。为了推进教育现代化，学校对全体教师进行了计算机基础知识和课件制作培训，现代教育技术和理念已深入人心。进一步加强德育工作和校风建设。德育在教育工作中处于首当其冲的关键地位，我坚持主张“每一个教职员工都是德育工作者”，通过“润物细无声”般的熏陶感染、潜移默化，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。德育工作直接影响着校风建设，而校风是一个学校内在和外在的整体作风的综合表现，是一个学校无形的镜子、无形的脸面，校风的好坏，既决定着教育质量、办学水平的高低，也反映着教育质量、办学水平的高低。基于这一认识，我们坚持德育经常化、序列化，并结合传统节日和重大节日举行专门的德育活动，如5。19目哀活动，向灾区同胞说句心里话活动等，全体师生100%参与，我下定决心要改善德育活动，不断提高校风建设的水平。
校长述职报告二
一，"改"
" 改"就是改革，改进，改变，改善，从而让事物向更美好的方向发展。当然改革需要激情和勇气，也需要合适的土壤。这勇气来自我们对教育理想的不懈追求，这合适的土壤便是我们对教育理想的虔诚信仰。一年来，我与老师们同心同德，集智汇力，用改革之音叩响理想的大门，唱响教育的诗歌。
1， 我们改革了人事制度。我们借着绩效工资实施的东风，调整了管理体制，制定了《绩效考核实施方案》以及相关的工作量，奖惩，学期考核等条例。学校确立了"以岗位整体定量"的基本思路，一方面根据各岗位实际工作量确定系数，尽可能体现干多干少不一样的原则，另一方面避免过分精确量化，将本岗位派生出的若干辅助工作均视作本职工作，不作工作量，不细化考核。努力体现依据岗位特点，尊重岗位价值，弘扬奉献精神，促进和谐团结的指导思想。我们又结合区教育局有关精神，本着公平，公正，公开的原则，认真制定并顺利实施了教师交流制度与教师职称评聘制度。学校一系列人事制度的改革，有力地推动学校各项工作向科学化，制度化，规范化方向发展。
2， 我们改进了教学质量评估。学校原有的教学质量评估方式有其值得肯定的地方，但也存在着一定的问题，主要问题是无视班级间学业基础的差异。今年，学校改进了教学质量评估方案，既保留原有的年级先进奖励制度，同时将成绩达成度作为新的评价指标，以此鼓励班级纵向提升，较好地体现了发展性评价的理念，使得教学质量评估的方式更加科学合理。
3，我们改变了校本管理方式。为了制度化地推进校本提升工作，管理方式需要推陈出新。校长室推行了每月工作自查自评制度，要求各条线，各部门，各年级组每月末在学习提升，目标达成，收获反思，工作设想，良好建议等方面加以
总结。通过这一举措，加强各行政人员和级部组长严谨务实高效的作风建设，提高他们"拷贝不走样""工作不教条"的执行力，以确保校本提升工作有序而高质量的开展。我们还充分发挥学校督导的作用，每学期由学校督导室组织专门人员对年级组，分校进行有重点的专项督导，以进一步规范办学行为，促进高位均衡发展。
4， 我们改善了学生评价机制。良好的评价机制往往能促进学生自我教育，自我成长。本着"相信每个学生，发展每个学生，成就每一个学生"的评价理念，学校推出了"养正少年"的评价机制，组织德育处，教科室把"智慧聪颖，蓬勃向正"的培养目标细化为可操作的评价指标，用更多元化的评价标准，更注重过程的评价方式来引领学生，成就学生。
二，"建"
"建"就是建设，建立，创建，它是改革后的教育重生与转型，需要先进的思想观念和科学的重组架构。这一年，我们全体滨小人在共同的事业中渐渐形成了共同的'信仰和理想，围绕幸福校园的创建和"养正"品牌的打造，努力孕育一种崇尚道德，崇尚正义，崇尚责任的精神与文化。
1，建设文化校园。当前，学校面对新的形势和挑战，正处在转型时期，我们觉得必须从学校文化内涵的自我更新入手，加强百年老校的文化重建和拓展，从而逐步实现老校向名校的蜕变。一年来，学校加大了文化内涵建设的力度：
（1） 我们建设了校史文化。学校以教科室为主的相关校史研究小组成员，通过查阅文献，走访座谈，征集作品，回忆撰稿，实地考证等多种方式进行了大量细致的研究工作，编印了两本，近20万字的《百年老校史料研究专辑》。这些珍贵的史料是历代的办学先贤和莘莘学子留给我们的厚重礼物，值得我们守望珍藏。同样，它们更是一本博大精深的教科书，需要我们解读演绎。
（2）我们建设了课程文化。学校进一步探索课程文化，在继续开设好孝心课，经典诵读课的基础上，尝试开设了"英语俱乐部""趣味数学""校史研究""经典诗文艺术"等校本课程，努力探索养正教育的实施途径和策略。
（3）我们建设了社团文化。学校努力营造一个健康向上，蓬勃向正的学生文化氛围，通过举办孝心节，艺术节，科技节，英语节，体育节五大校园节日，丰富学生校园生活，增强学生活动能
力；通过开办合唱，舞蹈，鼓号，时装等九大类学生社团，培养学生兴趣爱好，提高学生综合素养。
2， 建设书香校园。学校围绕"走内涵发展之路，铸养正教育品牌"这一共同愿景，切实制定了"书香致远"教师读书方案。学校添置了2万多元的师生图书，给老师赠送了《教师的幸福人生与专业成长》，《有效教学十讲》等书籍，组织教师撰写了百余篇的，开展了十余次网上论坛，并两次进行了的评比。阅读，思考，对话成了我们学习的常态，校园中弥漫着浓郁的书香。读书正在改变我们的观念，读书正在改变我们的行为，读书正在塑造我们的灵魂。一个学习型组织正在悄然形成。
3，创建平安学校。学校投入了大量的精力，财力，积极创建平安校园。学校安装了周界报警系统，增添了校内视屏探头，加强了门警系统保障。通过一系列的举措，大大改善了学校的技防设施，确保了师生安全，受到了社会和家长的称赞。
三，"跨"
"跨"就是跨越。今年在全体老师的凝心聚力下，学校综合实力实现了新的跨越。
1， 跨越心灵升华的深度。我们坚持不懈地进行学习，论坛，实现老师心灵的升华。通过"绩效工资我想说"（论坛），提升了老师的职业境界；通过"树阳光心态，做品质教师"（论坛），结合送丁优钰老师退休活动，引领老师成为更美好的自己；通过"我心目中的未来滨小"（论坛），构画了滨小团队发展的远景目标。一年下来，我欣慰地看到，滨小教师的境界高了，形象也变了：淳朴型转向品质型，生存型转向生命型，事务型转向思考型。在滨湖区"最受学生喜欢的老师"评选活动中，我校的陈丽君和孙静两位老师榜上有名，朱飞燕老师被评为"德艺双馨"老师。
2， 跨越开放教育的宽度。我们一如既往地推进开放教育，实现教育的协同发展。去徐州支教，与锡师附小牵手，和六校进行联谊，同华晶，和寽，东绛等校教艺切磋。 我们还开展了街道内中小幼教学衔接活动。此外，今年暑假，我校组织14位学生前往新加坡游学，这是我校教师，学生首次走出国门与外国师生的交流互动，实现了国际教育零的突破。
3，跨越了办学业绩的高度。一年来，我校在素质教育，教师专业化发展，领导班子建设等方面均取
得了显著的成绩。学校先后被评为省平安学校，市健康促进学校，区文明卫生学校，区团结廉洁高效好班子，区党建联动先进单位等10个集体荣誉。学校音乐组的合唱，舞蹈节目在区"百灵鸟"比赛中双双夺金，田径队获区运动会团体第六名，棋类社团分获省，市优秀荣誉。学校六年级毕业考试各科成绩名列前茅。董倩蓉老师获得区数学赛课一等奖，何海燕，顾仁伟老师分获市，区级语文赛课一等奖，沈霞老师获市级劳技赛课一等奖。老师中有75人次在省，市，区级论文，案例比赛中获奖。郭宇称同学获省劳技制作比赛中一等奖。
面对成绩和荣誉，我心中充满了无限的感动。我感动那些一心一意为了目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而努力奋斗，也是值得骄傲的。因为无数卑微的目标累积起来，可能就是一个伟大的成就。
四，"思"
"思"是反思过去，思考未来。站在历史与未来的交界处，肩负着传承与创新重任的我们，在回眸历史的同时更要憧憬未来。虽然我身处琐碎的日常事务中，但总能在不经意间抬头看看天空，想想远方。
我常常憧憬教育的理想。作为校长，我不懈追求心中的教育梦想，常常思考着真正的教育，生命的价值，生态的校园，有效的教学等。我心中未来的滨小是一所充满德性光芒，崇尚道德，崇尚正义，崇尚责任，有精神灵魂的学校。这个梦想，让我充满激情，诗意，活力，智慧……让我感到欣慰的是，我校南拓工程即将启动，新的学校蓝图已经描绘，不久一座崭新的现代化学校将会建成。
我不断拓宽教育的视野。宽阔的视野能使人的思维更全面，更深刻，所以我常常告诫自己要做到"四个懂一点"：懂一点政治，懂一点规律，懂一点哲学，懂一点校情。要跳出教育看教育，要透过现象看本质，要用哲学的思维，人文的情怀，让视野变宽，让视线长远。为此我总是带着我的团队走出校门，去外校取经，去外地考察，还去市博物馆，规划馆参观，同时积极安排老师外出挂职，培训，听课等。通过活动，大家拓宽了视野，获得了感悟。
我自觉加厚理论的储备。深厚的理论功底，可以使激情更有理性，现实更有意义，所以我自觉加强理论思考，加厚理论储备。我特别珍惜去清华
大学，北师大等高校学习培训的机会，倾听大师们的专题报告，理论讲座，受益匪浅。同时，我也特别重视教师的学习，要求老师平时加强自觉学习，不断充盈自己的理论储备。
如果教育是一首诗，一首名叫《理想的教育》的诗，那么我们就是诗人，一群充满智慧，激情，诗意，活力和恒心的诗人，一群用心灵写诗的诗人。我常常漫步校园， 默默注视着墙壁上"养浩然正气，育完整人生"的办学理念，那十个大字在阳光的映照下显得格外明亮，我也会情不自禁地念出声来。我想在"养正"校训的引领下，全体滨小人一定不想也不会在原地踏步，而是在教育的路上去点燃远方的灯火，去传播美好的梦想。由此我想起了朱永新的一首诗歌：
我们是一群行者
跋山涉水，在教育的路上
我们的使命是探索，是发现
在人迹罕至的地方寻找风景
我们用生命去融化，去燃烧
让平凡流逝的岁月充满春光
最后我要说，一年来，当我困惑时老师们给我勉励，当我忧伤时老师们给我安慰，让我感到集体的温暖和团队的力量，在此我要衷心感谢滨湖中心全体老师对我的大力支持和真诚关怀！
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