教师个人近5年述职报告

教师个人近5年述职报告范文（精选10篇）

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，想必我们需要写好述职报告了。那么述职报告应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的教师个人近5年述职报告范文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教师个人近5年述职报告 1

尊敬的领导：

　　您好！

　　一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人本学期的教学情况述职汇报：

　　一、政治思想方面

　　认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习，仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、教育教学方面

　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、课前准备：备好课。

　　2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　3、了解学生原有的.知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　5、课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

　　三、工作考勤方面

　　我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

　　＂进无足赤，人无完人＂，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

　　当今社会，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

　　教师个人近5年述职报告 2

尊敬的领导、各位老师：

　　本人是xx县xx中学教师，现年xx岁，大学x学x历。我19xx年x月参加教学工作，20xx年x月取得中学数学x级教师资格。任教20xx年来，我一直初中数学和物理两个学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职x年来，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，多次受到学校和x市以上的表彰奖励，现将本人任职以来的工作情况简述如下：

　　一、政治思想觉悟高

　　热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针；遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人，不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。

　　二、精心教学，认真做好教学工作

　　我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨数学教学方法。我在教学中，确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，采用变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的.训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力。经过一个学期的教学，这班学生的数学成绩提高很快，在县统一考试中居全校第一名，平均分为85分，及格率60%。

　　在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，胜任高一到高三级数学科循环教学工作。历年来，我出色地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。

　　针对学生数学素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过精心教学，我任教班的学生，无论是参加竞赛还是参加中考，均取得显著成绩。

　　三、履行职责方面

　　多年来，我积极承担学校的教育教学工作，认真完成各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，出色的完成了各项教学任务，履行了育人的职责。多年来，无论接手的是差班还是好班，总是一如既往地做好工作。我积极地深入到学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，采取贴心关怀、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。

　　回顾自己20xx年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。积极参与数学教学研究工作。

　　四、对今后工作的设想

　　我深深地知道，之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自己的业务水平，服务学生，回报社会！振兴民族的希望在教师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自己的业务水平，为培养“四有”人才贡献自己的力量。

　　教师个人近5年述职报告 3

尊敬的领导和各位老师：

　　我叫于xx，是工商管理学院的一名普通的教师。我于20xx年8月来我院工作，到现在已有4个多年头。20xx年9月工商学院成立以来，在这个新的学院也工作一个学期了，回顾这一个学期以来，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，认真工作，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学科研水平，专心的向有经验的教师请教，务求精益求精。

　　下面就我这一学期的思想、工作情况向各位领导和老师作个汇报。

　　一、思想觉悟

　　作为学院的一名教师，思想上积极要求上进，认真贯彻落实党的教育方针，在工作岗位上能够尽职尽责，以学院大局为重，始终与学院保持高度一致，努力培养自己对工作的浓厚兴趣，努力开拓自己的工作平台。

　　二、教学工作

　　在学院的安排下，我担任08级国际商务班的《国际金融实务》的教学工作，每周12节课。

　　1、真钻研教材，用心备好每节课，积极参与教科研活动。

　　我所任教的国际商务班三个班采用的是对外经济贸易大学出版社出版的《国际金融实务》教材，实用性比较强。对此，我认真钻研教材，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加国际贸易教研室的教研活动，我本学期在《北京电力学院学报》等刊物上发表了论文2篇，完成了本学期的教研任务。

　　2、合理使用教法，想方设法提高教学质量

　　我在教学中注意使用各种教学方法和教学工具，力争提高教学质量。在课堂上，我紧紧抓住50分钟宝贵的时间，除了传统的讲授教学法外，我还用问题教学法、情境模拟法、分组讨论法和案例教学方法等各种方法对学生进行教学，收到了良好的教学效果。

　　总之，在教学工作中，我认真钻研教材，备好每节课，不断提高业务水平，力争圆满完成各项教学任务。

　　在教学生活中，我始终履行"在讲台上是学生的老师，在课堂下是学生的朋友"的从师信条，坚信"每个学生都是可爱的，每个学生心中都有一根琴弦，只要你用心去拨动它，那么就一定会奏出世界上最美妙的`乐章！"

　　三、辅导员工作

　　工商学院成立以后，根据系里的安排，我被分配负责xx级国际商务1、2、3班和工商定向班、市场本科定向班五个班级的辅导员工作以及协助团辅办搞好大二的工作。

　　记得工商学院成立后我刚接过现在所带的几个班级时，班内几乎没有班干部，先前基本都辞职不干了。更有一名张姓的同学好心来跟我说：于老师，我们这几个班级早就烂的无法收拾了，我们也没有什么信心了，谁也改变不了现状，你快跟系里领导说说别带我们了。面对这种情况我几乎懵了，我不敢相信怎么会有这样的同学，这样的事情。现在想想，这位同学的这几句话给了我压力，也给了我动力，其后在管理中我们每天都靠班，晚上到学生宿舍睡，早上很早起来就查班级同学是否起床了，中午也早来查学生的常规，平时给予思想沟通，很快我们师生之间为了共同的目标联系在了一块，原来三等班的班级也纷纷加入了一等和二等班级的系列。

　　在学生管理中，我一直贯彻实施“以人为本”的管理理念，能够严格管理、严格要求、从严治班。对学生综合素质培养的法则是：身心＋学识＋能力+素质+人际关系＝成功。在班级管理上，积极推行"赞赏教育法"与"情感教育法"；日常生活中奉行"三心"管理原则，即献给学生一片师心，捧给学生一颗爱心，注给学生无穷的信心。能够发挥"三勤一靠"精神，早出晚归，努力工作。能够热爱学生，尊重学生，能够走近同学，贴近同学，以诚心换诚心、以真心换真心，从而赢得了学生的爱戴与敬重，成为了他们的良师益友。

　　四、服从领导，大局为重，构建和谐的人际关系。

　　在工作中，尊重领导，团结同事，积极与教学和学生管理口上的各部门保持密切的联系，构建和谐的人际关系和工作关系，为学院的发展积极的贡献力量。

　　五、全力做好招生宣传工作，超额完成招生任务。

　　经过大家的帮助和个人的努力，在年度教师考核中我去得了第二名的成绩，同时工作中我也发现自己还有许多地方做的不好，需要学习的东西还很多，尤其是向各位老教师学习的地方还很多。所以我准备在新的学年里积极耐心的向各位领导和同事学习，不断用新的知识武装自己，以更大的热情投入到工作中来，力争工作更上一层楼。

　　述职报告结束，谢谢大家！

　　教师个人近5年述职报告 4

尊敬的领导：

　　您好！

　　已经进入年底，我在幼儿园的教师工作也将进入新的一个阶段，那么对于这一个阶段的工作我也将进行一个总结。现在我将这一年的工作进行述职：

　　一、潜心备课，精心教学

　　身为一名教师，而且还是大班幼儿的老师，我在xx月份里潜心备课，每天都会做好第二天的教案和教学的步骤，对大班的幼儿进行一个精心的教学。备课是按照幼儿每天能够学习的量去制作教案，尽可能的把课本的知识教给幼儿们。让幼儿能够在课堂上学习到知识，帮助大班的幼儿们把学习给提高上去。教学跟着孩子们走，教幼儿当前学习的知识，也会适当的增加一些课外知识，让幼儿接触得到更广大的世界。

　　二、帮助幼儿进行阅读

　　大班的幼儿，距离进入小学只有一年的时间，当前他们的阅读能力不是很好。在xx月份的时候，我就观察到很多的孩子不能独立完成阅读，这样对他们答题来说很艰难的。所以从发现孩子们这个问题开始，在进入到xx月后，我就积极的帮助和培养孩子们的阅读能力。我每天上课前会让幼儿进行课本阅读，每天都会让一个幼儿进行阅读，当场帮助他们去把阅读给培养好。这样的措施下，孩子们对书本的一个内容很熟悉了，能够自己去把课本阅读一遍，字词也认识的多了。还有就是我买了一些适合幼儿阅读的书籍，都是带有拼音的，让他们在课下的时候进行阅读，这使得这群孩子不仅阅览的书籍增加了，还让他们的阅读能力一点点的得到提升，达到了帮助大班幼儿们培养了良好的阅读习惯和独立的阅读。

　　三、辅导幼儿们的作业

　　我对孩子们的作业进行了辅导，没有让家长一个人承担这份责任。我跟家长们进行了辅导作业商量，因为放学比较早，家长们也没有在家，孩子们的作业在以往通常是完不成的。所以我就加长了一个小时，在园里帮助需要进行辅导作业的孩子辅导，把他们的作业在园里的.时候就做好了，这样他们回家之后，也不会有很大的负担，同时也给家长减少了一些重担。在这样的一个措施下，孩子们的作业通常都完成的很好。

　　这一年的工作将要结束了，我回顾以往的工作的同时，也期待着下一年的工作，我相信自己可以把下个阶段的工作做好的。

　　教师个人近5年述职报告 5

尊敬的各位领导：

　　大家好！

　　本学年，我担任x年级x个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的工作汇报。

　　一、要针对不同的班级进行课堂教学

　　每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的x个班级进行教学设计：x班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学；而x班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。

　　了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　二、备课充分，事半功倍

　　古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际，并且针对x年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　三、增强上课技能，提高教学质量

　　上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学

　　在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

　　听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。

　　说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。

　　读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。

　　写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的'写作能力。

　　五、认真批改作业

　　布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

　　六、加强自学，不断积累知识

　　由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。

　　总之，这半学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。

　　教师个人近5年述职报告 6

尊敬的领导：

　　大家好！

　　回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的x年级xx教学工作，因为我是学习教育的，再加上之前也从事了xx教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。

　　一、政治思想方面

　　我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

　　二、教育教学方面

　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。

　　热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课x次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者！实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

　　三、继续教育学习方面

　　本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。

　　四、组长工作

　　本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你的.心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的生活永远都会充满阳光。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

　　教师个人近5年述职报告 7

　　五年来，认真学习教育理论，坚持以教师职业道德规范要求自己，教书育人，为人师表。认真学习教育教学理论，学习业务知识。不断更新教育教学观念，改进教育教学方法，大胆进行教育教学改革，注意进行经验总结，积极撰写教育教学论文，在教育教学、教研教改各方面取得了较大的成绩。现将五年来的工作总结如下：

　　一、倡师德，铸师魂，加强职业道德修养。

　　加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定献身教育的信念，修身养性。做到师德高尚、教学民主、师生平等、学生喜欢。

　　二、更新教育教学观念，促专业成长。

　　把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

　　1、课程标准进心灵，入课堂。

　　《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。身置其中我以饱满的热情去迎接这种挑战。我积极参加新课程标准及新教材培训学习，并参加研究性学习培训。对新课标鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，新课标指导下的自己教育教学改革跃上了一个新的台阶。

　　①课堂教学，师生之间、学生之间交往互动，共同发展。

　　教师是课堂教学的实践者。为保证新课标的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。紧扣新课程标准，探索“自主——创新”的教学模式。做到：吃透教材，撰写教案，讨论定搞，说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最宝贵的第一手资料，注意做好教学经验的积累和教训的吸取，改进课堂教学和提高教学水平。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

　　②不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，指导日常教学实践。努力处理好物理教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

　　常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

　　积极参与学校倡导的教育教学课题研究，做研究型教师，不断提高专业化水平。

　　③开展小组合作学习，进行互助、竞争学习。

　　教学中，对个体难以完成的学习内容，开展小组合作学习，进行互助、竞争学习。

　　对大部分学生适时开展有明确的责任分工的小组互助性学习。合理进行分组，每组3～5人不等，不同层次的学生各占一定的`比例，履行不同的职责，进行“兵教兵”，并及时对学习小组进行考核。合作学习中，注意培养学生“三会”：一是学会倾听，不随便打断别人的发言，努力掌握别人发言的要点；二是学会质疑，听不懂时，请求对方进一步解释；三是学会组织、主持小组学习，能根据他人的观点，做总结性发言。使学生在交流和碰撞中，共享他人的思维方法和思维成果，既锻炼了能力，又学到了知识和学习的方法，学习的自觉性得到了提高。

　　对特殊学生进行单独培养。我把班中的几名课尾后生和领头大雁单独挑出来，实行一对一的结对子方式，上课、活动、作业等，让领头大雁成为他们的影子。并把2～3对领头大雁、课尾后生编为一个组，开展组际竞争。

　　④创新评价，激励促进学生全面发展。

　　我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

　　对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心，提高学生学习物理的兴趣，促进学生的发展。

　　⑤抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

　　加强自我考评：

　　1、每日自检——对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。

　　2、定时互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。

　　从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，教会他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业。加强教法切磋，学情分析，“一得”交流，互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，抓单元验收的段段清，并跟踪好差生进行调查。

　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

　　教师个人近5年述职报告 8

尊敬的领导、亲爱的同事们：

　　大家好！

　　时光荏苒，回顾过去的五年，我在教育教学的岗位上不断学习、成长和进步。以下是我对这五年工作的述职。

　　一、教育教学工作

　　（一）教学任务完成情况

　　在这五年里，我承担了xx的教学工作，涉及xx的多个班级。根据教学大纲的要求，我精心设计每一堂课，认真完成了规定的教学课时，教学内容涵盖了教材的各个章节，并结合实际案例和最新的学科发展动态，拓展了学生的知识面。平均每学期的授课时长达到x课时，确保学生在知识的获取上有足够的时间保障。

　　（二）教学方法与策略

　　多样化教学方法的运用

　　为了激发学生的学习兴趣和提高课堂参与度，我采用了多样化的教学方法。例如，在讲解理论知识时，运用多媒体资源，通过图片、视频等形式将抽象的概念具象化，帮助学生更好地理解。在实践课程中，组织小组合作学习，让学生们在协作中发现问题、解决问题，培养他们的团队合作能力和自主学习能力。同时，我还引入了案例分析法、项目式学习法等，使学生能够将所学知识应用到实际情境中。

　　因材施教

　　面对不同学习能力和学习风格的学生，我注重因材施教。通过课堂观察、作业反馈和测试等方式，了解每个学生的学习情况。对于学习困难的学生，我会在课后为他们提供额外的辅导，帮助他们查漏补缺；对于学有余力的学生，我会推荐一些拓展性的学习资源，如学术论文、专业书籍或在线课程，鼓励他们深入探索学科知识。

　　（三）教学成果

　　学生成绩提升

　　通过不断改进教学方法和关注学生的个体差异，学生们在学科成绩上取得了显著的进步。在我所教授的班级中，xx的平均成绩在年级排名中逐年上升，优秀率（xx分及以上）从五年前的x% 提高到了现在的x%，及格率也从x% 提升至x%。同时，学生在各类学科竞赛中也屡获佳绩，xx。

　　学生综合素质发展

　　除了关注学生的学业成绩，我还注重培养学生的综合素质。在我的引导下，学生们的自主学习能力、创新思维能力和实践操作能力都得到了很大的提升。例如，在xx中，学生们展现出了出色的团队协作精神和问题解决能力，得到了学校和家长的一致好评。

　　二、教研与专业发展

　　（一）参与教研活动

　　校内教研

　　积极参加学校组织的各种教研活动，如每周的集体备课、公开课观摩与研讨、教学经验交流会等。在集体备课中，与同事们共同探讨教学重难点，分享教学资源和教学设计思路，互相学习，共同提高。在公开课观摩后，认真参与评课环节，提出自己的见解和建议，同时也从其他教师的评价中汲取有益的反馈，改进自己的教学。

　　校外教研

　　主动参与校外的教研活动，包括区域内的学科研讨会、学术讲座等。这些活动为我提供了与其他学校教师交流的机会，使我能够了解到学科教学的前沿动态和先进的教学理念。在xx中，我学习到了xx，并将其应用到自己的教学实践中，取得了良好的效果。

　　（二）课题研究与论文发表

　　课题研究

　　在过去五年里，我积极参与课题研究工作。作为课题组成员，参与了xx的研究，该课题主要关注xx。在研究过程中，我负责xx，通过大量的调研和实践，为课题的顺利结题做出了积极贡献。同时，我还主持了校级课题xx，针对xx展开研究，研究成果在学校内部得到了推广和应用，为改进教学方法和提高教学质量提供了有益的参考。

　　论文发表

　　为了总结教学经验和分享教学研究成果，我撰写并发表了多篇教育教学论文。其中，xx发表在xx上，该论文探讨了xx；xx发表在xx上，重点阐述了xx。这些论文的发表不仅是对我个人教研工作的肯定，也为其他教师提供了一些新的思路和方法。

　　（三）专业培训与学习

　　在线课程学习

　　利用网络平台，参加了多项在线课程学习，如xx上的xx、xx等。这些课程涵盖了学科专业知识更新、教育技术应用、课程设计与评价等方面，通过系统的学习，我拓宽了自己的知识面，掌握了一些新的教学技能和方法。

　　线下培训

　　积极参加线下的专业培训，包括由教育部门组织的骨干教师培训、新教材培训等。在培训中，与来自不同地区的教师交流学习，了解不同的教育教学模式，并将所学内容带回学校，与同事们分享，促进了学校整体教学水平的提升。

　　三、班级管理与德育工作

　　（一）班级管理实践

　　在担任班主任期间，我注重班级文化建设和班级规章制度的制定。通过与学生们共同讨论，确定了班级的口号、班歌和班级目标，营造了积极向上、团结友爱的班级氛围。同时，建立了一套完善的班级规章制度，包括考勤制度、奖惩制度、值日制度等，确保班级管理有章可循。在班级日常管理中，我关注学生的行为习惯培养，从点滴小事抓起，如文明礼貌、环境卫生、学习纪律等，帮助学生养成良好的行为习惯。

　　（二）德育工作开展

　　主题班会

　　定期组织主题班会，根据不同的教育主题，如爱国主义教育、心理健康教育、文明礼仪教育等，设计丰富多样的班会内容。通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，引导学生积极参与，让他们在活动中受到思想道德教育。例如，在 “感恩教育” 主题班会上，许多学生在分享自己的故事时流下了感动的泪水，深刻体会到了感恩的重要性。

　　个别辅导

　　对于学生在成长过程中出现的思想、心理问题，我会及时进行个别辅导。通过与学生谈心、家访等方式，了解他们的困惑和需求，给予他们关心和支持。曾经有一位学生因为家庭变故出现了情绪低落、学习成绩下滑的情况，我多次与他沟通，并与家长保持密切联系，共同帮助他度过了难关，重新树立了学习的信心。

　　（三）班级管理成果

　　在我的努力下，所带班级形成了良好的班风学风，多次获得学校的 “优秀班级” 称号。学生们在班级中感受到了温暖和关爱，班级凝聚力强，在学校组织的各项活动中表现出色，如运动会、文艺汇演等，为班级赢得了荣誉。同时，班级的纪律良好，学生的违纪率低，学习氛围浓厚，学生们在一个积极向上的环境中健康成长。

　　四、工作中的不足与改进措施

　　（一）不足之处

　　教学创新能力有待提高

　　虽然在教学中尝试了多种方法，但在教学创新方面还有很大的提升空间。有时候会受到传统教学思维的束缚，对于一些新的教育理念和技术的应用还不够灵活和深入。

　　对个别特殊学生的关注还需加强

　　在班级管理和教学过程中，尽管对大部分学生都能给予充分的关注，但对于个别特殊学生，如性格内向、有学习障碍或家庭环境复杂的`学生，在深入了解和个性化教育方面还需要进一步改进。

　　与家长的沟通合作还可优化

　　在与家长沟通学生情况时，更多的是在出现问题时才进行联系，在主动定期反馈学生的日常表现和积极方面的沟通还不够，合作的深度和广度还有待拓展。

　　（二）改进措施

　　加强教学创新学习与实践

　　积极参加更多的教学创新培训和研讨会，学习先进的教学理念和模式，如探究式学习、情境教学等，并在课堂中大胆尝试。同时，关注教育技术的发展，将更多的数字化资源和工具融入教学中，如虚拟现实教学、在线学习平台的拓展应用等，激发学生的学习兴趣和创新思维。

　　深化对特殊学生的了解与教育

　　建立特殊学生档案，详细记录他们的学习、生活和心理状况。加强与这些学生的沟通，定期与他们谈心，了解他们的内心想法。同时，与学校的心理辅导教师、特殊教育专家等合作，为特殊学生制定个性化的教育方案，帮助他们克服困难，融入集体。

　　完善与家长的沟通机制

　　制定定期与家长沟通的计划，除了反馈问题，更多地分享学生在学校的点滴进步和优秀表现。通过家长会、家长学校、家长微信群等多种渠道，加强与家长的互动，向家长传授科学的教育方法，共同促进学生的成长。例如，每月组织一次线上家长会，每周向家长推送学生的学习和生活情况报告，邀请家长参与学校组织的亲子活动等。

　　五、未来展望

　　展望未来，我将继续坚守教育教学岗位，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。在教学方面，持续探索创新教学方法，提高教学质量，努力培养学生的核心素养和综合能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。在教研方面，积极参与更高层次的课题研究，争取在教育教学理论和实践上有新的突破。在班级管理和德育工作中，进一步关注学生的身心健康和全面发展，营造更加和谐、积极向上的班级氛围，培养有道德、有责任感、有担当的社会主义建设者和接班人。同时，我也将加强与同事、家长和社会的合作，共同为教育事业的发展贡献自己的力量。

　　以上就是我近五年的述职报告，感谢领导和同事们一直以来的支持与帮助，我将继续努力，为教育事业奉献自己的光和热！

　　教师个人近5年述职报告 9

尊敬的领导、亲爱的同事们：

　　大家好！

　　在过去的五年中，我始终坚守在教育教学一线，怀揣着对教育事业的热爱和对学生成长的责任，努力履行教师的职责。以下是我近五年工作的述职。

　　一、教学工作方面

　　（一）课程教学

　　在这五年里，我主要承担了xx课程的教学任务，涉及从xx的多个班级。在教学过程中，我认真钻研教材，深入了解课程标准和教学大纲，根据不同年级学生的特点和认知水平，精心设计教学方案。例如，对于低年级学生，我注重采用生动有趣、直观形象的教学方法，如通过实物演示、故事引入等方式激发他们的学习兴趣；而对于高年级学生，则更强调知识的系统性和逻辑性，引导他们自主探究和分析问题。

　　在教学方法上，我灵活运用多种教学手段，将传统教学与现代教育技术相结合。积极使用多媒体资源，制作精美的教学课件，通过动画、视频等形式帮助学生更好地理解抽象的知识内容。同时，我也注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论、小组合作学习等活动，培养他们的表达能力和团队协作精神。五年间，我所教授班级的学科成绩在年级中均保持在前列，学生的及格率和优秀率逐年提升。

　　（二）教学改革与创新

　　为了提高教学质量，培养学生的创新思维和实践能力，我积极参与教学改革。我尝试在课堂中引入项目式学习法，让学生围绕一个具体的项目主题展开学习。例如，在xx的教学中，我布置了一个xx的任务，要求学生分组完成从项目规划、资料收集、方案设计到成果展示的全过程。通过这种方式，学生的学习积极性得到了极大的提高，他们不仅对知识有了更深入的理解，还锻炼了实践能力和解决问题的能力。

　　此外，我还积极探索分层教学模式。根据学生的学习能力和水平将他们分为不同层次，为每个层次的学生制定个性化的教学目标和教学内容。在作业布置和评价方面也进行了相应的调整，使每个学生都能在自己的原有基础上得到发展。

　　二、育人工作方面

　　（一）班级管理

　　作为一名班主任，我深知班级管理对于学生成长的重要性。在过去五年中，我先后担任了xx的'班主任。在班级管理中，我始终秉持民主、平等、尊重的原则，努力营造积极向上、团结友爱的班级氛围。

　　我注重班级规章制度的建立和完善，与学生共同制定了一套合理的班级公约，明确了班级成员的权利和义务。在执行过程中，做到公平、公正，对所有学生一视同仁。同时，我关注学生的个体差异，关心每一位学生的学习和生活情况。对于学习困难的学生，我经常利用课余时间为他们辅导功课，帮助他们分析问题、制定学习计划；对于生活中遇到困难的学生，我及时与家长沟通，并给予他们关心和支持。

　　通过努力，我所带班级多次获得学校 “优秀班集体” 称号，班级纪律良好，学生之间关系融洽，形成了良好的班风学风。

　　（二）学生思想道德教育

　　育人先育德，我始终将学生的思想道德教育放在首位。通过主题班会、品德课、日常行为规范教育等多种途径，培养学生良好的道德品质和行为习惯。我注重引导学生树立正确的价值观和人生观，鼓励他们积极向上、乐于助人。例如，组织开展 “文明礼仪伴我行” 主题班会，让学生讨论文明礼仪的重要性，并在日常生活中践行；开展 “感恩教育” 活动，让学生学会感恩父母、老师和社会。

　　此外，我还积极利用学校的各项活动，如运动会、文艺汇演等，培养学生的集体荣誉感和团队精神。在活动中，学生们学会了相互协作、相互支持，增强了班级凝聚力。

　　三、个人发展方面

　　（一）教育教学研究

　　在教学之余，我积极参与教育教学研究工作。五年间，我参与了xx等多项课题研究，通过深入研究教育教学中的实际问题，不断探索新的教育理念和方法。在课题研究过程中，我认真查阅资料、开展调查研究、撰写研究报告，努力提高自己的教育科研能力。其中，xx的研究成果在学校得到了广泛应用，并取得了良好的效果。

　　同时，我还积极撰写教育教学论文，将自己在教学实践中的经验和思考总结出来。五年内，我有多篇论文在省级、市级教育刊物上发表，其中xx获得了xx。

　　（二）专业知识提升

　　为了更好地适应教育教学的发展，我不断学习和更新自己的专业知识。积极参加各类培训课程和学术研讨会，如xx等，与同行们交流教学经验，了解学科前沿动态。此外，我还利用业余时间阅读大量的专业书籍和教育类文献，拓宽自己的知识面。通过持续学习，我的专业素养得到了显著提升，能够更好地将新的知识和理念融入到教学中。

　　四、存在的不足

　　回顾过去五年的工作，虽然取得了一些成绩，但我也清楚地意识到自己还存在一些不足之处。

　　在教学方面，虽然尝试了多种教学方法和教学改革，但在个别情况下，教学效果仍未达到预期。例如，在一些复杂知识点的讲解上，部分学生理解起来仍然有困难，需要进一步改进教学方法。在班级管理方面，对于个别调皮学生的教育引导还需要更加耐心和细致，探索更有效的教育策略。在教育科研方面，虽然参与了多项课题研究，但研究的深度和广度还有待提高，需要进一步加强理论学习和实践探索。

　　五、未来展望

　　在今后的工作中，我将继续努力，不断改进自己的不足。在教学上，进一步优化教学设计，关注每一位学生的学习需求，提高教学质量。在育人工作中，加强对特殊学生的教育管理，深入了解他们的内心世界，帮助他们健康成长。在教育科研方面，加大研究力度，争取在更高层次的课题研究和论文发表上取得突破，为教育教学改革贡献更多的力量。

　　总之，过去的五年是我不断成长和进步的五年，在今后的教育教学工作中，我将不忘初心，砥砺前行，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的全部力量。

　　谢谢大家！

　　教师个人近5年述职报告 10

尊敬的领导、亲爱的同事们：

　　大家好！

　　回顾过去的 5 年，我在教育教学的岗位上，始终坚守教育初心，致力于为学生的成长和发展贡献自己的力量。以下是我对这 5 年工作的述职。

　　一、教育教学工作

　　（一）教学任务完成情况

　　在这 5 年里，我承担了xx课程的教学工作，涵盖了从xx到xx多个层次的班级。平均每年完成教学课时达到x课时，包括理论授课、实验教学和实践指导等多种教学形式。例如，在xx的教学中，为了让学生更好地理解xx，我精心设计了一系列的实验和案例分析，引导学生积极参与，使他们对知识的掌握程度有了显著提高。

　　（二）教学方法创新与实践

　　积极探索多样化的教学方法以满足不同学生的学习需求。引入了项目式学习法，在xx课程教学中，将学生分成小组，让他们围绕一个具体的项目展开学习和研究。如在xx项目中，学生通过自主调研、方案设计、项目实施和成果展示等环节，不仅深入掌握了课程知识，还锻炼了团队协作、沟通表达和问题解决的能力。同时，我还广泛运用多媒体资源和在线教学平台，丰富教学内容和教学形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

　　（三）教学成果与学生发展

　　通过不断努力，学生在学业成绩和综合素质方面都取得了良好的发展。在我所教授的班级中，学生的课程平均成绩在年级中名列前茅，xx成绩优秀率从x提升至x。在各类学科竞赛中，我指导的学生累计获得x项省级奖项和x项市级奖项。更重要的是，看到学生们在学习过程中逐渐培养起对学科的'热爱和自主学习能力，这是我最为欣慰的教学成果。

　　二、专业发展与科研工作

　　（一）专业知识提升

　　为了更好地适应教育教学的发展和学科知识的更新，我积极参加各类专业培训和学术研讨会。5 年来，累计参加了x次国家级培训、x次省级培训和x次校级培训，内容涉及学科前沿知识、教育教学理论和新的教学方法等。同时，坚持阅读专业书籍和学术期刊，每年阅读量不少于x本（份），不断拓宽自己的知识面和视野。

　　（二）科研项目参与

　　积极投身科研工作，参与了多项课题研究。作为核心成员参与了xx课题，该课题聚焦于xx，通过xx进行深入研究，研究成果对xx有重要指导意义。此外，还主持了xx课题，针对提出了创新性的解决方案，并在教学实践中进行应用和验证。

　　（三）论文发表与学术交流

　　5 年中，在省级以上学术期刊发表论文x篇，其中x篇发表在核心期刊上。这些论文围绕教学改革、学科知识应用和学生能力培养等方面展开研究，分享了自己的教学经验和研究成果。同时，积极参加学术会议，与同行进行交流和学习，5 年来在x次学术会议上进行了论文汇报或经验分享，得到了同行们的认可和好评。

　　三、教育管理与指导新教师工作

　　（一）班级管理与学生指导

　　担任xx班主任期间，注重班级文化建设和学生的全面发展。通过建立民主、平等、和谐的师生关系，营造积极向上的班级氛围。关注每个学生的成长，针对不同学生的特点制定个性化的教育方案。例如，对于学习困难的学生，组织学习小组进行帮扶，并定期与家长沟通，共同促进学生的进步。在学生思想教育方面，开展主题班会、社会实践等活动，培养学生的良好品德和社会责任感。

　　（二）指导新教师成长

　　作为学校的骨干教师，积极参与新教师的指导工作。与x位新教师结成师徒对子，通过听课、评课、教学指导和经验分享等方式，帮助新教师尽快适应教学工作。在指导过程中，注重培养新教师的教学基本功和教育教学理念，引导他们形成自己的教学风格。经过指导，这些新教师在教学能力和专业素养方面都有了显著提升，在学校组织的新教师教学比赛中多次获奖。

　　四、存在的问题与不足

　　（一）教学资源整合能力有待提高

　　在教学过程中，虽然运用了多种教学资源，但在整合这些资源以形成更加系统、高效的教学体系方面还存在不足。有时候会出现资源堆砌的情况，没有充分发挥各种资源的协同效应，影响了教学效果的进一步提升。

　　（二）对个别特殊学生的关注深度不够

　　在班级管理和教学中，虽然关注到了大部分学生的需求，但对于个别存在心理或行为问题的特殊学生，在深入了解其问题根源和制定长期有效的教育策略方面还需要进一步加强，以更好地帮助这些学生健康成长。

　　（三）科研成果转化效率较低

　　在科研工作中取得了一定的成果，但在将科研成果快速、有效地转化为教学实践应用方面存在滞后性。需要进一步加强科研与教学的紧密结合，提高科研成果对教学质量提升的实际推动作用。

　　五、未来展望

　　（一）持续改进教学工作

　　进一步加强教学资源的整合，构建更加完善的课程教学体系。探索更加个性化的教学模式，以满足不同层次学生的学习需求。同时，加强对教育技术的学习和应用，利用虚拟现实、人工智能等新技术提升教学效果。

　　（二）深化对学生的全面关怀

　　加大对特殊学生的关注和研究力度，与家长、心理专家等建立更紧密的合作，为特殊学生提供更专业、更有针对性的教育支持。注重培养学生的心理健康和社会适应能力，促进学生全面发展。

　　（三）加强科研与教学融合

　　提高科研成果转化意识，建立科研成果转化的有效机制。将科研项目与教学改革紧密结合，让科研成果更快、更好地应用于课堂教学，提高教学质量和人才培养质量。

　　总之，过去的 5 年是我在教育教学领域不断成长和探索的 5 年。我深知自己还有许多需要改进和提高的地方，在未来的工作中，我将继续努力，为教育事业的发展贡献更多的力量。

　　谢谢大家！

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