趣味团队拓展游戏

趣味团队拓展游戏(3篇)

趣味团队拓展游戏1

　　1、造反运动

　　人数队形：10—20人为宜，围成一个圆圈

　　游戏方法：

　　1、参加者围成一个圆圈，主持人站中间。

　　2、主持人说"右"，全部人就将头转左，说"左"，所有人就将头转向"右"，说"前"则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作。

　　3、裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局。

　　4、最后剩下的人即为获胜。

　　注意：不一定要转头，也可用手上下左右动。

　　2、言不由衷：

　　人数队形：10—20人，男女对半更佳

　　游戏方法：

　　1、此游戏是用"是""不是"回答的游戏。但回答必须要言不由衷，颠倒事实来回答。

　　2、如：对一位男生说："你常擦口红？"男生必须回答"是"

　　3、指定一个人当鬼，由鬼依次发问，答错的人就换当鬼。

　　注意：如果对一个人各问两个问题，则会相当有趣。

　　3、手牵手

　　人数队形：分两组，各组人数不拘，并选出人数。排成两排。

　　游戏方法：

　　1、二组人面对面坐下，手牵着手。

　　2、领袖叫出植物或动物的名称（组员把手放开），叫到植物时，全部的人要将双手上举，叫动物时则放下，如果连叫两次植物或动物就保持上举或放下的动作。

　　3、例如：芹菜（上举），兔子（放下），狐狸（放下），菊花（上举）......

　　4、两组领袖轮流叫名，动作错误的人就要被淘汰，经过几次后剩下人数较多的那组获胜。

　　4、有模有样（用动作来回答的游戏）

　　人数队形：二人以上，每二人一组进行淘汰赛

　　游戏方法：

　　1、先共同订出一些标准动作。如一方说出"在棒球场"，另一方即以"挥棒"的动作代替口语回答。

　　2、两人面对面坐着，猜拳赢一方先问，另一方则要针对对方的问题用动作回答，错的人就算输了。

　　3、例如，问："在棒球场？"答：（作挥棒姿势）问："在教堂？"答：（作祷告的姿势）问："在照相馆？"答：（作搔首弄姿状）......

　　4、如此反复，再加快速度，回答的人稍不留神，就会输了。

　　5、输的一方淘汰，赢的人再继续二人一组，一直到比出最后剩下的那一个就是最后的胜利者。

　　5、找同伴

　　活动目标：

　　1、通过道具协助学员寻找自己的同伴

　　2、增进学员彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

　　3、通过道具的使用增强学员的观察、沟通能力。

　　活动道具：拼图（12块）

　　活动程序：

　　一、培训师首先根据人数给到场的学员每人发一小块拼图。培训师可以根据希望分成的组数，每组有多少人来设置可以拼在一起的块数。

　　二、培训师告诉学员每个人根据自己手上的小拼图去寻找其他同伴。例如：每个小图案是由四小块拼图组成的，大家如果找到自己的同伴就请围成一圈坐好，看哪组最快。

　　三、分好组后，可以让大家根据所拼的图案起队名、设计队徽等。

　　活动分享：

　　1、在寻找同伴的过程中，如何能最快的找齐自己的同伴？

　　2、你是主动找寻还是被动等待？各有什么优缺点？

趣味团队拓展游戏2

　　一、拍手游戏

　　适合人数：40人以下

　　游戏时间：20分钟

　　游戏类型：团队、教练技术、倾听

　　游戏操作：

　　1、首先将学员分成3到4组，所有学员在游戏过程中都必须闭上眼睛

　　2、由第一组开始，第一组全部学员开始拍手，通过倾听使第一组拍手的节奏逐步的一致;

　　3、第一组的拍手节奏保持一致后，第二组全部学员开始拍手，第二组拍手必须在第一组两次拍手之间拍两下，直到第二组的拍手节奏一致;

　　4、第二组的拍手节奏保持一致后，第三组全部学员开始拍手，第三组拍手必须在第一组两次拍手之间拍四下，直到第三组的拍手节奏一致;

　　5、以此类推，第四组拍6下……

　　讨论：如果要想使所有的节奏保持一致，需要团队具备什么条件才可以实现?

　　二、同心协力

　　这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。另外，这个游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助学员放松神经，增强学习效果。

　　游戏规则和程序

　　1.将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。

　　2.每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。

　　3.两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。

　　4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。

　　5.培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。

　　相关讨论

　　1.你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗?

　　2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成?为什么?

　　3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致?

　　总结

　　1.别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中 ，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助学员体会团队相互激励的含义，帮助他们培养团队精神。

　　2.另外，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。这种情况下，作为小组的领导者，应该想一些办法来解决这个问题。比如可以让大家以他马首是瞻，跟随他的动作;更有效的就是想出一个口号，既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。

　　3.无论队员还是领导者都应该明白，任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果 。 因此，培训者应注意，在游戏结束后，要帮助完成效果不好的小组找出原因。帮助他们树立团队意识，引导他们总结自己的失误。这对学员的素质提高有很大帮助。

　　参与人数：5人以上一组为佳

　　时间：5～10分钟

　　场地：空地

　　应用：了解团队协作的重要性

　　(2)增强团队成员的归属感

　　(3)激发学员的奋斗精神

　　三、赢得客户

　　形式：人数不限

　　类型：团队建设

　　时间：讲师可自行确定

　　材料：(讲师用)小绒毛玩具、乒乓球、小塑料方块各1个，将以上材料装在一只不透明的包里

　　场地：室内外约6平方米的空间

　　活动目的：

　　让学员体会团队共同合作完成任务时的合作精神

　　让学员体会团队是如何选择计划方案以及如何发挥所有人的长处的

　　让学员感受团队的创造力

　　操作程序：1、将学员分成小组，每组不少于8人，以10-12人为最佳

　　2、讲师让学员站成1个大圆圈，选其中的1个学员作为起点

　　3、讲师说明：我们每个小组是一个公司，现在我们公司来一位“客户”(即绒毛玩具、乒乓球等)。它要在我们公司的各个部门都看一看，我们大家一定要接待好这个客户，不能让客户掉到地下，一旦掉到地下，客户就会很生气，同时游戏结束。

　　4、“客户”巡回规则如下：

　　a)“客户”必须经过每个团队成员的手游戏才算完成)

　　b)每个团队成员不能将“客户”传到相邻的学员手中

　　c)讲师将“客户”交给第一位学员，同时开始计时

　　d)最后到拿“客户”的学员将“客户”拿给讲师，游戏计时结束

　　e)3个或3个以上学员不能同时接触客户

　　f)学员的目标是求速度最快化

　　5、讲师用一个“客户”让学员做一个练习，熟悉游戏规则。真正开始后，讲师会依次将3个”客户“从包中拿出来递给第一位学员，所有”客户“都被最后一位客户传会讲师手中时游戏结束。

　　6、此游戏可根据需要进行3至4次，每一次开始前让小组自行决定用多少时间。讲师只需问”是否可以更快“即可。

　　有关讨论：刚才的活动中，哪些方面你们对自己感到满意?

　　可能答案：试用了多种方法;大家能同心协力;每个人都积极发表意见

　　刚才的活动中，哪些方面觉得需要改进?

　　可能答案：一开始思想没有放开，有些局限;没有充分了解游戏规则;过于急于求成。

　　这活动让你们有什么体会?

　　可能答案：成功需要团队所有成员的参与和配合

　　游戏总结：

　　要想赢得客户，企业的每个部门都要相互支持和合作。

　　销售的成功并不是销售部门的事情，要取决于全公司的支持

　　要想在激烈竞争的环境中赢得客户，发挥团队的创造力是非常重要的。

　　创造力的发现需要尝试和每个人的支持

　　团队的创造力决定团队的质量和前景

　　四、扑克牌游戏

　　目的：模拟部属与领导之间的沟通能力

　　游戏规则：

　　1、7人为一组，分三排就座，第一排位置为a，第二排位置为b、c，第三排位置分别为d、e、f、g。每排人只可以看到前面的人，但不可以看到后排的人。a是团队领导者，b、c是团队领导者a的直接下属，d、e是b的直接下属，f、g是c的直接下属。

　　2、每个角色都有一个信封，信封里有任务单和四张扑克牌。任务单里会描述本次游戏的任务和规则。

　　3、每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。

　　4、游戏时间30分钟。

　　思考题

　　1、为什么失败(成功)?

　　2、中高层在执行过程中犯了什么错误?

　　3、基层干部在执行过程应该扮演什么角色?

　　a的任务单

　　你现在属于一个团队(组织结构如下图所示)，a是你自己的职位(团队领导者)，b、c、d、e、f、g都是你的下属(其中bc是你的直接下属)

　　游戏规则：

　　不能讲话，如有不清楚的地方，请举手;

　　不能让别人看到你手上的.扑克牌;

　　可以同直接下属b、c进行信息交流，但只能采用写纸条的方式交流;

　　可以同直接下属b、c换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外);

　　不能同直接下属以外的任何人越级交流和换牌。

　　游戏任务：

　　请在30分钟时间内，采用规则允许的办法，将你所有下属手中的扑克牌置换成同一花色或同一数字。

　　b/c的任务单

　　你现在属于一个团队(组织结构如下图所示)，b/c是你自己的职位，a是你的上级， c/b是你的同级、de/fg都是你的下属

　　游戏规则：

　　不能讲话，如有不清楚的地方，请举手;

　　不能让别人看到你手上的扑克牌;

　　可以同上级a和直接下属de/fg进行信息交流，但只能采用写纸条的方式交流;

　　可以同上级a和直接下属de/fg换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外);

　　不能同直接上下级以外的其他任何人交流和换牌。

　　d/e的任务单

　　你现在属于一个团队(组织结构如下图所示)，d/e是你自己的职位，b是你的上级， e/d是你的同级

　　游戏规则：

　　不能讲话，如有不清楚的地方，请举手;

　　不能让别人看到你手上的扑克牌;

　　可以同上级b进行信息交流，但只能采用写纸条的方式交流;

　　可以同上级b换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外);

　　不能同直接上级以外的其他任何人交流和换牌。

　　f/g的任务单

　　你现在属于一个团队(组织结构如下图所示)，f/g是你自己的职位，c是你的上级， g / f是你的同级

　　游戏规则：

　　不能讲话，如有不清楚的地方，请举手;

　　不能让别人看到你手上的扑克牌;

　　可以同上级c进行信息交流，但只能采用写纸条的方式交流;

　　可以同上级c换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外);

　　不能同直接上级以外的其他任何人交流和换牌。

趣味团队拓展游戏3

　　游戏名称：缩小包围圈

　　游戏概述：这是一个不可能完成的任务，但是它会给游戏者带来无尽欢笑。

　　游戏类型：户外游戏、团队游戏、素质拓展游戏

　　游戏目的：

　　1.使小组充满活力。

　　2.创造融洽的气氛，为后续培训活动的开展奠定良好基础。

　　3.让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。

　　游戏时间：5分钟

　　人数要求：不限

　　道具要求：

　　每对参赛者一个气球，加上备用气球若干。

　　两根绳子(用来标记赛跑的起点和终点)。

　　游戏步骤：

　　1.让队员们紧密地围成一圈，包括你自己。

　　2.让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。如主图所示。

　　3.告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。

　　4.等大家都搞清楚了游戏要求之后，让大家一起开始迈第一步。迈完第一步后，给大家一些鼓励和表扬。

　　5.现在开始迈第二步。第二步迈完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了，因为，目前的处境已经使大家忍俊不禁了。

　　6.迈第三步，其结果可能是圆圈断开，很多队员摔倒在地。尽管很难成功地完成任务，但是这项活动会使大家开怀大笑，烦恼尽消。

　　安全事项：

　　在迈第三步的时候尤其要注意，不要让有些队员摔得过重。

　　游戏变通：

　　1.如果参加人数较多的话，比如多于40个人，可能分成小组来做游戏会更好一些。

　　2.可以把队员们的眼睛都蒙起来做这个游戏。

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