幼儿园小班亲子游戏
小班亲子游戏(一)
一、汽车对对碰
游戏材料制作：
停车场背景底版、车辆拼图若干。
游戏目的：
1.了解不同车辆的外部特征。
2.按照车辆的外观进行选择，尝试配对。
3.发展手部的拿、放动作。
游戏准备：
1.停车场：选取适宜大小的深色KT板。用即时贴进行线条分隔，表示不同停车位。
2.车辆拼图：将车辆图片贴于不同方格中，并用刻刀划刻，将每幅图片取下半张。
游戏玩法：
根据题板上部分汽车图形，选取相应的图块拼入。形成完整的汽车图形。
二、豆豆搬家
游戏准备：
豆类、装豆器皿、勺子。
游戏目的：
1.完善手部抓握技能。
2.通过舀、倒等动作，促进手部平衡能力和控制能力。
3.培养手眼协调能力。
游戏玩法：
幼儿选择使用不同工具来取豆豆，将豆豆运到另一器皿中即可：游戏中，可提供大小不同的勺子。以增加难易程度。
三、动物竞走比赛
游戏材料制作：
小动物卡片、塑料夹子、塑料篓。
游戏目的：
1.发展手部动作。
2.锻炼手眼协调能力。
3.愿意在虚拟情节鼓励下，进行操作活动。
游戏材料制作：
在彩色卡纸上画出多种动物图案制作成动物卡片即可(不画腿部)。
游戏玩法：
自由选取动物卡片，用塑料夹作腿，补充完整动物身体：手持动物卡片向前模仿动物走步：以能用夹子顺利夹对动物腿的位置和数量为佳。
学期后段：角色扮演类游戏
游戏思路：
在学期后段，幼儿形成了对班级游戏活动的直观看法，如将游戏与其他活动相区别、形成纪律意识、萌发时间意识、产生整理意识。但这并不意味着幼儿会坚决遵照。此时，他们的规则意识并不明晰，游戏常规的建立和巩固成了本阶段游戏过程中的一个教育重点。这一时期，在班上可以设置角色扮演类游戏，
其目的有二。一是将幼儿的个体化游戏方式，往伙伴式游戏方式引导，二是将幼儿对游戏的浅显直观看法，逐步内化为具象的游戏规则意识。
小班亲子游戏(二)
一、点点之家
游戏准备：
1.创设娃娃家的区域场景。
2.提供游戏辅助材料若干(布偶、玩具餐厨具、玩具床柜……)。
游戏目的：
1.乐意参与游戏，愿意和小朋友一起玩。
2.初步了解娃娃家的人物角色，知道角色之间的关系。
3.遵守游戏活动中的简单规则。
游戏材料制作：
1.娃娃家壁灯：将半个空蛋糕盒同定在区域埔面，用彩色卡纸剪成螺旋条状粘贴装饰。
2.家庭照片架：将KT板分割成照片所需底版形状，用彩色瓦楞纸装饰边框。
3.玩具床柜：选取合适尺寸空纸箱，外包彩色即时贴。根据需要适当装饰。
游戏玩法：
幼儿自由选择扮演娃娃家的`各个角色：运用一定的游戏材料，模拟进行抱娃娃、吃饭等活动：可与同伴交换角色多次游戏。
二、丫丫小医院
游戏材料制作：
1.创设小医院的区域场景。
2.提供游戏辅助材料若干(玩具体温计、听诊器、玩具小床、自制的白色小医生服、模拟用药瓶、药罐、棉球等)。
游戏目的：
1.了解社区医院给人们生活带来的方便。
2.懂得生病了需要看医生，听取医生指导。
3.有整理游戏材料的初步意识。
游戏准备：
挂号收费处：用刻刀将白色KT板上半部镂空刻出几个窗口形状，上方贴上窗口标识，下方贴上医院标志。可画出合适大小的卡通人物，固定在KT板上，增加童趣。
游戏玩法：
幼儿自由选择，分别扮演医生、求医者等角色：运用一定的游戏材料，模拟进行问诊、包扎、输液等活动：可与同伴交换角色再次游戏。
三、果果造型屋
游戏准备：
1.创设理发店的区域场景，
2.提供游戏辅助材料若干(梳子、自制吹发器、迷你发夹、各色发带、模拟用洗发水瓶等)。
游戏材料制作：
1.了解理发店和人们的生活关系。
2.会在游戏中选择和运用适当材料。
3.能够大方表达自己的活动感爱。
游戏准备：
1.发型加热器：将空蛋糕盒固定在区域墙面，用彩色卡纸剪成螺旋条状粘贴装饰。
2.电热水器：将水果保温箱的泡沫顶板固定在区域墙面，用彩色即时贴进行花纹、按钮装饰。
3.洗头池：将用于水果保温的泡沫箱固定，用彩色包花纸折叠出花边状粘贴装饰。
4.水管及龙头：废旧塑料弯管固定在泡沫箱上，顶端贴上小型纸盒当龙头。
5.吹发器：空饮料瓶两只，摆成直角状，以透明胶带固定。用彩色即时贴适当装饰。
游戏玩法：
幼儿自由选择，分别扮演顾客、发型师等角色：运用一定的游戏材料，模拟进行洗发、梳头等活动;可与同伴交换角色再次游戏。
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