读书明星推荐信
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读书明星推荐信
尊敬的xxx：
xxx是个地地道道的小书迷，从上幼儿园中班开始，他就抱着《不一样的卡梅拉》每天绘声绘色的读给小朋友们听，大班之前就已经读完法布尔的《昆虫记》，当然中间还穿插读每期的《幼儿画报》、《十万个为什么》，《小故事大智慧》、金色童书系列《忙忙碌碌镇》等等。
“开卷有益”也许是吧!从历史故事《上下五千年》、地理百科《图说天下》、生活常识《交通标志》、童话故事《海豚花园绘本》系列、儿歌、谜语、脑筋急转弯以及国学经典《三字经》、《唐诗三百首》《笠翁对韵》《论语》等，甚至是无字漫画《父与子》······广泛的阅读，的确增长了不少的知识。
他的读书不仅仅利用学校的阅读课，还包括课间，以及每天早晨起床后，晚上睡觉前，读书是他每天的必修课，饭前饭后闲暇时，呵呵，还有上厕所时······;同时我们出去游玩时，他也常常带上播放器听他喜欢的故事，《了不起的狐狸爸爸》、《小猪唏哩呼噜》、《豆蔻镇的居民和强盗》、《女巫》、《八十天环绕地球》······他边走边听，边听边讲，别提有多高兴啦!
在他津津有味的讲述每一个故事，反复回味着每一本书的同时，也有自己的理解。爬上山头，他会来一句：“陡峭的悬崖百丈高”;看到树上柳枝发芽，他就吟：“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦”;“妈妈，什么是貔?”“小鸟为什么站在高压线上不会电死?”续写《逃家小兔》时，他这样写道，小白兔说：“我要变成小河，流的远远的。”妈妈说：“如果你变成小河，我就变成大海，好让你流到我这里来。”背《弟子规》时，正值春节，我们想去串门，“将入门，问孰存，将上堂，声必扬。”提醒我们先打个电话问问吧!······是啊，读书不仅仅是读的过程，还有从中获取的生活知识，关键是灵活运用。
他常常会把刚刚发现的有趣的'书，带到学校去和同学们一起分享。如《什么是什么》、《我和小姐姐卡拉拉》、《森林报》等，利用课间和身边的同学一起阅读，一起讨论。庄越溪、郭昕彤、荆屹然、邵泽辰等同学看过的书他会迫不及待的借回来品读，也会回来和妈妈探讨，甚至想买来永久的拥有它。
值得一提的是，平常想得到奖励时，他就和妈妈说：“给我买几本书吧!”在他看来，书是对他最好的奖励，也正是因为阅读，才让他对各国的风土人情、动物的生活习性、大自然的奇妙变化······产生了浓厚的兴趣，随着阅读量的增加产生了强烈的求知欲望，更加体会到阅读的充实和快乐!
读书明星推荐信
尊敬的xxx：
有一个乖巧伶俐、活泼好动、皮肤白皙 的小女孩，她就是xxx。她特别喜欢读书，家中好多地方总是放满 了各种她喜欢的书。
她写完作业常常会情不自禁地随手拾起一本， 看 得津津有味，废寝忘食。每当她读书入迷的时候，常常会在妈妈三番 五次的催促下说：“还有一页”，“等我把这点看完嘛!有时一顿饭妈 妈要热上好几次。她喜欢晨读，每天如此，读《同步自主阅读课本》， 读语文课本，读课外书，即使周末、假日也从不间断。在学校，一下 课他就往讲台旁边的“图书角”跑去，拿起他喜欢的书就津津有味地 读起来， 操场上同学们再热闹的叫喊声也惊不动她。
她真像一个小书 虫! 至今她看过的书也有好多本了。《千字文》、《三字经》、《名 人故事》、 《唐诗三百首》、 《十万个为什么》、 《成语故事》、 《童 话故事》、《作文大全》??是读书让她变得更加聪慧，更加可爱! 她很会学习，从书中她学到了很多知识。每读一个成语故事，她都会 给妈妈复述一遍， 遇到不理解的问题， 总会刨根问底， 非弄明白不可。
现在她已经把小学四五年级的语文课本读完了.。无论读什么书，她 都会把好的内容， 好的句子、 好的词语摘抄下来。
运用到她的写作中， 运用到她的语言中。她富有想象力，张口就是一篇小故事。他词汇丰 富，说起话来用词恰当，生动传神。今年春天，我讲公开课《邮票齿 孔的故事》。全校的语文老师都参加。在总结“阿切尔先生是一个什 么样的人”这一问题时候，其他同学都说他爱动脑筋、爱留心观察， 而她却说;“阿切尔是一个杰出的发明家，非常杰出的发明家”。这 对一个二年级的学生来说，总结得太好了，“杰出”一词还没学过， 这是他自己从书中学到的。
课下后面听课的老师无一不啧啧称赞; 这 “ 小姑娘懂得真多!” 读书让她获得了成功感，平时的小作文课，日记，经常被老师选 为范文。
读书使她的知识面更加开阔， 她被老师和同学称为 “百事通” 问起她，紫萱，你问什么那么喜欢读书啊?她说：“书，会在我 困倦时为我提神; 会在我无聊时为我消除寂寞; 会在我烦乱时为我找 回乐趣。”莎士比亚还说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书 籍，就像没有阳光;智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。” 这话出 自一个年仅八岁的小女孩之口，真令人惊讶!相信，在她的努力下， 在书籍的浸润下，小紫萱会变得更加聪慧!更加喜人!
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