野外拓展项目8篇
野外拓展项目1
一、项目名称：跳出真我
实施要求：空中跳台、空中单杠场地一处、保护绳、全身安全带等
项目简介：参与者站在离地7米的空中，在前方一臂以外的空中，悬着一根单杠。参与者要做的，是从跳台上凌空跃起，抓住那根单杠。（尽管腰间拴着能承重一吨的安全保护绳，人们对高空的恐惧仍是完成该项目的障碍。）
项目意义：
1、建立临危不惧的自信心，挖掘自身的潜力，挑战自我。
2、培养心理调节能力，增加自我控制能力和自我管理能力。
3、勇于把握机遇。
二、项目名称：巨人梯
设施要求：高8米的“天梯”设施一处、保护绳、全身安全带等
项目简介：给整个团队设置一个总目标分数，小组成员两两分成一组向上攀爬，每对争取达到各自的最好成绩
项目意义：
1、考验个人胆量与技巧，身体的灵活性。
2、只有通力协作，相互提携，我们才能够一起达到共同的目标。
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三、项目名称：天使之手
设施要求：8米高空钢丝一条，保护绳、全身安全带等
项目简介：学员两人一组手牵手合作从钢丝的起点走到对面终点。
项目意义：
1、极度考验个人胆量与身体的平衡能力
2、在非个人英雄时代里面，相互勉励，共同进步才是快速前进的真谛。
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四、项目名称：断桥
设施要求：空中断桥场地一处、保险绳、安全带及安全帽
项目简介：如果平时有人问你能否一步迈过1.5米的.距离，你可能会觉得有些好笑，这有什么难吗？但是，试想一下把这个距离放到12米的高空，你脚下踩的是一块只有30厘米宽、1米左右长的木板，要迈向另一块同样细长的木板，两者距离还是1.5米，你能保证自己的心里一点儿不打鼓吗？“断桥”就是让你在高空迈过这一步
项目意义：
1、极度考验个人胆量与身体平衡能力，需要学员克服恐惧的心理障碍、
2、如何正确的看待目标和困难；
3、体验环境变化后，在恐惧与挑战面前，团队激励对个人的作用；
4、换位思考意识，站在不同的角度看问题，高处不胜寒。
五、信任背摔
游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
游戏人数：12—16人
场地要求：高台最宜
需要器材：束手绳背摔台
游戏时间：30分钟左右
活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
六、盲人方阵
一、项目类型：团队协作型
二、道具要求：长绳一根
三、场地要求：空旷的大场地
四、详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。
五、活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。
野外拓展项目2
项目简介：
如果你喜欢追求刺激，勇于冒险，而且胆子够大，那么可以尝试目前户外活动中刺激度排行榜上名列榜首的“蹦极”。蹦极(Bungee Jump-ing)，是近几年来新兴的一项非常刺激的户外休闲活动，蹦极时每小时速度超过55公里，这是最恐怖、最惊险且最刺激的感觉，就好比是向死亡之 神挑战，尤其是百分之八十反弹的感觉最为过瘾，反弹大约4～5次，蹦极过程约5秒钟，这将是你一生中最长的五秒钟。想体验不同高度、不同蹦极方法的人都可 以来此体验一下“喜获重生”的感觉!蹦极不但可以完全感受自由落体的快 感，更可享受反弹失重的乐趣。它可以增加自身的勇气，挑战自我的.能力，克服恐惧，征 服地心引力!
人数：20人
时间：每人10分钟
场地：室外
用具：弹跳绳、扣环、安全带、安全绳、绑腰设备、绑腿设备等
训练步骤：
1.系戴好安全防护设备，居高临下站到高桥上，充分活动身体各部位，以防扭伤或拉伤。
2.着装要尽量简练、合身，不要穿易飞散或兜风的衣物。
3.跳出后要注意控制身体，不要让脖子或胳膊被弹索卷到。
4.最后一条规则就是没有规则，发挥你的想象力，尽情地把身心融入到项目中，用心去体会那短暂而又刺激的感受吧!Good Luck!
5.所有学员训练结束后，由培训师带领学员讨论本训练的感受和启示。
训练要点：
蹦极对身体素质要求较高，凡是有心、脑病史的人不能参加。特别是深度近视者更要慎重，因为蹦极跳下时头朝下，人体以9.8米/秒z的加速度下坠，很容易因脑部充血而造成视网膜脱落。
野外拓展项目3
项目名称：野外露营
项目类别：个人挑战的团体项目
训练时间：2～3天
人数：5人以上
适宜人群：身体健康的人
场地要求：有山有水、风景优美的地方为佳
训练器材：
帐篷、睡袋、背包、睡垫、服装、炊具、鞋、瑞士军刀、火种、照明设施、备份食品、急救箱、绳子、铲子、铁丝、地图、钟表、文具、指南针等
训练目标：
1、放松心理压力，愉悦身心
2、利于参训者发现生活的乐趣，调整心态，更好地迎接下一阶段的挑战，再创佳绩
3、通过成员间的合作促进更好的沟通与交流，增强团队的凝聚力，改善人际关系
4、通过许多小小的胜利增强学员的信心，学会怎样处理长远目标与近期目标的关系
5、增强学员独立生存的能力
任务布置：
学员按培训师的要求进行营地建设、野炊等活动
训练指导与实施：
1、向学员讲解活动规则及对意外情况的应对措施;
2、检查与分发相应的器材与工具;
3、培训师简要介绍帐篷的搭建方法;
4、对于营区的建设以安全为原则，开展竞赛活动;
5、自由分组，2～5人一组为佳;
6、搭建帐篷、野炊、小组其他活动;
7、团队竞赛制，以每组成员的共同表现决定优胜者;
8、活动完毕，回收器材。
注意事项：
1、必须注意安全，应充分考虑周边的危险因素，要有应对意外情况的预案，如队员受伤、生病、有蛇出没等。
2、宿营地选择近水扎营在水源上游，应考虑山洪暴发、上游水库放水等危险因素;背风利于露营也利于取火;背阴可避免白天营地温度过高;近村利于就地取材，同时在遇到意外时也可以及时得到村民的帮助;远崖可避免天气因素而引发的危害，其次还应考虑当地的.气候特征，如在多雷区注意避免建在遭雷击的地方等。
3、平整场地，清除营区内的石块、灌木、沟坎等障碍物;根据需要建立宿营区、就餐区、用火区、洗漱区、娱乐区和卫生区，以上布置不仅是出于安全的考虑，也是出于卫生、方便的考虑。
4、帐篷门朝向一个方向，并排布置，保持一定间距。为了安全与方便，饮用水区应在水源的上游，生活用水区应在水源下游;按顺风的方向宿营区应在用火区的上方。
5、注意明火的使用，预防火灾的发生。
6、尽量不要破坏当地的生态环境，不要影响当地居民正常的生活作息。
野外拓展项目4
项目名称：户外漂流活动
项目类别：个人参与的团体项目
训练时间：2～3小时
人数：6人以上
适宜人群：
身体无明显的外伤，无严重的心脏病史的学员均可
场地要求：
漂流景区
训练器材：
橡皮筏、救生衣、船桨、水上运动头盔、漂流手套、救生绳、水枪、水瓢等
训练目标：
1、在紧张与放松相结合的活动中释放压力，缓解心理疲劳;
2、通过与大自然的对抗，提高成员坚毅的品质以及克服困难的勇气与信心;
3、通过活动增强团队成员间的交流与沟通，促进融洽的人际关系;
4、通过同舟共济的活动，有利于成员间建立良好的支持体系。
任务布置：
在培训师和安保人员的指导和要求下进行涉水漂流
训练指导与实施：
1、准备及检查器材;
2、检查学员着装;
3、讲解规则及安全事项;
4、自由组合，每组2～5人;
5、每组一个橡皮筏，一个水瓢，一杆水枪，每人一个船桨、一个头盔、一件救生衣、一根救生绳;
6、培训师宣读项目规则和注意事项;
7、学员检查装备的安全性;
8、戴好头盔、穿好救生衣之后才可下水;
9、各组之间可以打水仗也可进行比赛，比赛以先到达目的地为胜利;
10、清点和回收器材。
注意事项：
1、漂流过程中，学员不得下水游泳。
2、掌握正确的操桨技术、划出漩涡的技术以及在落差较大的地段时保持身体平衡的技术。
3、各组之间应本着相互帮助的'原则进行比赛，特别是有学员落水时不得旁观，应及时找相关人员营救。
4、培训师必须和相关辅助人员监控整个过程，避免事故发生。
5、在漩涡比较大、水流落差比较大以及人员比较集中的地段更应注意安全。
6、对于身体有外伤以及心功能不健全和年龄较大的人员要慎重选择漂流的等级。
7、尽量穿拖鞋，而不要穿运动鞋和皮鞋。着装要轻便，防水背包应携带一套干净的衣服以备用。
8、戴眼镜的参训者要固定眼镜，以免脱落。
野外拓展项目5
勇闯雷阵-团队合作
项目简介：雷阵是一个考察团队智慧的项目，主要看大家如何处理团队内部的竞争与合作的关系、突破思维的惯性、创新的能力，团队内部接到任务之后如分工协作、如何做决策，遇到问题的时候如何分析、调整和实施等等。
项目意义：此项目是一个非常经典的拓展项目，对于学员思维的拓展会起到很大的帮助，会让学员对惯性思维产生的束缚有更深刻的理解，激发大家想去创新的意识，提升大家互相帮助、互相支持、互相学习的意识，一定程度上避免恶性竞争。经过此项目的培训，参训学员对于以后企业内耗的减少，突破现有的固定思维、创新都会有很大的帮助。
荆棘取水-团队合作
项目介绍：在不接触地面的情况下取出荆棘中的水，记住，你们可以利用的只有一根绳子还有你们的智慧。
项目目标：
1、提高队员组织、沟通和协作的能力与技巧；
2、培养全体队员共同战胜困难的决心和勇气；
3、培养团队的领导艺术与技巧；
4、理解精确执行的重要性，提高计划和实施的能力；
5、增强个人的奉贤精神。
信任背摔-团队合作
拓展项目背景：随着社会分工越来越细，要求彼此协作更加密切。信任是协作关系的粘合剂，没有信任，协作则无从谈起。在生活中，信任是友谊的基础。在自己生活的小环境中，猜疑、防范别人是维护人际关系的大敌。而要保持所在团体的凝聚力，信任起到亲合的作用。它可使每个人对团体产生归属感，以团体为家，以团体为荣，就会"有福同享，有难同当"。
人人都希望获得信任，否则会心理紧张。要获得别人的信任，就要先做个值得别人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏的目标：使学员在活动中建立及加强对伙伴的信任感。
拓展项目培训目标：
1、通过身体接触，打破人际隔膜
2、增进学员之间的情感交流，
3、体验信任；建立对同伴的信任感
4、感受责任
5、提升团队精神
逃生墙-团队合作
项目概述：有时也叫海难逃生，因为常常将它安排在最后一个项目，所以也叫“毕业墙”或者“胜利墙”，国外通常称14英尺墙。这个项目让学员懂得个人目标与团队目标的关系，只有团队获得胜利才有真正的胜利。全队所有成员在规定的时间内翻越一面高4.2米的光滑墙面，在此过程中，大家不能借助任何外界的工具，包括：衣服、皮带、绳子等。所能用的资源只有每个人的身体。
培训目标：
1、提高危机时刻的生存技能。提高安全意识和保护意识。
2、培训团队内部及团队之间的凝聚力。
3、民主、有效讨论，合理、快速决策，科学评估方案，勇于实践，不断尝试。
4、认同差异，合理分工，学习最优配置资源。
5、更深的感受信任和帮助的重要性，尝试完成不好完成的任务。
盲人方阵-团队合作
拓展项目描述：小组全体成员在蒙住双眼的情况下，将一些绳子围成一个正方形，并且要求所有的.学员均匀地分布在正方形的四条边上。（推荐理由：有助于培学员养主动沟通的意识，体验不同沟通技巧，锻炼团队解决问题的综合能力，拓展训练领导力和统筹能力）。
拓展项目目标：
1、培养团队成员的沟通意识；
2、理解团队领导人及其领导风格对完成任务的影响和重要作用；
3、培养团队决策能力；
4、培养学员科学的思维方式；
5、使学员理解角色定位及尽职尽责的完成本职工作的重要性；
穿越电网-团队合作
项目描述：面对高压电网，参加者必须同心协力，尽量避免伤亡，以最小的代价换取最大的胜利。
培训目标：.改变沟通方式，如何理解、倾听他人，如何让他人更能接受，如何分配合理的资源，资源的浪费与团队目标的关系；个人的利益与整个团队的利益关系将直接决定目标的达成。此培训项目强调整体协作与配合，资源的重要，好胜与莽撞都将遭遇淘汰，只有依靠团队的力量才能顺利完成任务。
野外拓展项目6
云梯
时间：60分钟，参加人员的多少将影响时间的长短。
人数：10~24人
道具：10~12根硬木棒儿或水管，要求每根长约l米（3英尺）、直径约32mm（1、25英寸）。
概述：
这个游戏主要用于建立小组成员间的相互信任。虽然游戏设计很简单，但是非常有效。
目的：建立小组成员间的相互信任。
准备：
步骤：
1、让每个队员找一个搭档。在总的参加人数为单数的情况下，让余下的一个人第一个爬云梯。如果参加人数为双数，那么随意叫出一对搭档，让其中一个人爬云梯，另一个人做监护员。
2、给每对搭档发一根木棒儿（或水管）。让每对搭档面对面站好，所有搭档肩并肩排成两行（如主图所示）。
3、每对搭档如主图所示握住木棒儿，木棒儿与地面平行，其高度介于肩膀和腰部之间，这样整个形成了一个类似水平摆放的木梯的形状。每根梯线的高度可以略有不同，以形成一定的起伏。
4、把选好的爬梯者带到云梯的一端，让他从这里开始爬到云梯的另一端。在只有四五对搭档参加游戏的情况下，你可以让前端的搭档等爬梯者通过后，迅速跑到末端站好，这种方法可以帮你随意延长云梯。
讨论问题示例：
每个人爬梯之前感受如何？
爬梯之后又有何感想？
你在云梯之上的时候是什么感觉？
做“梯子”的时候你有何感受？
安全：
要确保木棒儿或水管表面光滑，以避免划伤或扎伤爬梯者。确保每个人都能牢牢抓住木棒儿，千万不能在队友经过的时候失手。这是一个用来建立信任的游戏，如果有人不慎失手的话，丧失的信任感将很难恢复。
另外，不允许将木棒儿举到比肩膀还高的位置上。
变通：
1、可以调整队型，形成一个弧形的梯子。
2、可以把爬梯者的眼睛蒙起来——但是不要蒙住做“梯子”的队员的眼睛。
直呼其名
时间：10~15分钟
人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由15~20个人组成的小组。
道具：（每个小组）三个网球，或是三个比较软的小球。
概述：
这个游戏主要用来帮助大家记住彼此的名字。
目的：
帮助大家记住彼此的名字。
准备：
步骤：
1、选一块宽阔平整的游戏场地。
2、队员们以小组为单位站成一圈。每人相距约一臂长。作为培训专员的你也不例外。
3、告诉小组游戏将从你手里开始。你大喊出自己的名字，然后将手中的球传给自己左边的队友。接到传球的.队友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球传给自己左边的人。这样一直继续下去，直到球又重新回到你的手中。
4、你重新拿到球后，告诉大家现在我们要改变游戏规则了。现在接到球的队员必须要喊出另一个队员的名字，然后把球扔给该队员。
5、几分钟后，队员们就会记住大多数队友的名字，这时，再加一只球进来，让两个球同时被扔来扔去，游戏规则不变。
6、在游戏接近尾声的时候，再把第三只球加进来，其主要目的是让游戏更加热闹有趣。
7、游戏结束后，在解散小组之前，邀请一个志愿者，让他在小组内走一圈，报出每个人的名字。
讨论问题示例：
安全：
注意扔球的时候不可用力过猛。你最初的扔球应当是一个较慢的高球，为后续的扔球手法树立典范。
变通：
1、如果几个小组同时在玩这个游戏，可以让不同的小组在游戏中间交换一半队员。
2、让队员们可以随心所欲地更换小组。被新小组接纳的唯一条件是新成员在站好位置后喊出自己的名字，以便其他队员扔球给他。
高空断桥
高空断桥是经典的拓展训练项目之一，高空断桥是一个以个人挑战为主的项目，它属于高空项目类高心理冲击的项目，整个过程需独立完成。“断桥一小步，人生一大步”浓缩了这个高空项目的精华。
这个项目就是在距离地面8米的高空搭起了木板，两块宽30公分的木板，而这个桥的中间却是断开的，间距1、2米—1、4米，要求所有队员爬上8米的高空后，走到桥板的一端，两臂自然平伸，保持身体平衡，跨步跳到桥板另一端，单脚起跳，单脚落地，然后按同样的要求再跳回来；
技巧指数：★★★★☆
勇气指数：★★★☆☆
趣味指数：★★★★☆
拓展项目——项目目的：
成功与失败永远只差关建的一步，勇敢的跨出
克服恐惧，勇往直前，认识自我，战胜自我；
自我说服与自我激励，鼓励他人和获取鼓励的重要性；
面对困难时的互助精神，培养团队意识；
学员的挑战顺序与团队内部组织方法的关系，从群体至团队的培养；
认知心态对行动影响，学会缓解心理压力。
感受勇于进取、不安于现状的心理状态。
高空断桥，拓展训练项目
拓展训练项目——项目要点
准备挑战的学员穿戴好保护装备之后，接受队友的队训激励；
每位学员在穿保护装备后在地面上进行试跳，一定要记住自己的起跳腿。
在桥面上不允许助跑，跳跃过程中，可以一只手轻扶绳子以维持身体重心，手不允许紧拽保护绳；
爬上距离地面8米的高空，空中有个断开的桥面，走到桥板的一端，两臂侧平举，跨步跳到桥板另一端，
单脚起跳，单脚落地，然后按同样的要求再跳回来；
拓展训练项目——注意事项：
1、事先了解队员病史。特别关注高血压和心脏病史，不能强求。
2、培训师在断桥上必须时刻关注下面队员的情况：安全用具的穿戴，上升器的位置，提醒其他队员不要站在断桥的正下方，不要擅自攀爬器械。
3、队员来到桥上后先让他站在相对安全的位置，挂好铁锁，由培训师亲自复查队员的安全带、头盔的松紧情况。
4、培训师在帮队员时，如需换位，不得互换铁锁。
5、从学员上来开始直至学员下至地面，培训师要全程监控队员的安全。
6、注意调节气氛，适时给队员以鼓励。
7、在换保护时，严禁学员在高空中出现真空现象。
8、随时根据学员的身体情况调整断桥的跨度。
7、所有队员去除身上硬物、易坠物品去除。
野外拓展项目7
名称：
断桥
项目培训目标：
1、培养学员认识自我，战胜自我，不断进取的精神；
2、培养团队意识和集体意识；
3、培养学员激励他人的意识；
项目回顾
一、培养学员认识自我，战胜自我，不断进取的精神；提问：
1、如果断桥是自选项目，你选择跳还是不跳？为什么？
2、大家能够克服恐惧、敢于跳过去的驱动力是什么？
3、人为什么会害怕，会产生恐惧？
4、为什么平地轻易跳过的距离，到了空中就不敢跳过去？
5、为什么有人在下面觉得容易，而上去感觉很难？
6、为什么大家习惯性的去抓绳子？
引导：
1、人最大的敌人不是别人而是自己
2、断桥一小步，人生一大步
3、适应改变是现代人必须具备的素质之一
4、人与生俱来都有自我保护的本能，保护自己的本能有时会阻挡我们向前，妨碍我们探索未知世界，畏缩原地而一无所获。克服身体和头脑中的本能是可以做到的，是为了前进必须做到的。
5、现代人应具备良好的心理素质，心理素质经常是决胜的关键，只有勇于不断面对困难，接受挑战，才能培养出良好心理素质，克服心理障碍，在遇到危险刺激时，沉着冷静地对待。
6、抛除杂念，淡化周围的干扰，以一颗平常心来面对种种困难，内心宁静而后可以致远。
7、环境发生改变的情况下，敢于正视问题，充分发挥个人的潜能，不因客观条件的改变而影响个人能力的发挥。
8、有些事情不是不能做，而是不敢做，将跨越断桥之间的距离看成现实生活中的困难，在现实生活中不敢面对困难的人就不会取得真正的成功；
学员表现：
两腿哆嗦，还是勇敢跳过去；
上断桥前因害怕而哭泣，站在断桥上毫不犹豫一跳而过；
总是重复1、2，就是喊不出3；
培养团队意识和集体意识；
提问：
1、此项目的成功有赖于哪些因素？
2、如果今天只有你一个人来跳，你会跳吗？
引导：
团队建设和发展及团队作用的'发挥离不开团队成员的相互关心与理解，安慰和鼓励可以使成员有归属感，增强团队凝聚力。
学员表现：跳完后感慨道：“如果不是为了团队荣誉，我是不会跳的。”一位学员站了很久，已到吃饭时间，所有队员坚持等他完成后一起去吃饭。培养学员自我激励、激励他人的意识；
提问：
1、促使你主动完成这成功一跳的动力来自哪里？你/他们是如何激励你的？
2、看到队友遇到困难的时候，你是如何激励他们的？
引导：
1、上帝只救助那些愿意自救的人；
2、他人对我们的激励固然重要，最终的结果掌握在我们自己手里；
3、关键时刻给别人一声喝彩或者得到别人一声喝彩，都是至关重要的；经典案例：
惠普公司的一名学员在断桥上遇到困难，所有队员积极鼓励，甚至退掉了离京的返程机票，一直等到他完成。
有位学员认为跳不过去是距离问题，告诉培训师缩短20公分就可以跳过去，培训师缩短距离后他还是不能跳，认识到不是距离而是心理问题，要求培训师恢复到开始时的距离后一跳而过。有位学员因为害怕不敢跳，与培训师换位置的时候失足落下断桥吊在空中，回到断桥上后已经不害怕了，一跳而过。
故事：
古代老将军摔玉杯。
1999年，烟台——大连“大顺号”沉船前的乘客表现。
有一个人不小心掉进坟地的坑中，第二天被发现吓死在坑中，而坑的深度是他站起来就可以出来的。
风动？幡动？动者，心也。
理论基础
认知理论：社会心理学研究认为，心理活动对个体行为产生影响，主要表现在认知上。因为人的行为产生，首先依赖于主体对环境的看法，这个看法是通过知觉过程完成的。就断桥项目而言，天空中桥与桥之间的距离比我们在地面所能跳跃的距离要近，但是站在断桥上看，它们之间的距离远远大于在地面的距离，加之高空、危险、恐惧等一系列因素，组合成人的认知判断——我不能。认知决定行为。不是“我不能”，而是“我认为我不能”。断桥项目告诉我们，在实际生活中不能仅仅根据个人的认知做出判断和决策。
态度理论：态度通常是指个体对环境中独立于主体之外的人或事务的认识系统、情绪反应及行为倾向。态度是一种内在的心理结构，是一种行为的趋势。根据态度表现可以预测一个人的行为倾向，这一点在断桥项目上表现的特别明显：那些觉得自己肯定跳不过去的学员所获得的成绩比那些认为自己肯定能跳得很好的学员要差。态度理论告诉我们，要想取得好的行为结果，一定要保持积极的态度。
社会刺激理论：社会刺激有两种效力，一是使刺激对象产生行为反应，或者叫做引起动作；二是当这些行为已经引起动作时，再加心理助长。这两种作用统称为“社会促进作用”。这种社会心理促进作用早在1897年就已经被一些心理学家所发现，研究表明：单独一个孩子放风筝比同其他孩子一同放风筝要行动迟缓。心理学家阿尔伯特教授指出：个人单独完成任务与别人在场时完成任务相比，如果是完成同样的任务，单独完成赶不上在别人面前完成的效果。在断桥项目上，不少学员反应，如果不是因为有人在场的话，自己肯定不会跳得这么快，或根本不可能跳远成功。这就表明了该理论的正确性。在我们的日常工作中，为了提高员工的工作绩效，有必要利用社会刺激理论，让合适的人群在一块工作，产生相互推动力。
目标设置理论：困难的目标比容易的目标能带来更高的个体绩效；具体的目标比没有目标或者笼统的目标能带来更高的绩效；反馈会带来更高的绩效。
在断桥项目上，那些目标明确的学员比那些目标不明确的学员犹豫徘徊的时间要短，那些试图跳得更远的学员比那些准备跳到即定距离的学员表现要好。因此，为了提高管理和工作的绩效，有必要将目标设置的具体一些，比实际要求更高一些。团队与群体压力理论：不少学员表示，是在看到自己的同事圆满完成跳跃的条件下，自己迫不得已而完成的。这就体现出了群体压力的作用。需要注意两点：一是群体压力的正面效应，如我们在断桥项目上所体现出来的，这对组织发展来说是有利的；但另一方面，有时候群体压力也会带来负面影响，正确做事的人会被不正确做事的人所带动。在日常工作中，一定要注意发挥群体压力的正面效应，尽量避免群体压力所带来的负面效应。
野外拓展项目8
一、抛球游戏
形式：请3名学员做演示
类型：服务
时间：10分钟
材料：3个乒乓
场地：教室
适用对象：营销服务类课程
活动目的
让学员理解服务需要全体参与，做好每个工作环节，让客户满意。客户要求的提升，既是挑战，也是机会。
操作程序
(1) 请出3位志愿者，站在讲台前。
(2) 每人发给一个乒乓球。
(3) 3人轮流抛起一个球。要求：
·允许落地
·一只手接球
·不能停顿
·连续抛三次
(4) 让每个参与者谈谈自己的感受。
(5) 问其他学员谁完成得最好(按标准每个人都能完成)，讲师给大家的结论是——都做得很好。
·允许落地
·一只手接球
·不能停顿
·两个球轮流抛起，不能停顿
·连续抛三次
(6) 每人增加一个球，三人依次抛起，要求：
(7) 根据标准，请大家(评判3位参与者已经有差别)
(8) 请学员谈由此游戏受到的启发。
有关讨论
·结合工作，谈谈3个乒乓球代表什么?
·怎样才能获得更多掌声?与市场竞争有什么关系?
二、断桥
项目简介：两块宽30公分的木板，顶端间隔1.2-1.8米，此木板距地面高8米，做项目的学员须自一块木板越起跨到另一木板上并返回。
项目目标：
无论后退是多么舒适，也不为舒适而后退
克服心理压力建立自信，增强自我控制自我决断能力
“断桥”是一个时代的象征，断桥一小步、人生一大步
不是不能做，是不敢做，不是能力问题，是心理问题
感受勇于进取、不安于现状的心理状态
三、电网
项目简介：
我特种小分队全体队员在规定的时间内从电网的一侧通过到达另一侧。
项目目标：
细节做到最好就是你的成功;体验项目前期资源确认与合理配置的重要性;人员的分工协作，配合与协调;队员之间的身体接触，增加信任感与凝聚力;诚实正直的.态度。
四、孤岛求生
项目简介：
所有队员被困在茫茫大海的三个孤岛之上：盲人岛、哑巴岛、自由岛。但情势危急，海水40分钟将淹没孤岛，所有队员必须通力合作才能逃离险境。
项目目标：
突破旧有习惯的束缚，培养大局观念和意识，完整沟通的重要性及意义，培养自动自发主动工作心态，领导对部属的指导、纠偏、鼓励与检视对部属提升业绩的重要性。
五、毕业墙
项目介绍：
全队所有成员在规定的时间内翻越一面高4米的光滑墙面，在此过程中，大家不能借助任何外界的工具，包括：衣服、皮带、绳子等。所能用的资源只有每个人的身体。
项目目标：
团队气氛达到高潮
人力资源的合理分配、运用
创造性的思维，激进的想法不一定是坏想法
培养团结一致、密切配合、战胜困难的团队精神
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