素质拓展团队游戏室内

时间:2017-08-15 19:35:59 拓展游戏 我要投稿

素质拓展团队游戏室内

  玩团队拓展游戏既可以培养团队的集体感,也可以培养团队成员之间的感情,小编为各位带来了5个团队拓展游戏,希望大家喜欢这五个游戏。

  素质拓展团队游戏

  一、拍手游戏

  适合人数:40人以下

  游戏时间:20分钟

  游戏类型:团队、教练技术、倾听

  游戏操作:

  1、首先将学员分成3到4组,所有学员在游戏过程中都必须闭上眼睛

  2、由第一组开始,第一组全部学员开始拍手,通过倾听使第一组拍手的节奏逐步的一致;

  3、第一组的拍手节奏保持一致后,第二组全部学员开始拍手,第二组拍手必须在第一组两次拍手之间拍两下,直到第二组的拍手节奏一致;

  4、第二组的拍手节奏保持一致后,第三组全部学员开始拍手,第三组拍手必须在第一组两次拍手之间拍四下,直到第三组的拍手节奏一致;

  5、以此类推,第四组拍6下。。。。。。

  讨论:如果要想使所有的节奏保持一致,需要团队具备什么条件才可以实现?

  二、同心协力

  这是一个很有意思的游戏,它可以调动参与者的兴趣,并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。另外,这个游戏还可以在培训中场或结束时使用,既可以活跃课堂气氛,还能帮助学员放松神经,增强学习效果。

  游戏规则和程序

  1.将学员分成几个小组,每组在5人以上为佳。

  2.每组先派出两名学员,背靠背坐在地上。

  3.两人双臂相互交叉,合力使双方一同站起。

  4.以此类推,每组每次增加一人,如果尝试失败需再来一次,直到成功才可再加一人。

  5.培训者在旁观看,选出人数最多且用时最少的一组为优胜。

  相关讨论

  1.你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗?

  2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致,这个任务是不是更容易完成?为什么?

  3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致?

  总结

  1.别看这个游戏简单,但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中 ,大家组成了一个整体,需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助学员体会团队相互激励的含义,帮助他们培养团队精神。

  2.另外,这个游戏还考验每个小组的领导者,看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不但需要大家通力合作,还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致,大家的力气再大也不可能顺利完成。这种情况下,作为小组的领导者,应该想一些办法来解决这个问题。比如可以让大家以他马首是瞻,跟随他的动作;更有效的就是想出一个口号,既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。

  3.无论队员还是领导者都应该明白,任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果 。 因此,培训者应注意,在游戏结束后,要帮助完成效果不好的小组找出原因。帮助他们树立团队意识,引导他们总结自己的失误。这对学员的素质提高有很大帮助。

  参与人数:5人以上一组为佳

  时间:5~10分钟

  场地:空地

  应用:了解团队协作的重要性

  (2)增强团队成员的归属感

  (3)激发学员的奋斗精神

  三、赢得客户

  形式:人数不限

  类型:团队建设

  时间:讲师可自行确定

  材料:(讲师用)小绒毛玩具、乒乓球、小塑料方块各1个,将以上材料装在一只不透明的包里

  场地:室内外约6平方米的空间

  活动目的:

  让学员体会团队共同合作完成任务时的合作精神

  让学员体会团队是如何选择计划方案以及如何发挥所有人的长处的

  让学员感受团队的创造力

  操作程序:1、将学员分成小组,每组不少于8人,以10-12人为最佳

  2、讲师让学员站成1个大圆圈,选其中的1个学员作为起点

  3、讲师说明:我们每个小组是一个公司,现在我们公司来一位“客户”(即绒毛玩具、乒乓球等)。它要在我们公司的各个部门都看一看,我们大家一定要接待好这个客户,不能让客户掉到地下,一旦掉到地下,客户就会很生气,同时游戏结束。

  4、“客户”巡回规则如下:

  a)“客户”必须经过每个团队成员的手游戏才算完成)

  b)每个团队成员不能将“客户”传到相邻的学员手中

  c)讲师将“客户”交给第一位学员,同时开始计时

  d)最后到拿“客户”的学员将“客户”拿给讲师,游戏计时结束

  e)3个或3个以上学员不能同时接触客户

  f)学员的目标是求速度最快化

  5、讲师用一个“客户”让学员做一个练习,熟悉游戏规则。真正开始后,讲师会依次将3个”客户“从包中拿出来递给第一位学员,所有”客户“都被最后一位客户传会讲师手中时游戏结束。

  6、此游戏可根据需要进行3至4次,每一次开始前让小组自行决定用多少时间。讲师只需问”是否可以更快“即可。

  有关讨论:刚才的活动中,哪些方面你们对自己感到满意?

  可能答案:试用了多种方法;大家能同心协力;每个人都积极发表意见

  刚才的活动中,哪些方面觉得需要改进?

  可能答案:一开始思想没有放开,有些局限;没有充分了解游戏规则;过于急于求成。

  这活动让你们有什么体会?

  可能答案:成功需要团队所有成员的参与和配合

  游戏总结:

  要想赢得客户,企业的每个部门都要相互支持和合作。

  销售的成功并不是销售部门的事情,要撒于全公司的支持

  要想在激烈竞争的环境中赢得客户,发挥团队的创造力是非常重要的。

  创造力的发现需要尝试和每个人的支持

  团队的创造力决定团队的质量和前景

  四、扑克牌游戏

  目的:模拟部属与领导之间的沟通能力

  游戏规则:

  1、7人为一组,分三排就座,第一排位置为a,第二排位置为b、c,第三排位置分别为d、e、f、g。每排人只可以看到前面的人,但不可以看到后排的人。a是团队领导者,b、c是团队领导者a的直接下属,d、e是b的直接下属,f、g是c的直接下属。

  2、每个角色都有一个信封,信封里有任务单和四张扑克牌。任务单里会描述本次游戏的任务和规则。

  3、每组需要共同完成任务,如果完成任务举手示意。

  4、游戏时间30分钟。

  思考题

  1、为什么失败(成功)?

  2、中高层在执行过程中犯了什么错误?

  3、基层干部在执行过程应该扮演什么角色?

  a的任务单

  你现在属于一个团队(组织结构如下图所示),a是你自己的职位(团队领导者),b、c、d、e、f、g都是你的下属(其中bc是你的直接下属)

  游戏规则:

  不能讲话,如有不清楚的地方,请举手;

  不能让别人看到你手上的扑克牌;

  可以同直接下属b、c进行信息交流,但只能采用写纸条的方式交流;

  可以同直接下属b、c换牌,但每次只能换一张,而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外);

  不能同直接下属以外的任何人越级交流和换牌。

  游戏任务:

  请在30分钟时间内,采用规则允许的办法,将你所有下属手中的扑克牌置换成同一花色或同一数字。

  b/c的任务单

  你现在属于一个团队(组织结构如下图所示),b/c是你自己的职位,a是你的上级, c/b是你的同级、de/fg都是你的下属

  游戏规则:

  不能讲话,如有不清楚的地方,请举手;

  不能让别人看到你手上的扑克牌;

  可以同上级a和直接下属de/fg进行信息交流,但只能采用写纸条的方式交流;

  可以同上级a和直接下属de/fg换牌,但每次只能换一张,而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外);

  不能同直接上下级以外的其他任何人交流和换牌。

  d/e的任务单

  你现在属于一个团队(组织结构如下图所示),d/e是你自己的职位,b是你的.上级, e/d是你的同级

  游戏规则:

  不能讲话,如有不清楚的地方,请举手;

  不能让别人看到你手上的扑克牌;

  可以同上级b进行信息交流,但只能采用写纸条的方式交流;

  可以同上级b换牌,但每次只能换一张,而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外);

  不能同直接上级以外的其他任何人交流和换牌。

  f/g的任务单

  你现在属于一个团队(组织结构如下图所示),f/g是你自己的职位,c是你的上级, g / f是你的同级

  游戏规则:

  不能讲话,如有不清楚的地方,请举手;

  不能让别人看到你手上的扑克牌;

  可以同上级c进行信息交流,但只能采用写纸条的方式交流;

  可以同上级c换牌,但每次只能换一张,而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外);

  不能同直接上级以外的其他任何人交流和换牌。

  五、肢体语言

  没有肢体语言的帮助,一个人说话会变得很拘谨,但是过多或不合适的肢体语言也会让你这 个人让人望而生厌,自然、自信的身体语言会帮助我们的沟通更加自如。

  游戏规则和程序

  1.将学员们分为2人一组,让他们进行2~3分钟的交流,交谈的内容不限。

  2.当大家停下以后,请学员们彼此说一下对方有什么非语言表现,包括肢体语言或者表 情,比如有人老爱眨眼,有人会不时地撩一下自己的头发。问这些做出无意识动作的人是否注意到了这些行为。

  3.让大家继续讨论2~3分钟,但这次注意不要有任何肢体语言,看看与前次有什么不同。

  相关讨论

  1.在第一次交谈中,有多少人注意到了自己的肢体语言?

  2.对方有没有什么动作或表情让你觉得极不舒服,你是否告诉他了你的这种情绪?

  3.当你不能用你的动作或表情辅助你的谈话的时候,有什么样的感觉?是否会觉得很不舒服?

  总结

  1.人与人之间的交流是两个方面的:一方面是语言的,另一方面是非语言的,这两个方面互为补充,缺一不可。有时候非语言传达的信息比语言还要更加精确,比如如果一个人不停的向你以外的其他地方看去,你就可以理解到他对你们的谈话缺乏兴趣,需要调动他的积极性了 。

  2.同样,在日常的生活工作中,为了让别人对你有一个更好的印象,一定要注意戒除自己那些不招人喜欢的动作或表情,注意用一些良好的手势、表情帮助你的交流,因为好的肢体语言会帮助你的沟通,坏的肢体语言会阻碍我们的社交。

  3.参与人数:2人一组

  时间:10分钟

  场地:不限

  应用:(1)培训、会议活动开始前的学员相互沟通

  (2)沟通技巧训练

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