学生德育课心得体会范文（精选10篇）
心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的学生德育课心得体会参考范文，欢迎阅读与收藏。
学生德育课心得体会 1
认真学习了学校领导的讲座之后，我对什么是德育实践活动课有了进一步的认识，德育实践活动课的开设是新课程改革的重要内容之一，德育实践活动并不神秘，德育实践活动课也没那么难上。关键是认识问题，定位问题，认识对了，定位准了，很多问题也就都迎刃而解了。
德育实践活动是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。德育实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程。德育实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会领域延伸。
如果只是组织大量的活动而没有有效的管理与引导，将是杂乱无章的、无序的、低效的，所以要进行统筹规划。家长和社会的理解和支持，也是德育实践活动能否顺利开展的.重要因素，因此要注重对社会、家长的宣传工作。利用有关媒体、家长学校、家长会，广泛宣传德育实践活动的重要性、必要性和特殊性，引导社会和家长了解德育实践活动不但不会影响学生对学科课程的学习，反而会因为活动增强学生的探究创新意识，学会科学研究方法，发展综合运用知识的能力而有益于学科课程的学习，从而重视这门课程，配合学校开好这门课程。
设置德育实践活动的意图主要是要加强学校与社会生活的联系，锻炼学生综合运用知识解决问题的能力，课程改革要求教学过程中，要从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”，特别是德育实践活动课程，更应该处理好“学生主体”和“教师主导”之间的关系。
德育实践活动中的任何一个内容和阶段，教师都应该鼓励并要求学生自主选择，主动参与，主动探究，亲身体验，积极实践。学生为主体，并不意味着教师一味地强调学生自主而忽视了自己的主导作用。教师的有效指导是综合实践活动成功开展的基本条件，也是不可推卸的责任。让学生自主选择不是放任不管。活动过程中，教师需要对学生进行全程跟踪指导。
另外，德育实践活动虽是相对独立的，有自己独特的价值，但是和其他所有课程是密切联系，相辅相成，互相促进，互相渗透，难以割裂的。
德育实践活动课程是一片广阔的沃土，等待着广大教育工作者去开垦。我愿在理论专家和先行者的带领下，加入这支充满生机和希望的劳动大军，共同挖掘，共同探索。
学生德育课心得体会 2
教师对学生的爱体现在平日里的点点滴滴中，学生进步时，与他一起开心；学生退步时，与他一起分析；学生气馁时，给他一个鼓励的眼神；学生犯错时，教化他而不是责骂他……教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。人们常常把我们教师比做蜡烛，这就要求我们应该燃烧自己照亮他人，这就要求我们爱岗敬业，献身教育。献身教育是一种精神境界，教师必须具有伟大的无私奉献精神。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。每到教师节，总可以看见毕业的学生来校看望老师，这时我们感觉到很欣慰，正是这种成就感、幸福感，激励着我们老师不辞辛劳地为教育事业献身。
俄国著名教育家乌伸斯基说：“教师的.人格，就是教育工作的一切。”教师要严以律己、以身作则，身教重于言教，教师要以自身之言行给学生以楷模之影响。青少年具有模仿性强、可塑性大的特点，师生关系在一定意义上说，就是塑造与被塑造的关系，要求学生文明修身，自己就要讲礼貌，谈吐文雅；要求学生衣着朴素、大方，自己就要端庄、整洁；要求学生言行一致，自己就要说到做到；要求学生说话诚实，自己就要表里如一。动之以情、以情育人，晓之以理、以理塑人，导之以行、以行正人。
传统意义的传道、授业、解惑是对为师者业务职能的概括，今天教师的角色正在发生变化，从“传道”者转向学习知识的引路人，从“解惑”者转向发现问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
学生德育课心得体会 3
在学生的成长教育中，德育课扮演着重要角色，其目的是培养学生的道德品质和价值观。然而，长期以来，对于德育课的效果存在着争议。一些人认为德育课是教育的重要组成部分，可以引导学生正确走向，培养他们的品德，但也有人认为德育课对学生的影响较小，无法起到太大的作用。通过我在德育课的实践中的体会与反思，我认为德育课确实能够左右学生的发展，但它需要更科学、有趣的教学方法来提高效果。
首先，德育课对学生的发展具有一定的左右作用。在我的教学实践中，我发现，德育课能够培养学生正确的价值观和道德观念。通过课堂上的讨论和案例分析，学生可以了解到什么是正确的行为和价值观，并逐渐形成自己的道德判断能力。此外，德育课还可以帮助学生培养良好的习惯和品德。通过角色扮演和小组活动等形式，学生可以在实践中学习到合作、友善、诚实等美德，从而在日常生活中展现出这些品质。因此，德育课的确具有左右学生发展的作用。
然而，目前德育课在一些学生中的影响较小，原因是教学方法不够科学和有趣。在我的观察中，有些德育课教师只是简单地讲解道德准则，缺乏互动和实践的环节。这种方式往往无法引起学生的兴趣和参与，导致他们对德育课产生抵触情绪。因此，改进德育课的教学方法是提高其效果的关键。我认为，应该采用案例分析、互动游戏、小组合作等方式来帮助学生深入理解和应用道德知识。此外，还可以结合学生的实际生活经验，发现他们身边的道德问题，并引导他们一起寻找解决办法。通过这样的方式，德育课可以更好地激发学生的兴趣和积极性，达到优化教育效果的目的。
另外，家庭和社会的环境也会对德育课的效果产生影响。家庭是孩子成长的第一社会环境，家长的言传身教对孩子的道德观念形成有着重要的影响。如果家庭环境正向，家长注重培养孩子的良好品德和道德观念，那么德育课对孩子的影响会更加显著。反之，如果家庭环境不良，家长忽视对孩子的教育，那么德育课即使再好，对孩子的影响也会大打折扣。此外，社会环境也会对德育课的效果产生影响。如果学生所处的社会环境道德风气良好，他们在德育课中学到的道德观念可以更好地应用在实际生活中。反之，如果社会环境道德风气不佳，德育课的`影响力则会受到一定的限制。
总结起来，德育课确实对学生的发展产生左右作用，但它需要更科学、有趣的教学方法和良好的家庭和社会环境来提高效果。作为教育者，我们应该不断探索创新，不断改进德育课的教学方式，使之更符合学生的需求和兴趣。同时，家庭和社会也应加强对学生德育的重视，共同为学生的全面发展营造良好的氛围和条件。只有这样，德育课才能发挥出更大的潜力，对学生的成长起到更深远的影响。
学生德育课心得体会 4
在现代社会，人们普遍关注孩子的成绩和智力培养，而对于德育教育却常常忽视。然而，德育教育对于培养学生的品德和人品塑造至关重要。近期，我参与了学校组织的《德育课堂》系列活动，从中我收获了很多，对于德育教育有了更深刻的理解和体会。
首先，我意识到德育教育是全面发展的重要组成部分。传统的教育注重知识的灌输，而德育教育更注重学生的品格塑造。通过参与《德育课堂》活动，我了解到学校的目标不仅仅是培养学生的学术能力，更重要的是培养学生的自尊、自信、自律等德育素质。这些素质对于学生今后的成长和发展至关重要，因此德育教育的重要性不容忽视。
其次，德育教育注重培养学生的道德观念和价值观念。通过《德育课堂》活动，我们接触到了很多道德故事和优秀人物的事迹，从中我们学习到了许多正能量的东西。这些故事和事迹激励着我们树立正确的价值观念，让我们认识到诚信、友善和助人为乐的重要性。这些道德观念和价值观念的培养对于我们的成长和塑造来说至关重要。
再次，德育教育注重发展学生的社交能力。通过参与《德育课堂》活动，我们有机会与其他同学互动和合作，从中我们学会了团队合作、沟通交流等社交能力。德育教育教会我们如何与他人相处，如何处理人际关系。这些技能将在我们今后的工作和生活中起到重要的作用，因此我们应该重视德育教育对于社交能力的培养。
最后，德育教育注重培养学生的自我管理能力。通过《德育课堂》活动，我们接触到了很多时间管理、情绪管理等方面的培训内容，从中我们学到了如何合理安排时间、如何面对困难时保持积极的心态等。这些能力的培养对于我们今后的学习和工作都有很大的'帮助，因此我们要认真学习和运用，提高自己的自我管理能力。
综上所述，参与《德育课堂》活动让我对德育教育有了更深刻的理解和体会。德育教育是全面发展的重要组成部分，注重培养学生的道德观念和价值观念，发展学生的社交能力和自我管理能力。这些都对于我们的成长和塑造起着至关重要的作用。因此，我们要积极参与德育教育活动，努力提高自己的德育素质，成为有道德品质和良好人格的人。只有这样，我们才能真正实现人的全面发展。
学生德育课心得体会 5
最近几年，我们在德育教育方面注重德育与社会实践基地的结合。让学生定期在村里规定的德育基地(老年活动场所)体验情感，培养学生从小养成尊老、敬老、爱老的良好品德。
尊老、敬老、是中华民族的传统美德教育的美德。我们带领学生向村里的五保户、老复员军人敬献礼物，与老人共贺节日。使老人感受到了人生的.快乐，体会到了老年生活的丰富多彩。很多同学把自己省下的零用钱，买来礼物送给这些爷爷奶奶。孩子们说我们自己少吃点、少玩点，为爷爷奶奶做点什么是我们最大的快乐。爷爷奶奶开心，我们就开心，爷爷奶奶幸福，我们就幸福。老人节那天六年级的刘杰同学写下了自己的心得体会：“今天是我最快乐的一天。我和同学们与村里的五保户、老军人共贺节日。
当我想爷爷奶奶们献上礼物时，他们笑了，笑得那样开心。望着他们那菊花般的脸，我不知说什么好，泪水夺眶而出。我知道这是幸福的泪，因为老人们幸福了，我也幸福了。”从孩子们的话中，我们再一次体会到对学生们进行尊老、爱老教育是多么重要。
孩子是祖国的未来，祖国的传统美德需要他们发扬光大。因此，从小培养学生的好品德尤为重要。
在德育基地，我们还让学生参加劳动，为老人种一棵菜、浇一瓢水、烧一次火、端一次洗脚水，让学生感受到敬老的快乐。
通过德育基地教育，使学生们转变了观念。
学生德育课心得体会 6
当我踏入这堂德育课时，我的心中充满了对未知的好奇与期待。德育，这个听起来既庄重又深远的词汇，对我来说，一直都是一种理论上的存在，直到这次亲身体验，我才真正感受到其内在的魅力和价值。
课堂上，老师用生动的案例和深入浅出的讲解，为我们揭示了德育的内涵与外延。我了解到，德育不仅仅是对学生的道德品质的培养，更是对学生的人生观、价值观、世界观的塑造。它教会我们如何做人，如何处事，如何面对生活中的种种挑战。
在学习的`过程中，我深刻地体会到德育的重要性。我意识到，一个人的道德品质不仅关乎其个人的成长与发展，更关乎社会的和谐与进步。一个有着高尚品德的人，能够为社会带来正能量，能够影响周围的人，让更多的人走向光明。
同时，我也反思了自己在德育方面的不足。我意识到，自己在面对一些困难和挑战时，有时会显得过于急躁和冲动，缺乏应有的耐心和冷静。这些都是我需要在今后的学习和生活中不断改进和提高的地方。
通过这堂德育课的学习，我更加明白了自己的责任和使命。我深知，作为一名新时代的学生，我不仅要在学业上取得优异的成绩，更要在德育方面做到表率。我要用自己的行动去影响身边的人，去传播正能量，去为社会的发展贡献自己的力量。
展望未来，我将以更加坚定的信念和更加饱满的热情投入到德育的学习和实践中去。我将时刻牢记德育的重要性，不断提高自己的道德素质，努力成为一个有道德、有理想、有文化、有纪律的新时代青年。
我相信，在德育的指引下，我将会走得更远、更稳、更坚定。我也希望每一个同学都能够重视德育的学习和实践，共同为社会的和谐与进步贡献自己的力量。
学生德育课心得体会 7
当我踏入德育课的课堂时，我原以为这只是一门普通的课程，一个了解道德规范、培养个人品质的过程。但随着时间的推进，我逐渐发现，德育课不仅仅是一个学习的过程，更是一个自我反思、自我提升的过程。
课程初期，老师为我们讲解了德育的基本概念，包括道德、伦理、价值观等。这些内容虽然听起来有些抽象，但老师通过生动的案例和互动的讨论，使这些抽象的概念变得具体而生动。我记得有一次，老师讲述了一个关于诚实的故事，这个故事让我深刻体会到了诚实的重要性。我开始反思自己在日常生活中是否做到了诚实，是否在面对诱惑时能够坚守自己的原则。
随着课程的深入，我们开始学习如何在实际生活中践行德育。老师鼓励我们积极参与社区服务、志愿服务等活动，通过实践来体验德育的价值。我参加了一次社区的环保活动，与志愿者们一起清理街道、种植树木。在这个过程中，我感受到了团队合作的力量，也体会到了为社会做出贡献的满足感。这次经历让我更加坚定了践行德育的决心。
除了实践活动，老师还引导我们进行自我反思。她让我们思考自己的优点和不足，并鼓励我们制定改进计划。在这个过程中，我发现了自己的一些不足之处，比如缺乏耐心、容易冲动等。我制定了相应的改进计划，并努力在日常生活中践行。通过这个过程，我不仅提高了自己的道德素质，还学会了如何更好地与他人相处、如何处理问题。
在德育课的学习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。有时候，我会觉得自己的道德素质与期望之间存在差距，会对自己产生一些失望和焦虑。但是，老师总是能够给我鼓励和支持，帮助我重新找到前进的动力。她告诉我，德育是一个长期的过程，需要不断地努力和坚持。只有不断地反思和改进，我们才能够成为一个更好的人。
回顾整个德育课的学习过程，我深感收获良多。我不仅学到了很多关于德育的.知识和技能，还学会了如何更好地与他人相处、如何处理问题。同时，我也意识到了自己的不足和需要改进的地方，并制定了相应的计划来提升自己的道德素质。我相信，在未来的日子里，我会继续践行德育的理念，努力成为一个更好的人。
最后，我想感谢德育课的老师和同学们。是你们的陪伴和支持让我度过了这段难忘的学习时光。我相信这段经历将会对我未来的人生产生深远的影响。
学生德育课心得体会 8
德育课，一直是我学习生涯中不可或缺的一部分。这不仅仅是一门课程，更是一次次心灵的洗礼，让我在成长的道路上更加坚定自己的方向。
在这堂课上，我深入了解了德育的内涵与外延。德育不仅仅是关于道德的教育，它更是一个人的品德、思想、情感、态度等方面的综合体现。通过学习，我意识到德育的重要性，它不仅仅关乎个人的修养，更影响着社会的`进步与发展。
在学习过程中，我深刻感受到了德育的实践性。德育课不仅仅是理论知识的传授，更重要的是让我们在实践中体验、感悟和成长。老师经常组织各种实践活动，如志愿服务、社区服务等，让我们在亲身体验中理解德育的真谛。这些活动不仅让我更加了解了社会，也让我学会了如何与人相处、如何关心他人、如何为社会贡献自己的力量。
此外，德育课也让我认识到了自我反省的重要性。在学习过程中，我不断反思自己的言行举止，思考自己是否符合一个品德高尚的人的标准。通过自我反省，我发现了自己的不足之处，并努力改正。这种自我反省的精神不仅让我在德育课上学到了知识，也让我在生活中更加自律、更加成熟。
这次德育课的学习让我受益匪浅。我不仅学到了关于德育的理论知识，更在实践中体验了德育的真谛。我深刻认识到德育对于个人成长和社会进步的重要性，也明白了自我反省和自我提升的必要性。
未来，我将继续努力学习德育知识，不断提高自己的品德修养。同时，我也将积极参加各种实践活动，将所学的德育知识运用到实际生活中去。我相信，通过不断的努力和实践，我能够成为一个品德高尚、有责任感、有担当的人。同时，我也希望能够在未来为社会的进步和发展贡献自己的一份力量。
学生德育课心得体会 9
今天，我参加了学校组织的德育课程，这次的课程给我留下了深刻的印象，让我对德育有了更深刻的理解和感悟。
课堂上，老师通过生动的案例和深入浅出的讲解，让我们明白了德育的重要性。德育不仅仅是学习做人的道理，更是培养我们成为一个有道德、有修养、有责任感的人的过程。在现代社会，随着科技的迅速发展和社会的不断进步，我们面临着越来越多的诱惑和挑战，德育教育显得尤为重要。
在课程中，我学习到了许多关于德育的知识和理念。我了解到，德育不仅仅是在课堂上听讲、做笔记，更是要在日常生活中去实践、去体验。我们要尊重他人、关心他人、帮助他人，要诚实守信、勤奋努力、勇敢担当。这些品质和行为习惯的养成，需要我们在日常生活中不断地去培养和锻炼。
同时，我也认识到了自己在德育方面存在的不足。我发现自己在与人交往中，有时会因为一些小事情而生气或者发脾气，这是不尊重他人的表现。我也意识到自己在学习上有时缺乏耐心和毅力，容易半途而废。这些都是我需要在以后的学习和生活中不断去改进和提高的地方。
通过这次德育课程的学习，我深刻地感受到了德育教育的重要性和必要性。我明白了，德育不仅仅是一种教育形式，更是一种生活态度和人生哲学。我们要通过德育学习，不断提高自己的道德素质和人格魅力，成为一个有道德、有修养、有责任感的.人。
在未来的学习和生活中，我将更加注重德育方面的学习和实践。我会尊重他人、关心他人、帮助他人，诚实守信、勤奋努力、勇敢担当。我相信，在我的不断努力下，我一定能够成为一个更加优秀、更加有道德的人。同时，我也希望学校能够继续加强德育教育的力度，为我们提供更多更好的德育课程和活动，让我们在成长的道路上更加坚定、更加自信。
学生德育课心得体会 10
最近，我参加了学校组织的德育课程，这次学习让我对德育有了更深的理解和感悟。德育，作为教育的重要组成部分，不仅仅是教我们如何做人，更是塑造我们内心世界的关键。
在课程学习中，我首先被德育的内涵所打动。它不仅仅是道德教育的简称，更是包含了诚信、尊重、责任、爱心等多个方面的综合素质培养。通过老师的'讲解和案例分享，我意识到，一个人的品德修养直接影响到他的行为举止，甚至决定了他的人生轨迹。
在学习过程中，我深刻体会到德育的重要性。它不仅仅是学校教育的一部分，更是我们成长道路上的指路明灯。通过德育的学习，我学会了如何与人相处，如何面对困难和挫折，如何保持一颗善良和乐观的心态。这些品德和素质，将成为我未来人生的宝贵财富。
在德育课程的实践中，我也有了许多收获。我们参加了各种团队活动和社区服务，通过这些活动，我更加深刻地理解了团队合作和社会责任的重要性。同时，我也学会了如何关心他人，如何为社会做出贡献。这些经历不仅丰富了我的人生阅历，也让我更加成熟和自信。
然而，我也意识到自己在德育方面还有很多不足。比如，在面对一些困难和挑战时，我有时会缺乏勇气和决心；在与他人相处时，我也需要更加尊重和理解他人。因此，我将在今后的学习和生活中，不断努力提高自己的品德修养，争取成为一个更加优秀的人。
通过这次德育课程的学习，我深刻认识到德育在我们成长过程中的重要性。它不仅是我们成长道路上的指路明灯，更是我们塑造内心世界的关键。我将把这次学习的体会和感悟融入到今后的学习和生活中，努力成为一个品德高尚、综合素质优秀的人。同时，我也希望学校能够继续加强德育教育，为我们的成长提供更加坚实的支撑。
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