中学教师培训心得体会范文
中学教师培训心得体会范文1
参加这几天的培训之后，我仿佛变了一个人，就好像原本杂乱无章的书桌突然间被整理一新一样。确实，在参加培训之前，我的心里有很多不安，很多疑惑，更有很多踟蹰。我心里一直在想：去顶岗实习，到底会是怎么个实习法？我如何才能让自己很好地融入实习教师这个新角色？我怎么才能让学生喜欢我，怎么才能让学生对英语感兴趣，学得好？我和其他队友之间能不能很好地相处，互帮互助，课余时间我们能不能活跃地交流和娱乐？等等等等这类问题一直在困扰着我，降低着我的自信心。培训的第一天，第二天，我的疑虑一点一点地在消融，到了第三天，我看到队友们讲课的风采，以及扮演学生的其他同学的积极配合，我才真正明白，我们是一个互助互爱的集体。
第一天
上午首先是开班典礼，接着是破冰之旅。刚听到王老师讲，我们要来玩一个破冰游戏的时候，我心里只是毫不在乎，我想：不会又是那种流于形式的做作游戏吧！幸好，我的猜测是错的。王老师要求我们每个组画出一棵苹果树，每个组员在树上画出属于自己的苹果，签上自己的大名，接着其他组员会在上面写下对这位同学的印象。我没来由地觉得紧张，我不知道我在大家眼中是什么样子：会不会有点沉闷？会不会有点傻气？后来我偷偷瞄了一眼，发现大家对我的印象还是不差的，大大咧咧跳舞达人等评语，让我看到，原来我也可以很酷，很有个性。我心里的第一层冰，就这么破了。
下午，我们在王老师的指导下，学习了《中小学教师核心理念指引手册》。困扰我很多天的千奇百怪的疑惑，就在这一个普通的下午被打消了。王老师很详尽地解读了这本《指引手册》，我们对于教师这一职业的基本哲学、核心理念，以及教师职业理念的核心六要素有了系统而深刻的认识。我原本只知道，教师不是教书匠，而应该对学生产生人格上的影响。但这只是我自己一个很粗糙的认识。到了王老师的这堂课上，我才理清了自己的思路。而这些思路，原先只是一片混沌。感谢王老师，为我们这群准老师进行了职业启蒙！从此我知道了，教育是从爱出发，肩负使命，承担责任，勇于创新，创造价值，享受幸福。是啊，如果能够在传授知识的同时，成为学生生命中具有深远影响力的好老师，那将是多大的荣耀，多大的幸福！惠人达己，立德立人这八个字，说的不就是一个好老师吗？我想，这八个字，就可以当做教师职业最高的标准吧。
第二天
中小学课堂中的探究式教学、如何上好第一堂课与如何建立良好的师生关系，这两堂课，从不同的角度指引了教师教学发展的新趋势。在以后的实习中将对我们的工作产生实际的指引作用。
探究式教学，主要是让学生在引导下进行自主探究学习。我认为这本质上是让学生有了享受发现的机会并从中学到知识。在教学中调动学生的兴趣是十分重要的，正所谓兴趣是最好的老师，没有兴趣，事倍功半，有兴趣，事半功倍。自主探究发现式的学习，带给了学生成就感和极大的鼓励，对于调动学生的学习积极性是大有好处的。
而如何建立良好的师生关系，则是对于身为准教师的我们提出了一系列的建议。要成为一名受欢迎的好老师，我们要做的事很多，其中包括关怀、聆听、包容、鼓励等。但是这些并不难做到，我们只需要付出爱和耐心。是的，只要有足够的爱，只要有足够的耐心，再加上合理对待学生的智慧，我们就能够成为一名学生眼中的好老师。对于这一点，我们心中都充满了信心。
第三天
上午的模拟课堂，让我看到了各科目准老师们的风采。理科老师的严谨，文科老师的睿智，深深地触动了我：在这个团队中，每个人都那么优秀，我又有什么理由让自己流于平庸呢！生物课上老师举的例子不够生动，课后我就找他们聊了一下我的看法。我从一个学生的角度，说出了自己的见解，希望对他们能有所帮助。至此，我，真的变得不一样了。我不会羞于表达，保持沉默了。我想，这是因为我已经开始融入了这个大集体，大家庭，信任感让我敢于展示自己。这，还是归功于我以为无聊的破冰吧。英语课上，丽娇流利的口语让我羡慕不已，当她说错词语的'时候，英语组的同学当场指了出来，而她则大度地说：很好，我刚才出了错，你们大家一起帮我纠正了错误，做得非常好！试问这样的老师，学生有什么理由不喜欢呢！在做练习的环节，我上台扮演的BBC记者收到了大家的肯定，这几十秒的体验，让我幸福了很久。
下午开始上模拟班会课。大家都十分有创见，第一组的微博，第二组和我们第三组的认识新同学，第四组的团结，还有第五组的感恩母亲，体现出了准教师们对学生的期许和关爱。起初我可以说束手无策，因为从小到大，上班会课不就是老师说几句大道理，然后同学们自习么？但这次竟然要由我们自己来组织一堂既有趣味性，又有教育意义的班会课，实在太难了吧！幸好，我们通过一番讨论，各抒己见，最终顺利地完成了一堂有趣的班会课，并且，我们自己也认识了不少新队员。我对我们第三组感到自豪的是，当第二组的主题跟我们的一样，并且他们设计的游戏比我们的更有趣时，我们仍能将自己的课上的别开生面，并且在这间大课室内也能产生实际效果。是的，新同学相互之间不熟悉，我们新队员之间不也存在着这样的问题吗，我们的课堂设计，就正好帮上了忙。所以我明白了，只要勇于尝试，总能有所收获！
下午结束后，在我们不亦乐乎地清场的时候，我们丰顺中学组的楚玲带着第一小组的苹果树过来，跟我们几个说，第一组的苹果树上还有六个苹果，是留给我们六个人的（本来丰顺中学组是第一组，我们六个因为坐不下，故而和球山中学组的同学一起拼成第三组）。听到这里，我心里很是感动。虽然我们没有在同一组，但是他们还是给我们留了苹果，这说明他们心中一直是惦记着我们几个组员的。这小小的一件事，足以体现我们丰顺中学组的集体凝聚力。在这样的集体里，我感受到了浓浓的归属感和信赖感。
总的来说，经过这几天的培训，我坚定了步伐，增强了信心，并且对我们即将开始的实习充满了期待。我已经等不及要和我的队友们一起奔赴丰顺开始新的旅程了！
中学教师培训心得体会范文2
为了使我们中学教师更好的做好体育新课程的教学工作，省教育厅儋州市教育局在本学期进行了为期十几天的全员远程培训。这次的培训按学科的四个模块——兴趣氛围、内容呈现、学法指导、调控评价进行科组开展学习交流讨论。通过培训，得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、注重放手让学生去自主探究、合作交流、实践创新
在以往的教学中，无论是教的方式还是学的方式，都过多地注重了接受式学习，而忽略了探究学习在学生发展中的重要价值。在当今的教学中，我们教师一定要扮好自己的角色，教师只是学生探究学习的合作者，引导者和组织者，教师应培养他们对体育的兴趣和求知欲，引导和帮助他们体验学习的过程与方法，放手让学生自己去探究，发现，让他们通过合作交流，在实践中去求得新知。
二、注重教学内容的制定
在教学设计的环节上，要考虑学生的技能水平和运动能力，有效的分层区别对待的教学。在内容的制定上更加符合学生的身心健康的发展。
三、我们的教学目标应定位在培养学生的学习能力和学习兴趣上
应该让学生喜欢并且会进行体育锻炼，这才是增进健康的第一步。在内容上应选择能增加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育项目，或根据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动项目。
四、教法要求创新
以培养学生的兴趣为主，激发学生的主体意识，增强其学习的主动性。采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。传统的课堂教学方式是以学生获得知识为惟一目的，采用灌输、强制等方式传授知识，使学生完全处于被动接受状态。课程改革所倡导的新观念，促使了教学方式产生了巨大的变革，一是由重知识传授向重学生发展转变，引导学生有目的的接受知识，运用知识、拓展知识，注重知识与知识之间的承接。二是重教师教向重学生学转变，通过学生各种方式的学习，如自主学习、相互间的合作学习等培养学生积极主动接受知识、开拓思维的能力。三是由重结果向重过程转变，教师为考核而教学转向为学生接受知识而教学，学生由被动学习转向为自己兴趣爱好而学习。
五、有效准确的课堂评价
在以往的教学环节中，在上课过程中和课后结束里，很少运用语言的手法对学生在课堂中表现出来或反映出来的问题，做系统的全部的分析，没有及时的表扬好的同学，或鼓励后进生。当今的体育教学，通过语言提示的方法，在体育课堂中起到很大的作用。作为一名教师，如何准确的进行课堂评价，对上课是很有意义的。
在这次学习中，通过分层次分阶段的完成作业，与同行们坦诚的交流，拓展了我的视野，丰富了我的阅历。以前是为了上课而上课，对体育课程有着一定的困惑和迷茫，通过这次向专家、向同行的学习后，我明确了方向，知道了如何更有效的解决课堂中的问题，如何更好的进行教学设计，采用更多教学方法，如何关注学生差异，实施分层教学，发展学生的个性特长，全面提升学生的身体素养。这将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。
中学教师培训心得体会范文3
通过这次培训，我渐渐明白了教师工作对富国兴邦的重要意义，明白了加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，加强教师队伍建设的核心抓手，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键环节。我深深体会到：
1、教师要了解学生
一名教师需要有扎实的基本功，首先要善于了解教育的对象。前苏联教育家霍姆林斯基说：“不了解孩子，不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”由此可见，了解学生是首要前提。教师要了解学生，就必须走进他们的心灵，每个学生都有独特的个性、不同的爱好和差异化的家庭背景，这需要大量的付出，没有付出就不可能真正了解一个学生。大量的付出充满艰辛，但是教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生，只有培养出合格的学生才能无愧于全社会对教师职业的尊重。
2、教师要尊重学生
在新课程改革全面铺开的今天，教师的教育理念应该是“以学生为本”。关注学生的主体地位，尊重学生、平等对待学生、关爱学生是师生和—谐相处的重要前提。尊重学生就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从高高在上俯下身来，要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。
3、教师要教会学生
高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做（的事，如何教育孩子才是一件大事。”教师要教好学生，自身必须要有过硬的本领。在学生心目中，具有爱心并且具有知识，才是“好教师”。教师知识渊博、学识广泛，会使学生自觉地尊重教师的劳动，更加钦佩老师，更加愿意接近老师，能够有效调动他们的学习欲望。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，因此，教学要立足于学生的成长和长远发展，既要教会学生知识，也要教会学生学习，还要教会学生做人。有知识的教师能教给学生更多，也更能得到学生的尊敬。
4、教师要关爱学生
爱孩子的感情是书本上学不到的，需要每一位教师主动地去感悟和体会。要与学生共同学习、玩耍，成为学生的朋友，要对学生充满爱心，对学生保持人格上的平等。要关心学生的冷暖、体察学生的心理。要通过各种渠道，加深师生的感情沟通，通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融，达到教育学生的目的。教育首先是一种保护，保护学生的人格、保护学生的幼小的心灵。教育需要互动，课堂上，要先与学生进行沟通，问问他们想听什么，怎么讲才能调动兴趣，然后引导学生高效学习。教育需要鼓励，要多发现学生的闪光点，及时给予表扬，真诚地赏识他们，通过教育细节影响学生。感人的教育、大爱的教育来自教师伟大的壮举，在汶川大地震中，多少名教师用他们的实际行动给全中国的教师和学生上了生动感人的一课。那些教师把生的希望让给学生，把死的危险留给自己；那些教师把学生的生命放在第一位，把自己的亲人抛在后面；那些教师保护着学生的生命，安抚着学生受伤的心灵。
中学教师培训心得体会范文4
12月6日至7日，我和陈雁、赵娇老师在程园长的带领下到葫芦岛参加了由亿童幼教机构组织的'魅力教师精训营——葫芦岛市第三届骨干教师专业训练营。
此次培训活动有着严格的学习制度，又有着轻松的氛围；有着专业知识的讲解，又有着新颖独特的小游戏穿插其中。几位专家老师的讲座就像是一顿丰盛的大餐，从班级管理到环境创设，从教师礼仪到家长工作，每一项培训内容都贴合工作实际，每一堂讲座都让我们受益匪浅。
一、班级管理篇
在聆听了梁静伟老师的讲座后，我对班级管理有了新的认识和感悟。给我印象最深刻的是那句：不要让你的管理方式成为定势。我到幼儿园工作已有3年的时间了，带了两批活泼可爱的孩子。这两批孩子虽说面孔不同，但班级的整体风格差不多，常规方面都有一些不足之处。反思一下自己的工作，原来是我的管理方式成为了定势，没有改变与创新。不同的孩子、不同的环境，怎能用同样的管理方式呢？通过这次培训，我想我会尝试改变，尝试创新，因材施教，让孩子们在最适合他们的愉快舒适的环境中学习与成长！
二、教师礼仪篇
'礼'即尊重，'仪'则是恰到好处的向别人表示尊重的形式。这个'恰到好处'是要有一定标准的。例如：微笑——八颗牙、眼睛笑、声音笑；站姿——头正、肩平、臂垂、躯挺、并腿；问好——微笑颔首15度，声音柔和亲切。
培训中，贾老师对这些细节一一做了讲解，并让大家亲身体验。因为幼儿教师每天都要和孩子、家长沟通，我们的着装打扮、言谈举止、待人接物等反映了自身的修养和品位，更是幼儿学习效仿的榜样。'学高为师，身正为范'，作为孩子们的启蒙教师，我们要用自己规范的行动来教育幼儿，做孩子们的好榜样。
三、家长工作篇
在家长工作方面，我们与家长沟通时除了要掌握一定的礼仪之外，还要注意说话的技巧。在沟通交流中了解家长的需求与关注点，并对此作出反馈。并在家长会时做到让家长'有看的、有听的、有谈的、有想的。
雒老师的讲座中，还提到了家长会的会议形式。形式可以有多种，>自我介绍、分组探讨、探讨话题、总结概括。可以利用传球游戏、拼字游戏等让家长自行分组互相交流探讨。雒老师给我们提供了这么多与家长沟通的好方法，相信通过这次学习我们的家长工作会开展得有声有色，越来越好！
培训活动在别具一格的开班典礼中开始，在令人回味的结业典礼中结束了，整个活动是轻松的、愉快的，让我们意犹未尽。我很感谢幼儿园领导对我的信任，给我这次外出培训的机会，让我学习到了这么多有价值的知识与理念。在今后的日子里会让自己尽快的成长，让自己的缺点尽快缩小，让大爱代替阳光照耀我的心房，让责任代替土壤，让鲜花开满心上。让我们一起助跑在通往成功的路上，为自己加油，为幼儿园的未来加油！
中学教师培训心得体会范文5
xxxx年4月12日至13日，我参加了全县中学全员教师的培训，虽然仅有两天的时间，教育观念也得到了洗礼，对美术的专业知识及教学业务能力得到了提高。总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：
这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”此次培训每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
印象特别深的是颜业岸老师的报告《体音美教师，大有可为》中，提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在颜老师的报告中，觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为画家，而是画家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成画家，社会需要各种各样的人才。他提出美术教育重点是教育，以知识为载体，促进人的全面发展。此次培训中收获最大的就是下午的学习时间，颜老师讲得有声有色、井井有条。
本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个充满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会发展潮流。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜，灵活多样。
培训是一个反思进步的过程。两天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
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