高校教师心得体会

时间:2022-10-28 09:25:23 心得体会范文 我要投稿

高校教师心得体会(精选21篇)

  从某件事情上得到收获以后,常常可以将它们写成一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编整理的高校教师心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高校教师心得体会(精选21篇)

  高校教师心得体会 篇1

  高等教育是一种专业教育,其根本目的在于培养人才,这就要求高校教师在教学过程中不仅要传授专业知识,更应注重对人才的塑造。作为一名高校的青年教师,如何提高自身的教学水平,以适应时代对人才培养的需要,是工作的重中之重。现结合自身的教学实践,谈谈我对提高高校青年教师教学水平的几点心得体会。

  1、准确定位,认识自身特点

  作为一名踏上讲台不久的青年教师,我们应清楚的认识到自己的优势和不足,做到扬长避短,才能不断提高自身的教学水平。

  1.1优势

  当前,高校青年教师大多为硕士及以上学历,具有系统而扎实的专业基础,工作热情高,学习能力强。由于接触教学工作时间较短,没有形成固定的思维套路,在教学过程中容易引进新视角、新方法,从而推陈出新,获得较好的教学效果。

  1.2劣势

  青年教师往往由于教材熟悉程度不够,对教学内容缺乏全面掌握,从而极易忽视对教学重点难点的强调,导致教学过程中面面俱到,重点不突出。由于本身经验不足,不能自如运用各种教学方法及手段,使得教学内容枯燥,教法僵硬,教学过程缺乏互动,难以引起学生的兴趣。此外,由于年青教师本身阅历不足,知识存在缺陷,不能很好地起到学习引导者的作用。

  只有当高校的青年教师清醒地认识到自身的特点,多方求教,取人之长,补己之短,让劣势转化为优势,让优势保持为优势,才能在教学实践中不断取得进步。

  2、扎实基础,提高业务素质

  高校青年教师在走上工作岗位之前,都已掌握了较扎实的专业知识,并且经过岗前培训,具备了一定的教育素养,但是这对于成长为一名合格的高校教师来说还远远不够,我们仍需要下真功夫,苦练教学基本功,不断提高自身的业务素质。要做好这些,我认为应从以下几点人手:

  2.1注重教育教学理论

  众所周知,理论对实践具有指导作用,我们要提高教学水平,需重视教育教学理论的学习。大量专业的书籍期刊和丰富的网络资源为我们提供了众多的学习素材,而学校和教研室也会开展一些资深优秀教师的公开课,通过观摩学习,有利于我们青年教师在实际工作中更为直观地理解教育教学理论的内涵。

  2.2树立现代教学理念

  教学是学校的中心工作,现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性,教给学生学习的方法,培养学生学习能力,以适应社会发展的需要。教师是课堂教学的组织者,在教学中起主导作用。因而,高校教师应在传授现有知识的基础上,教会学生如何获取、掌握所需知识和信息的方法,培养学生应用知识的能力;教会学生发现问题、解决问题的方法,而不是强调结果本身;在适度掌握知识数量和精确程度的基础上,注重学生综合素质的培养,努力通过自己的课堂教学使学生学有所获,真正做到“授人以渔”,成为学生学习的引导者。只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻,学生学习和创新能力的培养才能得到保证,从而为社会培养出合格的人才。

  2.3认真备课

  课程的准备工作非常重要,一堂课能否上好,很大程度上取决于备课的好坏。课上短短的几十分钟,课下却需要教师做大量的准备工作。对于我们青年教师应做到:

  ①积极参加教研活动,尤其是集体备课,领会教学精神实质,抓住重点难点。

  ②备课时认真钻研教材及相关参考资料,虚心向有经验的老师请教学习,力求吃透教材,掌握知识要点。立足学科发展,重视前沿知识,拓宽学生视野。

  ③设计可行的教学思路,使教学内容完整而系统,脉络清晰,重点突出,注意知识的纵横向对比及前后衔接。

  ④由于目前多采取多媒体教学,在课件制作时,力求多变,吸引学生注意力;针对专业特点,插人较多实物图片及录像资料,使学生能更形象直观地感受所学的知识内容。

  ⑤采用课前试讲,以便掌握教学节奏,检验备课效果。

  2.4恰当运用多种教学方法和教学手段

  好的课程准备还需要好的课堂发挥,才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主”的教学理念,即要加大学生自主学习的力度,以启发学生探索学习、创新学习,培养学生的综合素质,因而,在课堂教学中,采用了对比式,启发式、讨论式,案例教学等多种教学方法,通过讲授、自学、讨论会、实习等多种教学形式,让每一个学生都积极参与到教学的各个环节,增强了学生的参与意识,调动了学生的学习积极性和主动性,发挥其思考能力,分析问题解决向题的能力,从而起到事半功倍的教学效果。

  3、加强沟通,注重教学效果

  教学的目的在于取得良好的教学效果,而教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间的关系,是教学工作中的一个重要环节。青年教师和学生年龄差距小,便于沟通,这是我们的优势所在。教师应主动接近学生,了解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的情况,还可以通过开展课外活动,拓宽师生交往渠道,做到与学生及时沟通。对学生应一视同仁,不以成绩的好坏来评价学生,建立起友好而相互信任的师生关系,这有利于我们教学工作的开展。通过及时有效的沟通,学生可以从教学中受益,而教师也可以从中认识自身的不足,做到教学相长,以便更有效地提高我们的教学水平。

  当前,教育观念不断更新,新的教学方法和教学手段不断涌现,需要我们青年教师立足本专业,选择适合的方式,应用于教学实践中,通过不断的摸索积累,形成自己的教学风格,最终成长为一名优秀的高校教师。

  高校教师心得体会 篇2

  8月17日至28日,作为厦门大学嘉庚学院新录用的专任教师,我们接受了学院组织的一系列岗前培训,以下是培训后的一些体会。

  首先,培训扎实“有料”。王瑞芳院长和戴一峰副院长的理念沟通、院情总览使我们认识到独立学院的特性、优势及劣势;嘉庚学院的位置、战略目标及实施路径等,使我们的脑海里马上有了一幅图景。由此树立了危机意识,也认识到只有通过大家的努力共同把学院办好,才是与这个组织共同成长。

  其次,注重效率和公平,王院长在讲话中多次使用“组织”一词,让我们体悟到院领导十分注重组织文化建设及对组织行为的引导和规范等,也让我们体会到组织的强大力量,组织的合力远不是一个人的力量可比的,关键还在于“组织”,也即组织规范的制定及其执行力。

  第三,作风细腻、务实。此点从教务部、教学与科研促进部及人力资源部的报告中可以体现出来,其它诸如ppt技巧、教务管理系统等软件的培训也使我们尽快熟悉了学校日常教学所需要的技巧。

  第四,注重“以心传心”。新老教师见面会独具特色,几位来自一线的、已脱颖而出的老师的教学经验可以总结为两个字——“用心”,工作用心处,各种自创或借鉴的招数用起来才到位,也才会有良好的效果。

  第五,构建服务文化。学院各部门之间、师生之间强化了服务意识而淡化了管理的色彩,如学院尽可能为学生提供良好的服务,学院各部门为老师服务,老师为学生服务等等,服务的意识使各部门真正配合起来,顺利运转,真正体现了“以学生为中心”这一宗旨。

  总之,培训期间体会非常多,相信各位新同事也有同感。通过培训,学院的愿景、“以学生为中心”的办学理念及“有效教学见长”的办学特色已得到广泛认同,学院已有的组织文化使新进人员在思想上与组织保持一致,也是今后工作的出发点和立脚点,培训的效果是好的。

  时间转瞬即逝,很快历时将近半个月的高校教师岗前培训就结束了。培训内容丰富,令人深思,引人启发,使我对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。我们不但要有高尚的道德品质,广博的知识和专业的教育教学能力,强烈的社会责任感,同时还要发自内心地去关爱学生。下面我就谈谈我对这次新教师培训的点滴体会。

  一、高等教育学的学习认识

  首先,要做好一名高校教师,教育学知识是必不可少的。在高速发展的时代里,我们的教学实践不能脱离教育理论知识的指导,只有将科学的方法运用起来进行指导我们的具体教学工作,这样才能达到良好的教学效果,同时也以便形成有效的教学经验,反过来再指导我们进行教学调整和完善。

  同时,我还深刻地认识到教师的角色多样化以及随之而来的各种可能出现的角色冲突。从我个人出发,“师者,传道、授业、解惑也”这九个字表达了教师这个职业最本质的职能和角色。然而,除了传授知识,培训技能,以及解决疑惑,作为一名高校教师,更重要的是要身为学生的模范。首先教师在人格上,也就是我们所说的做人方面,要有正面的影响,真正成为学生的引路人。同时,教师还要具备良好的专业知识,并且要不断地进行学习,进行科研,这样才能更新和扩展自身的知识面。正所谓要给学生一碗水教师要有一桶水,教师只有这样,才能更好的教好学生。

  在新时代的课堂当中,教师除了需要具备的专业知识,我们好需要掌握好如何更好的利用现代化的技术来提高教学质量。多媒体的使用,在很大程度上即方便了教师在课堂上突出重点,节约时间,更是在吸引学生注意力方面效果显著。因此,要做好一名高校教师,我们要学会如何更有效的使用多媒体等技术。

  二、对教育心理学的认识

  如今,教育心理学在教育行业的重要性越来越显著。随着时代的高速发展,大学生所面临的各种压力越来越大,越来越多的学生出现心理障碍,甚至是心理疾病,以导致一些本可以避免的悲剧发生。这次岗前培训的心理学教师的讲座让我感触很深。要做一名合格的高校教师,光是有教学能力,科研能力,人格魅力,都是不够的。我们要发自内心的去关心,关爱我们的学生,要真心的替他们去解决问题,从他们的角度思考他们的困难,去理解他们,引导他们。这样,我们就必须要去学习教育心理学的基本知识,只有掌握了这些知识,我们才能为我们的学生正确的解决问题以及进行指导。教育心理学主要是揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系,从而使教育工作建立在心理科学的基础上。除了在这次讲座上面学习到的基本知识之外,我们在闲暇时间也应多多关注心理学方面的知识,因为心理学是要靠长期的学习以及观察才能真正的被掌握。

  三、对高校教师职业道德修养的学习

  众所周知,教师这一职业所承载着一个很崇高伟大的道德模范角色。诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”很好的表达了从古至今教师们的无私奉献精神,同时也是给后来的教师们的道德要求所在。教师们要有崇高的人生价值观,甘于为教育事业奉献一生。如果一个教师能够全身心地教育和培养学生,为把学生培养成为社会的有用之材,并且以教师自我崇高的个人品质去为人师表,成为学生学习的榜样,言传身教,用强烈的责任心去潜移默化的影响学生,这样具有崇高道德的教师才算是合格的人民教师。

  四、对高等教育法规概论的认识

  通过对高等教育法规概论的学习,使我对教师的权利和义务,学生的权力与义务,校方的权力与义务都有了总体的认识。学习高等教育法规概论的目的是让教师们明确了自己的权利和义务,去学会运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布的《教育法》、《教师法》、《高等教育法》等法律法规目的是树立依法从教的观念和科学的教育观念,确保我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。

  总之,教育,是人类崇高的事业,能够成为一名光荣的大学教师,我倍感荣幸和自豪。在未来的日子里,我将用自己满满的热情去实施每一次教学探索和实践,用真情去关爱每一位学生,成为一位合格的高校教师。

  高校教师心得体会 篇3

  教师职业道德,简称师德。教师从事着太阳底下最光辉的职业,被称为“人类灵魂的工程师”。自从我走上三尺讲坛的那一天起,我无时无刻不为自己的职业感到骄傲和自豪。

  关于如何提高师德修养,有几点感悟如下:

  一、与法对话

  通过师德师风建设学习活动,我对师德师风教育的重要意义有了更高的认识。遵照教师法《师德师风建设十项规定》、《教师文明用语》、《教师职业道德规范》等的要求,我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家教育方针、政策做到遵守社会公德,做到衣着整洁得体、语言文明礼貌、举止优雅大方、以身作则、作风正派、没有向学生推销资料、乱收费、索要学生家长的礼品等不良行为,没有做利用职务之便谋私之事。

  二、与学生对话

  首先要关心爱护学生,尊重其人格,,耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面发展。爱是教育的法宝,热爱学生是教师职业道德的精髓,在教育中我们教师占着主导地位,但是学生有许多方面是值得我学习的,我要求自己要善于发现学生身上闪光的品质,诚心诚意地向他们学习,在师生互学互勉中汲取精神营养,完善师德品质。我所带的班以单招学生占大多数,大部分学生有自己的特点,活泼活跃,喜欢积极参加各项活动,但学习习惯不太好。所以,平时的工作和教学中,多和学生交流,了解学生的学习和生活,发现学生身上更多的闪光点,以促进学生更好地发展。“给一个支点,地球都能被转动”,对于职高生来说,这个支点就是自信。我深知只有为学生建立自信,找到一个新的起点,才能重新点燃学生生活的希望。班上有不少学习成绩很不好的学生,平时不愿意学习,旷课的现象严重,但是在实习中他们表现的很好,所以在平时的工作中,多放大这些优点,以鼓励为主,使他们顺利完成学业。“每个人的身上都蕴藏着一份特殊的才能,那份才能犹如一位熟睡的巨人,等待我们去唤醒。”

  用真心关爱学生,用真情温暖学生,用真诚感动学生,在学生生病或有难题时,都能在第一时间赶到为学生排忧解难。前几天,14级学生孔佑星的父亲突然病逝,为帮助他暂时度过难关,我主动捐款,并马上派出三名学生到他家帮助他办完父亲的丧事,为身处困境中的他送去温暖和关怀,在以后的学习和工作中,我还会继续努力帮助这些困难生度过难关。

  三、与名师对话

  在我国人民教育事业中有一大批优秀教师,他们具有热爱学生,热爱教育事业的高尚情感,有教书育人、钻研知识的可贵品质,有无私无畏、勇于创新的精神,向我们展现了人民教师的理想人格。他们的教育实践和先进事迹生动地体现了新时代教师道德的崭新特点,是教师职业道德理论的具体化表现,这些是十分宝贵的精神财富。我要认真地学习他们的先进思想和感人事迹,提高师德认识,激发自身的师德情感,向名师学习,从心灵上与名师对话。

  四、与自己对话

  博学的专业知识、敏锐的专业嗅觉、严谨的治学态度、精湛的专业技能,凭借这些,才能赢得了学生们的赞誉和折服,使学生们看到了专业的力量和无穷的魅力,从而更加努力地学习专业技能。职业教育尤重言传身教,一名合格的职业学校教师,除了要胜任课堂教学,还必须要了解企业和市场,具备较高的技能水平,能够有效地开展实践教学。所以在平时的教学中,我注重理论和实践的结合,除钻研理论知识外,还经常下企业,带实习,继续学习等。在学生管理工作中,针对自己过去在生活、工作中的言行进行了自我反省、检查和剖析,做为一名教师,我要对学生循循善诱,做学生的知心朋友,耐心地说服教育他们,引导他们努力去学习新的科学文化知识,激发他们的学习兴趣,增强他们的学习积极性。

  教育的真谛,需要有志之士探寻。教育的大门,需要智者开启。教育的法宝,需要勇者获取。在以后的工作中,我会不断加强自我修养,把师德放在教书育人的至高点,以爱贯穿教育教学主线,努力做一名家长舒心、学校放心、学生开心的优秀教师。满怀激情,历史使命感和社会责任感为高职教育献出微薄之力。

  高校教师心得体会 篇4

  20xx年7月,我于西安电子科技大学毕业获得机械电子专业的工学博士学位,并按时入职西华大学数学与计算机学院,成为高等学校人民教师的一员。教师是一个神圣的职业,高等院校的教师尤其如此。为了能够使新任教师快速了解学校的工作环境,获得教师的职业技能,做一个好的工作定位,本年7月西华作为送培学院,将本年新进的教师送往四川师范大学,参加了为期一个月的新进教室集中培训。

  首先在培训报道时,一条醒目的标语映入我的眼帘‘再做一个月学生,做一名合格的教师’.这条标语让我认识到,来到川师,其目的是学习作为一名合格教师的职业技能。这也是集中培训最终目的。作为一名读了11年大学的应届毕业生,在感叹终于身份转变的时候,突然再次走进校园,继续做学生,走进那个无比熟悉的教室,心中的感情有些复杂。唯一不同的是接受的知识不再是技术理论,而是如何成为一名合格的大学教师,如何顺利的过度从学生到教师的身份,如何稳稳的站在大学教室的讲台上。

  我本科是一名师范生,具有高级中学教学的教师资格。在本科的四年中也学习过学生心理学、教育学和相关的师范技能。本来以为新进教师的培训应该是已经获得知识的一次重复学习。然而在培训期间,反思自己,我深刻的发现,培训的内容和我的想象有本质上的不同。自己也不完全具备高等学校教师的职业技能。首先,即将面对的学生主体是大学生,他们和中学生在思维、交流方式、教学目标和学生心理等方面完全不同。其次教学方法和教学策略相比中学也有很大区别。这使得我的师范知识和熟知的教学理论面在大学生面前似乎显得苍白无力,因此我需要花更多的时间去思索去适应。而这次培训是非常贴切的,非常及时的。培训让我学习到很多颇为珍贵的大学环境教学经验,让我明白了教师在教学和生活过程中可能遇到的一些问题。培训正是为我们提前的解决了这些问题,也让我更好地理解教育教学工作。

  在这里,我要感谢在暑假这个特殊的时间段仍然认真职教的老师。作为教材的编者或各个学校师范教育领域的知名教授,他们不辞辛劳、尽心尽力、严肃幽默的讲课使我受益匪浅。本次培训的内容,以教育理论为基础,辅以教师各自的经验与宝贵的现实案例,从大学内涵、高等教师职业生涯规划、高等教师教学策略、教学方法、大学生常见心理问题及对策、教师自身心理健和高等教育法律法规等方面为我们进行了指导,也就是涵盖了一名新教师成长所需要的全部知识。特别让我记忆深刻的是,我们26班的班导师潘洪义老师在培训指导过程中,以自己丰富的教学经验为我们分析和总结了实际教学需要注意的问题,并传授我们实用和得体的教学放法,教会我如何面对如今90后和00后学生的教学和管理。他的经验非常实际地帮助我解决了很多问题。教学试讲和维格训练极好的训练了学员的实际教学能力。通过试讲和观看别的学员试讲,我看到了自己教学的不足,和可能没有注意到的教学缺陷。这样的专业训练使我们能够有目标的,有针对的去改正和修订自己在教学过程中包括站姿等细节上的不足之处。

  对于其他方面,现将自己的心得体会总结如下:

  1)本次的岗前培训最重要的是让我对大学的内涵和大学教师这个职业有了全面的认识。

  在岗培的过程中,老师为我们26班讲述了我们即将面对的单位‘大学’的内涵。让我理解到大学并不仅仅是一所学校,让我更深刻的体会到了大学教师职业的崇高和职责。并且用各个国家名校名人的解释让我明白了,大学的发展过程是人们不断追寻大学理想的过程。大学的主要功用在于教学而非科研,大学应是传授普遍知识进行科学教育的场所,大学就是为传授知识而设,就是为学生而设。同时大学也是生产新知识的工厂和社会的服务站。

  大学教师是文化的传递者,最重要的是要有真才实学,自己懂得的知识越丰富,越精深才能够担负起授业的职责。教书育人是教师的职业特点。就我从事的计算机科学的教学和科研任务,最主要的工作任务就是教授计算机专业或工科学生计算机编程语言,系统结构,算法以及一切用于软硬件开发的实用工具和技术,让他们能够能成为一名合格的计算机工作者和科研人员。这也就是传道、授业。

  然而对于计算机专业的大学教师,不同于其他学科教师最显著的一点是知识的时效性。举个例子,即使是操作系统这一门课程,我们将面临讲授,操作系统历史、Dos系统、Windows系统、Linux系统、Unix和苹果狮子系统等不同的系统。仅仅是Windows系统也包含了常用的WindowsxP,Vista,7,8等等不同的版本,每个版本组件,构成均有不同。计算机的课程大部分具有时效性,更新换代极快,这要求我必须不停的更新自己脑海中的知识库,学习新的知识,熟悉并和运用相关软件,发现区别。为了增加学生的学习兴趣,必须找到学生感兴趣的知识点切入点。因此和其他科目的高校教师相比,计算机教师会花费大量的时间在学习新知识上。为了能够教师真正成为计算机学科学生的引路人。自己需要协调和克服知识时效性较短的缺点。要有较强的新知识接受能力、理解能力和讲解能力,才能使计算机教学更有效率,更能促进学生的发展。使学生能够更好的和社会需求,企业需求接轨。

  2.一个最重要的心得体会是我明白了一个优秀的教师应该知道什么,了解什么。

  首先一个杰出的高校教师都应该非常了解自己所教的科目,乐于在各自的领域内最求重要的智力和科学的发展。能够从事调查研究,对自己所教的学科有独到的见解,并且广泛涉猎其他领域,也就是应该有宽泛的知识背景。在对待学生方面,可以在智力上、体力上或者感情上着手去做他们希望学生去做的任何事。

  在高校老师面对大学生的时候,能够应用自己知识来开发各种技能,便于学生掌握基本原理和组织各种概念。能够让学生能够使用这些原理概念去构筑他们自己的理解和能力。作为老师,要能够懂得如何简化和解释复杂的学科,如何以令人振奋的洞察力切中事物的本质,能够考虑他们自己对所教学科的看法,分析其特征,评价其质量。总的来说,我知道了,作为一名高校教师,应该并且必须有对自己的思想进行思考的能力。

  3.高校教师应注重和协调教学与科研两个重点

  不同于其他中小学教师,高校教师除了应具备丰厚牢固的知识基础之外,还应履行教学、科研;社会服务等基本职责,达到一定的思想专业高度。对于我们科研型的教师而言,通过培训课程。我深刻的了解了科学研究是大学的生命力所在,也是大学教师的生存方式和价值所在。然而,在我们西华大学,即使是科研型的教师也必须参与本科教学。在科研成果作为高校绩效评判标准的今天。仅仅是科研是不行的,不能教学生只能科研的老师不能算一名合格的老师。他可以是研究所的研究员,也许会有较高的待遇。然而不能做老师。反过来,科研需要静心,需要时间,如果上课太多,也是没法做科研的。因此,高校教师应该找到适合自己的一个科研和教学的平衡点,保证上课的质量,同时有足够的经历做科研。

  除了以上的体会,在我们26班,由班导师所主持的教学法,这一点我尤为感激我们26班的的潘洪义老师。

  本次培训不仅仅设计教学和科研相关的内容。此次岗前培训让我对未来的工作充满信心。几乎所有的培训指导老师在传授职业技能的过程中,都充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会,认识高校教师的角色,鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境。老师们教授了我们高等教育法,高校教师权利义务和相关法律法规。也教会了我们教师群体如何有力的保障自己教师相关的权益。

  总之,培训短短的一个月,我充实了教育知识的相关内容,明确了高校教师应肩负的使命,正确认识到高校教师应达到的基本要求,学习了保障高等教育的法律法规,深入思考了做为高校教师应有的教师职业道德,掌握能使教学效果事半功倍的教育心理学,同时,我也在教学实践上有了一定的而进步,我相信,这一个月所学必将大大有助于我以后的高校教师工作岗位,并因此发光发彩。

  高校教师心得体会 篇5

  一、职业道德方面

  我一直以一名大学教师而自豪,热爱工作,关爱学生,在工作中认真负责,严格要求自己,时刻提醒自己无愧于“灵魂的工程师”这样一个称号。

  二、教学和科研方面

  本年度我教授《管理学》、《消费者行为学》等课程,虽然有的课程我已经带过多遍,但我并不因循守旧,而是不断进行教学改革,包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面,受到学生的欢迎和得到同行的认可。

  今年,在前期积累的基础上,我申报了校级教研项目《工商管理类专业实践教学平台建设的研究》,并公开发表了3篇论文,和自己上一年度相比,取得了不错的成绩,但和一些科研能力较强的教师相比还有不小的差距,对此我有清醒的认识,今后会不断努力。

  “台上三分钟,台下十年功”,作为一名大学教师,要不断加强专业学习,才能给学生提供高水平的授课,所以我一方面加强专业理论和社会理论的学习,另外一方面坚持在实践中积累专业知识,理论联系实践,适应专业发展的趋势和新时代对教师的新要求。

  三、管理和服务方面

  作为市场营销教研室副主任,我积极地完成领导安排的任务,为老师们认真服务。今年,在院领导的安排下,我全程负责市场营销本科专业合格评估工作,从“两表”的填报、专业档案支撑材料准备、专业技能培训安排、到《专业自评报告》的撰写以及评估专家进校后的服务,我都全程参与,为专业评估顺利通过贡献了自己的力量。

  对常规工作我也一丝不苟,包括xx届市场营销毕业生毕业论文安排、毕业生毕业实习动员、教研室教师教学工作量的审核、期中教学检查等工作。

  四、工作中的不足

  本年度在各项工作中还是暴露出了自己不少干问题,如科研的质量不高档次不够,在班主任的工作上还处在摸索阶段和学生见面太少。对于这些问题我在假期中会好好思考,争取在下一年度有根本性的扭转。

  “路漫漫其修远,吾将上下而求索“,对于下一年度我充满信心!我相信,今后在领导的帮助和自己的努力之下,我一定能做到更好!

  高校教师心得体会 篇6

  做到自觉、自醒、自强、自重、自律,从而提高自己树立良好师德师风的自觉性,以自己高尚的品德塑造广大青年学生的人格和品质,接下来让我们一起看看吧!

  师德是职业道德的一种,是教师在自己的职业生涯中以善恶评价的方式调整自己与他人、个人与社会之间相互关系的思想与行为规范的总和。其中最主要的相互关系与规范包括教师与国家,教师与教育事业、学术活动,教师与学生,教师之间,教师自我修养等基本的人际、社会关系与规范。师风是教师在职业活动中表现出来的一种长期的、稳定的、具有鲜明指向的思想与行为的定式或习惯。它既可以表现为教师个人的作风,也可以表现为教师群体的作风。由此可见,我们所说的高校师德师风建设,从根本上来说,是要帮助教师在事关国家、教育事业、学术活动、学生、同事与自我等问题上树立正确的思想与行为规范,是要在较长的时期内和教师个人及其群体中,使这些正确的思想与行为规范保持其稳定性、覆盖面和影响力,从而调动广大教师的积极性、主动性和创造性,促进学校教育事业的健康发展。因此师德师风建设工作的重点在于对教师思想的引导和行为的规范,在于建立一种可以持续引导与规范教师思想和行为的良好环境和机制。

  为人师表,授之以道。教师在向学生传授知识的同时,用自己的品德、修养、情操、作风、仪表;对国家、人民和社会认真负责的态度;对学生良好品质的形成起耳濡目染、潜移默化的作用。具有良好道德修养的教师,犹如一台文明的播种机,通过不断为社会输送合格的、品学兼优的毕业生,把文明的种子撒向社会四方,才使中华民族优良的文化和道德传统得以代代相传。在高校,由于大学生已具备了辨别是非的能力,他们对教师的要求更高,不像中小学生只注意教师的一些外部特点,而更关注教师心灵深处的丰富内涵,他们最佩服的是既有渊博知识、又有崇高品德、乐于帮助学生的教师。

  师德师风不像其他有些事情,可以“一俊遮百丑”。好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的.平等。相互学习、相互尊重。在大学里,常常看到一些学生喜欢接近老师,学生接近教师有很多原因,教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但应该看到学识只能满足学生一时的求知愿望,权力只能维系短暂的顺从与亲近,外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。因此,就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。越是有才能的教师,越是学术地位高的教师,越需要在这方面自勉。因为你有影响力,从正面说,人家都敬重你,从反面说,人家不敢得罪你。但你有才能,有成就,大家承认你,只是承认你的才能和成就。不能用才能和成就来代替你的道德,或者说,不能用才能上的“俊”去遮德行上的“丑”。学生看老师,既看才,也看德。无才无德,学生厌恶你;有才无德,学生敬畏你;有德无才,学生同情你;德才兼备,学生才会真心拥戴你。

  因此,作为高校老师首先应该成为学习的模范,对于一个“传道受业解惑”的传统教师,知识的多少是非常重要的标准,何况当今世界知识倍增和知识更新的速度越来越快教师要引导学生成为个有创新精神和实践能力的主体,就应该有终身学习的精神和能力要在不断更新自己的知识、思想和观念的同时,掌握新的信息和教育技术、方法、手段,从而适应创新教育的重要学习精神还可以提高教育者与受教育者间交流的层次和水平,受教育者因有了更高的目标而受到激励,教育者因受教育者的主动精神而感到压力,形成双主体间的互动局面,增强教育活动的实效。另外,作为高校老师还应成为德行的模范。道德能弥补知识不完整的缺陷,而知识永远弥补不了道德的缺陷教师在日常工作、学习和生活中所表现出来的言谈举止,就是教师的品德、性格、意志和精神风貌的集中表现,或者说体现了教师的形象学生的日常行为习惯的形成,固然有主动适应和服从道德规范及规章制度的因素,但教师的影响是永远抹不掉的,教师如果德行好,就必然在学生中产生人格的魅力,学生有了现实的标准和模范,在思想上认同并在行动中做到自律,道德规范易于在学生的灵魂深处扎根。

  作为一名高校教师,必须自觉地加强自身的职业道德修养,既要以学问教人,又要以道德范人。尤其是应不断加强自身的学术道德修养,做到自觉、自醒、自强、自重、自律,从而提高自己树立良好师德师风的自觉性,以自己高尚的品德塑造广大青年学生的人格和品质。

  人的道德不是天生的,需要从生活环境中吸取营养。与其他道德风尚一样,师德师风必须在良好的环境氛围中才能实现由动机到行为的转化,从意识形态进入现实的行动。因此,高校在加强师德师风建设时,要大力营造良好的环境氛围,进而要求大家身体力行,在“做”上教,在“做”中学,在“做”里求进步。强调每位教师要从我做起,从现在做起,从本职小事做起,守住道德的底线,忠于职守,具有“出污泥而不染”的内在追求,坚持一辈子烙守高尚的师德。

  师德师风建设要取得广泛成效,必须把普遍号召与骨干先行,道德说教与人格示范结合起来,使一般的道德宣传和号召先转化为部分党员骨干教师身体力行的道德行为,作为党员骨干教师要靠党性立身,靠素质敬业,靠成就进步,处处事事以先进性为标准,干好党组织交给的每项工作,把自己的道德理想、人格魅力和模范行为活生生地展现在广大师生面前,供师生评说、比较、模仿和赶超。结合加强师德师风建设,不断用科学理论武装自己,不断净化心灵,升华思想,提升道德和人格,提高鉴别是非、辩证思维和分析解决问题的能力。只有这样,才能以思想理论上的清醒保证政治上的坚定,以思想理论上的统一保证行动上的统一。

  党员骨干教师思想境界高尚起来,既可以宣示学校党政领导脚踏实地狠抓师德师风建设的决心,也可以从党员骨干教师的道德实践中探索有益的经验和方法,还可以通过以点代面、逐步推广的方式全面推进学校的师德师风建设。只要我们紧紧抓住师德师风建设的这一切入点,始终注意发挥党员骨干教师的模范带头作用,就能在高校教师中大兴高尚师德师风,就能通过坚持不懈的努力,朝着高校师德师风建设的理想目标迈进,使高校教师成为爱岗敬业、品德高尚、教书育人、无私奉献的先进道德群体。

  高校教师心得体会 篇7

  第一,教学

  在20年的时间里,我承担了《让个性挥洒语文课堂》,xxx的教学工作,为了学好这两门课,我主要做了以下几点:

  1、认真备课。《高中语文教学中口语交际能力的培养》是会计专业的核心课程。鉴于学生在学习《基础》和新修订的会计准则后将直接过渡到《蔡中》,我在课程准备上力求做到简单;同时,在教学安排上,尽量把指引中的新内容传递给学生。对于课程《xxx》,为了给学生直观的展示和系统的了解财务软件的使用,我参考了很多高校相关精品课程的教学计划,编写了自己的实训教程,将软件演示的截图整合到课件中,这样课件既能介绍理论知识,又能演示案例。我希望“信息系统”不仅要教会学生如何使用软件,还要使他们在未来的实际工作中设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了教好每一节课,我在背课上下了很大功夫,力求每一节课都“有所准备”。每节课课前充分准备,课件及时调整补充,课后及时总结。

  2、提高课堂技能,提高教学质量。在《xxx》的教学中,考虑到课时多,每节课结束后,我都会及时与学生沟通,了解学生对这门课的学习动态,及时调整教学内容和方法,尽可能照顾到大部分学生的学习进度。因为《中级财务会计》的理论比较枯燥,上课要注意简洁教学,让学生尽可能的去操作;为此,我一次延长了三节课的计算机操作;努力做到每一次飞行,同学们都会进一步了解用友金融软件。

  3、虚心请教其他老师,找出自己和别人的差距。在教学中,一定要提问,一定要听老师讲课,这样才能取长补短。

  4、认真安排作业,做到精读简明。为了使习题有针对性和层次性,我收集了各种辅助材料,在研究了《财务会计》这门课的每一章后,用详细的答案分析,把习题分章节整理出来,让每一道习题都有最大的效果。在“会计信息系统”的计算机课程中,我及时回答和演示了学生的问题。

  5、做好课后辅导。课后,对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次学生的需求。为了让学生能够在课后练习金融软件的使用,我不仅帮助学生找到软件安装光盘,还多次指导学生在宿舍安装。

  第二,工作方面

  我严格遵守学校的规章制度。我不迟到,早走,主动请假。工作中尊重领导团结同事,正确处理与领导同事的关系。此外,对于系里安排的其他任务,我也主动完成:除了日常的教学工作,还承担了15级独立操作实验指导任务,带领15级会计专业学生在20xx年夏天分两批完成独立操作实验。另外,这学期我是按照系里的安排来服务的

  高校教师心得体会 篇8

  5月13日在市教育局王主任的组织下,我有幸前往师范附属小学参加由泰安市教研室主办的“送教下乡”小学美术课堂教学展示活动。上午观摩了由肥城实验小学老师执教的《真情对印》和泰安金娟老师执教的《线的秘密》。课堂上,我认真做好记录,细致地琢磨课堂的每个细节。我被课堂上教师那优美生动的语态、亲切自然的师生互动交流、灵活机智的课堂反应、巧妙新颖的课堂设计所深深地吸引,感到每堂课都经过教师精心设计准备,环环紧扣,从而受益匪浅,获益良多,心中有了不少的感悟。

  一、别开生面的导入开启好课之门

  好的导入能把学生的热情充分调动起来,课堂气氛热烈、和谐。两位教师都是在不熟悉学生的情况下进行授课,如何尽快调动孩子情绪是教师面临的难点。金娟老师开场白和互动游戏设计,亲切的谈话方式,集趣味性和启发性为一体,引人入胜,很快拉近了学生与老师的距离,放松了学生紧张的学习心理,创设了好的开端。生动、精炼的鼓励性话语激发了学生的自信。

  二、教学理念新颖,资源运用合理

  两位教师注重师生情感的交流,有较强的亲和力;注重师生学习过程的互动;教师是学生学习的指导者、帮助者,而不是灌输者,传授者。教具、范作典型。实验小学教师的示范大胆、简练、教学设计适合学生,贴近生活,设计体现继承与发扬、改革与创新的特点。两位教师的课都不以讲为主,以师生对话为主要的学习方式,极具启发性和引领作用。尽可能让学生参与其中,贴近生活、贴近社会,因材施教、分层教学都体现得淋漓尽致,让不同层次的学生都能有事做,有目标追求,并取得不同程度的提高。印象深刻地是金娟老师所授的《线的秘密》一课,从发图片到大屏幕欣赏,再到黑板展示示范,让学生获得深刻的直观感受,本来抽象的课程学生很容易就能理解,整堂课朴实高效,学生作业非常成功。

  三、教师综合素质很高

  一节好课设计固然重要,但更重要的是要有一个综合素质高的教师来驾御。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可少的调味剂。忘不了两位老师与孩子的亲密无间的交流;金娟老师平和、贴切的教育评价:实验小学老师热情的鼓励性话语给我留下难忘的记忆。

  通过这次听课活动,我收获很多。两位老师的水平很高,风格炯异,两节课都有很多值得我学习借鉴的东西。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。教学生,重在培养学生良好的学习习惯,良好的学习品行。课堂教学重在课堂常规与教学目标的有效完成。以后的教学中我将继续努力,向两位教师学习。提升自身专业素质和综合素质,在每一个教学环节中多动脑筋,多实践,多反思,大胆创新去指导实践。

  高校教师心得体会 篇9

  一个学期来,卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。

  一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

  二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说:“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动,此一状况在有了明显的改观。

  三、始终贯彻分层次教育,做好教学工作计划,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如:杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况,我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,更主要的是班主任经常性加强督促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为,重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。

  同时,有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气,培育正确的舆论导向,耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”,特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。

  高校教师心得体会 篇10

  在这个火热的初夏,我作为一个应届毕业生入职了西安翻译学院。半个月系统的培训,让我能够更加了解西译、走近西译。在这次培训过程中,最让我记忆深刻的莫过于宣传部老师对校史馆的讲解和祥峪森林公园的素质拓展培训。

  一、传承西译精神做好角色转变

  在校史馆中,季羡林老先生对西安翻译学院的评价有这样一句话让我印象深刻,“在中国要让历史记录的东西实在太多。在中国民办高等教育发展进程中,有这样一所学院,值得人们铭记,值得历史为其留下浓重的一笔。因为,这所学院在中国具有划时代的意义!”这句话,让我深刻地体会到西安翻译学院在整个民办院校中的地位和价值。

  我们的老院长——丁祖诒为了创办西安翻译学院,一路上所投入的心血和汗水让在座的所有新聘教师为之动容。他所提出的办学理念:“坚持不以营利为目的的社会主义办学方针,不做学商,就是要把从学生那里收来的学费通过改善教学条件和生活环境,再全部地还给学生,而不是中饱私囊。”老院长的一生都在为我国的民办教育事业所奋斗着,为了能够让高考落榜生实现大学梦不断地努力着,让西译成为“满载希望的方舟,陶冶情操的熔炉。”最终西安翻译学院在我国的民办教育的大军中独树一帜,取得了骄人的成绩。听完宣传部长对校史馆的讲解,让我们每一个新聘教师都更加清楚西译一路走来的艰辛,也让我们更加珍惜老院长用毕生的精力为我们所打造的这一片纯净而又激情昂扬的天地。

  校史馆的讲解培训只是我们此次培训活动的一小部分,学院领导还为我们安排了丰富多彩的其他培训项目,让我们更加清楚自己的工作,也能够更快速地了解学院,和学院走得更近更贴切。所有的讲座培训项目,都让我们更明白学院的文化、办学理念和工作情况,校史馆的讲解又让我们更加了解学校的办学历史,让我们更加崇拜我们的老院长。我很庆幸自己能够加入西安翻译学院这个大家庭,

  1也希望我们所有新聘的教师都能尽快适应新的工作环境,完成角色转变,能够为西安翻译学院的未来发展贡献自己的绵薄之力,让西安翻译学院迈向更高的台阶。

  二、加强团队合作意识共创西译美好明天

  在祥峪森林公园拓展训练的那一天,是最有趣的培训日。拓展训练,让我们能够快速熟悉更多的新同事,同时也增强团队情感。无论是一开始的分组设计队名、队旗、队歌还是后来的动感颠球、高空断桥等,几乎所有的项目,每个成员都在积极的出谋划策,都在为完成一致的目标而努力。

  最初的设计队名、队形和队歌项目,每一个队员都为队伍的建设积极地出谋划策,大家没有任何的隔阂,而是相互帮助和协作,最终我们飞翔队几乎获得了现场教练的一致投票认可。在动感颠球的项目中,大家一致共同努力,不直接向教练讨取经验和技巧,而是通过自己先摸索,一次次的失败大家还是愿意一次次的尝试,只为能够取得更优异的成绩。虽然我们飞翔队最后的成绩不是最优秀的,但是我们相比其他两队受限于场地和天气,我认为我们队的表现依然是最好的。下午的高空项目,我们队顶着烈日,每一个人都勇敢地跨越,为我们队的每一个人喝彩致敬。下午三队的室内比拼项目,我们飞翔队取得了第二名的成绩,虽然不是第一名,但是我们每一个人都全心参与到这个游戏当中,为最后的荣誉努力拼搏,我想成绩已经不重要了,重要的是每个人在这次拓展训练中所收获到的情谊和感动。

  为什么在训练中大家都能如此的团结?因为大家的目标完全一致,只要你全身心地投入到训练,你自然会大声说出自己的想法,只有充分发挥每个人的智慧才能挖掘出团队最大的活力与竞争力。在整个拓展训练的过程中,我们寻找到快乐,在感悟中得到升华,我们都自始至终都在为自己的顺利过关而满足,为同伴的成功而欢呼。所有的一切,是那么真切,是那么具有合力。即使在整个训练过程结束之后,大家都很累,可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情,都感到回味无穷。参加拓展训练使我们加深了了解,增进了友谊,强化了团队意识。

  我相信,通过此次培训,我们每一个新聘教师都会有快速的成长,我们会更加努力地做好自己的本职工作,融入西译这个温暖的大家庭,为了西译美好的明天而不断前进。

  高校教师心得体会 篇11

  一、加强学习,不断提高思想业务素质。

  这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造潜力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。

  一学期来,我还用心参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。

  本学期,除了用心参加政治理论学习外,我还用心进行业务学习,提高自己的工作潜力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。透过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。

  二、求实创新,认真开展教学、教研工作,教育教学是我们教师工作的首要任务。

  我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,就应尽力去作好本职工作,个性是教学工作。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。

  并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,用心利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的用心性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,构成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。

  总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生潜力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

  三、任劳任怨,完成学校其他工作。

  我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并用心与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

  四、加强反思,及时总结教学得失。

  反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

  1、对数学教学的理论学习还不够深入,需要进行反思,教学水平提高速度缓慢。

  2、教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没到达自己心中的目标。

  3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

  4、工作的用心性不够高,主动性不够强,有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

  五、继往开来,开创新的天地。

  鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是:

  1、加强自身基本功的训练,个性是课堂教学潜力的训练。做到精讲精练,注重对学生潜力的培养。

  2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。

  4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。

  高校教师心得体会 篇12

  “学高为师,身正为范”,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到学生的成长,直接关系到学校的发展,直接关系到全面中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。再则,就像我们在讨论时说的,要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。

  其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中,之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献,否则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当社会重任。

  另外,师德最外在的体现:以身作则、为人师表。教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。为人师表在一定角度上看,主要是强调-教师要言行一致。要求学生不迟到,自己就不能迟到,要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正,不令而行”否则,“虽令不从。”所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。

  最后,就像我们在讨论的时候说的,生源的减少,高校招生规模还在扩大,导致生源素质和以前不一样了,做一个好老师,要结合学生实际,讲述学生能接受的知识,布置学生能完成的作业。

  教师是太阳底下最光辉职业。试想一下,我们每个人,谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候,是老师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后,是老师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候,是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。

  高校教师心得体会 篇13

  20xx年11月,我们县教育局县委托重点中学xx第一中学为我们这批即将上岗的新老师安排了为期十二天的岗前培训。

  在为期十二天的培训里,学校为我们这些学员安排了新老师必备技能课程,也为我们安排了都是县里优秀的老师。通过主讲教师的生动讲解和对问题的探讨,我学到了很多新的理念和研究问题的方法,不论是在教学方面还是在班主任工作方面都受益匪浅。首先,在教学方面:即将为人师,既欣喜又不安,因为自己在校时学的是化学,毕业距今已八年多,因为形势所迫,在社会上从事很多行业,却没有从事教育行业,在学校所学的知识和技能没有得到实践,对于专业知识和教课技能已经很生疏了。通过这次的培训,让我领悟到,如果想要成为一名优秀的人民教师,必须增强使命感,树立好榜样。提高自己的业务水平,拥有扎实系统精神的专业知识,广泛深厚的文化科学基础知识、全面深刻的心理知识。就要在以后的工作中一定要加倍学习,多向有成功经验的资深教师学习,不断充实自己,本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风,认认真真备好每一节课、上好每一节课,保质保量地完成教学工作任务。

  对于一个刚步入基础教育的教师来说,认清形势、正确定位自己的位置是非常重要,有了这个大致的概念,我们就很清楚:自己从事的基础教育的责任重大。通过深刻的理论阐述和经典的例子结合,使的讲座的效果达到比较高的境界,特别是在这样一个教育环境下,教师成长途径很多,的确需要我们好好去反思和借鉴。

  常言道,师傅领进门,修行在个人。我想,这次培训活动已经把我领进了教育教学的神圣殿堂,对教师来说,成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训,我的自我培训之路还很长,我的专业成长道路也还很长,我要像朝圣那样虔诚而持久地搞好自我修行,争取做个无愧于“老师”这个神圣称谓的好老师,做个不断进步,永不停步的阳光教师,用自己扎扎实实的教学教学探索和实践践行好省教育厅大力推行的素质教育!从培训中我也学到了有关新教师的新知识技能,对于我们新教师在工作中遇到的问题作了一些反思和探讨,也为我们提供了很好的参照,要培养好学生,首先教师必须要有良好的素质和心态,这样才能为学生提供榜样。所以教师的心态和素质是非常重要的。

  这样的培训,对于我的以后教育来说,很有意义。从整个教育大背景、教师的如何成长、教师的心理、教师的教科研、班主任工作实践和经验、学生的评价等多方面进行了阐述。对于这一期间的培训,我有自己的理解和体会:必须要将理论转化为自己的实际行动,扎实地做好每一项工作,为自己正确的定位。“捧着一颗心来,不带一跟草去”这句话,深深地留在了我的脑海里,它将成为我的行动指南,并时刻提醒我未来的人生道路该如何迈步。

  高校教师心得体会 篇14

  为期两天的岗前培训转瞬即逝,这两天很短暂,短暂到我还来不及记清29位新同事的名字和脸庞,短暂到还没有适应身份转换已经有人在耳边不停地喊着"崔老师";同时这两天也很漫长,漫长到足够让你用一生去准备,用一生去付出。

  教师是太阳底下最光辉的职业,也许不是教师本身光辉,而是他面对的是人生最光辉的群体,最具希望最有活力最鲜活的对象。博达学院是我第一个工作环境,我不知道他会不会伴我一生,但我确信在这里学到的经验,在这里成长的每一天都将会成为我人生最宝贵的财富,感恩博达给了我成长的沃土,感恩各位老师出现在我生命中成为我第一批同事,同时感恩自己能够紧握机会成全别人成就自己。就是这样,因为我们活着,常怀一颗感恩之心,就能够感受到幸福的降临,就能够感觉到生命的跳动,就能够触摸到每一次心跳的激动激动"简单做人,认真做事".中国做人最大的智慧就是中庸,现在看来不过一个简单低调是也。然而简单不是单纯,不是幼稚,不是笨拙,更不是不懂,而是一份执着,一份认真,一份放弃别它的勇气。今天的社会太多的功利诱惑,太多的索取邀功,在开始动手之前首先想到的是能不能换回你的付出,而不是会不会将事情做到最好,因此唯有简单低调做人的人,才会认真做事,才能诚恳负责,因为他除了将事情做好什么都不会了。

  "当好一名高校教师,做自己尊重的人"。李处长的一堂惊人的人生升华课,让我感觉到自己任重而道远。北大生命学家饶毅教授在毕业致辞中这样说"自我尊重可能是最重要的正道"。自我尊重当然包含对自己职业的尊重,对自我选择的尊重,对自我人生的负责。在这天我告诉自己,从此我将加入到社会,也会看到、经历各种离奇现象,知道自己更多的缺点和不足,可能还会遇到各种大灾小难,如何在诱惑中和艰难中保持人性的尊严,赢得自己的尊重并非易事,但却很值。自尊支撑自由的精神、自主的工作、自在的生活。希望我们也能做到饶教授所说:退休之日,你觉得职业中的自己值得尊重;迟暮之年,你感到生活中的自己值得尊重。

  高校教师心得体会 篇15

  20xx年版义务教育数学课程标准正式推行了,作为一名小学数学骨干教师,在阅读时,发现同20xx年版变化很大,如何把握好新的义务教育数学课程标准,是关系到教育教学成败的关键。这时多么盼望着有关专家对此次标准进行解读啊!

  省教育厅领导高瞻远瞩、运筹帷幄,为了引领全省一线教师更好地执行好新的义务教育数学课程标准,贯彻好素质教育,率先在全国进行了20xx年山东省义务教育课程标准学科骨干教师培训班,为每个区县培养各学科的骨干,进而为暑期进行的全省所有一线教师的培训做好准备。

  怀着无比迫切的心情来到大会报到,当看到培训的专家是王尚志、吴正宪等老师时,激动万分。吴正宪老师可以说是全国小数界的榜样,她热爱学生、热爱数学,几十年来一直在一线带领广大一线教师研究学生喜欢的数学,并培养出一批批闻名全国的骨干。她可是全国小学教师心目中最灿烂的明星啊。

  本来8点半开始的培训,不到8点就来得差不多了,大家和我一样怀着期待的心情等待着聆听吴老师的讲座。

  还是那和蔼的笑容,还是那动听的话语,还是那谦和的态度,吴老师带领着他的团队,向与会老师详细地介绍了他们对20xx年版数学课程标准的认识。吴老师团队扎根一线,用一线教师的实践加上课程专家的科学论证,使新的课程标准更符合我国的国情,也更符合学生的需求和未来的发展需要。一天的讲座,吴老师总是站着,声音洪亮地与老师们交流,让人非常感动,大家也是受益匪浅。

  在今后的培训中,我将向吴老师学习,以奉献的精神,引领一线教师解读好20xx年版义务教育数学课程标准,为我省的素质教育贡献自己的力量。

  高校教师心得体会 篇16

  以前想要成为一名教师,用的是内心的满腔热血,现在再接触教师这一份事业的时候,我发现除了那一份热血之外,更重要的是哪一颗有担当的责任心。在这次培训的时候,有一位老教师说了这样的一句话,她说工作这么多年来,每一天其实都不是在工作,是在履行自己的职责,每一位教师就像是一名上战场的战士,为了祖国的建设而坚持发展,为了无限的未来而努力奔走。这是我们作为一名教师的价值,也是每一个奋战在前线教师最为至高的荣耀。

  当时听完之后,我的心情很激动,因为这与我所想象的还是有所不同。以前以为作为一名教师,只用负责教好学生,不用再去想一些别的事情了,可是现在看来,我们所要负责的不仅是我们的学生,更是整个社会,整个国家。我们在为祖国筹备精英,为社会的发展提供原动力。教师事业与其说是一份启蒙事业,更不如说是一份创造事业,我们用自己的一腔热血创造了一切,也改变了很多。所以能够站在这样的一份事业上,无疑是我毕生的荣光。

  这次培训完成之后,我的心情久久不能平息。以前一直期待自己真正走上讲台,给孩子们讲课。现在莫名的有一些激动和紧张了。其实事情并没有那么复杂,也没有那么繁琐。我们教师所肩负的除了责任之外,更是一大段美丽的憧憬。放好心态,我相信我们就能在这样的冲击之下,达到自己最好的状态,完成最为漂亮的成绩。

  初为人师,我自知自己缺乏太多,今后我也会用百分之两百的力气去完善自我,去成就自我。我会朝着一个更高的目标发展,不局限于现在,不停滞于过去,我会带着一份新的精神和力量,在这条大道上义无反顾的走下去,实现自己的青春价值,也实现自己的人生理想!

  高校教师心得体会 篇17

  跨入天立学校的第一门课程,学校为我们第三批新老师专门开设了拓展训练。平时听闻拓展,谈得最多的是说拓展学生的思维,那么老师们的拓展训练又会是些什么呢?带着疑问,我们天立51名幼儿园、小学教师参加了前程无忧公司李强教练为我们团队打造的拓展训练。

  天立的老师们来自全国各地,彼此不认识,为了消除陌生感,快速增进老师间的情感交流,李强教练首先让我们破冰,破冰的目的是把人与人之间的隔阂消除。在李教练的要求下,大家围成大圆圈,时而手牵着手;时而双手搭在前面一个人的肩上;时而啪啪啪捶捶背,时而轻轻敲打千年老妖简单的几个动作下来,虽然大家还并不认识,但一个微笑,一句闲聊,一个动作,很快增进了彼此的认识!

  拓展训练首先要拓展的是我们的思维,长期的生活经历及习惯让我们形成了自己固定的思维方式。李教练让我们从夹鼻子游戏和交叉手拉手游戏中,让我们切身感受到了自己固有思维的可怕,如果跳不出自己的思维,就不能从多角度考虑问题。的确,改变自己,势在必行!

  拓展训练的核心还在于团队,一个人的成功不叫成功,团队的成功才是真正的成功。作为天立集团的一份子,只有人人都为着共同目标努力奋进,才能双赢。七巧板游戏在无形中将领导的艺术、沟通、协调的技巧暗藏其中,穿越丛林游戏则告诉大家传达指令要快速、准确。在一个个看似简单的游戏的背后,引发了大家对团队合作与竞争的反思。

  在两天的培训及游戏中,展现了年轻姑娘、小伙子们热情、大方与活力;也展示了中层干部们的干练、智慧和素养。

  快乐游戏,熔炼团队!相信未来我们的团队,会更加强大!

  高校教师心得体会 篇18

  作为一名刚刚步入教师岗位不久的年轻教师,我希望通过不断学习和探索来丰富自己,提高自己,本学期我校进行了网络在线学习活动,这不仅为我们提供了新的教育方式,还让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制,更快捷、方便地接受更多的新知识。

  学完了此次网络课程《大学卓越教学系列——展现教学魅力和构建高效课堂(文科)》,课程中专家老师讲解和分享了高校参与式教学的方法,不同方法的特征,以及如何应用;展现了高校教育的方法策略与教学艺术,突出了以学为为本,因学论教的教学理念,并且结合现在高校学生的特征分享了构建高效课堂的方法,最后再结合这些方法进行了示例教学,通过对以上内容学习,让我收获很多,下面是我在学习中的一些心得体会:

  作为一名人民教师,要有对教育事业的热爱,要始终保持工作的激情,带着微笑,怀着喜悦,精神饱满地走进课堂,让学生感受到这种亲切和温暖,才能更好的敞开心扉,更好的接受信息。教师通过饱满振奋的情绪状态影响和感染学生,使学生的情绪也兴奋起来,才能使整个课堂充满应有的气氛和活力。

  展现课堂魅力,构建高效课堂,要求老师要有扎实的专业知识,知晓新课程动态。在教学过程中,不断学习,适时进行教学反思,注意总结教学经验,形成自己独特鲜明的教学风格。

  教师作为课堂的主持人,首先对课堂要有一个整体的掌控力,把握每一节课的课堂结构,如何合理分配时间,同时还要进行教材分析和学情分析,了解不同学生的特点,设计不同课堂参与方式,调动每一位学生的积极性。其次除了教材提供的内容外,生活社会中更有丰富的教学学习内容、案例等,要寻找收集和利用生活中现实的教学素材。还要努力灵活改善和优化教学流程,教学不完全是事先设定好就不能改变,而是应该结合课堂效果充分发挥师生的积极性,不断学习和创新。

  展现课堂魅力,构建高效课堂也离不开教师的发展,学校领导要寻找教师在教学中的发展点,鼓励教师走差异化发展何错位成长之路,根据每一个老师的实际情况,帮助他们设计出有针对性的专业发展规划,多支持年轻教师学习新的教学理念和教学方法。

  总之,高效课堂虽然不是一种具体的模式,但它的目标是明确的,是对传统教学模式的改革。虽然与传统教学模式的目的有一致的地方,但它的具体要求已经超越传统,作为教学主导的教师必须首先改变自己,学习更多的创新教育理论和教学方法,并敢于实践,才能真正展现课堂魅力,实现高效课堂。

  高校教师心得体会 篇19

  xx月25日,我和本校的4位同事有幸参加了为期两天的《xx班主任专业成长高级研修班》的培训。我自20xx年9月参加工作已有六个年头了,但是担任班主任才从去年开始。当我得知有这样一个培训机会时,非常的激动。

  这次培训一共听取了3位教育专家的讲座,让我受益匪浅。专家们所阐述的教育观点,风格平实,语言或幽默风趣、或朴素真挚,列举了大量生动感人的实例。

  25日上午xx老师向我们作了《xx管理的机制建设》的报告。xx老师结合自己班级的详实鲜活的案例,用朴实生动的语言诠释自己提炼的教育理念,谈了班级自主管理的具体做法:让每一位学生都参与小组建设,都为集体付出;用行政功能将班级重新建制;根据学科特长设置岗位,根据学生能力特长设置岗位等。这套自主教育管理理论,解放了学生,解放了老师,解放了学习生产力。

  25日下午xx老师给我们带来的是《xx》。“教育是有温度的”,有温度的教育,是在孩子们开心时,陪伴在身边的那张笑脸;有温度的教育,是在孩子们受伤时,守候在身边的那个身影。有温度的教育,让孩子的学校生活更加斑斓;有温度的教育,使孩子的人生更加温暖。

  做为一名教师,万老师是一个取之不竭的温暖源,她那温暖的教育让每个学生都能享有幸福的学生生涯。为了让自己的教育永远都能有温度,万老师也付出了超出常人的辛劳和汗水。钦佩的同时,我也为之感动。万老师用她的实际行动诠释了什么是出色的教师,什么是优秀的班主任!作为年轻的教师,年轻的班主任,需要向万老师学习的太多!

  26日一整天的学习都是xx老师关于《xx德育新坐标的支撑点》的专题报告。听完xx老师的报告,让我感受到xx老师是一个真心实意做教育的好老师。过去体会到的师德只是追求的一种外化,如热爱教育事业、热爱学生,而现今的师德追求的是一种内化和外化的统一,它包涵教师的思想境界、理念、行为、业务水平等内涵,教师不仅仅是教书育人,更重要的是唤醒学生的心灵,一个优秀的教师要具备内在有张力,潜在有魅力,外在有活力。正如xx老师所说教师无小事,事事是楷模,做好每一件小事是教师最光荣的事。

  这次班主任培训使我深刻地认识到班主任工作的重要性,明白班主任工作不仅需要认真负责的态度,更需要艺术性和实效性。相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。

  高校教师心得体会 篇20

  经过两天的网上课程培训和几天的课下视频教育,我深刻认识到当一名高校教师的重大责任和崇高使命。所有人都觉得高校教师的头衔美好而光荣,但是其中的压力和责任只有他们自己知道,只有他们自己才能明白想要当一名合格甚至优秀的人民教师需要付出多少心血。

  高校教师需要有良好的综合素质,从着装到专业知识,老师的一言一行都能影响学生是否能够健康成长。雅思贝尔斯说:教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。这要求我们做好自己,做好自己才是好的教育。我是做辅导员教育,我一直说我们是大学生的人生导师,而从视频教学中我也感受到几处关键点,这些意识能够帮助我更好的做好学生工作。

  首先,追求一种价值。要有为学生服务的价值观。要尊重每一个学生,要根据不同的学生机构,选择不同的工作方法。对需要帮助的学生要更多的关注,在自己的位置上力所能及的帮助学生解决他们学习生活中所遇到的诸多问题。要多参加学生会活动,去社团中担任指导老师。这样可以更好更深入地了解学生的所思所想。然后有的放矢,去帮助他们走出可能出现的困境。

  其次,要不断学习。作为高校教师队伍中的一员,我们必须时刻保持向上的姿势,如今知识更新速度之快已经不是我们所能控制的。所以,要不断的去学习新鲜知识,去拓宽知识疆域,不要成为学生心中的过时老师。都说活到老,学到老。而作为人民教师,教学是我们的生存之本,我们只有学到老,才有可能活到老。我们的职业就是不断学习,如果知识储备不足,我们也会被社会淘汰。

  最后,要掌握技巧教好一门课。教学是一个人综合素质的体现。如果上好一门课,需要我们每个老师认真思考。我通过培训了解到一些实用的技巧。比如通过专题形式来讲课,把要讲授内容分成专题,一部分给自己,一部分给学生;以问题情境开始课堂教学,要在前15分钟内抓住学生;把书本上的东西转化成自己的话来讲授,不要念PPT;要注意沟通艺术,要强调有效沟通,这要求我们知识准确,发音准确,用词准确,说话流畅。除此之外,还有和学生交谈艺术,如果学生犯错误,我可以采用“三明治”方法:先表扬,再批评,最后再总结表扬。总之,要把每一次讲课和班会都当作一场演讲,要像演员一样亮相。这对老师自身能力提出了更高的要求,我们都应该再次审视自己的职业,迎接挑战。

  守正笃实,久久为功。要在自己的岗位上做出不一样的成就,需要的是耐心和恒心。踏实下来,做一个对自己有更高要求的人,做一个学生眼里的好教师。这是我在这次网络培训中的一点心得体会,总结一句话,用心做事,用心教学,用心服务学生。

  高校教师心得体会 篇21

  怀着激动与自豪的心情,我很荣幸地加入了xx学校的师资队伍行列中,成为一名高校教师,开始了人生中为教育事业做奉献的新征程。

  为了使我们能尽快适应工作和成为一名合格的人们教师,学校为我们安排了岗前培训。这次岗前培训从8月6开始到结业,例行10天时间,期间大家都很认真地去听、去学习专家给我们上的每一节培训课,较好地完成了学习任务,我们的学习态度受到了授课专家们和省高师培训中心领导的表扬。

  新教师岗前培训工作是实现教师自身发展和校区持续发展的需要,对加快新教师成长步伐、推动师资队伍建设、提高教育教学质量具有重要意义,尤其是对高校教师的培训。高校青年教师岗前培训的目的主要是解决青年教师入职资格的角色适应问题,从而为今后的职业发展打下一个良好的基础。因此,我们这次岗前培训课包括《高等教育法规》、《高等教育学》、《高等教育心理学》和《高等教师伦理道德》等内容。

  在此次培训中,我对教师这一职业有了更深刻的认识。

  首先,教师是文化的传递者、道德的化身。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性;

  其次,教师是榜样、人格的楷模。学高为师,身正为范也正是这个意思;

  第三,教师是管理者、天国的引路者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展;

  第四,教师是人生的第二父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱是无私的、平等的,就像父母对待孩子一样,而且,还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;

  第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样,走到学生中去,使他们喜欢你;

  第六,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。

  记得在上《高等教育心理学》这门培训课时,那位教授说过,做为一名教师,一定要拥有威信和影响力,建立良好的第一印象,这种威信和影响力可以是影响着几代人的。

  通过学习培训,使我领悟到做为优秀的高校教师应具备的理论素养、知识结构、科学研究和教育研究能力等方面。记得在上《高等教育学》这门课时,教授给我们讲到了关于教师发展的问题。强调了适时调整和更新自身知识结构,适时改进教学方法和策略,用艺术的眼光去对待教学、研究教学,不断地学习和专心科研项目,给学生起到“扬帆导航”的作用,我觉得做为新教师必须认真地对待自己的职业,摆正自己的位置。

  10天的岗前培训结束了,虽然时间很短、研讨和交流的机会很少,但是通过培训,拓宽了知识面,提高了认识。重新认识了自我,认识到自身的不足,需要不断提高自己的专业知识和技能、职业素养及综合全面发展。我要谨记温总理对教师提出的三点要求,“充满爱心,忠诚事业;努力钻研,学为人师;以身作则,行为世范”来严格要求自己,使自己的教育事业、科研的道路上再添辉煌,续写人生新的、光彩的篇章,为我省的高等教育事业做出点滴的贡献。

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