幼儿园语言培训心得体会

时间:2023-02-12 13:31:21 心得体会范文 我要投稿

幼儿园语言培训心得体会3篇

  当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编精心整理的幼儿园语言培训心得体会,希望对大家有所帮助。

幼儿园语言培训心得体会3篇

幼儿园语言培训心得体会1

  人在出生之前语言并不存在,他不过是一种呼吸而已,是几种杂音的混合物。一般认为,孩子只有真正学会了自己说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往,也才能更好地接受成人所传授的知识和经验。事实上,幼儿的语言是逐步发展而来的,他们都要经历这样一个过程,即在某个时期只能说一些简单的音节,再过一个时期就能说音节较为复杂的词了,最后才能掌握整个句子和语法。因此,幼儿的语言不仅仅是会称呼人,会交流、交际,表达和阅读等,更是反映幼儿思维和智力的提升与飞跃。培养幼儿的语言发展能力,要从思维入手,优化语言环境。

  一、语言与思维的关系

  语言是思维的外壳,而幼儿的语言发展直接影响着他的思维和智力,爱因斯坦曾说过:“一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上是取决语言的,而语言在思维活动中,主要只能是参与形成思维,没有语言思维无法进行,而思维活动的成果必须用语言表达出来,幼儿思维的发展和语言能力的发展是同步进行的,幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程,而思维的发展促进语言的构思能力逻辑能力和语言表达能力的发展。”

  培养幼儿思维的发展,以游戏为主,智力游戏可以应变幼儿的反映能力,用各种活动方式促进幼儿的发展,在游戏的过程中就要培养幼儿多方面的能力。

  二、为幼儿创设良好的语言环境

  (一)多听

  1、培养幼儿注意地倾听。幼儿注意地倾听是发展幼儿语言表达能力的先决条件,幼儿学习语言,首先要学会听、听得准确,听得懂,然后才有条件正确地模仿,讲故事是向幼儿介绍文学作品的基本方法,因为幼儿不识字,他们只是文学作品的听众,将不识字的幼儿引入文学界,就需要找人给幼儿讲,让幼儿认真的倾听,达到教育的目标。在文学世界中有许多新奇的故事,如《安徒生童话》、《卖火柴的小女孩》,还有多种形形色色的图书,动画文学,这时孩子来说他们的兴趣都非常的浓厚,每当老师正讲故事的`时候,他们都会目不转睛的看着老师,都会有许多问题,每当他们拿到一本图书会仔细的观察书中的动画的形象,他们会觉得特别的好奇,能提出各种各样地问题,这是让孩子多听。

  2、重视倾听孩子的话。促进幼儿语言学习的第一步就是“倾听”!孩子尝试做出如何表达和交流都是建立在你肯倾听,正确倾听的基础上,当孩子很有兴趣和热情来与你交流,表达她自己内心想法时,若是你拒绝和忽视他的做法,无疑会扑灭孩子的热情,如:去户外活动时,孩子迫不急待地想把昨天和爸爸妈妈去热带植物园的事情告诉你,你如果说:“这有什么奇怪的,现在没心情听,这样的话会造成阻碍孩子交流的欲望,孩子很可能以后会慢慢变的不爱说话,作为幼儿教师也常会遇到类似的事情,你应当先耐心让孩子把他想要说的都让他说完,然后你再去引导他很有语言顺次的问孩子。那你在热带植物园看到了什么?有些什么植物是我们平时很难看得到的等一系列的问题,这样有了相交流孩子因为你的热情而高兴,他们以后就愿意与人交流,也给了孩子一个说话的机会,更让孩子的语言得到了更进一步的发展。

幼儿园语言培训心得体会2

  3月31日,首次瑞安市半西部幼儿园联片教研活动隆重举行。局义教副主任亲自到场,为当天4个活动做了现场评价分析。其中我园2为青年骨干教师自己设计的园本课程中班综合活动《好吃的牛肉干》语言《索面长长》受到了很高的评价。

  作为西部山区的龙头公办幼儿园,我园近几年致力于教师的专业成长与幼儿的和谐发展,探索研究本土资源的开发。家乡的特色取材易,成本低,成了幼儿园的首选研究对象。孩子们早在《工艺品》《老街》《特色小吃》等主题中感受到了家乡的浓浓气息。两节活动均来自大主题家乡特色小吃中。好吃的牛肉干以认识牛肉干的制作过程为主线,让孩子通过观看课件,肢体表现与情境游戏了解了牛肉干的制作过程:煮熟、切片、调味、烘干、包装后推销到全国各地。活动的亮点是孩子们亲身演绎(肢体表现)从牛肉到牛肉干的过程,游戏中得到了情感的体验、游戏的`愉悦。《索面长长》更是以其方言的独特形式、朗朗上口生动有趣的活动过程赢得了听课老师的掌声,更赢得了孩子们的欢笑声。得到了大家一致的认可。

  任何一个起点都是困难的,但是任何起点都是有收获的。当幼儿园老师真的很辛苦,但是看到孩子们因为完美的努力而笑声多一点,完美的辛苦也值得。我们的课题研究很难,老师的参与很辛苦,但是对于我们的孩子却是受益匪浅的。愿每一次辛苦都有收获,让每一次教研活动都有成效,让每一个孩子都有笑容,让每一位老师都有魅力。

幼儿园语言培训心得体会3

  学习了《0—3岁幼儿早期教育》讲座,我受益匪浅,感受较深刻有以下几点。

  一、早教发展幼儿语言是早期教育的关键。

  人的智力核心——思维,与语言密切相关。思维的发展离不开语言的发展。发展幼儿语言在很大程度上决定儿童早期教育的成败。据儿童发展心理学家研究,幼儿期是语言急速发展的阶段,这时期儿童对事物的表达能力已大大提高。发展幼儿的语言,主要通过和成人的语言交流。因此,应当注意和孩子的.语言交流,把增加孩子词汇量和提高孩子理解语言意义的能力,作为对孩子进行早期教育的最重要的任务。

  二、游戏是儿童早期教育最重要的手段。

  幼儿期也称“游戏期”,幼儿最基本的活动形式就是游戏,游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段,也是发展幼儿智力的最有效途径。

  会玩的孩子更适应社会交往,心理也更健康。爱玩是孩子的天性。运动不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调,也让孩子很容易获得成功感和满足感,从而产生愉快的情绪体验,避免厌烦和疲劳等负性情绪。通过运动不但增强了孩子的体质,而且在和同伴一起玩耍的过程中还能让孩子学习到社会交往技能,培养孩子的合作意识,以及勇敢、冒险精神。

  三、尊重孩子自己的意愿和兴趣

  不管是做游戏还是玩玩具或是看书,家长千万要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和兴趣,不要强迫孩子去学不感兴趣的东西,即便是孩子感兴趣的,在学习的过程中遇到困难时,也一定不要轻易叱责孩子,多一些启发和鼓励,和他一同体会克服某个困难的全过程,帮助他树立起自信心,否则,就会适得其反,不仅会让孩子从此丧失学习的积极性,也不利于孩子良好性格的形成。

  教育无处不在。老师、家长平时可以多带孩子“游山玩水”,让孩子多一些亲近大自然的机会,随时准备一些小问题让孩子回答,同时也要鼓励孩子多观察、多提问,既可以开拓孩子的视野,又可以锻炼孩子的语言表述能力。

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