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快乐的一天心得体会
我们得到了一些心得体会以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家收集的快乐的一天心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的一天心得体会1
这节课主要让学生学会用动作感受各种不同情绪在乐曲中所表现的内容，要要培养良好的聆听习惯。这些当然不是一日之功，需要教师细心，耐心的教导，对一年级学生来讲很难，也很重要，对我也是种挑战。
音乐是听觉艺术，培养良好的聆听习惯是首要的。一年级学生天性活泼，好动，让他们安静地聆听音乐不容易，但一年级学生以形象思维为主，具有好奇 ,好动，模仿力强的身心特点，因而在上这一阶段年龄欣赏课时，我充分利用他们灵巧的形体， 自然的嗓音，通过视听，()律动，绘画，剪剪贴贴，游戏，情景表演，节奏乐敲击等相结合的，孩子们喜闻乐见的综合 手段，进行直观欣赏教学，激发和培养孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的.感知力，想象力，创造力，体验音乐的美感，从而更好的为低年级音乐唱游教学服务。
总之，小学 一年级学生在欣赏音乐过程中，可以通过各种形式的教学手段和 途径来帮助理解音乐作品所表达的内涵，意境，只要能让他们动起来，玩起来，模仿起来，启动联想和想像，就能丰富他们的听觉感知，扩大音乐视野，积累音乐语汇，发展音乐思维，从而达到启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣的目的。
快乐的一天心得体会2
一大早，妈妈就去菜市场买饺子皮。我和爸爸把肉糊放进了盆子里，再把生姜、葱放进去。爸爸往里面放了三勺酱油和一小勺麻油，一搅拌，饺子馅就做好了。
妈妈回来了，我们一家开始快乐包饺子。我学着妈妈的样子，拿起一张饺皮放了馅，把两头角一捏，然后把边缘捏好，放在盘子里。一看，饺子怎么也站不住，无力地趴了着。妈妈说：“你放的馅太少了。”我听了妈妈的话，又拿起一张皮，放了满满的'一勺馅。咦，怎么粘糊糊的啊?再一看，皮破了，像一个吃饱撑着的小娃娃。我不服气，又拿起一张饺皮包了起来，终于包出了神气活现的饺子，爸爸妈妈都给我竖起大拇指，我心里也是乐滋滋的。我看到爸爸在馅里放了第一元钱，感到很奇怪。爸爸说：“马上吃饺子，谁吃到一元钱，谁今年运气一定很好。”
下饺子了!先把水烧开，把饺子放进锅里，香气一下子就在弥漫在屋子里，又好像在我心里飘荡。饺子好了，一人一个碗，里面有麻油、陈醋、酱油。我们一家人都在狼吞虎咽地吃饺子。我一口咬下去，突然“咯嘣”一声，疼得我“哇”地一声哭了起来。妈妈着急的问：“怎么了?宝贝。”“牙疼……”我捂着嘴巴。爸爸笑着说：“你吃到有钱的饺子了。”“宝贝，你可是我们家的幸运星哦!”妈妈一下子也笑了。逗得我也忍不住笑了起来。
满屋子都是我们的笑声，多么快乐的一天啊!
快乐的一天心得体会3
今天早上，妈妈说要带我去动物园和海洋馆玩，我听了很高兴。
坐上公交车，不一会儿我们就来到了动物园。
买完门票我就兴奋地奔向了熊猫馆，那里人很多。我挤了半天才进去。我看见有了几只可爱的大熊猫在假山上吃竹子，还有一只大熊猫在小溪边洗澡呢!只见它在水里不停地跳，还拿石头往身上蹭，像是在搓澡，样子真好玩!周围的人有的'给它拍照，还有的给它录像，真热闹。我真想跳进去，抱一抱它。从熊猫馆出来，我还看见了绵羊、长颈鹿、老虎等好多种动物，真有趣呀!
下午，我们又去了海洋馆。海洋馆的动物可多了，我还认识了好几种我以前不知道的海洋生物呢，有海参、旗鱼和翻车鱼等。
今天，我可真是高兴呀!
快乐的一天心得体会4
本周星期三，为了让幼儿感受幼儿园生活的快乐，萌发幼儿热爱幼儿园的情感，我们安排了一节音乐活动《快乐的一天》。开始我通过谈话：放假的时候你会想幼儿园吗？会想幼儿园的什么活动呢？为什么呢？引导幼儿交流每天来园时的心情，见到老师怎么样？见到小朋友怎么样？从孩子们的谈话中，看出他们是很热爱幼儿园的，这一步为记住歌词打下基础。第二个步骤是感受节拍，这是一首三拍子的歌曲，我让幼儿打出三拍子节奏特点（强弱弱），请幼儿跟着旋律拍打节奏，节奏掌握后，一起学习歌曲的`演唱。接着我把表演的舞台交给了幼儿，让孩子们模拟来园情景进行表演，孩子们表现出了极大的主动性和创造性。
由于孩子们对歌曲表现出了极大的热情，而且三拍子的曲子非常优美动听，于是我生成了第二次活动，对曲子进行演奏。我先请孩子们复习一下乐器的名称及用法，然后通过节奏谱，分组练习拍打乐器，最后听音乐合练。在整个活动中，孩子们的积极性非常高，基本能够按照教师的要求进行活动。但由于平时进行节奏乐的活动较少，所以孩子们的好奇心和兴奋度比较高，课堂气氛难以控制；而且由于刚学会歌曲，孩子们对歌曲的熟悉程度不够，所以在表演节奏乐的时候一部分孩子没有演唱，也为老师的教学活动增加了一定的难度。
总之，通过此次活动，我发现了孩子们的潜质，同时也提醒了我：进行节奏乐活动不仅需要丰富的乐器，更需要多加练习。在今后的活动中，充分给孩子们提供各种乐器进行练习，才会让孩子们掌握得更加熟练。
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