工作感悟及心得
在学习、工作或生活中，我们时常会在一些事情上受到启发，为了更好的记忆，我们可以把这些感悟都记录下来。不过，要怎么样才能写好感悟呢？下面是小编帮大家整理的工作感悟及心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
工作感悟及心得1
深夜“他一句一句审阅，看完一句就用铅笔在一句后面画一个小圆圈……有时停笔想一想，有时还问我一两句。”这段深夜中总理审阅文件细节描写，充分表现了总理对工作严肃认真、一丝不苟的态度，同时也写出了总理的辛劳。祖国之大，民族之多在全世界也是罕见的，全国的事多么繁杂啊！可是总理对每一个文件都要亲自过目，认真批阅，这种鞠躬尽瘁的精神深深地感动着我。
文中还有一段“值班室的同志送来两杯热气腾腾的绿茶和一小碟花生米放在写字台上。总理叫我跟他一起喝，吃花生米。花生米并不多，可以数清颗数……”
这段描写十分感人。多么简朴的总理啊！一夜的工作，喝的是一杯茶，吃的.是数得清的花生米，这与那些乱用职权，花公款大吃大喝的人相比，他是何等的伟大！
总理是伟人，也是凡人。他之所以成为人民公认的伟人，就是因为他平时以凡人的标准要求自己。他想的是为国家，做的是为人民，唯独没有他自己。
我虽然是一名小学生，读了这遍文章使我懂得了一个道理，要想将来为人民做点事就必须以周总理为榜样。从现在起，学习上必须刻苦，生活上必须简朴。
工作感悟及心得2
职场励志书籍在我们的视野中总是多种多样的，但也有很多千篇一律的文字，叙说无关痛痒的呻吟，自我也看过不少这方面的作品，有的让人感同身受，有的让人深思熟虑，有的让人无从说起。当我拿起《你在为谁工作》，以为只是平平无奇的职场叙事，但深入的研读，才发现书中所表达的深层次含义，它指出了这个时代员工所必须拥有的态度：为自我工作，并且犀利的提出了很多以前没被提及的问题，引起了我对于自我工作态度更多的思考。
全书从一个大家耳熟能详的故事开始。
故事说的是一个心理学家到一座正在建设中的教堂，询问三位正在砸石头的工人在“为谁工作”。第一位工人怨气冲天地说他正在用重得要命的`铁锤去砸硬得要死的石头，在为工作而工作；第二位工人无可奈何地说正在为一家老小的温饱而砸石头，在为薪水而工作；最终一位工人心平气和地说他正在参与兴建一座雄伟的教堂和一座现代化的都市，在为人生价值而工作。应对同样都是砸石头的工作，三个人有三种看法，三种看法导致三种不一样的工作感受，也产生了三种不一样的结果。
不能否认大多数人有时怕自我的工作得不到领导和同事们的肯定，有时会找一万个理由将今日的事拖到明天再完成，只要不耽误事就行，亦或因看不惯某个同事心里就不愿与其合作，但想想看工作本身是没有任何情绪的，是人赋予了它一种进取或消极的心态。所以书中多次警醒人们：“在工作中，不管做任何事都应将心态回归于零，把自我放空，抱着学习的态度，把每一次任务都视为一个新的开始，一段新的经验，一扇通往成功的机会之门。
工作并不仅仅是一种赚钱的途径，我们在被动理解工作的同时还要坚持主动性，将自我的工作当成一种享受，当成生活的乐趣。就像书中所言，“每个人都有不一样的工作轨迹，有的人成为公司里的核心员工，实现了自我的价值；有的人一向碌碌无为；有些人牢骚满腹，总认为自我与众不一样，而到头来仍一无所获……众所周知，除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几。那么，是什么在造就我们，改变我们？是“态度”！”
以往看到稻盛和夫有这样一个工作哲学：生活的确是黑暗的，除非有了渴望；所有的渴望都是盲目的，除非有了只是；一切知识都是徒然的，除非有了工作；所有工作都是空虚的，除非有了爱。工作原本如此，只要我们投入热情，倾入爱，它就会变得充实，而不是一种负担。
只要我们投入热情，倾入爱，它就会变得充实，而不是一种负担。
书中每一个举例都很平常，但又像一面镜子照射出我们现实的职场生活，从中引起我们的共鸣，加大对于为谁工作的思考，并且对为谁工作的问题进行细致的解答，让每一位职场人从内心理解为自我工作的信念。就用一个现实中的人物来举例，王宝强曾在理解主持人采访时的有一段话让我印象深刻，主持人问他：“你当初在剧组里当群众演员时有没有想过，就这样跑龙套、打杂如果得不到机会成不了明星怎样办？”他脱口而出：“只要你认真努力的把每件小事情做好，总会有人发现你的”这个回答其实能够体此刻很多成功人身上，而工作态度的重要性在王宝强的身上也得到了验证。
于我们而言，我们要看到工作给我们带来的全方面收获，有高度的充实感，有表现自我的机会，有收获许多的成就感。为自我工作的状态与为别人干活的状态是完全不一样的概念，仅有真正感受到是为自我工作，才能成为人生的赢家。毕竟，工作不仅仅能够获得报酬，更能锻炼我们的意志，拓展我们的才能，培养我们的人格，完善我们的思维，开阔我们的交际，提升我们的本事，也仅有真正的做到为自我而工作，我们才能收获更多的成长机会和动力，自然而然成为更好的自我。
人活着最能体现自我的就是一种态度，生活要有生活的态度，工作要有工作的态度，仅有真正的将自身融入到工作中，秉承为自我而工作的理念，不断在工作中学习锻炼，把握每一个机会，我们才能在工作中脱颖而出，才能工作中收获更多。
工作感悟及心得3
当我翻开这本书时，立即被书里精彩的内容所吸引。高尔基曾说过，“当工作是一种乐趣时，生活就是一种享受；当工作只是一种义务时，生活则是一种苦役。”思索一下自己现在的工作欢乐吗？自己是在为谁而工作？为生计？为家庭？还是为了自己？
书读完后答案已经很明显了，我们是在为自己工作。为了家庭，的确须要工资作为辛苦工作的酬劳。然而，假如只把眼光放到钱上，你就会失去工资背后的成长机会，最终失去的将是更好的发展、更高的工资。
我来青银高速两年了，在这两年的不断学习和成长的过程中，我渐渐的明白了，对待工作的看法，将会确定价值取向和以后能否赢得胜利。工作肯定不是为了工作而工作，重要的是对待工作的看法。因为工作能为我们供应实现自我、提升自我、超越自我的机会，供应了一个展示自我实现自我的平台。
在当今社会，对待工作的看法也是一种隐形的竞争力，因为一个人的工作看法可以折射出他的人生看法，而人生看法确定了他的成就。我们在自己现有的工作岗位上，把每一件简洁的事情做好就是不简洁，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。一个人在工作中应将自己的.心态回来到零，抱着学习的看法，将每一次的工作都视为一次机会，对待工作应当做到一丝不苟、尽心尽职，竭力做好每一件事情。对工作不仅仅要敬业还要充溢热忱,把自己的工作当成一个使命来完成。我们工作不仅仅是为了工作，更是为了实现自我的价值。
通过《你在为谁而工作》这本书，我更加体会到我须要提高的地方还有许多。人生原来就是一个不断积累的过程,学问和阅历积累得越多,才会有越挫越勇的志气和力气,才能离自己的实现目标更近。
工作感悟及心得4
早在师院读书的时候，我们教育学老师就给我们介绍了这样一本书，在它的封面上写下了这样的一段话： 我力图创造出一种融哲学的理趣、散文的韵致和宗教的情怀于一体的表述风格。因此，我更愿意用 心 来写一点文字，让读者读出启迪之外的一点冲动，一点推动，一点感动；读出一种情怀，一种心境，一种胸襟，一种器局，读出一个完整的、活生生的、有血有肉的人来。 这就是肖川先生的《教育的理想与信念》一书。我被这一段话所感动，让我的内心有一种读一读的渴望。这是一本让你百读不厌，耐人寻味的好书，每逢空余时间我都会拿起来读，品味里面优美的句子，感悟教育的真谛。
《教育的理想与信念》这本书是肖川历时xx年写就的译本教育随笔。书中收录的60多篇文章，涉及到了教育学众多的领域和主题，书中肖博士从与经典为友、教育的意蕴、教育给了我们什么、审视教育目标、教育的灵魂、教师的学习与成长、完美的教学、教育的期待、有所执着和真诚的言说等几个方面对教育世界中那些习以为常的现象，给予了学理上的阐释，它力图用感性的文字表达理性的思考，用诗意的语言描绘多彩的.教育世界，以真挚的情感讴歌人类之爱，以满腔的热情高扬教育的理想与信念。我虽然没有每一篇都细细读到，但看了其中的不少文章后，使我感到这本教育随笔对于我们来说，很多事情就像发生在自己的周围，为我们教育学生提供了一些准那么和经验。
其中 教育就是效劳 这是书中令我印象深刻的一句话。短短六个字其实就在告诉我们，我们的教育就应该为学生效劳，为了全体学生的全面开展效劳。当我们站在三尺讲台上，传业授道解惑之时，是否洞察到了每一位学生的需要。教育并不单单只是知识的传递，人的知、情、意、行是相互影响、相辅相成的。所以，我们教师要将自身的真实展现来感染身边的学生。简单地说，你要学生有爱，教师先得爱学生；你要学生有容人之量，教师先得对学生宽容；你让学生懂得帮助他人，教师就得给予学生更多的温暖。当孩子从身边你的身上感受到温暖、真诚、仁慈、宽容的时候，他的心中也开始对人性的光明有所了解和感悟，俗话说： 近朱者赤 应该也适用于教师和学生之间的相处吧。从字里行间中我们可以感受到肖川博士对教育思考的深刻性，从他的言论中透露着对教育的人性化追求。是的，我们的教育就是 以人为本 的教育，但我们又常常在不知不觉中忽略了这一点。知识的灌输往往过重地成了主角，而缺少了对孩子个性的培养。正如书中序中写到的 教育的任务首先不在于教会受教育者多少知识和本领，它最根本的任务是教他们如何去发现生活中的真诚、善良和魅力，教他们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。 作为教师的我们应尽力去挖掘学生身上 真、善、美的本质。
当然，在对学生进行教育的整个过程中，教师是不可缺少的引导者。遇到一位好的教师往往会使这位学生终身受益。可见教师对学生的影响何其重要，这就对我们广阔的教师提出了更高的要求。书中提到了教师需要做到的 六个学会 ：学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。只有当我们的教师具备了这些素质，人类才能拥有更加美好的未来。 六个学会 虽只有少少的二十四个字作为概括，但却包含了对教师耐心、宽容、责任、为人、处事等素质的众多要求，这也成为了我们衡量自己的专业成长是否成熟的标尺。
教育是一个人文的世界，书中提到 良好的教育更多的是尊重和信任，而不是防范与责罚。 我认为两者之间有一个很大的差异，前者的教育目标更长远，看重的是学生今后的成长的道路；后者也许只看到眼前利益，只为了学生的成绩好一点。这样只求眼前分数的教学是永远也不会是最有效的教学。许多的教育学者都指出教育的真谛在于爱，教育的目标是在于人的开展。我想，在这本书中给予了我们更多的教育理念和思想，让我们在工作之余对自己的实践作一点思考，我想只有有了思考，才会有进步，才会有收获！
工作感悟及心得5
认真读完《用心去工作》这本书，我深深地体会到，若要完美活一回，工作在平凡人间，需要咱们凭着良心应对工作才能成就对工作的用心!
分享一下我的感受吧，工作25年来，先后从事过多个岗位。目前在门诊候诊兼任心理咨询师，我的职业之路有过彷徨，有过动摇，也有过痛苦和纠结。人到中年，最后能够在凭着良心去工作的状态下享受工作中的苦与乐。
我每一天的工作从妇科候诊开始，因妇科就诊量相对较大，诊治流程特殊，病员就诊过程中需多次往返诊室后才能完成诊疗过程，因此，妇科候诊区几乎每一天都是人来人往热闹非凡，如何维持好诊室的就诊秩序，就需要咱们候诊工作人员用良心和智慧去服务，既要让病人满意，能耐心按序候诊，又要让诊室持续必须的良好就诊环境，和每一位急匆匆神情焦虑的候诊人员进行有效沟通，说服候诊人员遵守规则按序就诊并不是一件很容易的事情。虽然医院在大张旗鼓地建立三级医院，但是因我院实行首次就诊挂号，下次直接持卡复诊的惠民方式，导致了当日就诊人员出现超员时，也无法进行限号控制，尤其在春节后一阶段，大多数返乡人员利用假期前来就诊，候诊服务人员需要应对来势汹涌的就诊人潮进行有效的引导。
天气寒冷，病员大多集中在上午9点以后才涌过来，为了做到让每一位病员都能满意，我会认真接待每一位就诊者，适当对候诊者进行解释（），动员家住本地的患者有效避开就诊高峰期，抱着替对方病情着想的态度给出最合理化的就诊安排，会主动询问就诊者状况，透过观察候诊人行为表情决定对方的病情，如遇急症状况，会和医生用心协商安排先行就诊，假若实在正因人多可能出现上午看不到病的状况时，我也能根据经验对候诊人员
进行有效提醒，避免因等待过久引发矛盾，在这样的岗位上我能应用心理咨询师的职业特长，与来自各行各业的就诊者进行候诊交流，知道该用什么样的方式他们沟通，知道怎样安抚他们对待疾病的恐惧，以及等候就诊的焦虑，这种交流也提升了我心理服务技能，每一次完成候诊人员顺利完成就诊也是我最愉悦的.时候。
当然，我也会产生一些困惑，那就是在我好不容易安抚了一大批焦急等待的候诊者时候，本院职工理直气壮带着亲朋好友浩浩荡荡长驱直入插队就诊给我带来的困扰，应对等待已经不耐烦的候诊人员，看着他们眼睛里都能喷出火的愤怒，这些不由分说的举动让我很无奈……在这个问题上，我也在反思为何那么多人对咱们的存在都能够忽略?我发现有的时候还是咱们自我忽略了自我岗位的重要性，别人都把候诊当做不需要技巧和技能的工作，是个什么人都能从事的，咱们自我也理解了这样的定位，没从心底把自我当回事，因此才会有被他人忽视的现象。这些不尽如人意之处需要我不断去修正和完善，也期盼大家的支持和帮忙!因此我在此恳请同事们在就诊高峰期带领亲朋好友就诊时，能够事先同我进行沟通，坚信我会合理安排以避免矛盾产生!
再次回到这场读书活动，这本书的意味深长在于，读的是书，看的是世界，它是一种对话与交往，不是让咱们去挑剔别人的不完美，是多检查自我的失误和不足，用心工作不仅仅是享受工作中的愉悦，也要应对工作中的难过，不是感叹自我的不顺心，是多感悟众生的不容易。人生本是磨难，在自我的哭声中降临世界，在亲人的哭声中与世长辞!拥有与失去只是一念之差：我会珍惜每一个还能够让我工作的机会，不需要激情四溢的口号，也不需要华丽与煽情的保证，在现有的岗位上凭着我的良心去成就工作中的用心!
工作感悟及心得6
近期读完《你在为谁工作》，书中有一句话令我印象深刻，那就是“工作是一个施展自己才能的舞台”，是啊，我们读了很多年的书，学习了很多知识，总要展示出来。在生活中发挥我们专业知识的机会可能不是很多，但是在工作中，专业技能无时无刻不在体现自身的价值，不仅是专业技能，还有经过历练后的其他能力，例如应变能力、决断力、适应能力和协调能力。工作是一个平台，允许我们在上面展示我们的能力，除了工作没有哪项活动能提供这样充实自我、表达自我的机会。
工作不仅仅是让你获得薪水，它同样也在教给你经验、知识，通过工作，你能够提升你自己，从而变得更有价值。对待工作，要有百分之百的责任感，对自己工作负责的员工，才能得到信赖。无论做什么工作只要脚踏实地沉下心来做、用心去做，总会有收获，这是不变的道理。艰难的任务能锻炼我们的意志，新的工作会拓展我们的品行，我们在被动理解工作的同时还要坚持主动性，将自我的工作当成一种锻炼，一种乐趣，为自我工作的状态与为别人工作的状态是完全不一样的概念，要真的做到为自我而工作才能收获更多的成长机会与动力，想明白这些，工作起来就不会毫无生气。
书中还通过多个真实的事例，阐述了我们为何要努力工作的这个道理，让我们知道了任何人在任何岗位，只要通过自己的不断努力都是可以成功的。工作中没有小事，不能因为害怕自己的工作得不到认可而去故意拖延。书中的.每个例子都看似很平常，但总有我们的影子在其中，从而引起自己的共鸣，一个人做他喜欢且适宜的工作，在工作中发挥最大的才华、能力和潜在的素质，不断自我创造和发展，就可以完成自我实现。每个人都需要这种自我的实现与超越，而工作恰恰可以为你提供一个最好的平台，努力工作是你完成这一目标最好的方式。
工作感悟及心得7
30多年前，中国教育界的传奇人物魏书生以严整、科学、极具前瞻性的教育理念，新颖的互动教育方式，引导学生自主学习的教学方式，民主科学的管理指导思想，引领了新一轮教育改革的方向。本书即他的经典著作，以班主任工作为主题，涵盖了全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。包括班主任的自身定位，学生综合素质的培养，班级管理的人性化、自主化、个性化、特色化，高效的学习方法等，从指导思想到管理措施，再到工作细节，完美展现了作者扎实的理论功底、丰富的实践经验和独具一格的'工作作风。
本书内容丰富，情感厚重，风格平实。大量生动感人的事例让人身临其境，富于故事性、趣味性、启发性和可操作性。深刻的思考闪烁着师者的智慧光芒，具有引人入胜的魅力和震撼人心的力量，被广大教师尊为必读教科书。很多学校、教育局、教委将本书作为培训教材。
作者简介
魏书生，1950年生，1978年起在中学任教，特级教师。先后担任辽宁省盘锦市实验中学校长、党支部书记，市教委副主任，市教委主任、党组书记；兼任全国教育科学规划领导小组成员、全国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事长等43项社会职务。他始终坚守教学第一线，坚持上语文课，兼做班主任工作，保持平常心，是教书育人的模范。
魏书生在全国各省、自治区、直辖市和港澳台地区作报告20xx多场，上公开课1000多次，发表文章100多篇，主编、撰写、出版20多本教育专著。
由于成绩卓著，魏书生先后获全国中青年有突出贡献的专家、首届“中国十大杰出青年”、“全国十佳师德标兵”、“全国劳动模范”、“五一劳动奖章”、“全国优秀班主任”等殊荣，被选为中国共产党第十三次、十四次、十五次、十六次、十七次全国代表大会代表，被授予中国改革开放30年“中国教育时代人物”称号。
工作感悟及心得8
最近读了《我为谁工作》这本书。感触很多。在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书了。一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功从忧伤走向快乐，从灰心失意走向奋发图强。
人们说人生是一条路，而这条路确实是无数本书铺成的。如果没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会永远只是一条普通得不能再普通的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。培根说："读书使人明智，读书使人聪慧，数学使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人变。无非就是让我们博览群书。如果我们能做到这一点，相信我们的生活就定会充实幸福。
《我为谁工作》是一本好书。封面上的一段话给我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都应该把心态回归到零，把自己放空，抱着学习的态度，将每个任务都视为一个新的开始，一段新的.体验，一扇通往成功的机会之门，千万不能视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。
我经常看到身边有些人，时常处于消极颓废的心理状态中，觉得社会大，自己所学、所想的在现实中经常行不通。完美、成功的境界离自己更是遥不可及。于是，便有些垂头丧气，驻足不前，面临人生的道路一片茫然，不知所措。也有时候，对自己当前的工作不太满意，导致了一些负面的情绪。这样，抱怨与痛苦就产生了，在这个时候，读一读《我在为谁工作》这本好书，它既可以帮助我们，它又能启示我们的思维，掀起我们的热情，也诠释了某些灰与黑的现实本质。
工作是我们要用生命去做的事情。为谁工作？是个心理命题。让我们一起来调整好自己的心态。这个时代难免浮躁，这本书可以触动我们心底的反思，让我们每个人都能够从内心深处承认并接受：我们在为他人工作的同时，也在为自己工作。
爱岗，在自己的岗位上闪闪发光。在平凡中创造着不平凡的辉煌，勤奋努力、自强不息，要知道我们不是在为谁工作更不单纯是为了赚钱，我们是在为自己的理想而工作。
既然这样，我们就应该负起天经地义的责任，义不容辞以诚信为立身之本，言必有信，行必有果，尽心尽力，忠诚于工作，忠诚于同事，诚实坦率，视诚实为生命，开心扉，坦荡处世，率直为人，把职业当作生命的信仰。
我们是在为自己的人生而工作，一起努力、一起奋斗，为精彩人生尽我们每一个人的职责。
工作感悟及心得9
一个小问题，却摸准了时代脉络，以最浅显的价值观剖析了最深刻的现实困惑：我们到底在为谁工作，我们的事业脉根又交给了谁？看完此书后，心灵为之震撼，如此简单的问题，却带来最深刻的价值观，意念之深，让人为之感慨万千！
很多人都会认为，我们在为自己工作。是的，因为工作是我们生命的最重要状态。生命是需要价值来体现的，在人生中，70年未必比30年更贵重；当生命的旅程充斥了充实的忙碌、足够的认可，我们才觉得此生无憾；而一事无成、碌碌无为常使我们的生命支离破碎，不觉春来早，但恨夜更长。
因为工作着才是我们真正的理想。我们可能渴望这样，可能渴望那样；但我们唯一能真实把握的便是手头的工作，只要我们还在工作着，我们就一直行走在理想的道途中。当我们两手甩甩痛苦向往的时候，实际上我们已错失在理想的征途。“钻石就在你家后院”，本书如斯说。
工作是一个施展自己才华的舞台，用我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力、决断力、适应力及协调能力展示在这个舞台上来充实自我、表达自我，来完成强烈的个人使命感和一种活着的理由。
了解了工作的重要性，接着我们就应该考虑到工作所需要的心态和姿势，有了一个正确的方向，才不致于给我们半个人生里应该完成的工作带来一点不愉快。它是让人明白一些道理。通过一种认识和方法,诠释了工作的哲理和意义,使工作在生活中充满而快乐。
微软公司董事长比尔.盖茨说：“如果是把工作当作一件差事，或者只将目光停留在工作本身，那么既使是从事你最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的激情。但如果把工作当作一项事业看待，情况就会完全不同”。说的正是如此。
作为普通人，在大量的日子里，很显然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。很多人，不屑于做具体的事，不屑于小事和细节，总盲目地相信“天将降大任于斯人也”。孰不知能把自己所在岗位的每一件事做成功，做到位就很不简单了。工作中，没有任何一件事情，小到可以被抛弃；没有任何一个细节，细到应该被忽略。同样是做小事，不同的人会有不同的体会和成就。不屑于做小事的人做起事来十分消极，不过是在工作中混时间；而积极的人则会安心工作，把做小事作为锻炼自己、深入了解单位情况、加强业务知识、熟悉工作内容的机会，利用小事去多方面体会，增强自己的判断能力和思考能力。当碰到问题时，不要直接说那是“不可能”的，而是投入我们的真诚，冷静地思考问题的症结，积极地寻求解决问题的办法，只要我们真诚和用心，问题就会迎刃而解。
在本书里，大致上有五个重点--努力，珍惜，敬业，行动，卓越。现在我们在提倡搞学习型社会，活到老，学到老。只有我们努力工作，珍惜眼前美好的事物，加上我们的敬业的精神，付出我们的行动，肯定会有卓越的成绩。我们没有必要明察秋毫、事无巨细的生活，但也没有理由熟视无睹地按部就班，倘若缺少好奇心，缺少发现的眼睛，岁月之河也许早在几千年之前就停泊在篱笆墙下。而当我们怀疑，并力求揭示的时候，又是否有足够的勇气正视真理？
不是每个人都会像比尔·盖茨那么成功和富有，普通人有普通人的快乐也没有他们那么多压力，其实在生活中只要有份工作可以施展自己的才华，保持积极的工作态度，对待工作是认真负责的，对待工作有一种激情，不拖拉，把最重要的事情放在最前面解决，保持一种不懈的积极进取精神，保持一种乐观的心态，你就是成功的！
作为一名刚刚踏入工作岗位的年轻人，我更应该珍惜工作本身带给自己的报酬。譬如，艰难的任务能锻炼我们的意志，新的工作能拓展我们的'才能，与同事的合作能培养我们的人格，与领导的交流能训练我们的品性。工作能够丰富我们的经验，增长我们的智慧，在工作中获得技能与经验。
因此，我将更加努力地为自己工作，以提高自身的综合素质；我将更加努力地为单位工作，来建设我们的大家庭；我将更加努力地为祖国工作，奉献我渺小但真诚的心！记得有位哲人曾经说过：生命是没有意义的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知识；所有的知识都是空虚的，除非有热望；所有的热望都是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着爱工作吧!
工作感悟及心得10
暑假闲来无事，拜读了魏书生的《班主任工作漫谈》，感受颇多，收获颇丰。细作梳理，总结为两点：
1、做学生工作，必须找准切入点，动之以，情晓之以理，才会有效;
2、班级制度的制定必须要简单，可操作性强，才能落地生根。
第一，做学生工作一定要忌讳简单粗暴，强力压抑。由于这样会使学生产生逆反情绪，拧着干，更有甚者直接顶撞，令自己下不来台。读过《班主任工作漫谈》之后，工作思路有所调剂，不再只盯着学生的毛病猛噼了，而是先要发觉学生的闪光点，并加以发挥，真诚交换，让学生从心里接受你、认可你，让他觉着你是对他好，这时你再进行指导，他才能听得进去。
我们班上一个学生，底子不错，是个一本的苗子，但他迷恋于手机游戏，屡次被我发觉，开始处理的办法是直接上报政教处，通知家长领人回家检讨，回来后还是不改，反复几次，最后一次，竟对我吼道：“你把我的手机给我吧，我不上啦!”这时我倒不忍心了，这是怎么啦，我们管学生难道就是把人逼走吗?这不是毁了他的前程吗?肯定是方法出问题了。于是我陷入了寻思，摸索过后，调剂了一下思路，不再批评他而是鼓励他，真诚地给他讲他的基础很好，潜力很大，很有前程，并且引导他摸索自己将来要上什么大学，要学什么专业，让他对未来充满向往，充满信心，最后明确的指出：大学才是他的舞台，他的才华应当到那里去发挥。这次谈话后，奇妙的事情产生了，这位学生像变了一个人似地，学习越来越踏实，并且坚持的很好，最后上了一个很不错的本科。
制定的制度一定要简单明了、有可操作性强，并且要得到大多数同学的支持，这样制度才能实行下去，才能起到好的成效，才算是好制度。在这方面，我主要鉴戒了魏老师的班级法庭的`办法。对班里的重大事情必须召开全民大会以公投的方式来决定。比如，我们班要推行一个规定之前要通过全民大会来通过，而且是百分百通过，有不同意的要说明理由，然后对规定进行公道修改，直到最后全部通过实行;再比如，对于那些有重大违游记动或屡教不改的学生的处理上，也采取全民公投的办法。先让被处理的学生自己提出处理的措施，然后让所有同学举手表决，不通过要提出新的措施，直到全部表决通过才算过关。通过这样的制度让学生感到大家都在关心着这个事儿，今后还会进行监督，这本身就形成一种压力，获得较好成效。
干班主任工作时间越长，越感到自己知识的不足，我将会连续在工作中加强学习，努力提高自己的工作水平，以胜任新形势下的班主任工作。
工作感悟及心得11
在老师的指导下，我仔细的品读了现代作家何其芳写的一篇文章：《一夜的工作》。
我学习了《一夜的工作》之后，我的心久久平静不下来。这篇文章主要讲了作者亲眼目睹我们敬爱的周总理一夜劳苦的工作而又简朴的`生活。我的心中时刻浮现出周总理工作到半夜的情景。
回到家，我迫不及待的拿出语文书，再次认真的品读了这一篇文章。当读到文章结尾的时候，我仿佛与作者一起高声赞叹：“看啊！这就是我们中华人民共和国的总理！他是多么劳苦，多么简朴！”
我深呼吸一口气，满足的和上了书本。是啊！我们的幸福是在那些伟大的领导的指导下换来的，我们和周总理工作的环境完全不一样。想到这里，我为平时因为一些小事而兴师动众感到惭愧，与周总理相比，我自愧不庐呀！与周总理相比，我们的环境多好啊！
学习了这篇文章后，我明白了；我们的环境是最好的。做为中国的少年，我们必须好好学习，长大后为祖国做贡献，成为栋樑！
工作感悟及心得12
没翻阅此本书之前，我问了很多人这样一个问题：“你到底在为谁工作？”大多数人的回答是：我在为自我而工作。也许有人说的涵义是为自我打工挣钱，也许有人说的是为自我的梦想而奋斗，也许是为自我的将来……我想这是每个人的人生观世界观的问题。
我也曾有“打工挣钱”的想法。毕竟人首先得生存。生活在当今社会，尤其生活在我们这个经济较发达的地方，没有必须的经济基础，可真是万万不行的。所以，打工挣钱，无可厚非。但挣钱和幸福能画等号吗？显然不能。幸福，不仅仅在于用钱换取生活所需的快感，同样也在于挣钱的过程。我每一天是早出晚归到幼儿园上班，但同时，我也是为了让自我生活得更有意义而工作。这么想，也更能化解工作单调、重复的疲劳感，克服工作中遇到的重重困难，每一天都精神焕发神采奕奕。
十分感激有机会使得我进入幼儿园工作。而这种感激之情，又化为行动上的动力，让我努力想使自我做得更好！我相信一分耕耘一分收获。工作着，欢乐着，用自我的欢乐去感染身边的人，这是工作的别一种效应。
俗话说，人无远虑必有近忧。我也时刻有危机感。担心自我被淘汰，所以我还问自我：我还想干什么？进入幼儿园这个环境之后，我便不想离开，期望能做点更有意义的事情：我期望能把自我懂得的一些知识道理讲给更多的孩子听；期望把自我懂得的一些教育经验分享给为孩子苦恼的家长。所以在日常工作中，尽可能利用机会与孩子及其他们的家长交流接触，去了解他们，帮忙他们。到达一种“和谐”。
所以我一向认为工作态度就是竞争力，这也是《你在为谁工作》强调的重点。在公司里，员工与员工之间在竞争智慧和本事的同时，也在竞争态度。一个人能否从众人中脱颖而出，固然需要他的本事超越众人，更需要他的态度比别人更。不能说具有了某种态度就必须能成功，可是成功的人们都有着一些相同的'态度。曾听过这样一个故事，有个木匠收了徒弟，先教他做一个木箱子，箱子做好后，师傅将木箱外面修整好后，开始仔细的用沙纸打磨箱子里面的各个角落，徒弟不解，觉得没有必要。师傅说，这手艺活里面也透着做人的品性，手艺不但要好，更重要的是做人的态度要认真不能浮躁，信任你的人才会越来越多，生意也自然会越做越好，钱自然也会越赚越多。而徒弟不以为然，出徒后徒弟离开师傅自立门户，可不到两年，沮丧的回到了师傅身边，不但生意没做成，声誉也是一片狼藉。这毕竟是个故事，现实生活中那些被解雇或者始终得不到提升的人，往往不是因为他们的本事不够，而是他们的态度不够端正。只会导致竞争力减弱，最终被市场淘汰。
工作态度是一个永远讲不完的话题，因为我们会在工作中遇到各种问题，它们会影响我们的工作活力。但不管怎样，如果期望获得成功事业，成就完美人生，良好的工作态度是不可或缺的。
人是要明白感恩的，要知恩，无论你身处哪个工作环境，是幼儿园给了我们工作的空间，最好的报答是什么呢，是敬业的态度，是对自我边工作边成长的过程负责的态度。你将会有意想不到的收获，因为你在为自我工作。
工作感悟及心得13
春训，是练兵场、是课堂也是加油站，是我们每一位高速人的精神服务区。在这个大舞台上我们各显神通、各展风采，是一道亮丽的风景。
作为单位的一名普通员工，每一次春训都有意想不到的收获和提升，在感悟单位“内强素质，外塑形象”的同时更加体现了凝聚力。三月一日至今，时间已过大半。从每天早起跑步、工作之余自主学习，到休息时间集体合作，都能体现出全体员工的精、气、神；体魄强健、纪律严明、态度积极、作风过硬、业务精练更能展现出这是一支爱岗敬业的队伍。
春训虽然只有短短的一个月，但也让每一个员工在这春意盎然，万物复苏的季节里，有一个好的开头，一个向上的起点。以饱满的热情投入到工作中，用严谨扎实的态度对待每一个细节；用诚挚的`微笑和优质的服务面对每一位司乘；用和睦友善的心态对待每一位同事。
“工欲善其事，必先利其器”，春训是一门“必修课”。在这充满活力，积极向上的氛围中，我们投身其中，重整旗鼓，整装待发。
春训是一个契机，在工作中践行，在岗位上练兵。需要我们今后用心去对待平凡而又枯燥工作，需要我们在工作中不断的总结得失，积累经验，克服困难，守住寂寞。我们应像春风吹过的树苗，迎着朝阳，坚持不懈，积极向上，茁壮成长。
工作感悟及心得14
今天，老师给我们讲了一篇课文，叫《一夜的工作》，讲完以后，我思绪万千。
《一夜的工作》主要写了周总理彻夜地工作，十分劳苦；日常生活，十分简朴。文中很多地方使人非常感动。
总理工作十分劳苦，他日理万机，经常通宵达旦的工作，一个晚上要批“一尺来高的文件”，工作量多么大啊！读到这里，我一下子就想到我自己。平时，老师布置的作业，稍微多一点，我就噘嘴了；做作业写两个小时，就不耐烦了。至于写一个晚上，我是想也没有想过的。虽然总理的工作量特别大，但对待工作却从不马虎了事。他看文件不事普通的浏览之后，就大笔一挥在稿件后面写一个“批”字，而是“一句一句的审阅，看完一句就用铅笔在后面画一个小圆圈”，还要“一边看一边思索”，有时还要调查咨询。从这些地方足以看出总理对待工作认真负责，一丝不苟。读着读着，我仿佛看到了这样的画面：夜已经很深了，在那静静的夜里，人们正在甜甜的梦里遨游。在蓝蓝的夜空里，只有一弯月儿和数不清的小星星一眨一眨的'，他们静静地注视着经理，为他解除疲劳。这闪烁的星星就是总理彻夜工作的见证。
周总理身处国家要职。总理的办公室是“一个高大的宫殿式的房子”房子看上去很华丽，但总离办公室的设备及其简单“一个不大的写字台，两把小转椅，如此而已。”这是一个多么鲜明的对比啊！一个堂堂的国家总理，工作条件只不过是一个普通人员起码应有的条件。这使我想到了自己，平时对吃穿挑挑拣拣，从不穿补丁衣服，想想周总理我十分惭愧。
最后我也想说：“你们看见过这样的总理吗？这就是我们中华人民共和国的总理！”
工作感悟及心得15
看完魏书生的《班主任工作漫谈》，给我的感悟是想要做好班主任这份艰难的工作，要从两个方面入手：
（一）班主任自身
班主任要做到——多改变自己，少埋怨环境。
因为人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境，面对现实，千方百计改变自己的教育教学方式。这句话给我很深的印象，竟然每个人都不能决定自己的出生，那就改变自己的未来，去奋斗、努力地学习，不去虚度光阴。
班主任不仅仅要做好自己的工作，还要在师与生的关系上做出策略：那就是要多互助，少内斗（这是怎样当好班主任的关键）
班主任自身
魏书生先生说过“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手”——坚持这条原则，工作就顺利，就成功。告诉我们班主任不止要教知识，还要和学生当朋友，关爱了解学生，师生互当助手，班风、课堂氛围好。
还要去引导学生多学习，少批判，大家互学长处，长处越来越多，大家关系越来越融洽，班级就好管理了。倡导学生去关注周边环境，去发现美的眼睛。面对学生具备的态度是责任，而不是敷衍塞责，只有你真心对待学生，学生才会感觉到班级的温暖。
说了那么多，最主要的就是教师的服装要整洁，符合当众服饰习惯，为人师表，做好带头作用，发展自己的长处，触动学生发展，使学生在欣赏的'过程中学习，同时也要做园丁，去精心的培育学生，并且“教学不是自古华山一条路，而是条条大路通罗马”教师也要潜心专研，扩宽专业知识。
培养什么样的学生
著名法国作家雨果说过“世界上最广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀”，给我的启示是班主任的工作不仅仅是管好这个班，也要去培养学生的胸怀，有一个不斤斤计较，不愤懑牢骚，不悲观忧伤，才能把自己的脑力用在有价值的大事上。
教学生保持“条条大路通罗马”保持积极的心态，这种思维方式，不至于使人钻牛角尖，容易使人变得开朗，乐观，豁达，不因为一件事而烦恼，不因为一件事而失落，颓废，从多个角度来看问题，转化角度来解决问题。
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