暑期培训心得体会

时间:2024-09-17 18:01:44 心得体会范文 我要投稿

暑期培训心得体会(通用15篇)

  当我们对人生或者事物有了新的思考时,可以寻思将其写进心得体会中,这样可以记录我们的思想活动。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编精心整理的暑期培训心得体会,希望对大家有所帮助。

暑期培训心得体会(通用15篇)

暑期培训心得体会1

  7月7日、8日,我参加了开发区文教局组织的为期两天的暑假校长培训活动,此次培训使我学到了很多先进的教育教学理念,开阔了眼界。

  7日上午,浙江吉水小学欧阳校长给我们介绍了自己的治学理念。她告诉我们一个校长的使命是:建设好校园、开设好课程、培养好老师。而吉水小学就在她的带领下,以红船精神和学校文化建设相结合,打造出自己独特的校园文化。校园文化的核心就是:习惯比分数更重要。在潜移默化中培养学生的习惯。而学校的课程,是校园文化的积淀。主要体现在对学生阅读能力和阅读习惯的培养。作为教师要学会悠闲生活、幸福工作、悦纳得失、要成为学生喜欢,家长尊敬的老师。

  7日下午,我们有幸聆听了邯郸学院马克思主义学院院长葛宏冰院长的讲座,学到了公务活动中的职业形象与礼仪规范。懂得了怎样塑造职业形象,注重礼仪规范,在葛院长幽默,风趣的讲解中,我们学会怎样塑造自己的职业形象,对今后的教学工作非常有益。

  8日上午,开发区各中小学校长,机关科室成员述职报告。从各位校长的述职报告中,我们看到了不一样的工作业绩。懂得了优异的成绩和学校的发展离不开校长的正确领导和各位教师的无私奉献。

  8日下午,开发区十大最美教师颁奖活动。不一样的'颁奖仪式,让我们认识了默默战斗在教学第一线的老师们。他们舍小家为大家,为了学生,为了学校一心扑在工作上,这种精神是我们所有老师学习的榜样。

  两天的培训,转眼即逝。但从培训中学到的理念却深深地刻在我的心中。让我能在今后的学校发展中有迹可循。我认为欧阳校长的大力培养学生的阅读能力,阅读习惯对于我们学校来说也是当务之急。我们学校人数比较少,成绩也不好,要想有新的发展,只能“内强素质,外树形象”而内强素质的关键就是提高学生的成绩,而提高成绩的关键就应该是“增加学生的阅读量,提高学生的阅读能力”听了欧阳校长的讲座,我找到了提高学生阅读能力的方法。有信心在下学期付诸行动,使学校快速发展。

  葛院长的礼仪培训也很重要,我们教师的职业不同于其他职业,我们教师是学生的榜样,我们的言传身教将影响很多学生,所以,有必要每位教师都要懂得怎样树立自己的职业形象。我们需要在教师中开展礼仪培训,使我们的教师真正成为孩子的榜样!

  校长们的述职及最美教师的事迹,使我明白了“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出”。所以,在今后的工作中,我将和我的老师们一块努力奋斗,为学校的发展,学生的进步奉献自己的微薄之力。

暑期培训心得体会2

  在教育局教研室的安排下,8月x日我参加了开学前的“全省义务教育美术课程标准和教材培训”,通过这次的培训,对这次的课程培训有了全新的认识:美术教材(修订版)给美术课程提出了更高的要求,但是教材内容的修订却更让人通俗易懂,为美术教学工作指明了方向。

  一天的培训时间很短,但很充实。朱老师从不同的角度进行的分析和介绍,老师详细的给我们分析了新教材的各个学习领域;兰老师为了我们能更好理解,在培训以外的休息时间制作了PPT课件,方便我们做培训笔记。两位老师以睿智的观点、精辟的论述,从课题的各个领域去引导我们认真研读了《美术课程标准》,通过紧张的学习、交流、研讨等方式,拨开了我在新课改变化下的重重迷雾,让原本的茫然理清了些思路,使我对美术教材的新变化有了更深刻的理解。 新课改的内容中围绕着以下几方面作了修改:

  ①突出美术学科特点

  修订后的美术课程标准将美术课程的性质表述为:“美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。”其中“以对视觉形象的感知、理解和创造为特征”是本次修订中新增加的,一方面这一限定为美术课程所独有的,另一方面也突出了美术学科的特征,有利于引导教师围绕“对视觉形象的感知、理解和创造”开展美术教学。具体展开时,特别强调了“视觉性”和“实践性”,当然也没有否定美术课程所具有的“人文性”。同时,美术课程与其他课程相比,更强调愉悦性,强调学生在美术学习过程中自由抒发情感,表达个性和创意,以养成健康人格。

  ②明确美术基础知识与基本技能

  进行技能训练而缺乏基础知识同样会产生不良后果。在这里给大家讲一个故事:有一位教师,他有一个从小学一年级就开始教的学生,他发现这个学生特别痴迷作画,见什么画什么,本子、书本甚至课桌上都涂抹了各种奇形怪状的人物画,于是就有意给他开小灶,特许他可以不学老师在课堂上讲的知识,完全可以根据自己的想法去画人画物和场面。有一次他画了一幅“球迷观戏图”,只见台上画了八十多人,但没有一个面目相同的,或怒或喜,或长脸或圆脸,连发饰都人人不同,均个性鲜明,特别是那名前锋与守门员更是怒目相向,浑身肌肉紧张,大有“吾盾之坚,物莫能陷也;吾矛之利,于物无陷也”之气势。作品在给上海市的一些资深教师看到后,莫不啧啧称奇。后来该学生被保送到美术特色学校里深造。三年后的一个暑期里,他的启蒙老师特意跟他碰了面,让他试画了几幅作品,结果让老师大吃一惊,他画的竟全是卡通画上的俊男靓女形象,简直是“千人一面”,以前他那种儿童所特有的敏锐观察力和虎虎生气荡然无存。老师问他画风怎么会变得那么面目全非,他说:“现在卡通画最时髦,就每天刻苦练习四五个小时,现在画任何一幅指定内容的画可以一挥而就。”这位教师对他说:“卡通画画家由于独标一格,自具面目了,你再画十年也不能自成一家,你过去画八十个人就有八十个面孔,那是你能从生活积累和想象中寻找灵感的结果。而现在画得再多,也只有男、女两张定型化的面孔,你自己的东西到哪里去了?”

  这一事例从另一个方面反映了光有技能训练没有基础知识的教育是不成功的美术教育。基础知识教育和技能训练是美术素质教育中的两个方面,两者相辅相成,缺一不可,是不可替代的。

  而每一个阶段的知识和技能是有着科学性的。我们不能要求一年级的孩子画出比例正确的人物,这是不可取的。明确各个阶段,各个课程中的美术基础知识与基本技能是何等的重要!

  ③注重思想和表达的`辩证性

  重视提取优秀中国传统美术和民族民间美术,以弘扬优秀民族文化,体现浓郁的中国特色,同时,适当地调整了部分经典外美术作品,并根据学生的接受能力对现当代艺术进行适量而必要的介绍,以开阔学生的视野和思路,培养认识、尊重世界多元文化的态度。

  ④突出美术与文化、生活的关系

  美术来源于社会生活,是社会生活的反映。美术元素融入民俗文化,引领学生从美术的角度审视非物质文化遗产,让学生了解设计与生活的关系,例如美术在衣食住行上的应用,体会美术可以改变生活,美术使生活更美好。

  ⑤渗透环境意识,联系社会生活

  21世纪环境问题已经成为国际社会共同关注的重大问题,加强环境意识教育也成了教育工作者的共识。中学美术课与环境有联系的题材也是相当丰富的。我们应以校园等自然环境为教学课堂渗透环保意识,通过关注建筑与环境的关系来渗透环保意识,综合利用废弃物制作小工艺品来增强环保意识 ,开展多样的课外活动,宣扬环境保护主题。

  ⑥突出教材文本的精炼、生动和可读性

  这次新教材更注重教材文本的精炼,把原来有重复的压缩在了一起,文字更为精华和生动,在一年级教材中多数都有朗朗上口的儿歌,方便了孩子们记忆和朗读。

  不论是学校还是教育机构的组织,我们只有在一次又一次的培训中做到认真的聆听,积极地学习,用心去领悟专家们的新观点新理念,吸取精华,真心探讨,才能感受到教师教育思想改革的变化,我们的教育教学水平才能不断升华!

暑期培训心得体会3

  8月24日至28日这五天,我参与了黎平县举办的暑期老师培训,每天的感觉是华蜜而充溢的,因为每一天都可以面对不同风格的老师,听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。每一场不同的讲座都让我对数学教育领域有了更深的了解。在接受到老师们对于教育教学的新的解读的同时,我还反思了自己以往在教学工作中的方法和模式。作为一名老师,我意识到自己教学方法陈旧和教学活动单一,在教学过程中还存在太多的不足,但是经过这五天的学习,我收获颇丰,意识到自己的不足之后,我会将自己所学运用到今后的教学工作中,改进自己的不足之处。一些对教育教学工作很有见解的老师以鲜活的案列和丰富的只是内涵,给了我详细的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的收获体会。

  一、立足小学数学教育,着眼学生将来发展

  第一个讲座是蒙翔老师的“立足小学数学教育,着眼学生将来发展”,通过蒙翔老师的讲座,我清晰的意识到只关注学生现阶段应达到的水平的教育,作为教育者,我们要重视培育学生的创新素养,关注他们在将来的社会里生产、学习、关注他们将来的发展。在教学过程中应当注意培育学生良好的学习习惯,注意训练学生进行探讨性的数学学习,注意培育学生合作沟通的精神,注意培育学生的创新素养,注意培育学生学习数学联系生活的意识。数学在社会各个领域中运用特别广泛,数学思维和数学实力的好坏与学生的将来有很大的联系。小学数学教育是否以学生的将来发展为本对于学生将来的发展是至关重要的。

  二、假如提高学生的计算实力

  其次堂讲座是申舒老师的“浅谈如何提高学生的计算实力”。数学在社会个领域中的广泛应用奠定了数学这门学科的重要性,而计算是学习数学的命脉,一切抛开计算的数学都是空谈,计算是学生终生发展必备的技能之一。申老师在讲座中对计算进行了清楚有效的分类,将计算分为:一步计算和四则混合运算两大

  类。一步计算又分为口算、估算、笔算三小类。申老师在讲座中还具体讲了这些计算的教学方法以及在教学过程中简单遇到、须要留意的一些问题,同时还列举了一下学生在学习过程中会遇到的状况、难点和易错点。这些内容丰富好用而有效,我肯定会仔细学习,运用到我将来的教学中,供应学生的计算实力。

  三、小学数学课标与教材分析

  其次天培训的内容是“小学教学课标与教材分析”。吴应琼老师条理清楚的列出了新课标的改变,其中包括:基本理念“三句”变“两句”,“6条”改5条;理念中新增加的.提法;关于数学观的修改;“双基”变“四基”;关于设计思路的修改;四个领域名称的改变;主要关键词的改变;关于课程目标的修改,等内容。通过这次培训,我对新课标有了更深的相识和理解。

  四、以说课为依托,促进老师专业发展

  第四堂培训是郑茂平老师的“以说课为依托,促进老师专业发展”。郑茂平老师首先说明了什么是说课,让我们对说课有了一个清楚地相识,然后将说课与备课区分开来,并对说课的内容和分类进行了具体的讲解。说课有助于老师之间相互了解、取长补短,提高老师教育思想和科研水平,促进老师专业成长。培训结束之后,我对说课有了极大的爱好,并且也驾驭了肯定的说课方法,我今后肯定会主动参与说课的活动。

  五、中小学老师如何开展课题探讨

  通过罗朝兴老师的“中小学老师如何开展课题探讨”,我了解到新课程对老师提出了新要求,新课程要求老师们要有课程意识,要有自觉进行教学探讨的意识和实力。对个老师个人来说,科研可以实现职业生涯中的专业化成长;对学校而言,可以成就“一批教育名师”促进学校的内涵。无论是对个人还是学校,课题探讨都是充溢意义的。培育个人的课题探讨思维是很重要的。

  六、“微型课”

  通过这次培训,我第一次接触到了微课及微型课,微课是指基于教学设计思想,运用多媒体技术在五分钟左右时间就某一个学问点进行针对性讲解的一段音频或视频。微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。

  培训时,专家们的讲解并描述,环节严谨,重点突出,过渡自然,使我深受启发,争取在教学时细心设计习题,用行动激发学生的学习热忱,让学生懂得数学生活

  中的广泛应用,体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活,学生更乐意接受。通过参与这次的培训学习,我大开眼界,从其他老师身上学到了许多有价值的东西,了解了自身还有许多不足的地方,我会把学到的技能用于今后的教学当中。

暑期培训心得体会4

  为期三天的教师素养培训已经落幕,在这里,通过听前辈讲座和观摩同仁优质视频课,我更进一步掌握了新课改的发展方向和目标,提高了教育教学的理论水平。通过培训,在彼此的研究中、讨论中,提高了教学的方法的掌握,使我心中对于新课改的困惑有所解决。下面就本次培训谈一些自己的体会与心得。

  一、新课改背景下的疑惑及解决办法

  在“三新”背景下,我们成为了第一批使用新课程文本的老师,对我们和学生来说,还是存在许多疑难的。

  首先,新课程当中的文章是以大单元教学为主,按主题、专题进行划分,在内容上与先前的课本也相差交大,所以我们老师成了第一位学习者。在学习的过程中发现,若是以大单元教学为主的话,对学生的要求也是会相应增加的,如果学生没有进行课前预习,而老师就大范围讲述对于学生来说无异于听天书。

  其次,对于整本书阅读,我曾在班级实行过这一做法,让学生自主阅读文本然后以分享会的形式展示出来。然大部分学生以没有时间为由总是看不完或是直接不看,即便有些学生看了,但是关注的点仍旧是简单的情节的波动。对于课文,就更加没有耐心阅读了。而后,听了各位教师的分享及前辈的讲座之后,发现对于“三新”大环境下我们“老一套”的教学方式已经不太合适,我们应该做到以下几点:

  1、转变教师观

  随着知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践。以教师为本的观念应当转为以学生为本,将课堂还给学生,充分相信学生,积极评价学生。

  2、转变学生观念

  在现代社会里,必须教育民主化,教师与学生是平等的,教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生都应该受到尊重。教师要发自内心地爱学生,努力发现学生多方面的优点,欣赏学生的每一点进步。在信息时代,教师很多方面的知识都可能不如学生,因此必须放下架子,与学生建立相互学习的伙伴朋友关系,教学相长、共同进步。

  3、转变教学观

  观摩了各位老师的优质课后发现,他们对于课本的宏观把握极好,并且积极的把课堂还给学生,让学生成为学习的主人公。在复杂的文本当中,以点带面,高屋建瓴的总体把握,使学生更好的了解所需要学习的内容也了解到如何去学习,这样就很好的'教会了学生学习的方法。正如叶圣陶先生所说“千教万教,教人求真”“千学万学,学做真人”。用韩愈的话说,老师是“传道、受业、解惑者”“传道”是为第一,也就是不仅教书,还应育人。

  新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要,确立培养目标,把握学生年龄个性特点立德树人。教师必须提高育人能力、教学能力、课后反思能力和科研能力。提高教科研能力是教师的当务之急:在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上,关注自主学习与受导学习统一。教育应变为以人为本,教师由控制者、评判者转向参与者、引导者,学生由被动转为主动。

  二、今后的工作目标

  首先我要将在培训期间所获得的知识内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,不断提升自己各方面能力。同时在教学中不断反思,应用现代的教育教学技术,寻求科学的评价机制,探索高中语文学习的新途径,全面提高教学质量。

暑期培训心得体会5

  对于这次在暑假的培训,我感触颇深。一方面是因为学到了不少新的知识,另一方面则是因为吸取了很多教训,改正了许多错误。

  8月6日,是开始培训的第一天,本以为题目会是全新的内容,到了之后才发现这是对老知识的复习。

  一开始我倒也是认认真真的听讲学习,到后来,见内容相对来说比较容易,便渐渐的开始掉以轻心,没那么认真了。我和我们四个新学者中成绩最好的邱传皓之间的差距始终也没能够缩小多少,更别说那四个早已学了两三年的高手了。在上课时常常会开小差,由于没有认真听讲,一些课堂练习也常常做不出来,只得“借鉴”,“借鉴”邱传浩的程序。以此应付老师的检查。

  就这样混了十四天,到了六月十八号,考试到了,程勇老师为我们四个准备了三道十分简单的题目。其中一道关于高精度算法的题目基本上就是我们在前两天刚刚做过的题目,老师甚至还将这道题目的答案发给过我们。我在前一天还刚刚打过一遍。另外两道题目也不算难。程老师也认为为我们这次能考到一个不错的成绩。

  当我看到题目的时候,却十分想要抓狂。那道“高精度加法”明明知道自己做过,可离开了书,那一个个if语句,repeat语句,却怎么也想不出是怎么写的。另外两个题目也只勉强做出一题。

  我们的测试结果令程老师大失所望,我们四个全军覆没,我唯一做出的题目一个测试点也没有得分。我心中虽感到十分不是滋味,但到也是十分诧异。因为这段时间的表现不是很好,我心里也十分清楚。但心中却并没有多少想要改善的想法。

  就这样,六月二十日到了,我们终于要开始与与那四位高手同堂听讲了。每天上午,程老师的信息学课程的难度陡然增大了。那些复杂的题目如同天书一般,令人完全摸不着头脑。在吴桐等四个高手听的津津有味之时,我们四个新手却昏昏欲睡。

  中文放学后,贾老师把我留了下来,语气严肃的指出了我的问题所在:上课时不够认真,写作业时不要过于依赖于网络,要多背诵一些语句,以免再次发生像上次一样的情况。并且还要背诵程老师的提纲。

  下午的课,是刘教授上的数学建模课,虽然大多数题目能够听懂,但要把它们应用在程序里,却依然是十分困难。

  回到家中,面对那些题目,我只得从网上找到解答,再自行理解,可效果甚微,纯粹只是为了应付老师的检查而已。还是背诵各种语句的效果更加明显,渐渐地,我从三题一题不会到三题能够答对两题甚至三体全对。

  可这些只是最基础的语句,完全只是在前十几天就应该背掉的。可是我在前些时间的不努力,导致了我现在还要在背诵这些语句,函数和关键字。

  终于,暑假培训检测到了。和别人相比我的分数实在是拿不出手。因为实在是没怎么努力,辜负了老师的期望。不过,我却已经知道该怎么做了。毕竟一份付出一份收获,只有付出努力才能得到回报。

  小学教师暑期培训心得体会8月24日至28日这五天,我参加了黎平县举办的暑期教师培训,每天的感觉是幸福而充实的,因为每一天都可以面对不同风格的老师,听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。每一场不同的讲座都让我对数学教育领域有了更深的了解。在接受到老师们对于教育教学的新的解读的同时,我还反思了自己以往在教学工作中的方法和模式。作为一名教师,我意识到自己教学方法陈旧和教学活动单一,在教学过程中还存在太多的不足,但是经过这五天的学习,我收获颇丰,意识到自己的不足之后,我会将自己所学运用到今后的教学工作中,改进自己的不足之处。一些对教育教学工作很有见解的老师以鲜活的案列和丰富的只是内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的`收获体会。

  一、立足小学数学教育,着眼学生未来发展

  第一个讲座是蒙翔老师的“立足小学数学教育,着眼学生未来发展”,通过蒙翔老师的讲座,我清楚的意识到只关注学生现阶段应达到的水平的教育,作为教育者,我们要重视培养学生的创新素质,关注他们在未来的社会里生产、学习、关注他们未来的发展。在教学过程中应该注重培养学生良好的学习习惯,注重训练学生进行研究性的数学学习,注重培养学生合作交流的精神,注重培养学生的创新素质,注重培养学生学习数学联系生活的意识。数学在社会各个领域中使用非常广泛,数学思维和数学能力的好坏与学生的未来有很大的联系。小学数学教育是否以学生的未来发展为本对于学生未来的发展是至关重要的。

  二、如果提高学生的计算能力

  第二堂讲座是申舒老师的“浅谈如何提高学生的计算能力”。数学在社会个领域中的广泛应用奠定了数学这门学科的重要性,而计算是学习数学的命脉,一切抛开计算的数学都是空谈,计算是学生终生发展必备的技能之一。申老师在讲座中对计算进行了清晰有效的分类,将计算分为:一步计算和四则混合运算两大类。一步计算又分为口算、估算、笔算三小类。申老师在讲座中还详细讲了这些计算的教学方法以及在教学过程中容易遇到、需要注意的一些问题,同时还列举了一下学生在学习过程中会遇到的情况、难点和易错点。这些内容丰富实用而有效,我一定会认真学习,运用到我将来的教学中,提供学生的计算能力。

  三、小学数学课标与教材分析

  第二天培训的内容是“小学教学课标与教材分析”。吴应琼老师条理清晰的列出了新课标的变化,其中包括:基本理念“三句”变“两句”,“6条”改5条;理念中新增加的提法;关于数学观的修改;“双基”变“四基”;关于设计思路的修改;四个领域名称的变化;主要关键词的变化;关于课程目标的修改,等内容。通过这次培训,我对新课标有了更深的认识和理解。

  四、以说课为依托,促进教师专业发展

  第四堂培训是郑茂平老师的“以说课为依托,促进教师专业发展”。郑茂平老师首先解释了什么是说课,让我们对说课有了一个清晰地认识,然后将说课与备课区别开来,并对说课的内容和分类进行了详细的讲解。说课有助于教师之间相互了解、取长补短,提高教师教育思想和科研水平,促进教师专业成长。培训结束之后,我对说课有了极大的兴趣,并且也掌握了一定的说课方法,我今后一定会积极参加说课的活动。

  五、中小学教师如何开展课题研究

  通过罗朝兴老师的“中小学教师如何开展课题研究”,我了解到新课程对教师提出了新要求,新课程要求教师们要有课程意识,要有自觉进行教学研究的意识和能力。对个教师个人来说,科研可以实现职业生涯中的专业化成长;对学校而言,可以成就“一批教育名师”促进学校的内涵。无论是对个人还是学校,课题研究都是充满意义的。培养个人的课题研究思维是很重要的。

  六、“微型课”

  通过这次培训,我第一次接触到了微课及微型课,微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟左右时间就某一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。

  培训时,专家们的讲述,环节严谨,重点突出,过渡自然,使我深受启发,争取在教学时精心设计习题,用行动激发学生的学习热情,让学生懂得数学生活中的广泛应用,体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活,学生更乐意接受。通过参加这次的培训学习,我大开眼界,从其他老师身上学到了很多有价值的东西,了解了自身还有很多不足的地方,我会把学到的技能用于今后的教学当中。

暑期培训心得体会6

  今天,我有幸参加了县局组织的小学语文骨干教师暑期培训,学习了高年级精读课文的解读、略读课文策略的解读、口语交际教学策略的解读以及习作教学策略的解读。在会上,极为骨干教师以优美的语言、动人的话语、并结合典型的'课例对以上内容做了精彩的报告,我听后真是受益匪浅。特别是学习了略读课文的教学方法后,我感觉仿佛一股新鲜的血液注入到我的身体里,为我指明了教学略读课文的方向,顿觉全身轻松。

  在会上,一小的夏老师用叶圣陶先生的“精读是主体,略读是补充;精读是准备,略读是应用”这句话作为开头,突出了高年级略读课文的重要性。首先我们学习了略读课文的意义和目标。从中我们知道了什么事是略读,略读课文教学应成为联系课内外阅读的桥梁,是逐步实现课内由教师引导向课外独立阅读的过渡。

  接着,学习了人教版实验教材略读课文的编排特点。随着年级的升高,略读课文所占的比例会越来越大。在每篇略读课文的前面,都会有导读语,这充分体现了精读课文与略读课文之间的联系,不论是内容、问题、表达方式等方面,精读课文和略读课文之间保持着高度一致。

  然后,夏老师又讲了略读课文的教学基本程序:

  一是激兴导入。明确学习目标,通过预习,了解相关知识。

  二是合作交流。检查预习情况,粗知课文内容,感知文章大意,再读课文时可用扫读、猜读、跳读、浏览、快速阅读的阅读方法(当然要根据每个年级儿童的年龄特点会有不同的要求)。用一个词语或几个词语来说说这故事,或按一定的顺序来讲这个故事,总结学习方法,扫除学习障碍。概括文章大意的方法有多种,如:列小标题、抓重点词、找中心句子等。

  三是自读自悟,赏析重点词句,深入研读,升华知识,赏析语言,同时也积累了语言。最后是总结提升,迁移运用。总结阅读方法,顺势迁移,补充阅读材料,让学生掌握阅读方法。

  最后又学习了略读教学中应注意的问题:如:要重视文前导语,明确阅读任务,要抓感悟点,精选教学内容,要巧设练笔,体现读写结合,要重视自主性,简化教学环节,还要关注个性体验,提高阅读兴趣等。

  通过对每一环节的学习,我终于弄明白了略读教学与精读教学的区别,让我走出了迷茫的误区,我真的如鱼得水,在今后的略读课文教学中,我一定要认真学习略读课文的教学策略,解读其文本特点,做到“教略而学丰”,提高学生的阅读兴趣和能力,从而达到教学的目的。

暑期培训心得体会7

  转瞬间,这次的幼儿园老师培训即将结束,我很荣幸自己能够参与这次的培训学习的机会,这次的培训充实而意义非凡,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实践结合,课程丰富多样,从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。

  在樊老师的讲座中,我了解了幼儿一日常规的要求,樊老师的讲座内容特别具体,分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解,还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应留意的问题和遵循的原则,指导老师如何对幼儿进行管理,如何建立良好的家长关系。俗话说得好一年之计在于春,一日之计在于晨,晨间活动在一天的活动中显得特别重要。樊老师的讲座针对幼儿园的'育人环境提了许多好的建议,还指导老师们如何进行区域活动等等。通过这次培训,我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透,有机结合。遵循幼儿身心进展的规律,符合幼儿的年龄特点,注意个体差异,因人施教,引导幼儿共性健康进展。幼儿教育要面对全体幼儿,喜爱幼儿,坚持乐观鼓舞,启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿供应活动和表现力量的机会与条件。以嬉戏为基本活动,寓教育于各项活动中。

  幼儿教育,喜爱孩子是第一位的。幼儿不同于学校,孩子的自我爱护力量差,是一生品德行为形成的最佳时期,好仿照,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温顺,可爱,要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上赐予渗透影响,教育他们使他们是非概念清楚,引导他们能关爱别人,带动他们乐观乐观开朗,实事求是使他们诚恳,幼儿老师要有敬业、乐业、专业、创业的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应当是最美妙,最公正,最无私的爱。

  总之在这次的培训中,听到了各位同行前辈的阅历之谈,我倍感荣幸,在后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践阅历,我信任在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿老师。

暑期培训心得体会8

  通过对xx二中的学习,让我受益匪浅,我个人认为以下几方面值得我们借鉴。

  一、健全的管理制度。

  我们发现,xx二中的每一项工作几乎都有制度。学校从党建、校务、教务、教研、师德、继续教育、学生到后勤等各项工作制度、细则、规定、章程共有100多种,内容涵盖了学校工作的方方面面,使得每一项工作有章可循,有据可依,公平公正,一视xx。这些制度既有原则,又有配套的落实措施。如学校领导、处室负责人、教师的具体职责和奖惩措施;如来访联系工作登记制度,进门申请填单,出门凭接待人的签字门卫方可放行等等。

  二、教学上的完善

  1、集体教研浓厚,集体备课甚至连语文早读都是按计划同步进行。xx二中语文组的各个备课小组分工明确,协作有序,很好的发挥了备课组的集体智慧。我们今后也应该注意博采众家之长,集思广益,让今后的课程重、难点更加突出,把课讲的更加精彩纷呈。

  2、xx二中队知识挖掘细致,采取序列化、分点训练,有很强地实效性,值得我们学习,要在今后的教学工作中渗透这种理念,制订合理的科学的计划,实行针对性较强的教学模式。

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  3、班主任的团结协调能力极强。限于本班教师和学生的特点,我作为班主任在协调团结双方上还存在很多不足,应及时与课任老师和学生及时沟通,将各科老师和学生团结在自己周围,齐心协力,共创辉煌。

  三、师生面谈预约机制,师生面谈预约机制,使学生掌握了谈话的主动权,体现了学生的主体性地位,有利于学生学习方式的转变。当学生们在学习上出现较大问题而又苦于不能跟老师详谈时,他们就可以在预约表上填写自己的困惑,并交与老师。老师们就问题具体情况,与学生预约一个具体的时间段,帮助他分析原因,弄清问题所在,并且在学习态度上还是学习方法上有针对性的给予指导,给予提醒。

  古语云:亲其师,信其道。良好的师生关系,不但有利于教师教学和思想工作的开展,同时也有利于学生文化知识和思想水平的提高。该预约机制给师生创造了互相交流的平台。有利于给学生制造一种特别的亲近感,触动学生的内心世界。相信这种有效的情感互动,日后会爆发出一种巨大的向上力量,从而起到良好的教育效果

  四、对教师的激励

  学校不断提高教师待遇,让教师以在衡中工作为荣,人人心中有追求。通过这样的措施,引导教师由“合格的教师”向“优秀的教师”转变,由“职业型”的教师向“事业型”教师转变,由“教书匠”向“教育家”转变。正是在这一系列转变中,一大批教师脱颖而出,总之,xx二中的.教学理念及xx二中教师的职业精神,令人钦佩;xx二中的学生的学 2 / 8

  追求。通过这样的措施,引导教师由“合格的教师”向“优秀的教师”转变,由“职业型”的教师向“事业型”教师转变,由“教书匠”向“教育家”转变。正是在这一系列转变中,一大批教师脱颖而出,总之,xx二中的教学理念及xx二中教师的职业精神,令人钦佩;xx二中的学生的学习态度和学习风气令人叹服。

暑期培训心得体会9

  20xx年7月17日至8月5日为期20天暑期英语培训已接近尾声,在这紧张、充实而又快乐的培训期间,我感受了很多,也学到了很多。它不但开阔了我的知识视野,同时也使我学到了不少新的教育方法和理论,使我又一次重温了大学的学习生活。以下是我的一些心得体会:

  在多年的教学过程中,我逐渐忽视了英语作为一种语言的本质。为了应付考试,我过多地强调知识的传授,机械的课堂操练,作业布置死板,评价手段单一。听了何林松教授与芮靖北教授的课后,我了解到英语还可以这样学的。比如看电影、背台词、成立一个戏剧社,让学生用英语演剧本等等。这样,我们就能将学生从原有的课堂圈子中"放"出来,使他们能在自主探究与交流过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维。让学生探究身边的问题,生活中的问题,把学生思维的空间从课堂狭小的圈子里延伸出来,让他们体会到知识从哪里来,到哪里去,感受到所学的知识是有用的,使学生学会学习。同时,创设良好的、宽松的学习气氛,建立和谐的师生、生生关系,使学生学的愉快、轻松。培养学生从“学会”到“会学”。实现由"授之以鱼”到"授之以渔”的根本转变。

  此次给我们做讲座、授课的老师都是来自高校并富有丰富教学经验的`教授、名师。他们随意而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了非常深刻的印象。其中,Mark外教《中西文化对比》的讲座向我们展示了中西文化特别是教育方面的差异。何林松教授在《如何提高高中学生应试能力》的讲座中穿插了许多例子、幽默故事、小品使我们了解了听、说、读、写在英语学习中的重要性,及应试技巧。芮靖北教授就在农村英语薄弱地区如何提高英语听力提出了宝贵的意见。还有孙海琴老师,她的口语太厉害了。我根本想象不到一个中国人居然把英英和美音区分这么清楚。她还纠正了我错了好多年的音。再来说说写作老师李美教授,她专业知识渊博,就如何给文章润色这一节精彩极了。

  总之,本次培训对我来说的确是受益匪浅。在此我感谢教育局领导,组织了这次让我难忘的培训经历,给了我这个难得的与名师共同交流,共同学习,共同进步的机会。但是在我心中还有一点遗憾,就是自己所学远远不能满足教学的需要,在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动,多给我们一些学习、不断的提升自己的机会。

  8月22、23日,我们全区的小学英语教师相聚在师训中心,进行为期两天的暑期培训。这样的时刻,总是让人无比的期待。期待好久不见的朋友,期待精彩的内容。现在聚在一起的机会越来越宝贵,所以我们亲爱的汪老师总能让我们满意而归,给我们提供接地气的大餐。再来细细回味那两天的收获,真是越咀嚼越有味!

  新教材的分析,让我们见识了老师们的功底。从新旧教材的对比,重难点的分析,到突破,一张张精美的课件,一步步细致入微的讲解。对于暑假才拿到新书的老师们,能做的这么专业,非常的不易,相信付出了很多。还有团队的合作,在这次的活动中,显的尤为突出。在教材解读时,每个学校保持了自己的风格,分工合作,尤为融洽。印象最深的是东海的那组团队,老师们自编自导自演,把课堂搬到了现场,怎一个“专业”了得!感谢这些老师的无私付出,为迷茫的我们,送来了一场及时雨。

  徐老师和应老师的两场讲座虽然风格迥异,不过都是我们的菜。徐老师的团队,给大家带来了魅力课堂的五元素:情感、游戏、绘本、歌谣、板书。这些都是英语课堂必要的添加剂,非常的实在,也很完整。应老师“一个人的狂欢,一群人的孤单”更是抓住了老师们的心弦,她讲述了发生在自己身边的教育故事,很朴实。细想,其实在我们身边何尝不是天天上演着这样的故事呢,有时候,我们却少了那份耐心和用心。少点埋怨,多点信心,相信自己,更要相信孩子!

暑期培训心得体会10

  一、上好语文需要有爱生之心

  语文,学的首先是一种情感,一种感悟,然后才是技法是形式。那些真正在学生心灵深处有触动的,大多是感动和流淌的情绪,是字里行间掩不住的心灵的声音。作为语文老师,就应该是丰富的情感和积极外化情感的方式,一个自己都很难触动和激动的人,又怎么可以将自己的学生带进情感的海洋去自由驰骋、自如体悟呢?而老师情感外化的首要表现,我觉得就应该是对学生能够发自内心的爱,象爱自己的孩子一样,也象爱自己的姊妹兄弟一样,也象爱自己的朋友一样。老师爱学生是一种职业的道德要求,对于语文老师,又不仅仅是如此,它也是语文的文化内涵以及学科特点和教学的`终极目标决定的,所以说,上好语文尤其需要有爱生之心!

  二、上好语文需要有坚守之心

  语文,是我们的母语,其重要作用不言而喻。它直接干系到我们民族的文化传承以及道德构件,是关乎民族素质的重要学科。当我们还在为增加一节阅读课而苦苦哀求时,我们的学生早已习惯了将读的作业安排到所有学科之后。面对如此的形式,我们很多老师气馁过,也想过放弃。但那些关心语文教学前途的专家、教授们却一遍一遍让我们坚定坚守的决心和勇气。越是艰难时候的坚守越显得弥足珍贵啊!经过这次培训,我也想了很多,语文老师身上承担的不仅是教书的责任,还有育人的责任,而我们育的是地地道道的中国人啊,那关乎爱国、关乎振兴、关乎前途和命运,我们怎能就此放弃,为了一个分数,就急功近利的放弃一种民族的文化和民族的责任呢?所以说,上好语文,需要有坚守之心啊!

  三、上好语文需要有创新之心

  创新是一个民族的灵魂,对于语文教学也是如此。没有创新的教学,只会是走向死亡的教学,没有生机、没有活力,自然也不会有思想的碰撞、心灵的触动和发自内心的震撼的。文本的解读,是语文教学的基本方式和基本内容,文本的理解有其不变的一面,也有随时代的发展变化的一面,读者的理解也会受时代的影响。在语文教学中,最重要的还是教学思想和教学方式的创新。本次培训,真是获益良多。只有拥有了新的教育思想,新的教育理论,新的教育方法,新的教学手段,才能有进步的可能。这些也要与自己已有的思想发生直接的对撞,产生出明亮的火花,形成崭新的教育思想和方法。关键还在于,用活了新思想,新方法,才能有活力,不仅能当好良师,还能当好益友。所以说,创新可以让我们和学生缩短代沟,变得更加亲密无间!

  四、上好语文需要有探究之心

  上好语文,需要有探究之心,这是我在本次培训中最大的感悟和收获。聆听了那么多报告,我深深感到自己知识、理论的储备的不足。有经验的老师常常告诫我们这样的年轻老师,没有研究就不可能有发展和进步。如果不研究心理学,我们将被越来越宽的鸿沟挡在学生的生活、心灵之外;如果不研究教材,我们将很快被自己粗浅的理解所蒙蔽,不可能越来越深入的走进作者的心灵以及作者所表达的世界,甚至还会倒退到照资料宣读的时候,全然没有了自己的理解;如果不研究教法,以不变应万变,面对不断变化的学生群体以及社会,我们很难得到学生以及社会的认同,只能被遗弃和遗忘。通过本次培训,我也深深感受到了探究之美,因为探究而豁然开朗,因为探究而拨云见日,更因为探究而自信满满!

  培训,让我从理论上收获多多,在教学方法上收获多多,更重要的是让我自信心上收获多多;暑期培训,犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我豁然开朗。“玉不琢,不成器。人不学,不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。活动虽然即将结束了,但我还在思考着,今后,我将在实际教学中不断反思、不断积累,摸索出一条有利于孩子们长远发展的路。让孩子们和自己一样“一路欢歌,一路收获”!

暑期培训心得体会11

  暑期师德培训已结束,短短的几天学习,使我获益良多,对教师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于教师基本修养与师德。谈到修养与师德,其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要。因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,所以必须具备良好的修养与师德,这一点非常重要。

  作为一名年轻的老师,有太多的地方需要我去学习。在这两天里有很多位领导和一线教师对我们今后如何成为一名优秀的人民教师以及如何正确的对待学生做了深刻的指导,让我们这些新教师受益匪浅。

  这么多位老师的精彩发言对我们这些年轻老师来说是非常有价值的.,这些都是我们平时在教学接触不到的。从他们的言语之间无不感到他们对学生无私的爱。记得校长说过“老师应具有倾听和欣赏的教育慧心”“教学的艺术在于激励、鼓舞。在学习中,应该以表扬为主,尤其以学困学生为主”。是的,我们面对的是职业高中的学生,职业高中学生各方面的能力都比较薄弱,特别是学困的学生,需要教师从生活和学习的各个方面去关心他们,帮助他们,积极的从生活和学习中发现学生的优点,并以微笑来鼓励学生继续发展,让学生能够尽早的适应学校生活,提高他们对学习的兴趣。

  教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展,我们应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友,这需要我们对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教,要更多和他们交心谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应该像李叔同先生那样,做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人。学生也有自尊心,而且是很强烈的。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我们应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

  作为一名教师,我们头顶了很多光环和高大上的头衔:人类灵魂的工程师、园丁、无小节,处处是楷模、学高为师,身正为范等等。在这些光环和高大上的头衔下,我们必须严格要求自己,不断提升自己。让自己由内而外散发出与众不同的人格魅力。散文家丰子恺老先生曾把人格比作一只鼎,支撑这只鼎的三只脚是:思想——真,品德——美,情感——善,只有“三足鼎立”,真、善、美和谐统一,才能为人师表。而在为人师表这条路上,我们的途径就是不断学习。

  半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。——朱熹在《观书有感其一》中也告诉了我们其中的道理。池塘之所以清如明镜,倒映天光云彩,是因为常有活水注入。只有不断学习的人,才能永葆活力。人生,就是不断学习、不断完善自我的一次旅程。

  今天,我们幸运地搭乘在卓同教育这艘航母上,与精英为伴、与大师同行。踏着振奋人心的节拍《团结就是力量》扬帆启航砥砺奋进,让我们在接下来的学习旅途中真正地静下来,慢下来,携起手来,一起领略别样的风景。静守纤尘,将内心丰盈。用我们的才华和能力,真正撑起学高为师,身正为范如此这般人格魅力的野心。

暑期培训心得体会12

  7月14日至7月18日,我有幸参加了县里的小学语文教师培训,感谢师范进修学校给我们搭建了这个思维碰撞、智慧共生的互动平台,让我受益匪浅。特别是听了杨先凤校长的师德讲座,使我深刻地认识到:新时期的教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且是教育学生的重要手段,起着“以身产教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。她提出,教师道德规范,要以“三爱”(即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生)为主线,以“教书育人”为核心,以“为人师表”为要求,以“终身学习”为引领。想要做学生心目中的好老师,就必须做到:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭节约、敬业奉献。她与大家一起分享了“最美教师”的故事,给予了我们许多正能量。金子岩中学的胡勇老师,身患重病心系着学生,一直奋斗在教育一线工作,真是令人敬佩。长寨学校的'胡燕老师,年纪虽轻,做事从不挑三捡四,那股对工作的冲劲,值得许多青年教师学习。他们成了我工作、生活和学习中的榜样,我一定要向他们学习。

  在这信息技术飞速发展的时代,像我这样的“电脑盲”是远远跟不上时代了。感谢师范的李云老师,他耐心地、手把手地教我制作“微课”。

  在学习期间,伍霞老师为我们上了一堂优质的语文课《窃读记》。让我们这些学员又重温了学生时代的梦。我们积极配合老师上课,我们也大胆回答老师的提问,也在学习着优秀老师的先进教法。原来语文的阅读教学应该这么教啊!学一篇课文要体现重点和难点。在学习中要以朗读为主,要注重培养学生学习语文的兴趣,更重要的是要注重培养学生学习语文的习惯。

  学习中充分体现了讨论、合作探究法的重要性。老师把我们全班学员分成五组,我被分在了第四组,并担任了第四组的组长。让我们一起通过探讨来完成《欢乐的泼水节》、《槐乡五月》和《理想的风筝》三篇课文的教学设计。每个小组的成员,出谋划策,集思广益,都说众人拾柴火焰高,一点都没错,经过精心设计的教案就是别具一格。每个组设计的教学过程,都别出心裁,特别优秀。设计完毕后,老师就会让我们每组选派一名代表,上台说课。设计完《欢乐的泼水节》一文,组员们推荐我上去说课,其实我的心理素质也不好,上就上呗,就是一次恰到好处的锻炼机会。学员们说完课后,班主任杨荣军老师就会对我们的说课作出到位的点评。他既讲出课堂设计的亮点,也指出课堂设计的不足,再怎么改进。

  通过短短的几天培训,我们在快乐中学习,让我收获多多。既收获了知识,也收获了友情。人啊,就要这样活到老,学到老。学习可以充实自己的生活,我以后会踊跃报名参加有益的教师培训活动的。

暑期培训心得体会13

  为了使我们教师能够更好地开展新学期的教学工作。学校特意安排了8月22日到8月24日的暑期培训,虽然这次培训的时间很短暂,但是内容却很丰富。从第一天来自xx交通大学附属小学xx主任主讲的《走进课堂观察》,到xx师范大学教育学院的xx教授和我们解读了《小学教师专业标准》中有关师德的表述,第三天xx学前师范学院xx教授与老师们谈论了《小学教师专业标准》解读与教师专业发展。短短三天的培训,聆听了三位专家的讲座,让我受益匪浅,现将我的心得体会总结如下:

  一、课堂观察是衡量老师上好课的客观评价。

  来自xx市交通大学附属小学的xx主任给我们讲述了如何在一节课上去观察老师是怎么上课的,学生的回答是否主动积极,课堂气氛是否活跃等等。记忆最深的就是xx老师给我们出示了一xx某位老师上课时在教室走动情况记录表,从这个表中可以看出这位老师经常在左边两组来回走动,右边两组则很少去,也就是说明了这位老师并没有照顾到右边两组学生的情况。这个简单的统计表,让我很有感触,每次上课时我从来没有注意到自己在教室的走动情况,哪些地方是我一般很少去的,坐在这些地方的学生恰恰就是被我忽略的.学生,站在他们的角度想一想,会不会觉得老师不在意、不重视他呢?他会不会变得没有信心呢?但实际上我并不是这样想,这些小小的举动造成不必要的误会,那会不会使孩子就没有学习的动力了呢?我深知一年级的学生需要鼓励和支持,这点是我以前从没有考虑的事情,以后一定要注意。其次,xx老师也教了我们几种制作课堂观察的表格形式,从学生发言的角度、教师对教材重难点的掌握程度、课件制作是否全面等等。每一个角度的不同制作出的表格也不尽相同。总之课堂观察表格的呈现,很客观也很有力的说明了教师上课的真实情况,这也对教师是一个提高,在自己得分不高的方面应该加强学习,为教师成长提供一个很好的方向。

  二、师德是教师最重要的素质,也是一种品质。

  热爱你的工作,才能使自己生活的更快乐。xx教授解读了《小学教师专业标准》中有关师德的表述时,给我们举了很多个教师对学生体罚的鲜活的事例,我们在座的老师对有些事例感到很惊讶,这些老师为什么要这样做呢?我也思考了一下,站在他们的角度想一想这是为什么。我觉得这是源于你是否热爱这份工作,当你热爱这份工作时,你的忙碌,你的压力,你的焦虑不安都会被热爱这个最根本的动力自然而然的打败。有句话说得好:“选择你所爱的,爱你所选择的。”可以高高兴兴和骄傲地做,也可以愁眉苦脸和厌恶地做。如何去做,这完全在于我们。所以只要你在工作,何不让自己充满活力与热情呢?当你抱有这样的热情时,上班就不再是一件苦差事,工作就变成了一种乐趣,你就会从中获得巨大的快乐。心态的改变也会让复杂的事情都会变得简单,学生也会因为你的改变而改变,微笑着,和孩子们一起跟随着阳光的脚步,每天进步一点,这是一件多么美好的事情!

  三、终身学习,终身看书。

  教师作为一个特殊的职业,具有很强的专业性。俗话说要给学生一杯水就要自己有一桶水,而看书就是一种自我成长的有效途径之一,我们都知道看书有很多好处,我以前总爱看一些和教育无关的书,因为总觉得每次看书的目的是让自己可以在快节奏的工作中安静下来,所以总会有偏向的选择和教育内容无关的书籍。但听了xx教授的讲座,才知道教育类的书籍才能让教师真正获得安全感,因为这类书能让教师更快的成长,更了解自己的职业,学到专业的知识。xx教授给我们讲述了很多个终身学习的名师名家的案例,他们在自己一生的教育工作中,奉献自己,虽然已经六七十岁的年纪,但仍然坚持在一线搞教育的不在少数。他们都有一个共同的特点,就是爱学习,爱读书。在教学中钻研,在书中寻找答案,再运用到教学中,这就是最简单直接的一种循环。教师要终身学习,终身读书。

  感谢学校为我们提供这次培训的机会,也感谢三位专家的讲座,他们用自己很多年的经历告诉我们作为一个优秀的教师,你应该怎么做,做什么。作为年轻教师,我深知一切才刚刚开始,路在脚下,要走的稳,就要打好基础。新的奋斗需要旗帜作为引导,学校组织的这次岗前培训就是一面很好的旗帜。让我们共同努力,共同成长。

暑期培训心得体会14

  当我踏进会议室,看到投影上写着xx小学教育集团20xx年新教师暑期培训时,我才意识到,我真正从一名学生,转变成一名人民教师。在场的新教师约有26位,作为代课老师的我,显得有些拘谨,但是在姜校长和蔼的语气下,我渐渐开始放松。

  通过校长的演讲,我认识到了在常州基础教育界的地位,甚至在全省我校都是名列前茅,教师的水平、素养更是是一流,这让我感到很高兴,同时也感受到了压力,在这样一种高手如云,众星云集的环境下,我该如何脱颖而出,展现出自己的才华。我校的教师,需要具备和善、悦纳、大气、睿智这四个特点,在此基础上,还不乏时尚和高雅,这是姜校长特别指出的,要做好自己的职业规划,练好基本功,逐步的完善自己,强大自身。

  其次演讲的是校长,校长为我们简单介绍了一下工作常规,让我们贯彻“轻负担高质量”的教育理念,对孩子的教育需要有耐心和恒心,多与家长及时沟通,让学生、家长和学校三方达成契合,这样才能让孩子更好的成长。通过校长的讲话,我也认识到了工作的繁琐,不过来到了这么好的平台,我一定会不负众望,做好自己的本职工作。

  下午的演讲是三位经验丰富的老师和我们一起分享如何管理学生的心得,印象比较深刻的是最后一位老师,老师带着沙哑的嗓音,坚持为我们做完了半个多小时的演讲,让我很感动。演讲过程中,老师列举了很多案例,通过这些案例,让我们了解到对不同孩子的`不同教育方法很重要。孩子个性都很突出,需要老师耐心的去发现每个孩子的特点,从而采用不同的教育方式,同时多与家长沟通,一切从孩子的利益出发。

  通过今天得培训活动,我深刻体会到教育的博大精深,今天只是了解了一些皮毛而已,相信通过日后的努力工作和学习,一定能领悟到教育理念的真谛。

  虽然现在我只是代课老师,但是在这么好的平台上,我会学到很多受用一生的东西,不管以后是否能在工作,这段代课经历都将是一笔宝贵的财富。

  新学期即将开始了,我已经做好了充分的准备,迎接新的挑战,在这篇肥沃的土地上,洒下汗水,播种出最鲜艳的果实。

暑期培训心得体会15

  8月4—6日,我参加了20xx年全县小学数学教师暑期培训活动。在本次学习活动中,我认真聆听,并作了详细的学习笔记,从中受益匪浅。总得来讲,我有以下几方面的感悟:

  一、培训环境舒适宜人。

  本次学习活动是在双语实验学校举行的,他们为我们提供了舒适的学习环境。为期三天的学习,会议室里干干净净,无一纸屑杂物;为期三天的学习,茶水供应非常及时;为期三天的学习,尽管外面的天气酷热无比,会议室里空调始终开放,让我们感到爽意浓浓。当然来到这里并不是让我们纯粹享受生活,但从中我们仍能体会到领导的良苦用心。(那就是让我们有一个最佳的精神状态,最大限度的实现这次教师暑期培训的效果。)

  二、培训规模空前之大。

  在我所经历的历年暑期培训中,本次的参训人数是做多的。以往都是每个学校的一些骨干教师才有这样的学习机会,而更多的老师没有机会参与,只能通过这些骨干教师再次“传授”,这样的层层“传授”,势必会影响到学习的效果。在今年的培训活动中,就根除了这样的弊端,全员参训,所有一线教师得到了现场培训学习,无形之中让一部分教师感到“受宠若惊”似的,极大的调动了老师们的学习积极性。

  三、培训组织井然有序。

  尽管本次学习活动的人数众多、时间较长,县教研室的张老师仍然能把这次活动搞得有“质”有“序”。这三天里,每天都是8:30会议准时开始;每天都是各乡镇的教研员负责签到上报学习人数,然后张老师不定时的点名核实。这一做法,很好得增强了教师的时间观念,从而进一步保证了培训效果。

  四、培训方法分层施教

  本次培训有两大特点:

  1、同一内容,不同论证。

  这三天里张老师的报告《小学数学有效课堂探究》,尽管都是同一个内容,可是能让我“三听不厌”,“回味悠然”。因为在这个报告里,张老师能够就同一个主题,用不同的案例,旁征博引,阐述观点,分析当前的课堂教学现状,使我进一步明确了有效课堂的真正内涵。

  2、同一题目,不同内容。

  《我心目的高效课堂汇报》这一报告,分别由周中亮(铜井)、张福华(库沟)、胡桂华(里庄)三位业务能力强、工作态度端的乡镇教研员从不同层面、多个角度诠释了高效课堂,让我们对高效课堂有了更深层次的理解。

  《教材通研》这一环节也是精彩!4日针对的是一、二年级的教师、教材;5日针对的是三、四年级的教师、教材;6日针对的是五、六年级的教师、教材,分别由张庄于兆荣、独树杜萍、四小高玉东进行了通研。他们对教材确实研得深、吃得透!使从没教过低年级的我也对教材教法有了别样的理解,对高年级的`教材教法有了更好的借鉴!

  五、培训内容密度大实效高

  每天都是

  1、互动评课,评课稿展示;

  2、我心目中的高效课堂汇报;

  3、小学数学有效课堂探究;

  4、展评集体备课修订稿;

  5、教材通研:重、难、疑点解析。

  每天都是8:30开始,进行完这五个环节时都接近12:00,在第三天的时候,张老师主持着都忘记了休息(高玉东给提醒了),可见我们的学习是充实的。

  在每个环节里,张老师几乎都会采用随机点名的方式来现场互动,目的是让每位教师都得好好听,好好学,使本次学习不流于形式。仅此一点就足以说明这次培训活动的实效性。再比如,展评集体备课修订稿这一环节,采用集体赋分的形式,既展示了我县数学集备的成果,同时得到了相互学习和交流的机会,也为下一步全县数学教师的教案使用做好了准备,同样看得出这次学习活动是非常务实的。

  总之,我很乐意参加这样的培训活动,也希望这样的培训活动能继续开展下去,因为只有这样扎实、有效的活动才会让更多的老师受益,提高,以便促进我县教育教学水平的稳步提升。

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