航模培训工作心得体会

时间：2024-04-08 11:20:31 登绮培训心得体会我要投稿

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航模培训工作心得体会范文（精选10篇）

　　当我们备受启迪时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的航模培训工作心得体会范文，希望对大家有所帮助。

航模培训工作心得体会范文（精选10篇）

　　航模培训工作心得体会 1

　　科技活动是课堂教育的补充、扩大和发展，尤其航模设计制作活动，它符合少年儿童好奇、好动、好胜的心理特征，活泼新颖，又富有时代气息，是当前最受青少年喜爱的运动之一。

　　20xx年5月xx日至xx日，我有幸参加了兵团科协举办的20xx年航天航空模型辅导员培训班。在为期4天的培训时间里，能和来自兵团各师的同行们一起学习和交流，能得到名师潘文华的谆谆教导，聆听了专家精辟的讲座，学习了张斌、高翔名师的教学方法，领略了同行认真的学习态度。这次培训学习，受益匪浅，不仅在航模知识、制作方法和调试模型飞机技巧等理论上有所提高，还有实践知识上的感受与体会，更有教学技艺上的增长，使我更加全面地了解了非专业的前沿知识。现将学习总结如下。

　　一、培训学习已经结束了，静思此次培训，兵团科协的领导对这次培训非常重视，特为我们配备了很强的师资，组织了航模领域具有权威的.专家授课及现场指导，和学员们近距离的交流，使整个培训不拘一格、灵活多样、针对性强。名师们专家们渊博的专业知识、精湛的培训技能和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。

　　二、此次培训独特点是坚持理论和实践相结合的原则，采用讲解与实践操作相结合方式进行，并组织了外场试飞调试指导，使我深深体会到航模飞机不仅是一项竞争激烈的体育运动，而且还是一项具有较多科技含量的科普教育活动。通过航模专业基础理论知识的学习，以及组织科技创新活动的程序和方法的培训，让我们了解了模型各部分的名称及用途，掌握了更多工具的使用方法和完成成品的制作过程，培养了既动手又动脑和勇于探索的精神，特别是动手和实践操作能力的提高，真正品尝到通过自己辛勤劳动而获得成功的滋味，从而产生积极情感，努力想把这项科技竞赛活动进一步普及和发展，使航空模型运动得到全面的普及和迅猛发展。

　　然而，由于我们对航模活动的理论研究的缺乏，实际教学中呈现出明显的自发性、随意性的特点，比如，航模活动的方式和组织形式，航模活动材料的选用、航模工具的选择等问题上都没有进行过深入的探讨、系统的研究。因此在理论上还没有形成一套具有指导性的理论体系，在实践中也缺乏一套可借鉴的操作体系。另外由于交流的机会太少，信息过于缺乏等，这些问题都限制了我门对航模活动的认识与深入展开，真心希望我校也能开展其这项活动。

　　航模培训工作心得体会 2

　　本年度的工作已告一段落，特别是通过暑期的航模教学培训，深深体会到同学们对这一兴趣活动的喜爱。航模飞机不仅因为它具有趣味性，而且还是一项科技活动和劳技活动。通过活动，学生们了解了许多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程，培养了学生爱劳动、爱科学，既能动手又能动脑和克服困难勇于进取的品质，航空模型活动给了学生一个充分展示才能和想象力的舞台，为学生提供了一个开发智力和培养能力的好机会。也激发学生参与劳动实践活动的积极性，通过亲身实践，学生更多的了解科学知识在生产实践中的应用，从而产生积极情感，逐步形成在日常生活学习中喜爱质疑，乐于探索，努力求知的心理倾向。

　　在航模活动学生确实学到了不少的知识，他们制作了手掷式“飞机”模型，并学会了试飞，还学会了自制沙纸板，学会了使用砂子打磨飞机，学会了制作“伞翼”和“直升”，并掌握了试飞的方法以及技巧。在整个活动的过程中，同学们了解了飞机大体结构，知道飞机升空原因。如何调节尾翼、机翼，控制滑翔滞空时间。航模小组的同学通过学习制作试飞，增长了学科学、用科学的兴趣，提高了动手能力。这项兴趣活动给学生提供了智力开发，科技成材的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。也学会了仔细辨别材料，熟练使用工具，在实践中增长了创新意识，培养了创新能力。

　　然而，由于我们对航模活动的理论研究的缺乏，实际教学中呈现出明显的自发性、随意性的.特点，比如，航模活动的方式和组织形式，航模活动材料的选用、航模工具的选择等问题上都没有进行过深入的探讨、系统的研究。因此在理论上还没有形成一套具有指导性的理论体系，在实践中也缺乏一套可借鉴的操作体系。另外由于交流的机会太少，信息过于缺乏等，这些问题都限制了我门对航模活动的认识与深入展开，这些也将成为我们今后活动教学过程中需要进一步解决的问题。当然我们也将在活动中逐渐的去摸索，总结失败的教训和成功的经验，将在下一年度中尽自己最大的努力做好这项工作。

　　航模培训工作心得体会 3

　　20xx年3月我有幸在昆仑小学参加了槐荫区少年宫主办的航模培训此次培训形式包括航模理论知识讲座、航模实例展示、动手实践操作、相互探讨交流四个方面。培训期间，来自槐荫区各个学校的50余名骨干教师聚集在一起学习基本原理，探讨每种模型的组装技巧及调试方法，并亲自动手组装各种模型和操作模型放飞。杨主任耐心仔细地给大家介绍了航模飞机的结构零部件、航模飞机的组装及运动原理，并在实践放飞中强调了应注意的事项，带领大家体验航模型的制作要领，教会大家学做科技创新的带领人，使航模课堂教学生动有趣，骨干教师兴趣盎然，大家听得聚精会神，积极与老师互动，并亲自动手组装飞机模型，就平时教学存在的问题相互深入探讨，互相交流提高。在老师的`指导下，进行线操纵模型的试飞和航模的放飞，阳阳国际广场上飞机群舞，欢笑声四溢，随着航模飞机在空中盘旋舞动，此次航模培训活动推向高潮。

　　这次培训我受益颇深，首先，对以前神秘的航模制作有了更深的认识，学习了航模的制作技术和飞行技巧，通过组装航模型，进一步激发了我对航模的热爱，高兴的同时，深感自己肩上的责任重大，意识到科技兴国匹夫有责的重要性。如何使航模课成为广大青少年的喜爱，怎样能够通过自己的智慧和经验，让更多的青少年受益于航模。这些问题一直萦绕在我的脑海，引导我思考。其次，深感教育工作意义的重大，认识到作为一名教育工作者，要想在这块肥沃的阵地有所建树，就必须树立先进的理念，具备丰富的想象，探索灵活的方法，拥有智慧的头脑，兼备较强的综合能力。

　　在今后的工作中，我将以本次学习为契机，不断加强自我学习，努力提高业务修养，力争在学习中增长才干，在实践中积累经验，在经验中分享快乐，在探索中提升水平。结合航空科技城的区域文化，及时把快乐传递给学生，为航空城的腾飞创造更多的有利条件，为航空事业的发展培养更多的优质人才，让航模载着飞机城人民的梦想在天空中飞翔得更高、更远。

　　航模培训工作心得体会 4

　　通过航模社团活动，激发学生努力学习科学知识的强烈愿望，并善于把学到知识应用到实践中，解决实际问题，培养了学生的动手能力和创新意识。

　　航模科技活动是一次旨在提高青少年动手、动脑能力的活动。学生们将在半年的课余时间内学习航空发展史、飞行原理、空气动力学等知识，在老师的指导下自己动手制作纸飞机，学习独立操作、调试等工作，从而提高动手、动脑能力，培养基本科学素养。活动中综合了空气动力学、地理、材料、美学、英语等多种学科知识，巩固了学生的课堂知识，扩大了学生的知识领域，培养了团队精神和组织协调能力。活动一般包括制作、放飞和比赛三种方式，也可据此划分为三个阶段。

　　结合学校和学生的具体情况，我校的航模社团本学期以纸飞机为主。制作活动的任务是完成纸飞机制作和调试。通过制作活动对学生进行劳动观点、劳动习惯和劳动技能的教育。使他们学会使用工具，识别材料、掌握加工过程和得到动手能力的训练。放飞是学生更加喜爱的活动，成功的放飞，可以大大提高他们的兴趣。放飞活动要精心辅导，要遵循放飞的程序，要介绍飞行调整的知识，要有示范和实际飞行情况的讲评。通过放飞对学生进行应用知识和身体素质的'训练。比赛可以把活动推向高潮，优胜者受到鼓舞，信心十足：失利者或得到教训，或不服输也会憋足劲头。是引导学生总结经验，激发创造性和不断进取精神的好形式。

　　社团活动中，通过精心设计的活动，使学生了解航模发展史，掌握了一定的科学知识，也激起了学生为中国人争口气的强烈欲望，渗透了爱国主义教育。通过动手设计、制作，使学生掌握了一定的技术，激发了学生的兴趣，培养了学生的创新精神。通过比赛活动，增强了学生从事科技活动的信心。

　　航模培训工作心得体会 5

　　本学期的工作即将结束，学校航模兴趣小组在学校领导的关怀和正确领导下，在队员和指导老师的不懈努力下，不断进步，队员操控水平不断提高，为下一阶段在国家、省、市各级各类大赛中做好了充分的准备。学校航模兴趣小组开展的主要项目有：遥控直升机、悬浮冲浪纸飞机、卡博遥控仿真飞机（固定翼）、水火箭等。

　　航模队成员以四、五、六年级学生为主，四年级的同学经过一年系统的遥控直升机训练，基本上能够操控直升机的悬停、定点停机、穿越障碍等基本学习任务，并涌现了像李晓琪、沈湘宇、施萌宇这样的种子选手，为学校航模队提供了强有力的后备力量。五年级的同学由于经历了各级各类比赛的锤炼，是学校航模队的主力成员，在日常训练中起着以老带新的作用，对于航模队的后备力量起到了很好的指引作用。六年级以古景森、张锦艺、徐誉建、张晶等同学为代表的老队员在紧张的学习之余还能够经常参与到航模队的练习之中，保证比赛状态和竞技水平。

　　卡博遥控仿真飞机是本学期开发的一个新项目，属于固定翼类。本学期的'教学主要是让学生了解飞行原理，认识各个舵面及其作用，以及练习基本的起飞、降落。在克服学校的场地限制以及天气的影响，郑晓煜、胡宇新、古景森等三位同学基本上能够按照比赛要求进行绕标。期待下个学期能够有更多的同学实现自由飞行。

　　水火箭是我们学校参加市赛的项目之一，属于室外项目，因此必须在学校放学以后练习。代表学校参加比赛的四位同学已经能够在规定的时间内制作出高水准的火箭，并能够协作发射，随着发射经验的增加，水火箭距离靶心的距离也越来越近，相信下学期一定能够取得优异的战绩。

　　悬浮纸飞机是一个普及项目，由于成本低，趣味性强，易于开展，我们航模队的成员已经实现了从KT板生成气流推动飞机到用手掌生成气流推动飞机的飞跃。

　　学校航模兴趣小组的工作纷繁复杂，学校为此付出了大量的财力物力，两位指导老师在学校航模的管理与维修工作付出了很多的时间与精力，相信一切付出都是值得的。也希望未来航模队能够继续勇立潮头，在各级各类比赛中争金夺银，为学校增光添彩。

　　航模培训工作心得体会 6

　　时间过的真快，20xx学年马上就要过去了，回顾这个学年不寻常的时光，我感觉自己在科学航模教学方面也有把握了，同时在航模实践中注重学习先进的教育理论。通过不断从教学实践中吸取养分，全面提升了自己的能力和水平。

　　本学年，我有幸去玉环参加了台州市小学科学课堂展示活动，目睹了优秀教师的精彩展示，同时聆听了俞伯军等专家老师对于目前小学科学发展存在的问题进行的发言，可以说，通过这次以专家教师的对话，我对小学科学的现状和今后发展的方向重新有了新的了解，也更加自信自己能够在新课程改革风浪中能做出自己的一些贡献。

　　在课堂教学方面，我精心为学生准备实验器材，甚至和组里的。老师一起自己掏钱为孩子购买实验需要的材料，尽可能让所有的'孩子能参与实验、参与动手，为此我航模费了大量的精力。在科研方面，我也不甘落后，及时总结自己的教学经历，认真做好反思，并将自己的反思所得整理成文。在指导学生竞赛方面，我从教材抓起，并延伸到开展各类科技实践活动。我带领学校航模队参加了市级比赛，获得了不错的成绩。

　　虽然这一年也取得了一些小成绩，然而细细反思，依然还存在许多不足之处，作为科学专职教师，科目内容相对比较单一，但难度不小，许多疑难点都需要从书籍、网络等途径获得科学解答，和本学科教师的探讨也比较多，但是科学内容五航模八门，内容广泛，从其他学科老师身上我们也能够学习到很多东西。比如一些优秀教师的班级管理方法、数学老师思维的严密性等等，美术、音乐老师多数多才多艺，从他们身上更能激发自己学习的兴趣，也多一些爱好和乐趣。“三人行，必有我师焉。”善于从不同学科教师身上吸取他们的长处，能更快的促使我的成长。

　　我相信，通过自己的不断努力和其他老师的热心帮助，我一定能尽快成为一位优秀的教育工作者。

　　航模培训工作心得体会 7

　　在从事航模培训工作的过程中，我深感其乐趣与挑战并存。以下是我对这份工作的几点心得体会：

　　首先，航模培训工作让我深刻体会到科学知识与实践操作的紧密融合。航模制作与飞行涉及空气动力学、电子技术、材料科学等多个学科领域，每一场培训都是对这些理论知识生动而具象的诠释。在教学过程中，我需要将复杂的科学原理转化为易于理解的语言和实例，引导学员从零开始搭建、调试直至成功放飞航模。这种将抽象知识转化为实际操作的过程，不仅提升了学员们的动手能力，也使他们对科学原理有了更直观深入的理解。

　　其次，航模培训强化了我对耐心与细心重要性的认识。航模制作精细复杂，任何一个细微的装配失误都可能导致飞行性能下降甚至无法起飞。因此，我在教学中特别强调细致入微的'操作习惯和精益求精的工作态度。同时，面对初学者在学习过程中遇到的各种困难，我必须保持足够的耐心，以鼓励代替责备，用示范替代指责，帮助他们逐步克服问题，提升技能。这种过程使我明白，教育不仅是传授知识，更是塑造品格，培养严谨、专注、坚韧的学习态度。

　　再者，航模培训工作让我体验到创新与探索的乐趣。航模设计与飞行并非一成不变，鼓励学员们在遵循基本原理的基础上进行个性化创新，如尝试不同机型、调整飞行姿态、解决突发故障等，都能激发他们的创新思维和问题解决能力。看着学员们从最初的模仿到独立思考，再到创新设计，我深感欣慰，也从中汲取到持续探索、勇于创新的职业动力。

　　最后，航模培训工作还增进了团队协作与沟通能力。无论是团体竞赛还是合作制作，都需要学员们相互配合，共享资源，协商决策。作为指导教师，我不仅要教授专业知识，更要引导他们学会倾听他人意见，尊重差异，协调冲突，形成良好的团队氛围。这种经历让我认识到，有效的沟通与协作是达成目标、提升效率的关键，也是个人职业素养的重要组成部分。

　　总结来说，从事航模培训工作，我收获了科学知识与实践结合的教学体验，深化了对耐心、细心、创新精神以及团队协作价值的认识，这是一份充满挑战与乐趣，且有助于个人与学员共同成长的职业。我会珍视这些心得，继续努力提升教学质量，为培养更多热爱航模、具备科学素养的新一代贡献自己的一份力量。

　　航模培训工作心得体会 8

　　作为一名从事航模培训工作的专业人士，我深感荣幸且充满激情。在与各类学员共度的时光中，我对航模教育有了更深入的理解和独特的心得体会。

　　首先，航模培训不仅是技术教学，更是创新精神的培育。每一架航模的制作、调试、飞行，都是一次对科学原理的实践应用，是对创新能力、动手能力的锤炼。我看到学员们从初次接触航模时的手足无措，到能够独立设计、制作出属于自己的飞行器，这种转变让我深深体会到航模教育激发创新潜能的强大作用。同时，面对飞行中的问题和挑战，他们展现出的坚韧不拔、持续改进的精神，也让我深受感动。

　　其次，航模培训强调团队协作与沟通交流。无论是多人合作组装大型航模，还是在飞行训练中互相配合，都需要良好的团队协作。我引导学员们学会倾听他人意见，尊重差异，共同解决问题，这种体验有助于他们在未来的'生活、工作中更好地融入集体，提升团队协作效率。此外，航模比赛等活动，更是锻炼了他们的竞争意识与公平竞赛精神，理解成功与失败皆为成长的一部分。

　　再者，航模培训是安全教育的重要载体。每一次飞行前，我都会详细讲解并示范安全操作规程，强调遵守飞行规则的重要性。学员们通过实际操作，深刻理解到任何细小的疏忽都可能导致严重后果，从而养成严谨细致、尊重规则的良好习惯。这不仅对他们进行航模活动有益，对其日常生活、乃至未来职业生涯的安全意识培养也大有裨益。

　　最后，航模培训过程中，我深感身为教师的责任重大。每一个学员都带着对航模世界的憧憬而来，我需要以丰富的知识储备、耐心的教学态度，点燃他们探索科技的热情，解答他们的问题困惑，帮助他们跨越学习难关。每当看到学员们掌握新技能后的喜悦，或是航模成功升空时的激动神情，我都深感欣慰，也更加坚定了我投身航模教育事业的决心。

　　总的来说，航模培训工作让我深刻体会到其在培养创新思维、团队协作、安全意识以及激发科技兴趣等方面的重要价值。这是一份充满挑战与乐趣的工作，我将持续努力，用专业的知识与热忱的态度，引领更多人走进航模的世界，享受科技的乐趣，实现自我成长。

　　航模培训工作心得体会 9

　　在从事航模培训工作的过程中，我深感这份职业的挑战与乐趣并存，收获了丰富的实践经验与深刻的心得体会。

　　首先，我认识到航模培训不仅仅是教授模型飞机的操作技巧，更是一种科学精神和创新思维的培养。每一架航模都是飞行原理、空气动力学、材料科学等多学科知识的综合应用，我在教学中力求将这些理论知识融入到实操训练中，使学员在亲手制作与操控航模的过程中，理解并掌握背后的科学原理，激发他们对科技探索的热情。

　　其次，航模培训工作让我深切体会到教育的耐心与细心。每个学员的学习进度、动手能力、兴趣点各不相同，需要我因材施教，耐心解答疑问，细致纠正错误。尤其在面对初学者时，更要以鼓励为主，引导他们在失败中找原因，在成功中寻经验，逐步建立起自信和独立解决问题的`能力。

　　再者，团队协作与安全意识的重要性在航模培训中尤为凸显。航模飞行往往需要多人配合，从组装调试到飞行指挥，无不需要良好的沟通与协作。我始终强调并实践“安全第一”的原则，不仅教授学员如何正确操作避免飞行事故，更让他们明白尊重规则、预判风险的重要性，这是对他们未来生活、学习乃至职业生涯的一种重要启示。

　　此外，航模培训还是一份充满惊喜与成就感的工作。每当看到学员们从最初的懵懂无知，到亲手制作出第一架航模，再到成功驾驭它翱翔蓝天，那份由衷的喜悦和自豪，让我深感作为教师的价值所在。同时，他们的每一次进步、每一个创新想法，都给我带来新的启发，促使我在专业领域不断学习、提升。

　　最后，航模培训工作让我更加坚信，科技教育应注重实践与体验，让理论知识在动手操作中生动起来，让创新思维在解决实际问题中得到锻炼。这不仅有助于提升青少年的科学素养，更能点燃他们心中的科技梦想，为我国航空事业的未来发展播下希望的种子。

　　总的来说，从事航模培训工作使我深刻体验到教育的责任与乐趣，也促使我在传授知识、培养技能的同时，不断提升自我，与学员共同成长。这份工作虽充满挑战，但每一次看到学员的进步与成就，都让我深感付出的价值，对未来充满期待。

　　航模培训工作心得体会 10

　　在从事航模培训工作的过程中，我深感这份职业不仅赋予了我传递知识、技能的职责，更让我有机会见证学员们从零基础到熟练掌握航模飞行技术的成长历程。以下是我对航模培训工作的心得体会：

　　首先，专业严谨是航模教学的基础。航模制作与操控涉及到空气动力学、电子技术、材料科学等多学科知识，这就要求我在教学中必须具备扎实的专业素养，确保传授的内容准确无误。同时，对于飞行规则、安全操作规程的讲解，更是容不得半点马虎，因为这直接关系到每一位学员的人身安全和设备完好。因此，我始终秉持严谨治学的态度，不断提升自我，以确保教学质量。

　　其次，寓教于乐，激发兴趣。航模的魅力在于它将理论知识与实践操作紧密结合，能让学员在动手制作、调试、飞行的过程中体验科技的乐趣。我深知兴趣是最好的老师，所以在教学中，我会通过生动有趣的案例分享、互动实验、实地飞行演示等方式，激发学员对航模的兴趣，让他们在快乐中学习，提升学习效果。看到学员们从初次接触航模时的迷茫，到亲手制作出第一架航模、成功完成首次飞行时的喜悦与成就感，我深感欣慰，也更加坚定了以兴趣引导教学的决心。

　　再者，因材施教，注重个性化培养。每个学员的学习能力和兴趣点各有不同，我始终坚持“以人为本”的教育理念，根据学员的个体差异调整教学方法和进度。对于动手能力强的学员，我会鼓励他们尝试更复杂的航模制作和高级飞行技巧；而对于理论知识较强的学员，我会引导他们深入理解航模背后的'科学原理，提升他们的理论素养。这种因材施教的方式，有助于挖掘每位学员的潜能，使他们在航模领域找到自己的兴趣点和发展方向。

　　此外，团队协作与竞技精神的培养同样重要。航模飞行往往需要多人配合，无论是飞行前的准备、飞行中的指挥调度，还是飞行后的数据分析，都离不开团队协作。我在教学中会设置小组合作项目，让学员们在共同完成任务的过程中学会沟通、协调，培养团队精神。同时，通过组织航模比赛，让学员们在竞技中体验挑战与超越，锻炼他们的心理素质，培养公平竞争、尊重对手的体育精神。

　　总结来说，从事航模培训工作，我深刻体会到专业知识的重要性、兴趣引导教学的有效性、因材施教的必要性以及团队协作与竞技精神的价值。每一堂课、每一次飞行都是我和学员们共同成长的过程，我将持续精进自身，用专业的知识、热情的态度，引领更多人走进航模的世界，享受科技的乐趣，实现自我价值。

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