班主任培训心得体会

时间:2022-08-27 01:57:25 培训心得体会 我要投稿

有关班主任培训心得体会范文合集七篇

  当我们有一些感想时,就很有必要写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编帮大家整理的班主任培训心得体会7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关班主任培训心得体会范文合集七篇

班主任培训心得体会 篇1

  昨晚在艺术楼一楼展开班主任培训会,这好像是我第一次参加班主任培训。虽然是公事,但是从个人角度来讲,真的是一个学习的机会,之前林老师也建议毕业第一年不要当班主任,免得别人对自己形成定势。不过班主任工作对了解学生特别有用,特别是通过了解家庭,环境,性格等因素,综合了解、评价学生,这是最客观的途径之一。

  会议由苏老师发言,一贯的文化气息很能感染人。晚上的培训会其实更像心理课,当抛出学生对教师的调查结果时,苏老师请几位老师发表自己的看法。在我看来,老师们的回答偏向解释。是啊,把“急躁”这样一个词放在老师身上谁能完全坦然的接受呢?所以大伙得分析原因啊,是学生与老师有代沟,是学生不了解老师云云。有个老师的话特别经典,大概是萨特的话吧“存在的事物都有意义”。呵呵,其实不管我们怎么解释,给学生的印象摆在那儿,那说明学生的接受速度与教师的传授速度有出路,这不是什么丢脸的事情,完全可以不解释。

  关于主题“阴影”,我个人先前的'理解是“隐藏在人心深处不易发现的劣根性。”苏老师的解释更准确些,“进入了潜意识,是被压抑的缺点,称为阴影。”优点和缺点是相对而言的,缺点与阴影我想是程度的区别。表面的缺点容易被别人察觉,经别人提醒督促,是有希望改变的;阴影是缺点的升级版,是内在的心灵漏洞,有自动掩饰的特性,不易改变,但表现在人的各个方面,经过一段时间的相处和观察,仍然可以发现和尝试改变。

  出现心灵的阴影的原因是什么呢?以急躁为例,会上提到四点:功利主义,观念滞后,认知局限,遗传积淀。对于这个遗传积淀,我觉得提得挺好的,举个例子,人类对世界末日的恐慌由来已久,每个时期的电影、电视作品几乎都会表达这个主题,人类的这种恐慌形成的心理阴影经历了一个长期的积淀过程,并且渗透到各个民族个国家中。20xx世界末日的预言让多少人晚上失眠,特别是近几年连续的自然灾害,更加重人们的恐惧。

  一场敲醒心灵的讲座,本应该成为心灵碰撞的欢呼。可惜晚上会场有些不和谐的音符,嗡嗡呼呼的交谈声此起彼伏。如果这些小蜜蜂能设身处地的为发言者想想,我想他们应该会多少有些不好意思而噤语吧!

班主任培训心得体会 篇2

各位领导、各位老师:

  大家好!

  首先感谢学校领导给我们这样的学习机会,使我和其他班主任一起有幸参加了本期的班主任培训,同时,我也非常荣幸有今天这样的机会,把学习的体会与领导、同仁进行汇报交流。本期培训,我个人认为给我感触最深、最能指导我们在今后教育教学工作中的几个方面,结合自身的工作经验,从做怎样地班主任和怎样做班主任两方面,向各位老师做一个简单的汇报!

  首先,我们要做一个智慧型、能力型的班主任。随着时代发展,新时期好的班主任不再是:有家不顾从早到晚整天蹲点;有孩子不管课余给学生加班加点;有病不看带病上课的“三不”型教师,而应该做智慧型,能力型的班主任,而要做到这些,我们不妨从以下方面下功夫:不断充电,跟上形式。这世界变化得比我们想象要快得多,经过一段安稳而平静的教书生活后,我们不仅对新知识会感到欠缺,而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代,我们应是一个学习狂,千万别让自己成为新文盲,所以我们要经常阅读报刊、杂志,勤上网,不停地思考,对世界保持新鲜感,使自己人的观点不落后于学生,同时注意从体育、娱乐等新闻中找到与学生交流的话题,在无形中提升你在学生心目中的形象,强化你的人格魅力,进而影响你的学生。

  其次,要为人师表,以身作则。班主任的模范行为对学生有潜移默化功能和滴水穿石的力量。学生的模仿能力很强,班主任的一言一行,会直接对学生产生潜移默化的作用。因此,班主任应该自觉加强自身的'修养,注意自我约束,在学生面前树立良好的形象。凡要求学生做到的,自己首先要做到;凡不让学生做的事,自己也决不越雷池一步。班主任对学生除进行正面教育外,还要注意应用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影响学生,比如适当的幽默,幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人,学生更是如此。掌握一点幽默的艺术,既放松学生的心情,同时也让学生走近了你,让自己成为班级的太阳。

  第三,要善于控制情绪,保持理智。学生用他的无知让你生气,家长因对孩子的袒护让你动气,而自己有时也对自己无端地不满意,生自己的闷气,气生了不少,但问题没有得到一点解决,所以,我们得学会原谅,学会宽容,学会控制情绪,保持理智, 当然,保持理智并不排除对学生的严厉批评,甚至有时也不排斥对学生的“狂轰滥炸”,但这要视具体情况和具体学生而定。发威不在声高,震慑在乎于理。那种对学生动辄大发其火,简单粗暴的做法,既有损个人形象也有损身体健康,更不利于问题的解决。事实上,只有你完全控制了自己的情绪,你才能在面对让你厌恶的学生时,仍能面带微笑;这不是虚伪,而是一种心理战,好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。

  第四,要学会放松身心,善待自己。班主任工作繁琐且艰巨,劳神费心,为使我们有健康的身体和旺盛的精力,更好地从事这项工作,就让我们做一个善待自己的班主任!每天一片“金嗓子”,老师的口袋中应装着“金嗓子喉片”,其用途自不必说。另外,每天最好喝六杯水,用30分钟的时间在球场上跳动一下,在幽静的小道走动一下,舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,放松自己的躯体,其作用也不必多言。努力营造快乐的环境,让学生快乐。让自己每天都快乐,因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了,你才会爱上自己的职业,才能有灵感,才能有创新,工作才能有效率。

  第五,要爱岗敬业,少去攀比 ,把教育作为自己的终生职业。不论与中学同学还是与大学的同学相比,可以肯定地说,自己是比上不足,比下有余的。但我们却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比自己强的同学,而这种比较即让你感到浮躁,同时也有失你的信心,其实,你虽不是最成功的,但你肯定不是失败者,用不着灰心丧气,其实幸福是一种感觉,幸福意味着生活在一种沉醉的状态,即完全投入到一种活动,无论是工作还是娱乐,每个人都有自己的机缘与造化,既然做了教师,就把它作为自己的终身职业,就把心态放平,把工作做好,做到干一行爱一行。也只有心静下来,才有工作中的进步,进而找到职业幸福感,享受职业带来的快乐。

  最后,要多多反思,提升自己。随着时代发展,谈恋爱,玩手机等新问题层出不穷,没有现成的经验可以借鉴,怎样处理,处理效果怎样,这就要求我们做一个会思考的班主任,在反思中成长,在管理过程中,勤于反思自己处理方式的利弊优缺,有时思维的火花往往会在你上床后的那一瞬间,或者是在你醒来的那一时刻,有时甚至是在凌晨乃至你的睡梦中闪亮,那么在你的床头放一本记事本和一支铅笔,迅速地记录你思维的火花,这样经常的随时随地思索,有助于自身的提高,最终提升自己的班级管理水平。

班主任培训心得体会 篇3

  跟岗学习培训是一件很有意义的事情,是一个教师们一个很好的学习的机会,大家聚在一起去研究一个新的教学方法,并运用到自己的教学中去,这是一个很好的学习机会,班主任跟岗学习培训心得体会一起参考一下!

  近期我参加了xx中学为期三天的教师跟岗学习培训。我知道这次的培训机会是很难得的,我一开始就决定要利用这个机会好好的提升一下自己。

  首先我要感谢教育局领导,给我们提供了这么好的一个机会,让我们有机会像全国杰出教师学习,一起去学习他的教学方法。这次的培训我学习到了很多,下面就是我的一些心得。

  xx中学是一个全日制的中学,走进校园的第一感觉就是,非常的干净整洁,到处透着校园学习的氛围,出处体现着浓郁的学术气息。其中形式多样的大课间活动给我流下了深刻的印象。

  这几天的'学习我深深感受到了自己平时工作中的不足,工作这么多年来,我很少去看书去学习去提升补充自己,自己这方面真的是太薄弱了。相比于xx老师,教学多年来,他一直坚持学习,发表论文就有100多篇,教育书刊发行十几部,还多次去到全国各地的学校去讲学,传授自己的教学方法。

  xx老师不断地学习不断提升自己,创新的理论都是自己研究出来的,并且运用到实际操作中去的,他讲课的方法很幽默,非常的接地气,在上课的过程中,我们给xx老师提的很多问题,都被他一一化解,帮助大家解惑。

  教育工作是一个很特殊的行业,需要我们充满情怀,需要我们有足够的耐心,我们的学生的教育接受程度不一样,基础各有差距,这就需要我们有足够的耐心,接纳学生们的缺点和不足,多一点理解多一点责任,根据不同的学生制定不一样的方法,这是我们作为老师一个重要的工作。

  作为班主任,每天的事情有很多,这就需要我们有着很精细的管理,我们要更多的让学生们参与到班级的管理当中去,把责任细化到每一个人身上去,这样班主任才能从繁琐的事情中解放出来,这也是目前一种很有效的管理方法。

  这次的培训给了我很多的收获,尤其是管理方面,这是我做的不够好的,通过xx老师的讲解,我日后会更加注重这方面的能力!

班主任培训心得体会 篇4

  我于20xx年11月22日参加xx教育局组织的全县中学教师培训即《xx县教育事业振兴金秋计划》。经过教育局各位领导的辛苦安排、谷老师和曾老师辛苦讲座。我也收获了许多,特别是谷润老师早上所做的的四个讲座;我都记忆犹新;分别是:做一个智慧的班主任、家长会怎么开、开学第一课和班会的开展。而这四项我最喜欢或者给我影响最深刻的是做一个智慧的班主任。

  班主任作为班级的教育者和组织者,在班集体的发展和学习的健康成长中起着十分重要的作用,深刻影响着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展。尽心尽力地教育和培养学生,并以自己的崇高道理品质,言行一致的地做学生的表率,使学生深受教育。那么学生就会从心灵深处敬重班主任。

  因为我现在也是一名班主任,并且是一个刚刚担任不久的年轻班主任;我现在是八年级一班的班主任,现在我们班有36名学生。第一次担任班主任,管理这么多的学生的确是有着很大的难度。当然也是一个很容易的工作,那就是我不尽职不尽责,表现在在:“只要班主任提出明确要求,再加之简单、粗暴、高压的政策,往往就能起到较好的效果”。但是我不想这样做,我希望做一个被学生所喜欢所崇拜的班主任。所以谷老师的这堂课给我巨大的影响,也从中学习到了很多的.知识和方法。

  谷老师说过;让爱产生教育的智慧 ——做一个学生喜欢的班主任. 从这话看出我们老师首先要爱自己的学生,也要爱这份工作;这样才会从心里来带好学生教好学生。班主任在日常班级管理中表扬往往少于批评,在批评中一定要出言谨慎,要把“恨”铁不成钢转化为“爱”铁能成钢。贯穿“爱”字,要准确把握学生的心理,在批评教育后通过了解,学生反映能接受老师的批评,但希望老师也肯定他们的优点,不要挫伤他们的自尊心。教育引导时重视体现“情”字,“晓之以礼、动之以情、导之以行、持之以恒、明之以纪”的科学方法,保护好学生的信心,使学生得到最真切的教育。

  苏霍姆林斯基说:“一个好老师,就是在他责备学生、表现对学生的不满、发泄自己的愤怒时,也要时刻记住:不能让儿童‘成为好人’的愿望的火花熄灭。”爱和尊重是惩罚的前提。没有对学生的关爱,惩罚就会失去权威性和有效性。对不当行为最严厉的惩罚,就是不准参加发生不当行为时所进行的活动。

  我们不仅要有爱,包含地学生的爱和尊重;同时也要了解学生和获知自己学生的一些信息;例如学习动态、家庭变化、情感的变化。如今的学生比过去成熟得早了。他们有自己的思想,能根据自己的需要来判断、选择并开始大胆地表达出来。学生变了,那如何做好班主任工作呢?身为初中的班主任,所面对的中学生思想非常活跃,正在进入从儿童到成人的过渡时期,他们在生理上、身体上迅速成长,新陈代谢加快。深入了解学生动态,掌握学生反馈信息;了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况,因此,班主任在工作中要能深入到学生中去,经常到学生中走一走,看一看,谈一谈,以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。从中掌握、了解学生的思想动态和学生需要解决的问题,平时要仔细观察,注意调查研究,善于体察学生的情绪,接受学生反馈的各种信息,做到教有对象,育有目标。班主任工作应以育人为本,思想品德教育放在首位,以成人教育为目标,以成才教育为中心,以个性发展为特色全面实施素质教育。观念的更新是改革的灵魂,我深深地感到,当今的教育绝不仅仅是“传道、授业、解惑”,教师也绝不能再充当传授知识的机器。我们要教学生“学会认知”,培养学生受益终身的能力与素质。

  谷润老师的一段话作为结束语:是故才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。凡取人之术,苟不得圣人、君子而与之,与其得小人,不若得愚人。何则?君子挟才以为善,小人挟才以为恶。挟才以为善者,善无不至矣;挟才以为恶者,恶亦无不至矣。我不能,愿学焉,我也许教不出对国家对社会有贡献的学生,但是我希望对他的道德有着积极的影响,不会教出一个危险人物;用我的耐心和爱!!

班主任培训心得体会 篇5

  有幸参加了教师培训中心举办的班主任培训,是使我对班主任这个称呼有了更深刻地认识,知道了只有爱学生,才会赢得学生的尊重;只有自己具备了阳光心理,才会培养出阳光学生;只有班级管理民主科学化,班主任工作才会做得轻松自如。

  下面是我这次培训学习的几点体会:

  一、牢固树立正确的教育观、人生观。

  古人曾说,教师的职责是传道、授业、解惑。伟大的教育先驱陶行知先生也深情地告诫我们,教师对学生应“千教万教教人求真”。由此可见,教师的责任神圣而重大。做为班主任,塑造学生美好的心灵就显得尤为重要。特别是小学阶段,学生们尚还处在懵懂无知的时候,班主任一言一行,会对学生产生久远影响,有的甚至会影响一辈子,好的影响会让学生终身受益。所以我们做班主任的,树立正确的教育观、人才观是做好班主任工作的重要的思想基础和理论前提。在中央提出建设和谐社会的当今,我们应充分树立以人为本、服务学生,为孩子一生奠基的思想理念,积极发掘学生美好的心灵,调动他们追求美、欣赏美的积极性,促使学生学会学习、学会思考、学会做人、学会交往、学会合作,成为一名思想、心理、人格都健全的人,长大后才能更好地服务社会,建设国家。

  二、建立民主平等的师生关系,构建和谐文明的班级群体。

  为了使新课程改革在学校这片热土更好地实施,建立民主、平等的新型师生关系,构建和谐、文明的班级群体,应该说是必不可少的。

  其一,新课程要求我们和学生之间不仅是教育者和被教育者的关系,而应是新型的双边关系,那就是民主、平等、和谐的关系。教师和学生都是班级团队中的一员,师生之间应是伙伴加朋友的关系。这样可以使学生摆脱被管教,被控制的阴影,促使学生自我约束,从而促使班级和谐、文明氛围的产生。

  其二,教师尤其是班主任要把无私的爱普遍洒向班上的每一位学生,让每一位学生都享受到班主任真挚慈祥的眼光,和蔼灿烂的笑容,语重心长的话语。班主任还要以平等公正的心理看待班上的每一位学生,宽容他们在智商、情商等方面的差异,允许班上的孩子犯错误,帮助其更快更好地改正错误,让班上的每一位学生都挺起胸膛做人,抬起头来走路。

  其三,班主任应讲究教育艺术,对学生因人而异,采取灵活多样的教育手段。动之以情,晓之以理,精雕细琢,孜孜不倦。班主任还可以在班上多开展一些活动,让学生在活动中增进友谊、团结,加强合作,陶冶情操。

  三、建立班级管理机构,培养学生的管理能力。

  俗话说:“群雁高飞头雁领”。班级常规管理是一项整体的育人工程。班主任事体力行,而且陷于琐事和烦恼之中,势必会难以全面,准确掌握到班级动态,进而影响到班级工作的顺利开展。只有把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生管理机制。因此,班主任必须想方设法构建学生自我管理机制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学,锻炼自己的机会,表现自己的机会。

  (一)做好上岗前的培训工作。

  通过举办“小干部专题”知识讲座、座谈会等形式多样的活动,有计划地向学生传授当小干部的知识和技能。在思想上使学生明确,为什么要当小干部,怎么才能当好一名小干部。在技能上,则有针对性地对其进行专业技能培训。如:对体育委员进行整队集合、喊口号等培训;对班长进行组织班级活动等培训;对文娱委员进行指挥、唱歌、舞蹈等培训等。通过一系列的培训,小干部做好了思想上、技能上的准备,才能使上岗后的.工作有条不紊地开展。

  (二)在岗位上做好督促指导。

  虽然小干部在岗位前进行了一系列的学习,但是,培训仅仅是理论上的,离实际还有一段距离。由于每个学生个体都存在差异,小干部工作的过程还会出现这样或那样的问题,这就需要老师针对不同的实际情况,采取具体、有针对性的措施。如:对于那些缺乏自律的小干部,要使其明白,做为班干部首先要管好自己,才能树立威信,成为同学们心目中的表率;对于那些性格较为内向的班干部,要鼓励其大胆工作;对于工作作风比较简单、粗暴的班干部要督促其养成耐心的习惯,使他们懂得一些管理的艺术。

  以上是我参加此次学习的几点肤浅的心得和体会,以后将不断的学习,不断的实践,使自己成为一名睿智的,学生喜欢的班主任。

班主任培训心得体会 篇6

  XX年3月15日,因学校的安排,我们高一、高二共10位班主任到曲靖政协宾馆参加为期2天的班主任工作培训。在这里,我非常感谢学校能给我这个难得的机会,对于无任何班主任经验的我来说,就好像在黑暗中看到了黎明的曙光,很兴奋,很受益。

  这次培训,由任小艾,李志刚、高金英三位老师来做指导。每位老师都有各自亮点,所交流的内容也都很精彩。接下来,具体谈谈我的收获:

  首先,任小艾老师的讲座主题是“教师素质和班主任工作艺术”和“做最好的老师”。

  教师应该做改变,从管理到服务的角色转变,服务于人,服务于社会,就如耕种一般,做到教育无痕。根据学生的心理状况差异,很多内容应该以体验的方式来让学生自己去学习,而不是满堂灌。任老师也就教师这一职业作了分析:残酷,只能成功,不能失败。魏书生的观点是:能走进学生心灵居所的老师就是好老师,以爱动其心,以严导其行。有一句话这么说:人生无处不为师,谨言慎行。因此,在教学中,应该多说鼓励的话,多说激励人心的话,多给学生正能量。目前,很多教师都有三个梦想:有教无类、因材施教、人人成才。为了实现这个目标,教师就必须不断地提升自己,学会读书,读自己需要的书。教育三要素:微笑、爱、育人,爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。道德的最高境界是宽容,让教室多一些爱,教师不应该成为让学生害怕的地方。

  目前,我们的教育面对三大难题:网络、单亲子女、早恋。任老师从心理学方面给我们做出了分析。青少年三大特点:好奇心强、辨别是非能力弱、模仿能力强,进入青春期,《黄帝内经》中提出女子二七,男子二八,针对心理问题,班主任在处理早恋问题上可以采取的办法:做问卷调查,摸清具体情况,对症下药,给学生上两堂重要大课:人体生理解剖图、人体心理辅导课;你教多大的孩子,请把心理年龄放在什么阶段,多给学生预设结果,平常多被一些名人语录,让学生明白早恋的影响。总之,教育的成功,在于尊重学生。

  做最好的老师,成功七步曲:

  1、 学会调查(家访、恳谈、问卷),教育视野决定教育高度。

  2、 学会反思,“读万卷书,不如行万里路;行万里路,不如阅人无数;阅人无数,不如自我顿悟”。

  3、 学会改变,如:不请家长,把周五定位家长来访开放日,不告状,家长会不批评,建立家校联系录;

  4、 学会创新;

  5、 学会总结。怎样形成一种习惯,用21天强化,再内化,到自觉,90天完成习惯的培养。因此,教育就是静静等待花开的.日子。

  6、 学会读书,魏书生说过,读书三境界——眼读是下智,心读是中智,神读是上智。

  7、 学会提升自己。

  其次,李志刚老师讲座主题是“和谐互助——课堂教学模式与实施策略”,从六方面给我们最报告:影响、原因、过程、展示、具体措施、管理机制,并介绍了他的《课堂风暴》这本书。这个过程中,李校长用幽默风趣的语言,生动活泼的例子给我们展示了山东即墨二十八中学及其教学,其中,对我影响较深的是合作探究这一过程,采用了师友互助关系的搭建,最终提高教学成绩。另外,李校长也教我们如何准确汇报工作:要抓重点,简要汇报;要有一定文采;要有一定的政策水平;要有实践材料。结束前,给我们展示了即墨二十八中学的感恩教育,这些,都是值得我们学习并加以改进用在自己的教学和班主任管理工作中。

班主任培训心得体会 篇7

  假期到来,但是我却并没有完全的空闲下来。趁着这次的空隙,我报名了xxx培训计划,并通过这次的培训来强化自己的教学能力。

  作为一名幼儿园的班主任老师,在工作中我需要考虑的事情越来越多,这使得我也感觉到自己的工作开始有些力不从心。为了能更好的扩充自己的工作能力,我来到这次的培训活动,并在骨干教师们的指点下,认识到了自己的不足,并吸收经验弥补了自己。以下是我参与培训的心得体会:

  一、培训的体会

  在这次的培训中,给我们带来教导的是xxx师范学院的老师xx,以及xxx教师,在她们的讲解下,我从一开始的带着兴趣随便听听,渐渐进入了认真仔细的态度。我很庆幸自己当天还是做好了充分的准备,能顺利的通过笔记等方式将老师的讲解记录下来。

  听着老师们一次次的讲解一些常见案例,我越发的感到与自己情况的相似,她们的每一个知识点的教导都能让我感到茅塞顿开,尤其是对于中班学生的管理上,这真是作为一名班主任我正好迷茫的地方。老师们给出的意见让我不禁现在就想去实践。

  通过这次的培训课程,我收获了太多的经验和知识,这不仅解决了我现有的.问题,还为我补充了很多可能会出现的问题!这次的收获,实在是意想不到的丰盛。

  二、对自我的体会

  通过这次的教学,我也能更清楚的看待自己。通过对比自己的情况,我充分的认识到了自己现有的不足和问题,尤其是在经验的累积上。过去我总是习惯按照一套习惯的方式去管理,去教育,但是却缺少了教学的张力,缺乏应变性。面对学生的变化,让我感到迷茫。但是此次,我从培训中认识到了这些问题,并且冲老师们的教导中找到了不少的解决方法。但是,正是因为有了这份认识,我才明白,自己必须更加深入的去了解我的班级,这样才能根据班级去寻找最为适合的教学方式!

  三、未来的想法

  在感受到自己这次的变化后,我决定在今后也要不断的更新自己的知识,不能仅仅是通过培训来疏通累积的问题,更是要通过不断的更新来做好自己的工作。为此,我会在今后好好的总结自己的工作经验,多与其他的老师互相交流,期待在未来能有一个更好的自己!

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