【热】教师培训心得体会15篇
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编收集整理的教师培训心得体会，欢迎大家分享。
教师培训心得体会1
今天下午是蚌埠市教师进修学校的成艳珍老师给我们做的《浅谈幼儿园语言教育活动设计的问题与实施》的报告。在成老师的和风细雨般的声情并茂的讲解中我收获了很多。 在以后的从教生涯中，要时刻关注幼儿的成长发展，特别是幼儿语言发展的2-5岁的关键期，尽量使每一个幼儿得到充分的锻炼和发展，为他们以后学习、生活、工作打好坚实的语言基础。
故事教学和绘本故事教学的区别与联系，通过周华老师的绘本故事《存起来的`吻》的观摩教学，和成老师的精彩点评，深深体会到故事教学在幼儿园语言教育很多中的重要作用。今后的语言教学要多运用故事和绘本故事进行教学：根据确定的目标选择合适的故事，拟定实施的方案，精心准备，尽量避免模式的单一、带着问题听故事等影响小朋友愉快学习心情的问题。努力创设一个小朋友想说、敢说、愿说、喜欢说的愉快的学习氛围。
教师培训心得体会2
1月8日和9日我们有幸参加了哈尔滨市中小学教师免费培训暨专家名师阳光支教宾县专场的培训活动。在心校何老师的带领下，我们认真地进行了学习。8日上午的培训，南市小学的马立佳老师为我们讲解了英语歌曲在教学中的运用。
首先，非常佩服马老师的口语表达能力和英语歌曲的演唱能力，在英语教师队伍中马老师是非常优秀的，也是值得我们学习的。其次，马老师把英语歌曲在教学中的作用分析得非常透彻，她用WandH的说法把小学阶段的歌曲做了适当而明确的讲解，为我们今后的教学提出了合理化的建议。马老师带来了很多英语歌曲，为我们解决了小学阶段英语歌曲不好找的难题。最后，就个人的素质我说一下，本人属于天生五音不全的，从来没有尝试过唱歌。
担任英语教师工作以来，我一直回避在教学中运用英语歌曲，我尽量用朗朗上口的歌谣来代替歌曲。一直觉得学生学得不够广，没有很好的为学生创造语言环境。很是羡慕能唱会跳的老师，自己却做不到，希望我的学生、同事、教研员能够理解。下午安广小学的王琳老师为我们进行了小学课堂用语的培训，很感谢王老师，她精心的准备，把小学阶段的课堂用语搜集的非常全面，实效性很强。
小孩子的天性喜欢表扬，通过王老师的讲解我在以后的教学中要多使用激励性的`语言，为学生鼓气加油，让学生在赏识中充满自信的学习。还有，在平时的课堂教学中，自己的课堂用语单调，在以后的教学中要象王老师学习，为学生提供更多的语言素材。9日由香坊区和南岗区的两位教研员为我们讲解了在教学环节中要注意的问题。尤其是李波老师的讲解，很是吸引人。
很喜欢听李波老师主持的UC教研，很多枯燥的知识和难解的知识点，李老师都能用诙谐、轻松地语言去表述。给人豁然开朗的感觉。李老师提出的教学目标定位要准确的理论，在实际的教学中是非常实用的。总之，两天的培训学到的东西太多了，为教学也解决了不少的困惑。我相信在各级领导的引导和鼓励下，我们会早日成为更合格的英语教师。
教师培训心得体会3
总共五天的新教师培训终于结束了，让我对于教师的职业责任有了更深的掌握，也让我掌握到了更多的语文的教学方式方法，这些对于我一个新教师而言是十分需要的，所以真的跟高兴能够参加这一次的新教师培训会。在上一周收到学校的通知的时候我就充满了好奇心，听说是室内专门针对我们全市的中小学的新教师开展的培训会，所以我觉得肯定是能够给我很多的帮助的，所以一直在期待着培训会的来临。培训会终于开始了，这次市里面请来了省内十分出名的一个教授，是省会一个名校的教师，我之前就听说过这一位老师。
我是怀着激动的心情来参加这一次的培训会的，也确实没有让我失望，这一次的培训真的是十分的精彩，不仅又著名的教授给我们讲解教育的重要意义和方法，还有来自市里面各个学校的优秀教师给我们展示他们自己独特的教学方法，和一些优秀的上课案列以及对于学生的教学方法，真的可以说说是一堂“饕餮盛宴”了，这场培训会里面讲的知识点对于我一个进入教师行业花不到一年的新教师而言是非常又收获的，是能够给予我非常多的启发的。
教授给我们讲的教育的重要意义的主题演讲，真的是令我积极澎湃，让我知道了我们教师的责任是十分重大的，在教学工作种是不能够存在掉以轻心的意识存在的，我们这群教师的工作是为社会培养优秀的人才的，所以我们从事教育的也不能够仅仅交给学生知识，填鸭式的教育是落后的、淘汰的理念，我们教师应该要教会他们知识的同时，还要教会他们思考，要教会他们明白知识的重要性，以及思考各种知识的来源，让他们学会如何运用知识，最重要的是我们教师不仅仅要叫他们学习，更要告诉他们道理，帮助他们培养起好的素质和文明习惯，只有思想和学习都优秀了，才能够算一个合格的人才。教授的讲课就是为我们新教师明确了自己工作的重点。
后面还有来自市里面各个学校的`优秀老师前辈给我们展示他们独特的教学方法，给予了我不少的启迪。比如_老师就跟我们分享了他们班再将一篇散文的视频视频里面讲课的人并不是该老师，而是班上的一个学生。_老师跟我们说对于学生来说散文绝对是一个比较难的类型了，如果全都由老师来讲的话可能会让同学停地特别模糊，但是让学生来讲的话，就能够催动学生自己去了解这篇文章，这样就能够加深他们最这个的理解，当然当然了让学生讲课并不意味着老师就不管了，后面老师还是要根绝学生的讲课来做针对性的评价和补充的。看到老师的这个讲课方式真的是让我耳目一新，因为这样的能够极大的调动学生的学习动力，虽然我之前是又听说和设想过这种讲课方式，但是我自己的能力不够，可能把握不好，但是老师这次就是给了我很多的经验总结，我觉得我后面可以尝试以下。
这次的培训会真的是让我又不少的感触，也让我对于后面的教学有了更加多的手段和方法。
教师培训心得体会4
政治，从广义上可理解为政令、法规法纪、规章制度对于学校而言指校规校纪，班规班纪。因此，作为一名教师，我们要群体作战，用科学的制度规范学生、用严格的管理约束学生、用细致的关爱感召学生、用精湛的课堂吸引学生、用真诚的奉献成就学生。
在教育培养学生方面，让大家根据自己的情况选择自己要走的路，成什么样的人才，侧重因材施教。还要侧重学生的抗压能力，多关注学生的心理素质。在备课时，落实群体作战的'研课磨课以及“一课三研”、“一研三案”等工作，“一课三研”一堂课要经过“三次教研”：提前一同研讨，提前一天研究，提前反思前一天课堂教学实施情况。
张书记的培训中，有一句话让我很受益，在社会中，我们每个人一生中是有两条路需要走的，一条路是自己必须要走的，没有选择性；而另一条路是自己想走的，有选择性的，而我们必须要把必须要走的路走稳当之后，才会顺利地去选自己想定的路。
所有的事情都在发展过程中，只要大家一条心，没有完不成的事，只要敢做、敢想、有决心，事情一定可以做好。
教师培训心得体会5
作为一名刚刚走上工作岗位的语文教师，虽然我已经初步掌握了必备的专业知识技能，但是在如何高效率组织教学、如何正确管理学生、如何实现教师自我成长等方面依旧缺乏系统的理论指导。而通过聆听各位优秀教师的精彩演讲，我对这些问题有了拨云见日之感，更意识到教育非一日之功，我们教师在引导学生的同时也要时刻保持学习状态。正如当代作家周国平所说：“我将永远困惑，也永远寻找，困惑是我的诚实，寻找是我的勇敢。”
除了在教学和管理方面获益匪浅之外，在各位老师的带领下，我们参观了校园的自然风景和特色建筑，以及校史馆、社团中心等地，还学习了多媒体的使用方法。这一切更令我感受到，烟台二中是一所传统与创新并存的学校，传统的是悠久的历史文化，创新的是先进的教育理念和教学工具。作为二中的新成员，我们也要以身作则，传承历史，与时俱进，尽快实现身份转变，去适应、创造新的变化，发挥我们新教师的优势。
当然，整个教育行业是多么的'宽广，就像一片永恒璀璨又变幻莫测的宇宙。我在这片宇宙中或许渺小，但不想黯淡。在人生的24岁这一年，我作为教师亮起了第一束光，我的愿望和目标是——在这片宇宙里，做一颗燃尽才会熄灭的星星。
教师培训心得体会6
是探究的起点，儿童的年龄小，好奇心特别强，对未曾见过事物感觉或现象非常感兴趣。因此，在数学课堂教学中，要根据的实际和年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素，创设与数学有关的情景。使学生感觉到新、奇、有趣。指导学生自发的、发现问题，使其产生跃跃欲试的探索意识，乐于去探索。
一、课堂的引入要“精彩”为主，根据实际的教学内容，创设一个引人入胜的情景，例如：盒子里装有红球5个，黄球5个，教师出示问题：“你们猜每次摸到黄球的可能性大还是红球的可能性大？”说法不等，有的说是红球，有的说是黄球还有的说是一样，三种不同的答案都被学生一一猜出。大家因为感兴趣所以连平时的学困生都在积极思考，到底大家猜的对不对呢？小学生很希望马上知道结果。这就为以后的探究“不确定性”打下了良好的基础。
二、课堂的教学情景“妙”也是非常重要的一环。开课的`引入，要具有延伸性，这样的导课，既能激发兴趣，又能创设悬念，是学生自然产生主动求知的心理冲动，为探究学习巧设铺垫，思维得到有效的拓展。
通过这次培训，我深深地感受到学生的智慧是无限的，有效的课堂组织和引导，对学生的学习是何等的重要。
教师培训心得体会7
今天给我们上课的是东北师范大学教育学部曲正伟教授，上课的题目是《学校事故的归责与安全管理》。
学校安全成为目前社会关注的问题，有多方面的因素，如教育观念的变化、家庭关注度过高、安全问题的频发等。
全国中小学生2亿多，办学点10万个，每年因各种事故非正式死亡1万多人，相当于平均每天死1个班的学生，在实际的调查中，中小学大概平均每校每年发生1起学生伤害事故，调查表明小学高年级、初中的事故发生率最高。
在学生受害事故发生后，或因伤害后果严重，或因关切心理，或因情绪激动，多数家长不能通过正常途径解决纠纷，主要体现在：
第一，80％以上的案件在起诉前或诉讼期间曾到学校纠缠，甚至到有关部门长期闹访，扰乱教育部门正常工作秩序。
第二，在诉讼请求中，多数家长提出了高额的诉讼请求。某学校损害赔偿案件中，家长就提出高达300余万元的诉讼请求。
第三，多数家长不能正确厘清责任。在所有的起诉案件中，均要求学校承担100％的责任，即使是在正常的体育竞赛中受到伤害的，也未见任何家长同意承担部分损失。学校安全问题实际上是学校办学活动中必然要面对的风险，要树立风险意识,然而众多学校因噎废食，采取了一些消极预防手段。主要存在以下现象：第一，多数中小学取消实验课。第二，体育课变成看电视体育比赛课，尽可能减少学生的体育活动。第三，对于学生扰乱课堂秩序、不按时上课等违反纪律的行为，不敢教育或批评，避免学生思想接受不了自杀。第四，取消春游、秋游，尽量不组织学生参加劳动实践或外出活动，以求降低风险。第五，尽量缩短学生在校逗留时间，要求学生准时到校、按时离校。第六，课间不让学生到操场或走廊玩和跑，要求学生除了上厕所就是乖乖坐在教室里。第七，一些学校甚至在组织正常的教育教学活动时事先和家长签订“生死状”，欲图最大化地免除学校的赔偿责任等。
学校发生的学生人身伤害事故成为困扰学校、教师教育实施的重要问题。究其原因，主要有：责任不清楚、处理程序不规范赔偿经费缺乏必要的保障等。
那么，究竟什么是学校事故呢
《学生伤害事故处理办法》：“在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成
在校学生人身损害后果的事故”。从以下四个方面来具体分析。
从时间上看，包括：
（1）学生合理的到校时间与合理的离校时间的中间时间；
（2）教师要求学生提前到达学校或延迟离开学校的时间；
（3）教师要求学生补课的时间；
（4）课间休息时间；
（5）体育课、实验课、劳动课等课上时间；
（6）学校组织学生参加集会、比赛、演出、参观、旅游、军训等活动的路上或活动期间的时间等。
从空间上看，包括：
学校的教室、走廊、操场、图书馆、游泳池、食堂、宿舍等所有由学校管理的场所，以及学校的教育教学及生活用具、用品、设备、设施等。
从侵犯的客体上看，专指生命健康权，而非其他合法权利。
社会上普遍存在的两个错误认识
１、学生只要在学校里发生安全事故，学校是脱不了责任的。
２、家长把学生送到了学校，学校就是学生在校期间的监护人。
判定学校事故中学校责任的主要法律依据有三个。
一是1988年，最高人民法院《关于贯彻执行经过这次网络专题研修学习，让我收成很大，使我愈加清晰了在往后的讲堂教育中该怎么施行教育。学生在校园学习常识的时刻毕竟是时间短的，终究要走向社会参与生产劳动。当今社会常识更新非常快，学生在校园取得的常识到社会上过不了多久就会显得不够用。人们只要不断更新常识，才干跟上年代的脚步。一起生产劳动中也会不断出现新问题等候人们去处理。这就需求教师教会学生怎么学习，培育学生的立异精力和立异才能，那么教师该怎么做呢？
教师要摆正自己的方位，定位自己的人物。教师不再是传统的常识教授者、教育支配者，而是学生学习活动的安排参与者、引导启示者。启示学生领悟，诱导学生向着未知领域探求。要充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，把讲堂还给学生，鼓舞他们自动考虑学习，自动根究常识，发现新常识，充分发挥学生学习的'自动性、积极性和创造性，培育学生的才能。
一、多给学生供给自主学习的时机，培育学生的自主学习才能，这是新课程变革所倡议的学习办法。教师要为学生的自主学习创设各种时机，供给满足的空间，让学生有完好的自学进程，在自学进程中丰厚经历、堆集办法、取得启示。但自主不是放纵，任其自在，依然需求教师的辅导，辅导学生自主学习的办法。要在自主学习活动中有认识的练习学生的调查、表达、剖析、概括、归纳等学习才能，让学生经过自己的学习来学会有关常识和技术。
二、多给学生供给协作沟通的学习时机，培育学生协作协作的协作认识，这也是新课程变革所倡议的学习办法。协作能够彼此启示知慧，启示创意，到达共赢，当今年代是一个协作共赢的年代。要有认识地创设有利于学生协作的活动，让学生经常在协作沟通中学习，养成与人协作的习气，培育学生与人协作的认识，享用集体成功的高兴，促进学生协作才能的进步。
三、多给学生供给探求学习的时机，培育学生的立异精力和立异才能，这也是新课程变革所倡议的学习办法。教育中，教师不要把常识直接告知学生，要创设风趣的情形，情心预设活动问题，经过奇妙的诱导，诱导学生自动地去探求，积极地投入对问题的讨论与处理之中，让学生自己发现常识。这样学生对常识就会了解得更深入，掌握得更结实，不光知其然，并且知其所以然。更重要是学会了办法，训练了思想，培育了立异精力和立异才能。
教师培训心得体会8
20xx年7月25日，我有幸参加市级小学数学骨干教师培训。为期十天的培训虽然很短暂，但是每天的感觉是很充实的。在这里有走在新课程前沿的专家和一线教师，能听到他们不同风格的讲座，不同风味的上课，每一次都能感受到思想火花的冲击。他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。具体体会汇报如下：
一、提高认识，转变观念
理念是行动的灵魂，有什么样的理念，就有什么样的行动。新课程是以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念。对于教师而言，首要任务就是建够新课程有效教学理念。要该掉传统的“重教有余，重学不足；灌输有余，启发不足；复制有余，创新不足”观念。通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情。我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。良好的数学教育就是不仅懂得了知识，还懂得了基本思想，在学习过程中得到磨练。在教学上要由关注“教”向关注学生“学”转变。尊重学生的主体性，学生是学习的`主人，教学不是看教师“教得怎么样”，而是要看学生“学得怎么样”。
教师在教学中要大胆“放手”，让学生学会“做中学”，在实践中学习，在活动中学习，在交往中学习。要关注个体主动探究和情感体验。在行动上教师要赋予学生真实的“爱”，这种爱是一种对全体学生的关注，是一种对每位学生的信任，是一种平等的尊重，是一种深刻的理解，是一种“容错”的悦纳，是一种精神的激励。在教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，认真研究学生，学生在面对一个问题时他们是如何思考的，其中是否存在着经验。同时要给学生更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。
二、结合实践，提高效率
课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为变化。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。
在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。要想成为一名合格的骨干教师，就必须要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。今后教学，我要努力实施新课程改革，把培训学习到的新的理念、新的教学方法、新的教学评价方式用于教学过程的始终，不断加强新课程理论的学习，课堂上设计利于学生能力发展的活动，充分调动学生的学习积极性和学习主动性，变学生被动为主动，使课堂氛围活跃，提高教学效率，使每一个学生都得到发展，培养学生的创新能力。
三、 内容丰富，博采众长
无论日常生活，还是教学过程，教师自身素质作用不可低估。这就要求教师努力学习，积极进取，不断提高自己的自身素质。市师训办组织的小学数学骨干教师培训，给了我一次全面提升自我的机会，使我在知识的海洋里尽情地遨游着。阅读“培训”的学习材料，将会使我在今后的备课，授课中得到了很多启示。譬如，教学目标的实现，教学设计流程的精心设计，多媒体教学的使用，授课方式的选择，各门学科知识的学习和融汇贯通，让我感觉自己就像一个懵懂的孩子站起来学会了走路一般。犹在教学过程这一环节上，无论是课前的精心备课，课堂上的教学流程，还是课后的作业检查与教学反思，一系列流程均将得到进一步提升。
聆听专家讲座，如沐春风，通体舒畅，让我学会了如何对学生进行数学思维的评价；如何激发每一位学生的自我潜能；如何提高课堂教学的有效性。拜读同行创意，参加班级讨论，亦有“听君一席话，胜读十年书”，“三人行，必有我师”之感。在相互切磋，交流和讨论中，日常教学中存在的细微之处，也将会得到了良好的改正。班级日常事务处理的能力，也将会有明显的改善和提高。
总之，专家和一线教师以他们的亲身体验和丰富的教学经验为我们做指导，让我在短暂的数天时间里更好地了解新课程实施中会面临和需要解决的困难，通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次骨干教师培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通过这次培训我不仅收获了专家教授们的精髓，提升了自己的业务水平，而且，今后将会使我的教学世界更丰富多彩，让我在教学修养上也得到提升。
教师培训心得体会9
通过学习，我学到了很多理论知识和实际操作方面的方法，获得了一些最新的辅导员工作新动向，也领略了许多兄弟学校在少先队工作方面的一些优秀的、精彩的、成功的案例。我在不停地思考，在新时期新形势下，怎样才能成为一名合格的少先队大队辅导员呢?综合培训学习到的东西和我个人的理解，谈一些自己的看法：
不断学习，提高工作水平和业务能力。俗话说“活到老，学到老”。少先队辅导员面对的是将要挑起建设祖国重担的广大少先队员，更应不断地学习各方面的知识，不断充实自己，通过学习、实践、总结、升华的过程不断积累经验，灵活运用学到的知识根据实际情况加以改造和实施，使其变成属于自己的经验。
规范少先队活动。有人说：“活动，是少先队的生命，没有活动就没有少先队”、“少先队活动的目的是让学生在活动中受到教育”。自治区少工委副主任刘颖为我们做了《传承红色基因培育时代新人——<中国少年先锋队章程>从专题解读》，对少先队辅导员专业技能进行了培新。《少年先锋队章程》的更新，这不能不引起我们广大辅导员老师的反省。在这不断飞速发展的新时代，许多旧的活动方式已经很难满足学生了。专业技能的培训告诉我们辅导员在策划和引领活动的时候具备前瞻性和主动性，并且活动具有规范性。围绕活动的教育目的尽可能多种形式地设计活动，尽量使每个学生在活动中都有事可做，使少先队活动真正活起来，动起来。
关注社会新动态，与时俱进。在这瞬息万变的新时期新形势下，我们的祖国正在飞速发展。我们不能总是用过去来教育现代的学生，而是应该时刻关注社会的发展，跟随时代的脚步，抓住时事发展的教育契机，结合我们的历史，加以整合，使之相互渗透而达到更好的`教育效果。回想自己以前的工作，大多是一些按部就班的常规工作，缺少特色活动，缺少创新的意识。有些活动虽然开展得也是有声有色，但是缺少宣传的力度。一件事做完就画上了句号，后期的宣传做得不够，没有形成良好的支持体系。
协调处理好各方面的关系。对于大队辅导员工作来说，需要面对的除了与孩子们的关系外，还应协调好与领导的关系、与中队辅导员的关系、与家长的关系和与社会的关系。协调好与领导的关系，争取领导对大队工作的支持；协调好与各中队辅导员的关系，使中队辅导员都能积极配合大队的安排，使活动的顺利开展得到保障，获取领导对大队工作的支持；协调好与各中队辅导员的关系，使中队辅导员都能积极配合大队的安排，使活动的顺利开展得到保障，这些都很重要。另外，协调好与家长的关系，争取家长对学校开展的少先队活动的理解和支持；协调好社会的关系，限度地利用社会、社区来搞活动和进行宣传也很重要。各方面的关系协调好了，不但能保障少先队活动顺利地开展，还能取到事半功倍的作用。
总而言之，通过此次培训，使我对少先队工作有了系统的认识，对于今后如何组织活动，开展工作，指明了方向。我会以此次培训为起点，精心策划，大胆创新，努力开创学校少先队工作的新局面。
教师培训心得体会10
时光匆匆，第一阶段的网络学习已经结束了。网络学习，这种崭新的教育理念和先进的教学模式触动着我们每位教师的心灵，因为是它让我们的暑期过得充实而有意义，也因为是它让我们找到了教育教学的新航标。现将此阶段的学习体会总结如下：
一、总体感悟
网上与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到快乐。在这样的学习中我获得了一笔精神财富。同时，也让我深感不足；教师的精彩评论让我受益匪浅；专家的观点，让我豁然开朗，真正有了压力感和紧迫感。使我对教育教学的`认识和定位有了一个新的飞跃；对自己的工作有了新的认识和新的目标；真正找到了自己的差距，明确了今后奋斗的方向和目标。
二、具体收获
1、提高了教师学习的主动性。这种学习方式为我们教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，可以汲取教学思想的精华，体现了网络培训的魅力。
2、深刻领悟有效教学的真谛。我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我懂得了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观这三维目标之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
3、要在实际教学中得以运用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果。通过实践对理论、经验的检验，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。
4、提高自己，不忘终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。
最后，我要感谢这一阶段的网络培训，它给了我阳光、空气、甘泉的滋养，我将以百倍的热忱做好我的教学工作。永远用“爱心铸师魂，真诚育桃李”的心态回报我们的教育事业。
教师培训心得体会11
20xx年7月22日晚12点40分教育局门口坐大巴，20xx年7月23日凌晨2点32分乘火车，县中小学校长赴东北师范大学学习一行，终于出发了！
此行一共62人，教育局杨连珍书记亲自带队，彭涛主任、杨传坤科长随行。
我们乘坐的车次是k20xx次，到长春站的时间大约是24日凌晨5点40分，整个行程大约1800多公里，时长27个多小时。
夜深人乏，同行的人大概都睡了吧，而我却难以入眠，火车奔驰着，我在思索着??。 今年，在教育局的正确领导下，我县教育态势呈现良好发展趋势，各方面工作都上了一个台阶，尤其是通过各项规章制度的落实，扎扎实实的狠抓教育教学质量的提升，得到了全县人民的一致认可。有好的过程，必定有好的`结果，今年，我县中考，高考双丰收，一个县，一年考取4个清华北大，全省前50名2个，前100名4个，这在皖北都是首屈一指的成绩，难能可贵的是，教育局领导深刻认识到我县教育离教育强县还有一定的距离，局领导，站得高，看得远，认识到我县要想成为教育强县，校长是关键。 这几年，我县校长南下上海，北上北京，西到西安，今年又安排我们到东北师范大学学习。这样的安排就是让我县校长紧跟时代步伐，与时俱进，不断提升校长的业务知识和管理水平。我想，我县有教育局领导的高瞻远瞩，有这样一批始终站在教育最前沿的校长队伍，我县一定能成为皖北乃至全国的教育强县。
这次东北行，和前几次相比，单就行程而言，这次是最长的，总路程1800多公里，时长27个多小时。在一些同行埋怨旅途太长，太劳累时，我却认为这给了我们在学习之前已足够时间的思考，如我们如何能够在有限的学习时间内来无限的提高自己的综合水平，回去后并如何运用之等。
火车在奔驰，我睡在铺上，夜深，困了，睡了??。
凌晨醒来，7点多了，几个校长在餐车吃早餐，我们谈论的话题仍然是教育问题，这也许与我们的职业有关吧。
我校今年在教育局正确领导下，全体师生共同努力下，社会各界大力支持下，我校中考成绩创历史新高，其中许致远同学以753.1分的好成绩勇夺全县第二名，中考平均分全县第15名。我校在肯定成绩的同时，更是冷静的在成绩中寻找着不足和差距。我校英语科目平均分名列全县前茅，而其它科目很不理想，我深知，一枝独秀不是春的道理。我校文化课裸分平均分偏后，而报考率偏前，这就要求今后我校在落实“防辍堵流”措施的前提下，要努力提高我校文化课裸分的平均分，从而带动我校总体水平的大幅度提高。
这次东北行，课程安排的很多、很满，时间安排的也很紧，中午没有午休，13点准时上课，晚上18点到20点30分。我想这样的安排是对的，我们是来学习的，不是来休闲的，教育局的心，我们校长懂!
高校的先进教育理论知识和我们教育第一线的丰富的教育实践知识相结合，一定会碰撞出教育思想的火花，而这星星之火必定能燃起教育的燎原之火。
经过1800多公里的路程，27个多小时的颠簸，我们终于在20xx年24日凌晨5点40分到达长春站，7点到东北师范大学餐厅就餐，8点30分开始上课。天哪！第一天上课前连一点休息的时间都没有！非常紧张而充实的学习生活就这样在匆匆忙忙中开始了！(待续)
教师培训心得体会12
这次培训内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会： 通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，
给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的'教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。 通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向
发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。
教师培训心得体会13
你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生。甚至哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者，你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！
“今天，我们如何做教师？”当黄校长以他自身的理解来讨论这个话题时，我的脑海里亦涌现出许多想法。这些想法或许还很幼稚，甚至异想天开。但我却依然会坚定地这样去做：既然选择当老师，那我就要去做最好的那一个！
做教育首先需要了解教育。我觉得可以将它以八字概括：一个日子，一个孩子。不辜负每一天的教育生活，善待自己接手的每一个孩子。生命就是要为自己留下一些令人感动的日子，在难熬的日子里学会诗意地生活，在平凡枯燥的教育中也一定要有诗意和远方。
如何成为最优秀的老师？我以十六字概括之：勤于学习，善于反思，恒于积累，乐于共享。作为老师，有时比学生更需要“学习”，但你所学习的范围绝不仅仅局限于你的专业知识。教师需要永无止境地去阅读，名著，小说，散文，甚至杂志，教育报纸，名人故事等等。一个懂得阅读的人才会是一个真正懂得品味生活的人，这样的人更容易静下心来去反思，去总结，并乐于与人分享。
所谓“阅读”，就是任心灵自由地飞翔；所谓“写作”，就是让心泉自由地流淌。所以，我写作，向来都以最简单的'文字流露，从不过份去追求语言的华丽。有时，我觉得写作与教书其实大同小异，需要的是简洁明了，贴近人心，更需要耐心细致，有始有终。
有人说：“每个人都是一棵树。”我们生活的世界就像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木；有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。也许，你曾经的梦想是美好的，但现实并非可以随心所欲。因此，问题不在于你做什么，而在于你要成为最好的。
从今天开始，努力让自己成为最好的老师，并为学生的终生发展高度负责。
教师培训心得体会14
经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。
幼儿期是孩子品德形成的最佳时期。无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。
二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的'道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代的发展。
在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。
本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的接受者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点，被我们逐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力！从新认识幼儿：从一个“容器”到有能力的学习者，到有能力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。
教师培训心得体会15
20xx年7月22日作为一名新入职教师我参加了碑林区的新入职教师培训学习，此次培训使我受益匪浅。我深切体会到作为一名人民教师的神圣，以及做一名优秀教师的'不易。
通过线上线下的学习，我们聆听了众多教育前辈的精彩讲座，也吸收了许多教育专家的思想精髓及理论精华。通过培训，我对教师职业有了正确的认知，真心以这一职业为荣，也体会到了职业自豪感。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”立德树人，争为人先，将是我加入教育行业对自身最基本的要求。干一行，爱一行。教育是终身事业，读书学习对我来说也将永无止境！
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