小学体育培训心得体会精选（15篇）
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编整理的小学体育培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学体育培训心得体会1
对于刚当老师通过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更新的认识：
一、转变教育理念，迎接新的挑战：
1、新的课程标准，体现以人为本的思想。根据课改的指导思想，学生是知识的建构者，学习是经验的重组和重新理解的过程，学生是自主的学习者，通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到发展。
2、树立了“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。
二、熟悉新课程标准的要求在实践中总结经验
1、课堂的观念变了：
①、课堂不在是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。
②、课堂不再是对对进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。体育教学需要练习，但更需要兴趣。
③、课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。
④、课堂不再是教师教学行为模式化的场所，而是教师教育智慧充分展示的场所。
2、教学内容选择余地大。教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学，针对体育与健康课程标准，教师对教学内容和教材处理更加机动灵活。
3、评价方法有所改变。新课程体现以人为本的思想，要求评价采用自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进步。通过实践，学生的积极性、自主意识明显提高。
4、体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标，要求教师在教学过程中考虑的 更多、更仔细。
5、注重学生兴趣的培养。在实践中，重视学生兴趣的培养，形成特长，为学生终身体育打好基础。学生在课堂中表现积极、认真，学习效果好。
6、教师可以尝试多种教学方法。在教学实践中注意尝试各种教学方法，或由学生提供他们喜欢的练习方法，以提高教学实效。
总之，通过这此学习，使我认识到必须转变教育观念，摒弃传统的教学理念，以新的角色和学生相处，树立“以学生为本”的教学理念，把选择权让给学生，授于鱼不如授于渔，让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的个性，培养学生具备现代的适应能力和生存能力，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让孩子们享受到体育的快乐! 小学体育教师培训心得体会5
通过本学期的培训，我对新课程改革内容有了更深的认识和了解。学校体育教育要发展，体育教师必须要有新理念、新思路，就要不断的探索、研究与学习。作为一线体育老师，要把这次远程培训作为学习新课程、执行新课标和实践新课程的切入点。
听着各位专家的.讲座，感觉每一句话都那么贴近我们的课堂教学，而平时的教学中自己还缺乏深入思考，同时也发现对一些教学的理论知识和新名词自己尚未了解。
面对体育新课程，我们每一个参与者要解放思想、更新观念，要重新学习、改造自我，适应新课程。观念是行动的灵魂，是实践的先导。 谈几点学习体会，在以后的教学中，贯彻新的思想和观念，请专家和老师批评指正：
1、 由重视知识传授向重视学生发展转变，引导学生在获取知识技能同时，还要学会互促、探究，学会做人和生存。
2、由重视教师“教”向重视学生“学”的转变。
3、由重视结果向重视实施过程的转变，教师不但要使学生“学会”，而且要使学生“会学”。
4、由权威向平等融洽的朋友关系转变。
5、由教材的接受和传递向教材的开发和创新转变。
新课改向我们老师提出了挑战，老师就要改变观念，由原来以教师教为主的课堂模式转为以学生主动学的课堂模式，需要我们发挥能动性，不断的探索、研究、学习与提高。
在今后的教学中，选择合适的行之有效的教学方法、教学手段，合理运用探究、小组合作的学习方式，设计有针对性地练习，努力构建体育课堂教学有效性的教学模式和方法，不断加强自我反思，与其他教师之间加强合作、交流与研讨。这样才能站在一个体育教师的高度去教学生，才能与学生共同享受体育的魅力。
小学体育培训心得体会2
10月14日，江苏省小学体育教师常州培训班在大家的期待中开始了，来自常州金坛、武进、溧阳、新北、市区等地区的168位体育教师参加了这次培训，大家都以积极的状态、饱满的情绪参与到了培训活动中。
10月14日下午的活动分成两部分进行：一、常州市教育局王定新副局长给我们做了开班动员、常州市教师培训中心主任李岩主任向我们讲述了培训的相关事宜和注意事项;二、南京师范大学体育科学学院副院长周兵教授为我们带来《基于体育课程价值，探索有效的体育教学—小学体育教学改革实践中应关注的几个问题》的培训。
第一部分：王局长的开班动员针对小学体育工作的成就和现状鼓励表扬了工作在一线的所有体育教师们，他从四方面对我们参与这次培训提出要求：高度重视、珍惜机会、集中精力、争取实效。并期望我们体育老师静下心来，按下心来，排除一切外部干扰，以这次培训活动为契机，利用培训班的学习思考、理解、形成自己的见解;积极参加各项课程培训活动，加强交流;尤其是立足于岗位工作，联系学校工作，将这次活动作为个人专业发展的加油站是他认为这次活动能不能取得实效的关键。
李岩主任向我们讲述了培训过程中培训的相关事宜和注意事项，常州市教师培训中心为我们营造了一个宽松、舒适、学习、提高的平台，得到了所有参训老师的一致肯定与好评。
第二部分：周兵教授通过他是常州人，他的体育学习提高之路从常州开始，拉近了与所有参训老师的距离，会场的气氛变得轻松、活跃。随后周教授以1、体育课程的价值是什么?2、有效教学是什么?这两个问题为思考点和切入点开始报告。
体育课程有其独特的教育价值，促进人的社会化发展功能是我们探究体育课程内在价值的认识思路。运动教育具有“生物改造”、“运动行为”、“体育文化”、“情感适应”四方面的价值，运动教育具有增强体质，促进健康的作用;具有能运动、会运动、人得社会化，教会学生运动方式，提高运动能力的作用;具有传承人类体育文化的作用;具有培养学生良好心理素质和社会适应性的作用。周教授用五个同心圆来阐述这四个方面的价值的重要性和牵连性，并用实心萝卜和空心萝卜来举例论证。
周教授的报告向我们阐述了体育课程的价值和怎样来实施体育的有效教学的途径，力图探索体育教学的“有效性”来实现体育课程的教育理想和教学目标。并期望我们在教学过程中力求为学生的身心健康发展提供真实、有效的帮助。
周教授报告完后，久久没有停下的掌声再次表达了所有参训教师对周教师的感激与钦佩之情。活动最后，常州体卫艺处甘亦农处长做了总结性发言，甘处长从三方面来总结回顾了周教授的报告，一、如清风，周教授的培训对体育文化性做出了精辟的解读，像一股清风吹进我们体育教师的心理;二、如明月，周教授的培训对教育现实问题作了哲学性的解析，尤其是运动技能的淡化与强化问题，像一轮明月指引着我们前行;三、如响锣，周教授的培训对体育教学有效性进行了批判性的思考与讲解，像锣鼓一样为我们迎来了新的生机与希望。
8月5日至8日我有幸参加了20xx年“省市合作”农村小学体育骨干教师培训班，聆听了6位专家对体育与健康新课程的解析，以及对具体的实施方案的讲解，使我思路大开，受益匪浅，下面谈谈自己的几点体会。
一、更新观念，提高认识。
1、新的课程标准，体现以人为本的思想。体育从学生的发展、学生的需要出发。根据课改的指导思想，学生是知识的建构者。学生来到学校，不是被动接受知识，而是主动进行知识建构。通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到发展。
2、树立“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。
3、教法要求创新,开放和放开,以培养学生的兴趣为主,采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。新课程强调改变原有单一、陈旧，以教师为中心的教学方式，建立以学生为主，教师为辅，师生互动的多样化教学方式。传统的课堂教学方式基本是单一灌输到接受，使学生完全处于被动接受状态。
二、体育教师角色的转变。
1、体育教师将知识技能的传授者和学生发展的促进者相结合转变。在《体育与健康》的课程标准中，体育教师主要职能除了知识技能的传授，还应成为学生发展的促进者。体育教师在用各种方法教会学生掌握知识技能的同时还应做到：(1)是积极地旁观，让学生自主学习、合作实验或积极地看，积极地听。(2)是创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生心理上的安全和精神上的鼓励，使学生的思维更加提高。(3)是注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与他人友好相处，培养合作精神。
2、师生关系要和谐。
传统教学形成的师生关系，实际上是一种不平等的关系。体育教师不仅是教学过程中的控制者，学习的指挥者，体育活动的组织者和体育成绩的判定者，对学生的评定具有绝对的权威。多年来，教师已经习惯了根据自己的设计思路进行教学，总是千方百计，要求学生按自己的想法方式进行练习和活动。新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。新课程中，传统意义上的教师的教与学生的学，将不断让位。教与学，彼此形成了一个真正的“学习共同体”，教学过程不只是忠实地执行课程计划的.过程，而且是师生共同开发新课程标准的过程。
三、学生学习成绩评价方式的转变。
新课程改变只关注学生学业成绩的单一总结性评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需要，发现发展学生的潜能，促进学生在自己的水平上发展，发挥评价的教育内能。
以上是我在培训学习期间的几点心得体会。本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。
前几天郑州市教育局给全体的体育教师业务培训，王局长亲自主持，张局长作了重要的发言。这次学习感触颇多，简单总结如下：
首先先说一下张双利局长的讲话。我总体感受就是：发自肺腑。姑且不谈论局长的专业情况，就从他的谈话就让人感觉到他是一个积极向上、责任心强的好领导。同时也是我第一次听到局长站在为全体学生根本利益、人生发展的高度去谈论这次培训。我觉得很实际到位，需要我们每个一线的体育教师深刻的反思!
其次这次的学习，让我们学到了许多新理念、新知识、新方法，让我从中受益匪浅，解决了不少之前模糊不清的概念或不懂的东西。其中让我感触最深的是：赫海涛老师的田径裁判知识。讲的具体到每个人的分工，还用了许多大型比赛的具体实例说明，形象生动、易于识记，在平时教学工作中，针对学校的运动会让我们有了大概的轮廓，虽然是基层的小比赛，我们也应该做到认真细致、具体到位，只有这样不断的积累，我们才能把每一项工作做好，听了赫老师的讲座后，让我进一步明确了学习是教师成长的必备要素，只有不断的充电，不断地学习才能跟上社会发展的需要。还有就是篮球的裁判培训给我的印象也很深刻，裁判有时候更新的很快，每当遇到大型的比赛，出现有争议的时候，心里总是那么的不坚决。原因就是对规则的拿不准，吃不透，总是似是而非的。这样时间长了，也就越差越远，长此以往对学生的教学也会出现错误的情况。这次的培训把平时的教学中出现的许多问题加以清晰化，明朗化、规范化，对今后的教学起到了重要的推进作用。
通过这次培训，在今后的的工作中，我决定做到以下几点：
一、体育教学实际上就是一个长期的，反复的过程，需要教师“拳不离手、曲不离口”，只有把平时的体育课当做是自己不断充电的过程，认真去研究每一位学生，“找己不足、扬己之长”，营造和谐的课堂氛围，争取师生共同进步。
二、明确学习目标，尤其是体育教学的中的总体目标、阶段性目标和课时目标一定要明确，甚至是每一节你要干什么一定要清楚，让学生干什么、达到什么样的要求一定要具体，只有做到事无巨细，教学实践才不盲目。
三、灵活运用资源。把现有的资源和周围的(学生及生活中)资源加以利用，力求普遍化，多强化，在实践中不断的提高学生的身体素质，只有素质提高了，什么样的运动孩子们都能够灵活运用，否则再多的都是空话!
四、多学习研究。只有平时下功夫，才能做到课堂不盲目。体育课看似简单要想上好其实是件不容易的事情，就好比“画虎画皮难画骨”、形似神不似，就是这个道理。
五、还有一个建议：这样的培训要经常进行，最好多做一些具体的教学培训，不能老是高高在上，起不到教学的实际意义。结合学校实际情况，要想搞好体育的教学，全面的提高学生的素质，更需要领导阶层转变思想，严格执行国家的政策。
小学体育培训心得体会3
第一段：介绍心得体会的重要性，以及参加小学双控培训的原因和目的。
心得体会是对培训经历的总结，对于个人的成长和提高有着重要的意义。我参加小学双控培训的目的是为了提升自己的教育能力和素质，更好地开展教育教学工作，培养学生的全面发展。通过这次培训，我希望能够从中学到更多宝贵的知识和经验，进一步提升自己的水平。
第二段：介绍培训过程中的学习内容和方法，以及自己的收获和体会。
这次培训中，我们学习了很多与小学教育相关的内容，包括教育心理学、教育学、教育法律等等。除了理论知识，我们还进行了很多实践操作，如教学设计、课堂展示等。在学习的过程中，我深刻认识到教师的角色和责任。我明白了教育的本质是引导、启发和培养学生的兴趣和能力，而不仅仅是传授知识。通过与其他老师的交流和互动，我了解到了许多教育经验和教学方法，这对我个人的成长和发展有着非常大的帮助。
第三段：总结自己在培训中的不足之处，并提出改进措施。
在小学双控培训中，我也意识到自己还存在一些不足之处。首先，我在课堂管理方面还需要加强自己的能力，更好地组织和引导学生。其次，我的教学设计还有待改进，需要更加注重培养学生的实践能力和创新精神。为了改善这些不足，我计划多观摩优秀老师的课堂，并向他们请教一些教学方法和经验。同时，我还会积极参加一些教育培训和讲座，不断提升自己的专业知识和能力。
第四段：展望未来，谈及在今后工作中运用所学内容的计划和设想。
通过这次小学双控培训，我对小学教育有了更深刻的认识，也增加了对教育工作的热爱和热情。今后，我将积极运用所学内容，在教学中注重学生的素质培养，引导他们积极参与课堂活动，培养他们的创新思维和实践能力。我还计划利用课余时间，积极参与学校组织的各种活动，担任一些社团或班级的指导教师，更好地与学生互动，增进师生之间的了解和信任。
第五段：总结心得体会，强调培训对自己的重要性和影响。
通过这次小学双控培训，我不仅在知识上得到了提升，更重要的是，我在教育思想和教学理念上有了更为明确的认识和定位。我相信这次培训对于我的.未来发展有着重要的意义，它不仅是我成长的里程碑，也是我迈向成功的一个重要步骤。在未来的工作中，我将不断学习和积累，不断提升自己的教育能力和素质，为学生成长做出更大的贡献。
以上是我对小学双控培训的心得体会总结，通过这次培训，我明白了教育是一份崇高而伟大的事业，我会一直积极进取，努力提高自己，在教育教学工作中不断创新和改进，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学体育培训心得体会4
随着学业的繁重和竞争的压力，小学生的体育活动逐渐受到了冷落，导致许多孩子身体素质下降，久坐不动、近视等问题也日益突出。为了解决这一问题，学校引入了小学体育双减培训课程。我作为一个参与过这一课程的学生，深受益于其中，同时也有一些体会和心得收获。
首先，在参加小学体育双减培训课程的过程中，我意识到体育锻炼给我带来的身体上的好处。在以往，我总是坐在课桌前，久坐不动，导致腰背酸痛，体形也逐渐走形。而参加体育培训后，我每周都有固定的体育课程，可以锻炼全身各个肌肉群，增强体质。经过一段时间的锻炼，我发现自己的身体变得更为韧健，不再感到疲倦，也减轻了体重，改善了体形。每次锻炼后，我感觉自己的精神状态也得到了提升，更加专注于学习和生活中的其他方面。
其次，小学体育双减培训课程不仅仅带给我了身体上的好处，同时也提高了我的团队合作和沟通能力。在体育课上，我和同学们一起进行各种团队活动，如篮球比赛、足球比赛等。这些活动不仅要求我们个人能力的发挥，还需要大家协同合作才能获得成功。在这个过程中，我学会了倾听他人的建议，并根据团队的需求做出相应的调整。同时，我也学会了主动与他人沟通，及时反馈和分享自己的想法。通过这些团队活动，我真切地感受到了团队合作的重要性，这对我的成长是极为有益的。
值得一提的是，小学体育双减培训课程还提高了我的自信心和勇气。在体育课上，有时需要主动向大家展示自己的特长，如跳绳、翻跟头等。作为一个比较内向的学生，我以前总是羞涩地躲在人群中，不愿意表现自己。然而，通过老师的鼓励和同学们的支持，我渐渐地变得勇敢起来，主动参与并展示自己的才能。在这一过程中，我发现自己原来也可以如此自信，这使得我在学习和生活中都充满了信心。
最后，小学体育双减培训课程也教会了我如何正确对待竞争。在进行各种比赛的过程中，我经历了赢了和输了。不管是胜利还是失败，我都学会了正确看待竞争的.意义。竞争不只是一场比赛，更是一种成长和锻炼的机会。尽管败北时我会感到失落和沮丧，但我从失败中找到了不足之处，并努力改进。而获胜时，我也不会骄傲自满，而是继续努力提高，为下一次的比赛做好准备。竞争教会了我永不停止的追求，锻炼了我的意志力和毅力。
总之，参加小学体育双减培训课程不仅在身体上为我带来了很多好处，同时也培养了我的团队合作能力、自信心和正确对待竞争的态度。我相信这样的体育培训课程对每一个小学生来说都是十分有益的。
小学体育培训心得体会5
20xx年7月16日至20日我参加了全国中小学体育教研员培训，在这几天的学习培训中,我有幸观看了教育部专家及教材修订学院院长、教授的精彩报告，使我感悟颇多，受益匪浅。他们的报告，带给我的不仅是知识上的收获，更是能力的补充。培训的时间虽短，但给了我强烈的感染与深深的理论引领，让我明确了教研员的角色定位，深刻地领悟出一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过学习，我有了以下几点体会：
一、转变思想
通过培训，使我对教研员这个角色有了进一步的了解，教研员不只是听课、评课、检查常规教学工作这么简单。教研员是老师的老师，是专业引领者、指导者的角色。在教学过程中和教师们一起研究、探讨存在的具体问题，看到教师们看不到的，想到教师们想不到的，有着榜样作用。
二、理论提升
专家们的精彩讲座给了我一次次心灵的撞击。聆听了教育部教育司司长杨贵仁就新课标下的工作对全国体育教研员工作要求及期望，关注学生健康成长，树立“健康第一”的指导思想。华东师范大学体育与健康学院教授、博士生导师季浏讲座的基础教育《体育与健康课程标准》，他通过大量的理论知识讲座作了全面的剖析，使我茅塞顿开;聆听了潘绍伟、汪晓赞、谭华、陈雁飞等教授专家的`讲座，使我认识到要想成为优秀的教研员，必须重视学习，不断提高自己的文化素养和专业素养，促进自身专业发展，不断提高自身的研究能力，不断提高自身的人格魅力;分组讨论聆听了全国各地的教研员关于网络教研的思路与方法，使我懂得了一些使用技巧，知道了如何建立自己的网络平台，如何利用这个平台进行交流和学习，充分提高了自己网络研讨能力。
三、只有不断学习才能提高自身的研究能力
教研员是学校教研工作的引领者和指导者、是老师的老师，要想真正地成为老师的老师就要学无止境。只有在教学中不断学习，才能不断地提升自己的教学理念，才能不断地提高自身的研究能力，这样教学研究才能深入，教学质量才能保障，教学成果才能丰硕。
“语言是花苞，行动是果实，”有了深刻的培训体会，就要把它付诸于行动，在今后的教坛上，我要把学到的教育理念真正落实到自己的教育教学实践中，并有目的、有计划地进行校本培训，带领全体体育教师积极学习新课标、新课改，更新观念，努力提高教研活动的有效性、实效性，力争在教育教学质量更上一层楼。
总之，在今后的工作中要不断开拓创新，使自己的专业知识更高，更智能化，走进课堂，研究教材，研究学生，指导服务，有自己独特的学科见解，成为让教师信服，具有人格魅力的教研员，努力适应教研工作的需要。让我们快乐健康享受教师的快乐健康成长。
小学体育培训心得体会6
学习，培训是教师的最好待遇。我很荣幸地参加了河南省中小学体育教师培训，非常感谢学校领导能给我这次难得的学习机会，帮助我们提高教师的教学能力和教学理论知识水平。通过十天的培训，不仅让我们了解了前沿的教育教学改革的动态，而且也理解了一些新的教育教学理念，结合实例，我们产生一些共鸣，从而让自己能从理论的高度来解释自己在教育教学中所遇到的一些实际问题。连续的几天，我再次认真的温习了一遍专家，教授们的讲座内容，受益匪浅，与同行们共勉。
此次培训我带着一种责任和压力而来，作为工作一线的偏远地区的体育教师的我，参加培训的机会少之又少。我们每一位学员都非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上、观念和方法上上一个新台阶。在培训中我聆听了专家教授的精彩讲座，在这些讲座中不仅让我们了解当前的体育改革动态和文件精神，而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课等等，我经常在领导、教授们讲授一些教育教学实践中产生一些共鸣，从而让自己能从理论高度来解释自己在教学中的一些现象。通过领导、教授的点拨，困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。拓展了我的视野，更新自我理念，使我在体育教学中有了新知识、新思想、新方法。
一、专家风采，聆听出色讲座。
感受通过这次培训学习，我深深地体会到培训院校的专家、名师的风采，感受到学院集体大家庭的温暖。聆听各专家的讲座，他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人佩服，他们热情开朗、平易近人的态度使人倍感亲和，他们语言风趣幽默，深深的吸引着我们。这些讲座深刻、沉稳、睿智、思辨，无不滋润着我们的心田。专家们以鲜活的事例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，不仅使我们了解到前沿的改革动态，而且还进一步接受了先进的教学理念，使我们产生了共鸣，从而让我们能从理论的.层面上解释自己在教学中遇到的一些实际问题。
二、拓宽学习视野，更新教学观念。
通过学习使我耳目一新，深深地感受到以前的那种传统体育教学的模式和陈旧的师生观已经跟不上时代的发展。要想跟上新时代教育教学的步伐，就要首先转变传统的体育教学教育观念，深入领会新课标的内涵，树立正确的师生观，增强热爱体育教学的信念。在教学活动中师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变我们传统的教育中的“唯师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的互相尊重、
互相信任、互相理解的新型平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉淀的传统的专制思想观念，师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造性思维的发展。我们教师只有从观念上更新，答应学生提出的独到见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”的环境，才能创造出师生平等、其乐融融、共享教学民主的气氛，才能提高课堂教学效果，使学生的身心得到健康的发展。
三、强化自我培养，激励自身成长。
研修是短暂的，但收获是丰富的。通过培训，使我能站在一个崭新的平台上领悟当前新的教学改革，是我进一步明确自己教学工作的方向。这一次培训活动结束后，我将继续不断地收获体育教育教学信息，学习教育理论、增长专业知识。感谢培训班给我提供一个学习的平台，来提高自身的教育理论水平和教学实践能力，对于培训给予的清泉，我要让他长流，我将会铭记这段培训的日子，并将振奋精神、激励自己，在体育教育教学工作中展示自己的才能！
培训结束了，可带给我们的思考与学习才刚刚开始，当我来参加这个培训之前，只是抱着学到一些新知识的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所获得的远超出预想的设计。如何将所学的知识运用到实际教学中，如何上好体育课？如何设计出高水平的教学设计，上出高效率的课？只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追求“让学生在快乐中学习，在快乐中取乐”。
通过培训，我真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从领导、教授身上不但学到了教学本领，而且学到了如何为人师表。这次培训我们学到的是人格的提升，生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我们重新跋涉的新起点。我会在今后的工作中不断学习，为做一名优秀的体育教师而努力！
小学体育培训心得体会7
第一段：介绍小学体育培训的背景和意义（200字）。
小学体育培训是培养孩子健康身心发展的重要途径之一。随着社会的发展，孩子们面临着越来越多的学习和生活压力，这对他们的身心健康提出了挑战。因此，小学体育培训的作用变得越来越重要。通过体育培训，孩子们可以锻炼身体，增强体质，提高身体素质；体验团队合作，培养合作意识；同时，体育培训还能够在运动中培养孩子们的毅力、坚持和自信，激发他们的潜能，让他们成为全面发展的人才。
第二段：体育培训对孩子的身心发展的影响（300字）。
小学体育培训不仅仅是教孩子们一些体育技能，更重要的是培养他们的身体素质和全面发展。体育培训可以帮助孩子建立健康的生活习惯，提高他们的身体素质，增强免疫力，预防疾病。同时，体育培训还可以培养孩子的团队合作能力和良好的社交技巧。在体育培训中，孩子们需要与其他孩子合作、协作，共同完成运动任务，这样可以培养他们的合作意识和团队精神。此外，体育培训还可以提高孩子们的自信心、自尊心和自控能力。在锻炼过程中，孩子们会面临一些困难和挑战，只有通过坚持不懈的努力，才能取得进步。这种过程可以锻炼孩子们的.毅力和坚持精神，同时也增强了他们对自己的自信。
第三段：体育培训中的挑战和问题（300字）。
尽管小学体育培训的意义和影响是显而易见的，但也面临着一些挑战和问题。首先，体育培训需要一定的资金和场地等资源，这对一些资源匮乏的学校来说可能是个问题。其次，一些学校由于对人力和专业知识的不充分了解，可能无法提供高质量的体育培训。此外，有些班级和教师过分关注学生的学习成绩，而忽视了体育培训的重要性。这些问题需要学校、家长和社会各界共同努力解决。
为了加强小学体育培训，我们可以采取以下措施。首先，学校和教师应该增加对体育培训的重视，将其纳入日常教学活动中，给予足够的时间和场地。其次，学校可以与体育培训机构合作，引进专业的教练和培训课程，提高培训质量。此外，家长也应该重视孩子的体育培训，鼓励他们参与运动，培养他们的兴趣和乐趣。最后，社会各界应该加大对小学体育培训的支持，提供更多的资源和政策支持，为孩子们提供更好的体育教育环境。
第五段：总结体育培训的意义和建议（200字）。
小学体育培训对孩子们的身心发展有着重要的意义。通过体育培训，孩子们可以锻炼身体，增强体质，同时培养他们的团队合作能力和自信心。然而，小学体育培训面临一些问题和挑战，需要学校、家长和社会各界共同努力解决。通过增加对体育培训的重视，提高培训质量，并给予足够的资源和政策支持，我们可以更好地加强小学体育培训，促进孩子们的全面发展。
小学体育培训心得体会8
体育培训对于培养孩子的健康体魄和团队意识具有重要的作用。然而，很多家庭并没有足够的经济实力负担起高昂的培训费用。因此，免费体育培训项目的出现无疑成为了这些家庭的福音。在经历了一段时间的参与免费体育培训后，我深深感受到了它对于我个人的成长和发展的积极影响，下面我将从身体素质的提升、团队合作意识的塑造以及个人品质的培养三个方面谈一下我在免费体育培训中的体会心得。
首先，免费体育培训大大提升了我的身体素质。在过去，我没有太多机会接触到专业的.体育训练，身体素质也一直处于较低的水平。通过参与免费体育培训，我接触到了各类科学的训练方法和器械，每天的训练使我逐渐增强了肌肉力量和耐力，身体机能得到极大提高。此外，培训项目还为我们提供了专业医生的指导，教会了我们如何正确进行热身和拉伸动作，很好地避免了运动损伤的发生。这些训练不仅使我更加快乐地参与到体育活动中，也提升了我的身体素质，让我更加健康和自信。
其次，免费体育培训还培养了我和队友之间的团队合作意识。在免费体育培训项目中，我结识了来自不同学校的小伙伴，初时我们因为彼此的陌生而有些拘谨，但通过共同的训练和比赛，我们渐渐学会了互相合作、互相支持。在训练和比赛过程中，我们共同制定战术、相互传球、互相鼓励，相互帮助。渐渐地，我们成为了一支紧密团结的队伍，我们的团队合作意识也得到了极大地提高。此外，团队合作还锻炼了我分工合作、信任队友的能力，这些对于我未来的学习和工作也都具有重要意义。
最后，免费体育培训还在我身上培养了一些重要的个人品质。在训练和比赛中，成功或失败都是正常的事情，关键在于态度。通过与队友一起共同努力，我逐渐懂得了遇到困难时要坚持不懈、勇往直前的品质。同时，体育竞技中也经常需要面对竞争和挫折，这锻炼了我承受压力和调整心态的能力，使我变得更加坚强和自信。这些个人品质不仅在体育运动中有用，也能够帮助我在日常生活和学习中更好的应对各种挑战和困难。
总的来说，免费体育培训项目为我提供了一个学习和成长的平台。通过免费体育培训，我的身体素质得到了提升，团队合作意识得到了培养，个人品质也得到了锻炼。我深知这一切离不开政府和社会的支持，在此，我真诚地感谢免费体育培训项目给我带来的一切，并希望这样的项目能够普及到更多的地方，让更多的孩子通过体育培训成长和进步。
小学体育培训心得体会9
近年来，越来越多的家长开始意识到科学教育在孩子成长过程中的重要性。小学科学培训逐渐成为家长们关注的焦点。我有幸参加了一次免费的小学科学培训课程，并从中收获了很多。以下是我对于这次培训的心得体会。
培训的第一堂课，老师向我们介绍了科学教育的重要性。他说，科学是培养孩子创造力和逻辑思维的重要途径，通过科学的探究和实验，孩子们可以培养观察、分析和解决问题的能力。这些都是未来社会需要的核心素养。科学教育的目的是培养学生的科学素养，引导学生主动思考，培养学生探索世界的能力。听完老师的介绍，我深深感到科学教育对孩子的成长非常重要，毫不犹豫地报名参加了这次培训。
在课堂中，我们进行了一系列的小实验。通过亲自动手操作，我深入体验到了科学实验的乐趣。有一次，我们进行了一个简单的物理实验：把一张纸塞进一个杯子里，再用水给杯子灌满。然后，我们慢慢把纸拉出来，特别神奇的是，水并没有溢出来。老师解释说，这是由于杯子的表面张力作用导致的。通过这个实验，我对表面张力这一概念有了更加直观的理解。更重要的.是，我意识到通过实验，真实地感受科学的奥秘，会更加深入地理解科学的原理。
除了实验，老师还给我们讲解了一些有趣的科学原理。比如，在讲解光学原理时，老师拿出一个放大镜，请我们试着燃烧一片纸。我们发现，当我们把放大镜对准太阳时，纸很快被点燃了。老师告诉我们，放大镜可以集中太阳光的能量，产生高温，从而点燃纸张。通过这个实例，我更加深入地理解了光的折射原理。在课堂上，老师还给我们讲解了一些有趣的科学知识，激发了我们的好奇心，让我们对科学充满了兴趣。
这次小学科学培训课程为我带来了很多收获，最大的收获就是激发了我的求知欲。在培训课程结束之后，我主动去图书馆借了一些科普书籍，深入了解一些我感兴趣的科学知识。我也开始主动关注科学新闻，了解最新的科学研究成果。我意识到，科学知识是无穷的，只有不断学习，才能不断丰富自己的知识储备。科学的世界如此广阔，我希望能够有更多的机会去探索和学习。
通过这次小学科学培训，我真正体会到了科学的乐趣和魅力。通过实验和探究，我不仅更好地理解了科学原理，而且培养了一种细心观察和分析问题的能力。我也学会了如何主动探索和思考，培养了对科学的兴趣和追求。在这次培训中，我不仅收获了知识，还收获了信心和勇气，相信自己能够掌握更多的科学知识。
小学科学培训虽然需要一定投入，但是收获却是无与伦比的。通过这次免费的培训，我意识到科学教育对孩子的成长至关重要。免费的小学科学培训活动为我们提供了一个学习科学知识的平台，让我们接触到了科学的奥秘，提高了我们的实践能力和科学素养。我希望更多的家长能够关注小学科学培训，给孩子们创造一个良好的学习环境，让他们从小培养科学探索的习惯，为未来的发展奠定坚实的基础。
小学体育培训心得体会10
体育是小学生综合素质发展的重要组成部分，而体育培训则是提高小学生体育素养的有效途径。在这项任务中，教师的角色非常重要。作为小学体育培训教师，我有幸在过去几年中积累了一些宝贵的经验和心得。本文将分享我在小学体育培训中的心得体会，希望能为其他教师提供一些参考。
第一段：了解学生。
在小学体育培训中，了解学生是非常重要的。每个学生都有不同的体力、体质和兴趣爱好，因此，我们需要根据学生的特点制定个性化的培训计划。例如，我在评估学生的体力水平时会设计一些简单的测试，例如跑步测试或柔韧性测试。通过这些测试，我能更好地了解学生的身体状况，从而制定更符合他们个人需求的培训方案。
第二段：培养兴趣。
培养学生对体育的兴趣是体育培训的核心目标之一。兴趣可以激发学生参与体育活动的热情，并进一步提高他们的技能水平。在培训中，我尽可能地让学生参与各种不同的体育项目，例如足球、篮球和游泳等。我也会安排小组活动和比赛，以增加学生对体育的参与度。通过这些方法，我发现学生对体育的兴趣往往会逐渐增加，他们也更愿意主动参与体育活动。
第三段：合理安排时间和任务。
在小学体育培训中，合理安排时间和任务是十分关键的。一方面，我们需要确保足够的时间用于各种体育活动的开展，例如锻炼、比赛和学习新的技能。另一方面，我们也需要合理安排学生的学习任务和其他活动，以免过度负担。此外，我们还可以利用课后时间组织一些兴趣小组或俱乐部，给有特长和兴趣的学生提供更多发展机会。通过合理安排时间和任务，能够在课程上达到更好的平衡。
第四段：培养积极的态度。
除了掌握技能和知识之外，培养小学生积极的'态度也是体育培训的一个重要目标。我通常会鼓励学生树立自信、勇敢尝试并相信自己能够取得进步。我会经常提醒学生，体育不仅仅是比赛成绩的反映，更重要的是在活动中享受快乐和团队合作的过程。通过不断地鼓励和正面反馈，我发现学生们对体育培训更加积极，同时他们也学会了如何处理成功和失败。
总结：
小学体育培训是一个综合性的任务，需要教师通过了解学生、培养兴趣、合理安排时间和任务以及培养积极的态度等方面的努力，才能实现更好的培训效果。我相信，只要我们不断总结经验并不断改进自己的教学方法，就能够为学生提供更好的体育培训，促进他们全面的发展。
小学体育培训心得体会11
科学是人类进步的源泉，培养小学生的科学素养尤为重要。为了让孩子们更好地了解和掌握科学知识，不少家长选择报名参加小学科学培训班。近期，我参与了一个小学科学培训班，并从中得到了一些宝贵的心得体会，尤其值得一提的是，这次培训班是免费的。
首先，我想强调的是，小学科学培训免费的重要性。在如今的社会中，很多家庭并不富裕，无法承担昂贵的培训费用。因此，提供免费的科学培训机会对于这些孩子是一种福音。免费的科学培训班让每个孩子都有机会接受高质量的科学教育，这关系到未来国家的科技发展，也是对公平教育的一种实现。
其次，免费的小学科学培训班提供了很好的学习平台。这个培训班汇集了一批优秀的科学老师，他们有丰富的教学经验和独到的教学方法。在培训过程中，老师会以浅显易懂的方式讲解科学原理，引导孩子们进行实践操作，激发他们的学习兴趣和创造力。这种实践性的学习方式使孩子们更容易理解抽象的科学概念，并能够将所学的知识应用到实际生活中。
此外，参加免费的小学科学培训班，还能够开拓孩子们的`眼界。小学阶段，孩子们接触到的科学知识相对较少，很多领域都只是涉及基础概念。通过参与培训班，孩子们能够了解到更多有趣的科学实验和科学应用，学会多角度思考问题。这种开拓性的学习方式有助于激发孩子们的求知欲望，培养他们的科学探索精神。
此外，这次科学培训班还给我留下了深刻的印象。参加培训的同学们都展现了积极主动的学习态度和团队合作精神，互相帮助，共同进步。培训结束后，我们开展了一场小型科学展览会，展示了自己的实验成果。这次展览会不仅提高了我对科学知识的理解，还培养了我的表达能力和团队协作意识。
综上所述，小学科学培训班的免费性以及它提供的学习平台、开拓眼界和培养团队合作精神的经验，使我深深认识到，科学培训对于小学生的发展至关重要。国家和社会应该重视科学教育，提供更多免费的科学培训机会，让更多的孩子们接触到科学，激发他们的求知欲望，培养未来的科学家和创新人才。
小学体育培训心得体会12
通过听教学专家教授的讲座，结合自已从教的教学经验，我深深地认识到上好一堂体育课并不是一件轻易的事，这里面需要任教教师付出辛勤的汗水和智慧。下面我说一说学习的感受：
一、新的课标对教师提出新的要求，体育教师要支持“健康第一”的指导思想，要注重激发学生的运动兴趣，培养学生终身锻炼的意识。
二、我认为教师上好一堂体育课应有一个明确的目标。就是通过上这堂课，我让学生学会了哪些内容，达到了什么样的目的。如果教学目标没有完成，那么，不管教法多好，教态多么美丽动人，这堂课注定是不成功的。一堂课上完，学生学会没有，有多少人基本学会教师一定要心中有数。
三、在教学过程中，一定要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教学过程要求是师生互动，这里面需要解决两个问题：一是教师包教，教师在教学过程中，大量地向学生传授一些技能、技巧和锻炼方法，而学生缺少主动参与、探究和合作学习。另一个问题是采取“放羊式“教学，教师上课后给学生发放体育器材，让学生自已去玩，这就容易发生安全事故。因为学生的身心发展毕竟还不成熟，尤其对小学生来说。所以，教师在教学过程中一定要深入到学生中去，起到组织、主导作用。
四、兴趣是最好的老师。学生在体育学习过程中充满兴趣，这个学习过程是愉快的，学习结果也会令人满意。但要避免片面追求热闹场面，简单地认为学生笑了、动了、气氛热烈了这就是好课。体育课不是单纯的'玩，它要求在玩的过程中，学会体育知识和技能，教会学生怎样学习。
五、教学内容更贴近生活、贴近实际，尤其是小学体育教学。比如在跳跃这节课中，我就采用了模仿青蛙跳为教学内容。因为孩子们都见过青蛙，而且也喜爱青蛙，在这节课中，我用情景式教学法，通过讲述故事、创设情境，结合现实出现的“捕蛙”情况，()让学生去讨论研究和处理。学生在这节课中练习了各种跳跃动作，掌握了跳跃动作的技巧的同时也培养了孩子们在情感、合作、环保几方面的意识。
六、组织纪律性是学生学习的保证。俗话说“没有规矩，不成方圆”，体育课上对学生服装、整队集合、解散、练习中等，一定要严格要求，使学生养成良好的纪律习惯，否则就容易产生教学事故、突发事件等，给正常的教学工作带来隐患。
七、场地、器材是体育课教学中的重要辅助手段。教师在教学过程中要选择适宜的运动项目，充分利用、开发现有的场地、器材资源，最大限度地让学生掌握体育知识和锻炼身体。
总之，我认为上好体育课的一个重要前提就是教师本人要爱岗敬业、热爱本职工作，这样才会释放自已全身的能量，扑到教学工作中去，才会教好课，才能教好学生。
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小学体育培训心得体会13
在小学生的成长过程中，家长和老师都希望他们能够获得全面的发展。为了提升小学生的素质，让他们拥有更多的技能和知识，许多培训机构开始开设各种各样的培训课程。我有幸参加了其中一个培训课程，并在其中收获了许多心得体会。
第二段：培训内容及感受。
这个培训课程主要包括语文、数学和英语三个科目的学习。课程安排合理，内容紧扣学生的实际需求。我喜欢这门课程的教学方式，老师们总是通过生动有趣的故事和游戏，引导我们掌握知识点。他们寓教于乐的方法激发了我们的学习兴趣，不仅让知识更易于接收，也激发了我们的.思考能力。通过这门课程，我感受到了学习的乐趣，对语文、数学和英语有了更深入的理解。
第三段：培训带来的变化。
参加培训之前，我对于学习有一种无力感，很难对各科的知识有系统性的掌握。然而，通过这个培训课程，我发现自己的学习能力和状态发生了积极的改变。首先，我对于学习有了更积极的态度，不再排斥学习，而是主动主动地去探索知识。其次，我的学习效率也有了明显的提高。这令我更加有信心应对学业上的挑战，并且能够更快速地消化和吸收知识。
第四段：培训中的困难与克服。
在培训的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。例如，有时候我会感到学习压力很大，想要放弃。然而，我想起了培训时老师们鼓励我们要坚持的话语，于是我选择了咬牙坚持下去。另外，有时我也会遇到学习上的困惑，不知道如何解决。但老师们总是耐心地解答我的问题，并给予我一些建议，这帮助我克服了不少困难。通过与老师的互动，我学会了自己思考和解决问题，养成了良好的学习习惯。
第五段：培训的启示与收获。
通过这个培训课程，我发现学习是一种快乐和成就感。知识让我变得更强大，也开拓了我的眼界。我明白了学习的过程中会面临困难，但相信坚持一定能够突破自己。培训课程中不仅帮助了我在学习上的提高，更培养了我的自信心和积极性。我深深地感受到了教育的力量，也意识到只有通过努力学习才能够实现自己的梦想。
总结：通过这次培训课程，我在学习上有了显著的提高，同时也养成了良好的学习习惯。学习不仅是为了考试，更是为了自我提升、开拓视野。我希望未来能够坚持努力学习，不断提高自己的能力和素质，为实现自己的梦想奠定坚实的基础。
小学体育培训心得体会14
根据水城县教育局大力加强体育教师队伍建设，提高体育教师的专业管理和教学水平，针对我县学校体育发展不均衡、教学基本功薄弱的现象，特开展首届体育教师培训。时间是20xx年8月8日——8月11日，地点在六盘水市第八中学教室和操场。现将本次培训的心得总结如下：
1、全国小学体育发展动态。
目前，全国小学体育发展并不乐观，学生体质、体能、视力逐年下滑，学生体质状况上到中央，下到地方，远到沿海，近到村庄，肥胖形、芦苇形儿童处处可见。而学生的体力、耐力、速度更不可提。安全成为体育课最大障碍，20xx年在某所小学50米跑的项目中，竞然发生有一名学生跑死；在上海某中学一名护旗手站不到十分钟就死亡。在小学及中学体育测试中，很多学校学生发生晕倒、休克，体育课安全问题频频发生，学生安全事故给家庭、学校和社会带来的损失和危害是惨重的。经初部调查，我国每天大约有40名儿童死于交通事故；每年接近3万名少年儿童非正常死亡；有40—60万的学生出现中毒、他杀等意外伤害。这些事故相当一部分与学校无关，在学校内安全问题与体育有关的占百分之八点七，体育课中发生的安全概率并不大。但是在“安全第一”的倡导下，体育课不是不好上，而是不敢上，谁
1、敢用鸡蛋碰石头呢？这主要是安全责任不明确。
2、水城县小学体育状况。
水城县当前小学体育课情况，一是体育教师师资不足，全县乡镇中心小学以上的学校，平均每校占不到一名专业体育教师。有的专业体育教师工作后改行，为什么改行？因为他们看破了红尘，因为体育教师在人们眼中只是四肢发达、头脑简单的教师替代品。二是口号喊的响，落到实处无力度，主要是部分学校领导体育工作说起重要，抓起次要，忙起不要。谁都会说科科并重，但落到实处就是另一样。
3、体育教师基本要求与技能。
小学体育教师的基本要求，师德为先，树人立己，应具备；
一、心理素质，包括智能、道德、情感、品质；
二、工作能力，包括运动能力、教学能力、教育能力、训练能力、创新科研、人际语言、团队协作。
三、深知实技。体育教师就是学生的一面镜子，一言一行、一举一动，一个神态对学生都有较大的影响。因此，体育教师基础要扎实，如基本的横队、纵队、立正、稍息、踏步、齐步走，口令要正确。有的口令如；踏脚踏，跑步走，向后三步走，向前两步走等都是不规范的口令。走、跑、跳、投，抛、接、是每个老师离不开的基本教学，要根据体育教材要求，基本掌握动作要领、方法、规范进行教学。口令要求宏亮，根据动作掌握力度、速度、韵律。在教学中，体育教师要求上课时自己要面向阳
2、光，面向风向，站在学生队形等腰三角形的中间位子。教学离不开教师示范，示范动作有三面，一是镜面示范，属同边教学；二是背面示范，属顺式教学；三是侧面示范，便于学生观擦。讲解，应结合学生年龄的特点，生动、形象、帖尽，，低年级编成儿歌更有利教学，高年级在精讲中多用体育术语。口哨运用是体育教师上课的第二语言，当今体育教师用哨选中亚口哨为好，它音波为90分呗，口哨分长音、中音、短音、弹音。长音用于集合，短音用于发令，中音用于转换，弹音用于力度，这些都是体育教师必需要求掌握的基本技能。体育教师基本技能隐含意义决定了体育教师的专业水平和能力，更是体育教师综合素质高低的重要标志，关系到水城县学校体育发展和未来，这就需要我们从基础做起、从细节做起。
4、规范教案
教案的书写，什么是教案？教案是上课的理论依据。目前体育教案的书写有两种，一是表格式，表格式是前苏联的体育课四部教学法，即开始部分，准备部分，基本部分和结束部分。当前我们依然沿用，只是增加了教学目标，教学反思，其方法简便、明了，对10年一上的体育教师十分有效，但有时会受表格的限制。二是书写式，就是把整堂课从头到尾书写出来，有利于课的扩展，但依旧按体育教学步骤书写。规范教案用四段式为好，但要加如新的内容，注入新的血液。
3教案是教学的一个框架，没有必要写的面面具到，有时细了反而把自己给控制住，使教学没有了空间。全县体育教案统一模式。
5、常优课的区别。
常态课与优质课的区别；什么是优质课？什么是常态课？这里面大有文章。常态课与优质课并不矛盾，是守望和探索的关系，二者相互依托，共同提高。常态课是镜子，优质课是提升，常态课是优质课是基石。优质课的特点；一是充分体现学生主体作用，是优质课的关建，课中就是要看学生在学习过程中是否生动、活泼、主动地学习，是落实教学目标的`根本保证。二是能使学生在技能、技术上得到提高，一堂优质课，不是看教师怎样做秀、怎样表演，课的主角是学生，很多优质课颠倒了师生位置，失去了主体与主导的两者关系。体育课应该是让学生在笑声加汗水，踹踹气、流点汗中体现出来，从调动学生、激发学生、有效教学、调整负荷反应出运动价值。三是优质课不求学生人人成功，但求人人进步。教师方面，主要看理论与实践是否科学、准确、运动技术原理是否重点突破，是否达到了精讲多练、讲练结合。在教法上重在教会学生如何学习，在组织形式上轻松、亲切、和谐。常态课向优质课学习，优质课习向常态课靠拢，常态课思路明了，教案简单，把教学经验、功底融合在教学之中。而优质课教案精细，深思熟滤，同事探讨，精心打磨，多节
4磨课。如果说常态课是原生态的玉石，优质课就是精雕的钻石，是粗粮和细粮的关系。体育优质课用三句话概括，重在一个动字；关键在一个情字；立足于一个全字。好课要达到效果、效益、效率这三个维度才算是课的结晶。而不是说；这节课上的好，好在什么地方？听课者要有海纳百川的胸怀，要高位顿悟。
常态课也就是家常课，属于传统课，强调教学组织严密，教法安排合理，教学环节有条，属于原汁原味的学校教学课。传统课也有优良的一面，普实无华，不包罗万象。体育课本身就是一门艺术，从设想----设计---实施---实现都需要我们教师去努力探析，请记住；好课永远都达不到十全十美，正如维纳斯石像一样，残缺也是一种美。
体育教学方法是体育教学中的一个重要范畴，是提高教学效益的关键，教学有法，教无定法，贵在得法，重在创法。体育课要由教师中心转向重视学生主体地位。在体育教学方法和手段上，由教变导，由学生跟着练，转向学生自主练，由单纯的育体、练身，扩展为启智、求知、调心、育体。由一刀切的教学转向学生运动差异，运用学科整合，丰富体育教学的全面性。
6、体育器材的合理使用。
一节体育课无器材就显的缺少点什么，特别是公开课、示范课、优质课无器材，就显的枯糙无味。一节课应适当有
5点器材使用，能起到画龙点睛的作用。体育器材要结合教学内容，而不是张官李代。体育器材要安全使用、合理使用、有效使用、科学使用，达到一材多用、一材巧用、一材妙用的器材效果。提倡弃废为宝，自制器材的资源开发和利用。体育器材要根据教学内容体现器材的存在性，器材的使用性，时空性和效果性。
7、国家学生体质体能上报。
80年代是体育达标，90年代是体育测试，新千年后改为国家学生体质体能测试。为什么把国家和学生联系在一起，这需要我们体育教师去思考。体质和体能是一分为
二、合二为一的测试，体质是指人体的质量，规定测试内容有身高、体重、肺活量、视力；体能测试内容有座位体前屈、一分钟跳绳、立定跳远、50米跑、掷实心球。这些测试离不开人力和物力，而且是上报时间紧，工作任务重，对成绩的导入需要花费一定的时间和精力，所以各校要对此项工作高度重视，提前做好测试，做好上报，使上报数据在全省名例前盟。
8、发展与科研。
体育教师发展途径及科研；作为一名小学体育教师，该如何在自我成长中得到发展，关建靠自己的努力。就发展而言，有内在的发展和外在的发展，有眼前的发展和终身的发展，体育教师要自我发展，首先要有目标，目标就是导向，
6从这个角度讲，体育教师的发展途径一是点型教师；点型体育教师从没有离开过学校，只是在本校内完成体育教学工作，很少与外界联系。二是线型教师；指一线专业的体育教师，对学校体育工作能基本了解和掌握，在教学上经过了三至五年的磨合期，能胜任学校高、中、低段体育课及学校体育工作。三是面型教师；教学工作在十年左右，获得县、市级表彰的体育教师，是学校及县级体育学科的带头人。四是专型教师；在学校体育工作及体育方面，达到了市、省级的骨干教师、教育名师，具有学术理论和实践能力，在当地体育界起着辐射作用。这四个发展途径主要取决于教师自己的教学世界，教学生存方式，教学生命的价值观。当今的体育教师不能局限于本学科技能，更要本本分分为学生，扎扎实实求发展。体育教师不求位、只求为，这就是体育老师的人格魅力，更是一种敬业精神。
9、眼保健操方面。
本次还进行了眼保健操培训，主要是要求我们怎样找穴位，怎样做，其要领如下：第一节：按揉攒竹穴
7要领：用双手大拇指螺纹面分别按在两侧穴位上，其余手指自然放松，指尖抵在前额上。随音乐口令有节奏地按揉穴位，每拍一圈，做四个八拍。
第二节：按压睛明穴
要领：用双手食指螺纹面分别按在两侧穴位上，其余手指自然放松、握起，呈空心拳状。随音乐口令有节奏地上下按压穴位，每拍一次，做四个八拍。
第三节：按揉四白穴
8要领：用双手食指螺纹面分别按在两侧穴位上，大拇指抵在下颌凹陷处，其余手指自然放松、握起，呈空心拳状。随音乐口令有节奏地按揉穴位，每拍一圈，做四个八拍。第四节：按揉太阳穴刮上眼眶
要领：用双手大拇指的螺纹面分别按在两侧太阳穴上，其余手指自然放松，弯曲。伴随音乐口令，先用大拇指按揉太阳穴，每拍一圈，揉四圈。然后，大拇指不动，用双手食指的第二个关节内侧，稍加用力从眉头刮至眉梢，两个节拍刮一次，连刮两次。如此交替，做四个八拍。
9第五节：按揉风池穴
要领：用双手食指和中指的螺纹面分别按在两侧穴位上，其余三指自然放松。随音乐口令有节奏地按揉穴位，每拍一圈，做四个八拍。
第六节：揉捏耳垂脚趾抓地
要领：用双手大拇指和食指的螺纹面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并拢弯曲。伴随音乐口令，用大拇指和食指有节奏地揉捏穴位，同时用双脚全部脚趾做抓地运动，每拍一次，做四个八拍。
总之，学校体育在不断地改革深化和推进，对体育教师综合能力提出了更高、更新的要求，我们要想改变传统的体育教学及学校体育，就要有超前意识，创新意识，丰富文化知识，掌握体育技术，具有事业心、责任感，才能适应新的体育教学，才能在教学中找到自己的位置，才能完成体育教师的定位和责任。
小学体育培训心得体会15
县中小学体育学科素养提升培训班于20xx年11月18日——20日在县学校如期举行，非常荣幸自己是本期培训班的学员之一。
本次的培训活动，内容丰富，有专家引领的讲座，有新教师的教学汇报课，还有优秀教师的展示课，有榜样的成长经历讲述，有小组成员之间的讨论，还有名师的课堂点评、诊断，真可谓是精彩丰呈。
一、 专家讲座引领我们成长。
1、周晓明老师“实践*梳理*甄别”---准确把握《体育与健康》课教学的基本要意和常理的专业知识讲座给了我诸多的感悟，为我对课堂教学的诸多理解打开了一扇新的大门。
周老师从课程名称的改变、原课程目标、新课程目标等多方面进行了分析，进行比较，从中发现课程的变化，差异，这些都是作为体育老师的我们所需要了解的。
其次周老师着重从体育课的基本特征，体育教学目标如何制定，体育教学内容如何选编，怎样教授动作技术与技能，体育课如何把握教学重点和难点，体育教师专业能力提高的着力点，逐一进行梳理，通过周老师的梳理，我明白了好的体育课有哪些要求，不好的体育课又是怎么样的，当前的体育课又应该注意哪些问题等。
如：好的初中体育课的基本特征有学习动作技术的环节清晰，效果明显（以常见运动项目的动作为主体），学练中结合体能科学练习（身体素质均衡发展），结合动作技术学习渗透有知识和原理的传授（突出概念、并与青春期教育结合），积极创设和谐、欢乐的上课气氛（紧张和活泼），在学练中有体育行为规范的渗透、提醒和教育，偶尔可以有“主题”，不宜再有“情景”和“故事”等等这些都是好的体育课的表现。
又比如：不好的体育课的基本特征又表现为动作技术学习不正确、不明显或太短暂，单元计划和课的位置不清晰（新课和复习课），小学痕迹很浓的课（语言、情景），没有结合动作技术学习的体能练习，没有基本的运动量，没有知识和原理的传授和安全教育，没有品德、行为教育等等。
这些好课与不好的课的基本特征，基本比较都是平时我们所需要提高进步的，也正是因为有了周老师的点拨，我才能更加清楚的理解，更加直观的接受这样的知识。对自己的提高有着很大的帮助。
最后，周老师向我们强调，作为体育老师，我们上课要有底气，只有有了底气、上的课才会更有灵气，也才能上出更大气的课。底气从何而来呢？从学习中来，从实践中来，从反思中来，这就提醒我们，要不断的去学习，去接受新知识，同时不断的去反思自己的教学，才能促进自己提高，增强自己上课的底气。希望我们都能成为一个有思想、有个性的体育教师，在专业化成长的道路上勇往直前，并能飞的更高，走的更远。
2、包老师体育教学方法选用技巧与案例分析的讲座，从体育教学方法的分类入手，对各个具体的教学方法结合案例进行分析，让我们最为直接的理解各个教学方法的'运用，以及在运用中该注意的事项。如：运用以语言传递信息为主的方法时，要遵循以下几点基本要求：
（1）科学地组织教学内容；
（2）教师的语言要清晰、简练、准确、生动，并富有感染力；
（3）要多用设问和解疑；
（4）结合挂图等进行讲授和讨论。
通过包老师的讲座，让我有一种拨开云雾见月明的感觉，平时对诸多教学方法运用中存在的困惑，瞬间解决，让自己豁然开朗。正所谓，读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如专家引路！
二、精彩丰呈的课堂教学展示活动。
本次的培训，课堂教学展示也是一项重要的内容。本次的教学展示有新教师的汇报课，也有骨干教师的展示课，可以说是你方唱罢，我登台，每一节课都给我不一样的感受，都对自己有着不一样的冲击，也正是通过听这些老师的课堂教学，去与自己的课堂教学去做对比，及时吸取各位老师的精华，同时发现自己的不足，并希望通过以后的教学工作之中不断的去改进自己，最终能让自己真正成为一名合格的体育教师。同时，作为小学体育教师的我，在本次活动中，听到的几节初中的体育课，对我的感触特深，通过对比，我发现了小学和初中的体育课堂教学中所存在的不同，引起自己的思考，初中体育课教学的一些形式，一些方法在我们小学的课堂中也适用不等，这就有待于在以后的教学中去试验得结论了。
三、榜样、激励着我前行
包达品：我们一线一名普普通通的体育老师，在体育教学的路上已经走过了三十二年的风雨历程，他头上顶着诸多的光环，这即让我羡慕，又让我感受到了一种压力，也是一种动力，我不经的问自己，通过我自己的努力，若干年后我能达到包老师的高度吗，甚至去超越包老师呢？可以说包老师，成为了我的一个标杆，以他为榜样，向他学习，他身上所散发出来的那种高尚品质，激励着自己前行，在体育教学的这条路上前行，在教书育人的道路上前行，在做人做事的道路上前行。
每一次的学习都是对自己思想的一次洗礼，一次冲撞，也是对自己的一次提高，我相信只要我在体育教学的这条路上继续前行，不断学习，不断积累，不断反思，不断总结，那么最终一定会走出一条属于自己的教育教学之路，在这条路上散发着属于我的光芒！
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