家长如何与闯祸孩子沟通
孩子闯祸是正常的事情，那么当孩子闯祸以后，家长应该如何与闯祸孩子沟通呢?以下是小编为大家精心整理的家长如何与闯祸孩子沟通，欢迎大家阅读。
1."发生什么事情了"。
遇到问题，家长常会下意识地做判断，如指责自家孩子："一定是你把茶壶打破的"。另外，孩子看问题的视角跟大人不一样，在大人看来是错事，在孩子眼里却可能是对的。若不听孩子说明，很可能会冤枉他。因此，家长要先问孩子事情的前因后果，并换位思考。这样即使是孩子错了，他也会因为有机会辩解而甘心认错。
2."你的感觉如何"。
爸爸问过上一个问题，波波低着头，小声说："弟弟刚刚推了我一下，所以茶壶打破了。"孩子犯错后，家长要做的第一件事，是关注他的内心感受。孩子有时不是故意的，往往内心已经受到冲击，他或许早已心怀内疚，只是不好意思表达出来。而心理学研究表明，当一个人情绪激动时，很难接收外界信息，别人说什么他都听不进去。此时，家长不妨问问孩子的感受，并引导他说出来，孩子的情绪会平复许多，才有可能冷静思考，并吸取教训。
3."你想要怎样"。
问过感觉后，波波突然大哭起来，怎么劝都不说话。此时，父母就要问问孩子究竟想怎样了。孩子的内心没有那么复杂，如果他认识到错误，最多会不好意思认错。而拒不认错或大哭大闹，往往代表他有某种目的没有实现。家长直截了当地问出来，效果更好。
4."你觉得我该怎么做"。
对于上个问题，波波回答："又不是我一个人的错，干嘛光说我一个人!"当孩子说出自己的目的或真实想法时，不论是什么，家长都不要立刻评判。不管孩子的要求是否合理，都冷静地问他："你觉得我该怎么做?"。
5."这样做有用吗"。
波波说："弟弟推了我，我才打破茶壶的，你也说他几句啊!"此时，不管孩子提出什么意见，都要让他自己审视这样做是否有意义。其实，大多数孩子都知道事情的意义。比如波波，他并非要让弟弟挨批评，而是想告诉家长，并不是自己一个人的错。假如孩子的认知有误区，家长也可借机与他谈谈，增进沟通，但要避免说教，只陈述事实即可。
6."你决定这样做吗"。
跟孩子确认是否真的要这样做。孩子多半会选择自己认为最合理的方式。比如波波可能会说："我也有错，不该跟弟弟打闹，你别说他了，是我错了。"但即使孩子的选择不是大人所期望的，也要尊重孩子的决定。言而有信的家长才能给孩子树立好榜样。
7."结果有没有如你所愿"。
假如波波对弟弟不依不饶，爸爸可以对弟弟说："波波的确不对，但你推了他，才打破了爷爷的茶壶，所以下次要注意，别在房间里打闹。"然后扭头问波波："我说弟弟了，你觉得怎样?有没有如你所愿?"孩子达到目的后，往往就能冷静思考。这也是一个教育的好时机。
8."下次碰见相似的情形，你会怎么做"。
孩子此时一般能做到自省，比如波波会保证，以后会用于承认错误，而不是找人一起分担，努力做个男子汉，教育的目的'也就实现了。
孩子闯祸，看看这三位妈妈分别是怎么处理的
有三个孩子在树林里玩耍，都让树枝挂破了裤子。
面对裤腿上的破洞和孩子惶恐不安的脸，三个母亲用三种不同的态度来处理这件事情。
第一个母亲抬手就甩了孩子一个巴掌，加上一顿大声的训斥，然后，用一根线绳像系麻袋一样把那个破洞扎紧，整条裤腿抽得皱皱巴巴的，还不忘严厉地警告孩子：“以后再也不准到树林里去玩!”
第二个母亲不打也不骂，默默地把那个破洞一针一线补好，裤子上留下了针线的痕迹。
第三个母亲安慰孩子：“不要紧，哪个小孩子不贪玩?奶奶说你爸爸小时候比你还顽皮呢。”她用彩线在破洞上绣了朵漂亮的小红花，好像那里原本就有一朵花。
同样的问题，因为用了三种不同的解决办法，便导致了三个不同的结果：
第一个母亲让孩子感到恐惧和失望，孩子不得不活在她的强制中;
第二个母亲平平常常，孩子得到的是一个顺其自然的生活环境;
第三个母亲是优秀的教育家，她用一个花朵启发了孩子的美好想象，她的微笑给了孩子更多的宽容，让孩子保持着自信和创造力。
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