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我们要如何关爱儿童心理健康
母爱是儿童心理健康的重要营养素，而儿童对母爱的需要称为“皮肤饥饿”，必须以抚摸、拥抱和亲昵来满足。孩子从初生到3岁是生命过程中的重要阶段，母亲的爱抚对其心理健康发展至关重要。下面小编为您带来我们要如何关爱儿童心理健康！
我们要如何关爱儿童心理健康 篇1
专家研究指出，如果从出生到3岁失去了母爱，其生理、智力及社会适应能力的发展都将极其迟缓，甚至发生生理和心理的变态。国外专家指出，孤儿院的死亡率高，即使活下来也都爱啼哭、冷漠、退缩、笨拙和缺乏活力，2岁孩子的智商只相当于正常10个月的婴儿。托儿所的婴儿得到的生理照顾并不比孤儿院的孩子好，但他(她)们有母亲的爱抚，便不会出现上述表现。
新生儿的'“皮肤饥饿”和对母爱的渴望是很强烈的。父母或其他抚育者都应尽量满足孩子对母爱的需求。如刚出生的婴儿，最好能让其赤身裸体靠近母亲的胸膛，让新生儿与母亲的肌肤接触，使他(她)能听到母亲的心跳声，而不宜捆绑起来(腊烛包式)单独放在小床里。
母乳喂养，不仅能满足孩子的生理需要，而且还能让孩子饱尝母爱。哺乳的方式与哺乳者的情绪状态对乳儿身心也有很大影响，如果母亲只把喂奶当作任务，奶着孩子，想别的事，忙别的活，这样，孩子在情感上也得不到满足。
儿童心理健康的大忌：
第一、忌娇惯溺爱
开口不离“好”，出门不离抬，吃饭任其要，穿衣任其挑，就会养成儿童任性的性格。父母“爱子—溺子—误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲。
第二、忌袒护纵容
在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以庇护和掩盖，其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误。
第三、忌哄骗
有些家长图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样耳懦目染，容易使孩子效仿父母，养成虚伪不诚实的品格。
第四、忌讽刺
对孩子讽刺挖苦，以为可以“激发”上进，结果适得其反。
第五、忌苛求
父母对孩子“恨铁不成钢”，凡事都要尽善尽美，稍有不顺便大加训斥，使子女无所适从，思想感到压抑和束缚，时间长了孩子有可能走向反面，我行我素。
怎样让儿童心理健康？
一、不要过分关心孩子。
这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。
二、不要贿赂孩子。
要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。
三、不要太亲近孩子。
应该鼓励孩子同同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。
孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。
五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。
这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。
六、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。
吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性。
七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。
这样会造成孩子怀恨和害羞的心理，损害孩子的自尊心。
八、不要过分夸奖孩子。
孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。
九、不要对孩子喜怒无常。
这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。
十、要帮助孩子去分析他所处的环境。
帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。
我们要如何关爱儿童心理健康 篇2
用爱呵护天使成长，不要轻易地否定自己的孩子，对他们的能力表示怀疑，这是非常可怕的。
用爱呵护天使成长。如何在小天使的童年留下快乐回忆，特别是在他们善感的3～6岁幼儿时期，家长们应该特别注意，不要在天使面前扮恶魔，不要对幼儿说一些有损他们心理健康的话，例如：“傻瓜、没用的东西”、“你简直是个废物”、“再闹我就把你扔掉不要你了”、“住嘴！你怎么就是不听话呢？”、“我说不行就是不行！”、“我再也不管你了，随你的便好了”、“求求你别再这样做好吗”、“你做这种事，真让我伤心透了”、“你笨死了，成绩那么差，你若考了一百分，我就给你买…”、“你又做了错事，简直是坏透了”等。
专家分析：在幼儿3至6岁的阶段，情感的稳定性虽有所发展，但仍具有易变性、易感性和冲动性，自我行动易受外界事物或情绪的影响而转移，因此家长要特别注意以身作则的模范作用和对幼儿潜移默化的影响。奥地利著名的心理学家弗洛伊德认为，幼儿早期的经历非常重要，很多人的心理问题都可以追溯到童年早期（特别是五岁以前）所遭受的挫折或心理创伤。幼儿进行自我激励，可以提高自我认可度，激发内在动力，增强自信心。那么，家长该如何教育幼儿进行自我激励呢？可以参考下下面的方法：
1、自我形象激励
应该说，每个人都是上帝咬掉了一口的苹果，都有自己不如意的地方，但是每个人都有自己的优点。家长应该教育孩子正视、接受、默认自己的缺点，发现、欣赏、满意自己的优点。比如：可以照镜子观察自己的形象、认可自己的形象、欣赏自己的形象，常说：“我有一双明亮的眼睛！”、“我有一个聪明的额头！”等，不因为有缺陷而自卑，要因为有优点而善待自己，充满自信。
2、人际关爱激励
美国著名的心理学家马斯洛认为，人有五种基本的需要：生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、自尊的需要、自我实现的需要。可见，人的五种基本需要都离不开人际关爱。如果一个人缺少人际关爱，那么他就会感到被抛弃了，从而丧失自信心。家长们不妨教幼儿进行自我激励：“我爱爸爸妈妈！”、“我爱自己！”如此，幼儿会感到自己会爱，拥有爱，内心充满阳光，树立自信。
3、自我能力激励
3-6岁的幼儿喜欢依恋父母，如果不加以正确引导，会对父母产生依赖心理。3岁以后的幼儿独立性增长，自主性增强，不喜欢被支配。家长可以教幼儿进行自我能力激励：“我能行！”、“我真棒！”、“我有能力做好每一件事情！”
只要家长教幼儿进行自我形象激励、人际关爱激励与自我能力激励，就一定能培养出阳光灿烂、自信开朗的幼儿！
用爱呵护天使成长，每一个孩子都是上帝派来人间的天使，孩子的心灵是脆弱的'，他们希望得到支持和理解，用爱呵护天使成长，鼓励的话语会使孩子信心百倍，但一句粗暴的呵斥，足可以使他们的尊严受到极大的伤害。轻易地否定自己的孩子，对他们的能力表示怀疑，是非常可怕的。“傻、呆、笨、坏”，在孩子的心中是最严厉的评判，无情地将他们变成了一个家庭或学校的“另类”，在与周围环境格格不入的同时，他们的心灵世界也会变得一片灰暗。切记：好孩子是夸出来的！
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