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儿童心理小故事（通用15篇）
导语：儿童的心理问题具有特殊性，儿童本身缺乏适切表达能力，所以面对自己的问题他们常会透过一些怪异行为表达，以下是小编为大家整理的儿童心理小故事，欢迎大家阅读与借鉴！
儿童心理小故事 1
一天，几个学生向着名心理学家弗洛姆请教：心态对一个人会产生什么样的影响？
他微微一笑，什么也不说，就把他们带到一间黑暗的房子里。在他的引导下，学生们很快就穿过了这间伸手不见五指的神秘房间。接着，弗洛姆打开房间里的一盏灯，在这昏黄如烛的灯光下，学生们才看清楚房间的布置，不禁吓出了一身冷汗。原来，这间房子的地面就是一个很深很大的水池，池子里蠕动着各种毒蛇，包括一条大蟒蛇和三条眼镜蛇，有好几只毒蛇正高高地昂着头，朝他们滋滋地吐着信子。就在这蛇池的上方，搭着一座很窄的木桥，他们刚才就是从这座木桥上走过来的。
弗洛姆看着他们，问：现在，你们还愿意再次走过这座桥吗？大家你看看我，我看看你，都不作声。
过了片刻，终于有３个学生犹犹豫豫地站了出来。其中一个学生一上去，就异常小心地挪动着双脚，速度比第一次慢了好多倍；另一个学生战战兢兢地踩在小木桥上，身子不由自主地颤抖着，才走到一半，就挺不住了；第三个学生干脆弯下身来，慢慢地趴在小桥上爬了过去。
啪，弗洛姆又打开了房内另外几盏灯，强烈的灯光一下子把整个房间照耀得如同白昼。学生们揉揉眼睛再仔细看，才发现在小木桥的下方装着一道安全网，只是因为网线的颜色极暗淡，他们刚才都没有看出来。弗洛姆大声地问：你们当中还有谁愿意现在就通过这座小桥？
学生们没有作声，你们为什么不愿意呢？弗洛姆问道。这张安全网的质量可靠吗？学生心有余悸地反问。
弗洛姆笑了：我可以解答你们的'疑问了，这座桥本来不难走，可是桥下的毒蛇对你们造成了心理威慑，于是，你们就失去了平静的心态，乱了方寸，慌了手脚，表现出各种程度的胆怯——心态对行为当然是有影响的啊。
其实，人生又何尝不是如此呢？在面对各种挑战时，也许失败的原因不是因为势单力薄、不是因为智能低下、也不是没有把整个局势分析透彻，反而是把困难看得太清楚、分析得太透彻、考虑得太详尽，才会被困难吓倒，举步维艰。倒是那些没把困难完全看清楚的人，更能够勇往直前。如果我们在通过人生的独木桥时，能够忘记背景，忽略险恶，专心走好自己脚下的路，我们也许能更快地到达目的地，不是吗？
儿童心理小故事 2
1907年，詹姆斯从哈佛大学退休。同时退休的还有他的好友物理学家卡尔森。一天，两人打赌，詹姆斯说：我一定会让你不久就养上一只鸟的。卡尔森不以为然：我不信！因为我从来就没有想过要养一只鸟。
没过几天，恰逢卡尔森生日，詹姆斯送上了礼物——一只精致的鸟笼。卡尔森笑了：我只当它是一件漂亮的工艺品。你就别费劲了。从此以后，只要客人来访，看见书桌旁那只空荡荡的鸟笼，他们几乎都会无一例外地问：教授，你养的鸟什么时候死了？卡尔森只好一次次地向客人解释：我从来就没有养过鸟。
然而，这种回答每每换来的.却是客人困惑而有些不信任的目光。无奈之下，卡尔森教授只好买了一只鸟。
这是一个著名的心理现象。其发现者就是心理学家詹姆斯。它说的是：如果一个人买了一个空的鸟笼放在自己家的客厅里，过了一段时间，他一般会丢掉这个鸟笼或者买一只鸟回来养。因为买一只鸟比解释为什么有一只空鸟笼，要简便得多，这就是著名的鸟笼效应。
在我们的身边，包括我们自己，很多时候不是先在自己的心里挂上一只笼子，然后再不由自主地朝其中填满一些什么东西吗？
儿童心理小故事 3
哈佛大学心理学教授罗森塔尔曾经用小白鼠做过一个非常有趣的走迷宫实验。
实验之初，他把一群小白鼠分成3组，分别配给A、B、C三组实验人员，然后告诉A组：“你们真是太幸运了，配给你们的小白鼠是经过几位教授特意挑选并精心训练的。它们血统高贵而且非常聪明，智力几乎接近人脑，所以你们一定要好好对待它们，努力使它们发挥出最棒的水平来。”
告诉B组：“你们的运气很一般，这些小白鼠只是很普通的一组。它们血统一般，智力也一般。你们用最常用的方法训练它们即可。”
告诉C组：“你们非常地不幸，这组小白鼠简直糟糕透了。它们血统低劣，智力也很差，简直就是白痴。你们随便用什么方式训练它们都行，反正它们的本质已经注定了。”
3组实验人员按照“指示”各自训练了小白鼠一个月之后，教授分别对3组白鼠进行了测试，最终的结果表明：A组小白鼠果然最为聪明，不但都走出了迷宫，还缩短了专家们预计的时间；B组白鼠则表现一般，只有一半走出了迷宫，所用时间也比专家预计的稍长一些；而C组最为糟糕，只有两只成功走出迷宫，而且所用时间之长简直令人无法忍受。
实验完毕之后，罗森塔尔很平静地告诉各组实验人员：其实这些小白鼠根本没有什么血统以及智力的区别，它们都是普通的白鼠，是我把它们分成了3组而已。
实验人员瞠目结舌的同时，不由得想起自己一个月以来对待白鼠的态度：A组人员非常珍爱自己的.白鼠，他们不但很悉心地照顾它们，还用最积极、难度最大的方法训练这些“智力超常”的小家伙们，甚至会定期和它们进行“语言交流”；B组人员则像对待普通动物那样对待自己的实验对象，按照普通的方式去训练它们；而C组人员呢？他们每个人都在叹息自己的运气不好，竟然摊上这么几只蠢笨的东西，恰巧训练过程中又有很多迹象表明这伙白鼠的确“愚蠢无比”，比如不听指挥、没有纪律性等等，所以，他们常常打骂这些可怜的小家伙，有时还会以“忘记”喂食的方式来惩罚它们。
罗森塔尔教授从这个实验得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？他来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。
为什么会出现这种现象呢？正是“暗示”这一神奇的魔力在发挥作用。
每个人在生活中都会接受这样或那样的心理暗示，这些暗示有的是积极的，有的是消极的。妈妈是孩子最爱、最信任和最依赖的人，同时也是施加心理暗示的人。如果是长期的消极和不良的心理暗示，就会使孩子的情绪受到影响，严重的甚至会影响其心理健康。相反，如果妈妈对孩子寄予厚望、积极肯定，通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田，使孩子更加自尊、自爱、自信、自强，那么，你的期望有多高，孩子未来的成果就会有多大！
通过上述实验，我们体会到即便智力相差无几，被对待的方式不同，结果也会分出个优劣高低来。我们自身，乃至整个世界，往往会因为我们的努力而改变。所以，如果你想成为聪明人，就要以聪明人的标准来要求自己。
儿童心理小故事 4
一只玩儿疯了的小青蛙和自己的妈妈走散了。
它只好拖着一条还没蜕净的小尾巴，在草丛里胡乱地蹦跶，怎么也找不到自己原来住过的池塘。
它喊道：“这里是什么地方?这里是什么地方?谁能告诉我。”
一个洪亮的声音回答：“是谁?是谁在问我?”
小青蛙抬起头，看见对面站着一只雄赳赳的大公鸡，摇晃着头上的红冠子，停在小青蛙的面前，低下头来仔细端详它。
小青蛙吓坏了，这家伙的`嘴巴和爪子那么尖，眼睛那么亮。小青蛙趴在那里一动不敢动。大公鸡围着小青蛙转了两圈，乐了：“难怪叫声这么难听，原来是个有尾巴的怪物。”
“谁说我是怪物。”小青蛙生气了，忘记了害怕，一蹦多高地喊：“你才是怪物，是天下第一的怪物。”
大公鸡吓了一跳，瞪大眼睛，竖起脖子上的毛，张开翅膀，摆出一副决斗的架势。没想到，那怪物却跳进草丛里，连影子都不见了。大公鸡愣了好一会才离开。
小青蛙没想到，躲开了尖嘴巴的公鸡，又来了一群扁嘴巴的鸭子，它们使劲地嚷嚷：“快来看哪，那里有一只有尾巴的小怪物，抓住它，抓住它。“
小青蛙吓了一跳，拼命地往前蹦，一二三，一二三，“咕咚”一声……原来是跳进了一个池塘。
不过，小青蛙知道鸭子是会水的，没办法，只好钻进池塘边的稀泥里躲了起来。鸭子们找不到小青蛙，只好去找别的东西吃了。
小青蛙躲在稀泥里还挺紧张，心跳的像打鼓一样响：“这些两条腿扁嘴巴的家伙真可怕。”这样想着，就又往稀泥里使劲钻了钻。可总呆在稀泥里也不行啊，小青蛙感到喘气越来越困难，只好小心地露出嘴巴和大眼睛向水面望去。只见那些扁嘴巴家伙正在高兴的玩水，根本没注意它藏身的地方。小青蛙这才钻出稀泥，在水里洗了洗，悄悄爬上岸。
脱离了危险，小青蛙并不觉得高兴，它在考虑一个很严肃地问题：“谁是小怪物?难道是我吗?我不是妈妈眼里最漂亮的王子吗?”
夜幕降临了，这是一个有着圆圆的月亮的夜晚，池塘里洒满了银色的月光。小青蛙的心情糟透了。和妈妈失散，被这些家伙称作怪物，这里又是一个完全陌生的池塘。
儿童心理小故事 5
有一个学校请来了著名教育学家来学校指导工作。这个教育学家非常厉害的就是他指导过的学生都很有出息。被教育界奉若神明。学生也以见他一面为荣。这所学校有一个班以问题学生和学困生出名。学校很头疼。就对这个教育学家说，您来看看这个班的学生怎么办吧。
于是教育学家就来到这个班，见了一班的学生。摸摸这个头对所有人说，这小伙不错一定可以成为大企业家。看一个小女孩安静坐在哪说你可是个好公关的料。以此他夸讲了许多学生。这几个学生在他走后高兴极了。连教育学家都这么说那我一定是块好料。从此真的越来越好了。许多年以后，他又来。校长说，你真是神了你说的那几个孩子差不多都成才了。他们可都是差生呢你是怎么看出来的`。结果教育学家说，我什么也没看出来呀。我甚至没有好好看他们。我只是故意这么说的。
儿童心理小故事 6
在一个白雪皑皑的冬，天气寒冷极了。有一个小男孩，他名叫小峰。
小峰穿了一双新棉鞋，是妈妈新做的，他高兴极了。走在路上，时不时的还要看看穿在脚上的新棉鞋。这几天冷极了，大片的雪花迎着风，打在孩子脸上。
幸好有妈妈做的新棉鞋，要么非冻伤不可。因天气寒冷在加上下雪，路上始终见不到一个人，只小峰自己默默的走着。也因为寒冷，小峰快冻僵的手紧紧地揣在口袋里，恨不得一丁点肉都不露在风里。
小峰又冷又饿，好久都没吃到东西了。走着走着，小峰想起了小不点时，跟小伙伴们玩雪打雪仗。那时也是漫天飞雪，满操场的小朋友，嬉笑跳跃，不知道的还以为那是迎接新年的联欢呢。这时雪更紧了，风更大了。只听见下脚时棉鞋踩在雪上硬蹦蹦的声音。
小峰又想起了“卖火柴的小女孩”，想她现在一定与奶奶相聚呢!那里没有饥饿、没有寒冷、没有嫉妒纷争，只有奶奶那温暖的`怀抱。而我，有妈妈做的新棉鞋，它是那样的舒适保暖，小峰心里想着。快了快了，再走一走便也要到家了，家里有火炉的屋，里面暖和极了，还有妈妈做的热菜热饭。小峰不停地对自己这样说。这时风又大了一些，吹起破旧不堪的衣领，拍打着小峰那冻得紫红的小脸蛋儿。雪花大的根本就睁不开眼睛，他饿极了。
再走快些吧，那火炉屋子的窗前，还有一辆崭新的玩具小汽车，等着人去玩耍呢。何况我有一双新棉鞋呢!小峰不停地对自己说着。满世界都是雪白雪白的，完全不见了原先的摸样。厚厚的雪早已淹没了小峰的新棉鞋。使得每一步，都走得十分困难。再快些吧，妈妈许已做好饭在等我了，再走快些吧……
雪下了一天一夜，勤快的人们早早的起来打扫门前的积雪。在一个背风的角落，一个光脚的孩子蜷缩着身子，早已冻僵……
儿童心理小故事 7
“我必须要和你说的是，今天的面汤里多放了一条沙丁鱼。”
艾菲达奶奶再一次提醒椅子下的迪卡。
如果是前些日子，迪卡不用艾菲达奶奶提醒，它的鼻子早就经不住鱼香的诱惑了。但是现在，它就像一只真正的懒猫那样，一动不动地趴在艾菲达奶奶脚下，枕在那双褪了色的棉拖鞋上面，耷拉着眼皮。它的心情糟糕极了。
迪卡和艾菲达奶奶已经在一起很久很久了，虽然“很久”这个词经常出现在故事里，但是迪卡觉得，“很久”还意味着时间的沉淀，意味着对过去的怀念。
迪卡说不清楚，但是它喜欢这个词。
虽然迪卡一直搞不清楚阿拉伯数字或是罗马数字是如何来表示时间的，但是迪卡觉得，时间只有白天和黑夜的区别。至于其他的任何符号，对于它来说都是多余的。
很多年前，艾菲达奶奶在十字街口的一家小面包店门口第一次见到迪卡。那时候，它还是一个小不点，它一边哆嗦一边无助地喵喵叫，热心的艾菲达奶奶心疼地把它装在一只大毛线手套里。就这样，迪卡拥有了新的.生活，只是在那段时间里，迪卡还不懂得什么是珍惜，什么是爱的回报。
迪卡记不得自己出生在哪里，记不得妈妈是什么样子，甚至记不得自己怎么会在面包店门口，但是它却很清楚地记得自己那天被艾菲达奶奶抱回家后吃的那顿喷香喷香的鱼肉三明治。尽管那时候，它并不知道那夹心的蛋糕就是三明治。
艾菲达奶奶很疼爱迪卡，她把迪卡当成自己的孩子：她给迪卡吃上好的三文鱼，给迪卡听节奏感很强的爵士音乐，给迪卡织三股线的翻领毛外套。
迪卡是艾菲达奶奶唯一的亲人，在它长大懂事之前也曾经做过很多糗事。咬断艾菲达奶奶养的雏菊、抓破家里的沙发。当然，这些事情都发生在最初的两年里。
迪卡很快就学会了成为一只绅士猫的基本素养。
它会把艾菲达奶奶送给它的毛背心、花格子帽子、蕾丝花绳，整齐地摆放在自己的专用棕垫上;
它会在艾菲达奶奶回家之前，把她的拖鞋叼到门廊边上;
它会认真地看守艾菲达奶奶的阳台，无论上面晾的是牛肉条还是鳕鱼片，老鼠们都休想偷走一块。
现在，迪卡有点难过，因为艾菲达奶奶就要去澳洲了，那是她的出生地。她打算把迪卡送给邻居大胡子邦德大叔，这样的决定对于迪卡来讲无疑是再糟糕不过的事情了。
迪卡觉得自己的人生很快就要从天堂走向地狱了。那个大胡子邦德大叔除了喝酒以外，没有什么嗜好。
所以，再香的沙丁鱼面汤也变得没什么味道了。
迪卡回忆起自己这些年和艾菲达奶奶在一起的日子：想起艾菲达奶奶做的上等奶酪馒头，想起和艾菲达奶奶玩的毛线球，想起艾菲达奶奶带自己去坐海盗船……
迪卡的眼圈红了，它哭了。
如果能让时间从此轮回，那么它愿意用一切来换取自己的小时候，让过去的日子慢慢地重新来过，让好吃的奶酪馒头吃也吃不完。
然而，那个铁皮大钟沉重的秒针依然在滴答滴答地走着，距离艾菲达奶奶离开的日子越来越近了。
尽管迪卡以绝食的方式来向艾菲达奶奶抗议，但是它知道，自己的微薄力量起不到任何作用……
儿童心理小故事 8
一群孩子在一位老爷爷家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老爷爷难以忍受。
于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说："你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。"
孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老爷爷再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。
第三天，老爷爷只给了每个孩子5美分。
孩子们勃然大怒，"一天才5美分，知不知道我们多辛苦！"他们向老爷爷发誓，他们再也不会为他玩了！
心理点评：你在为谁而"玩"
这是我在20xx年6月18日的《你职业枯竭了吗？》一文中提到的寓言。这个寓言是苹果树寓言的更深一层的答案：苹果树为什么会自断经脉，因为它不是为自己而"玩"。
人的动机分两种：内部动机和外部动机。如果按照内部动机去行动，我们就是自己的主人。如果驱使我们的是外部动机，我们就会被外部因素所左右，成为它的奴隶。
在这个寓言中，老爷爷的算计很简单，他将孩子们的内部动机"为自己快乐而玩"变成了外部动机"为得到美分而玩"，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。寓言中的老爷爷，像不像是你的老板、上司？而美分，像不像是你的工资、奖金等各种各样的外部奖励？
如将外部评价当作参考坐标，我们的情绪就很容易出现波动。因为，外部因素我们控制不了，它很容易偏离我们的内部期望，让我们不满，让我们牢骚满腹。不满和牢骚等负性情绪让我们痛苦，为了减少痛苦，我们就只好降低内部期望，最常见的方法就是减少工作的努力程度。
一个人之所以会形成外部评价体系，最主要的原因是父母喜欢控制他。父母太喜欢使用口头奖惩、物质奖惩等控制孩子，而不去理会孩子自己的动机。久而久之，孩子就忘记了自己的原初动机，做什么都很在乎外部的评价。上学时，他忘记了学习的原先的好奇心和学习的快乐；工作后，他又忘记了工作的`原先的动机成长的快乐，上司的评价和收入的起伏成了他工作的最大快乐和痛苦的源头。
儿童心理小故事 9
玫瑰花枯萎了，小仍拼命吮吸，因为它以前从这朵花上吮吸过甜蜜。但是，现在在这朵花上，小吮吸的是毒汁。
小知道这一点，因为毒汁苦涩，与以前的味道是天壤之别。于是，小愤不过，它吸一口就抬起头来向整个世界抱怨，为什么味道变了？！
终于有一天，不知道是什么原因，小振动翅膀，飞高了一点。这时，它发现，枯萎的玫瑰花周围，处处是鲜花。
心理点评：
这是关于爱情的寓言，是一位年轻的语文老师的真实感悟。
有一段时间，她失恋了，很痛苦，一直想约我聊聊，希望我的心理学知识能给她一些帮助。我们一直约时间，但快两个月过去了，两人的时间总不能碰巧凑在一起。最后一次约她，她说："谢谢！不用了，我想明白了。"
原来，她刚从九寨沟回来。失恋的痛苦仍在纠缠她，让她神情恍惚，不能享受九寨沟的美丽。不经意的时候，她留意到一只小小正在一朵鲜花上采蜜。那一刹那间，她脑子里电闪雷鸣般地出现了一句话："枯萎的鲜花上，小只能吮吸到毒汁。"
当然，大自然中的小小不会这么做，只有人类才这么傻，她这句话里的小当然指她自己。这一刹那，她顿悟出了放弃的道理。以前，她想让我帮她走出来，但翅膀其实就长在她自己身上，她想飞就能飞。
放弃并不容易，爱情中的放弃尤其令人痛苦。因为，爱情是对我们幼小时候的亲子关系的复制。幼小的`孩子，无论从哪个方面看，都离不开父母。如果父母完全否定他，那对他来说就意味着死亡，这是终极的伤害和恐惧。我们多多少少都曾体验过被父母否定的痛苦和恐惧，所以，当爱情这个亲子关系的复制品再一次让我们体验这种痛苦和恐惧时，我们的情绪很容易变得非常糟糕。
不过，爱情和亲子关系相比，有一个巨大的差别：小时候，我们无能为力，一切都是父母说了算；但现在，我们长大了，我们有力量自己去选择自己的命运。可以说，童年时，我们是没有翅膀的小小，但现在，我们有了一双强有力的翅膀了。
但是，当深深地陷入爱情时，我们会回归童年，我们会忘记自己有一双可以飞翔的翅膀。等我们自己悟出这一点后，爱情就不再会是对亲子关系的自动复制，我们的爱情就获得了自由，就有了放弃的力量。
切记：
爱情是两个人的事情，两个完全平等的、有独立人格的人的事情。你可以努力，但不是说，你努力了就一定会有效果，因为另一个人，你并不能左右。
所以，无论你多么在乎一次爱情，如果另一个人坚决要离开你，请尊重他的选择。
并且，还要记得，你不再是童年，只能听凭痛苦的折磨。你已成人，你有一双强有力的翅膀，你完全可以飞出一个已经变成毒药的关系。
儿童心理小故事 10
家庭教育的成败，在很大程度上，直接影响着学校教育和社会教育的效果，并终身影响着孩子的成长和发展。;宝贝当然脆弱了，可是妈妈的爱就坚强吗
女孩儿果果特别娇嫩可爱，果果妈妈认为女儿的脸蛋和笑容是世界上最美的风景，妈妈亲吻女儿的脸蛋，永远都亲不够，她爱这个女儿胜过爱自己的生命，愿意为女儿去做一切事。
但是，果果妈妈最近挺焦虑，2岁多的果果去了幼儿园之后，一开始还挺听话，老师也说果果的适应性挺强，然而近几天果果就是不愿去上幼儿园，经常做出很为难、很痛苦的样子，可怜巴巴地含着眼泪对妈妈说：“妈妈，我太累了，我在家休息一天吧，我喜欢你，妈妈，我爱你，我要你。”
每逢这个时候，果果妈妈都不像脾气不好的妈妈那样简单粗暴，相反还会倍加关心，她总会很同情地看着女儿，蹲下身来搂抱住女儿，一下又一下亲着果果的脸，说的话比女儿还动情：“好宝贝，亲宝贝，你乖乖地去幼儿园，妈妈下午就去看你，我陪你上轮滑课，这样，我就能第一个接你了。”女儿亲了又亲妈妈，妈妈也赶紧回应着，同时抱了又抱果果。
可是，尽管妈妈极尽耐心，果果在幼儿园门口还是忍不住大哭起来。看着老师拉着果果的小手走进幼儿园大门，果果妈真希望自己是果果的老师，就这样牵着女儿的手，而且是紧紧地牵着，走上一辈子，然而她却不明白，正是自己对女儿过于厚重、过于紧张的爱，才让女儿变得越来越脆弱。
是妈妈的爱让女儿如此脆弱？
“是不是平时太溺爱果果了？”如果是朋友这么说、老师这么说，果果妈也许都能反思一下，可偏偏是果果爸这么说，所以果果妈尤其不能接受！
随着果果对上幼儿园的抵触情绪愈演愈烈，果果爸对果果妈的责备也越来越重：“都是你这当妈的`太娇惯，别跟孩子那么腻味！你越腻着她，她越娇气，越离不开你。”而且，果果爸还准备就在最近找个时机，好好教育一下果果，让果果自己担待一下自己的事情，不要有什么事情都找妈妈。
这下可好，果果妈马上跟丈夫顶了起来：“宝宝本来就脆弱，你还那么大声音训她，孩子还不得更受心理刺激啊？！”而果果爸也有点着急：“你就这么惯着她，将来刺激她的人就不是我了！”可是，果果妈想象不到还有什么人能刺激果果，她只是坚定地认为，幼苗就是要呵护，任何灵丹妙药都抵不上妈妈的爱。
然而，果果对妈妈的“折磨”也开始升级了，她会找各种理由拖延晚上睡觉的时间，一趟一趟地上厕所，幼儿园老师也反映果果不睡午觉，一遍遍地上厕所，每次上厕所都告诉老师，而且眼睛紧紧盯着老师说：“老师，我要尿尿。”老师说：“你不用跟我说了，自己去吧。”可果果还是每次都告诉老师，为什么呢？因为原来发生过这样的事情：果果频繁尿尿，老师就给妈妈打电话，妈妈就接孩子去看病了。果果盯着老师看，就是为了让老师再给妈妈打电话，这样妈妈就能来接自己了。
妈妈的“关怀强迫”，真的会使宝宝更脆弱
据果果妈说，在自己小时候，妈妈就是这样对自己的。当让她回忆当时是她更需要妈妈、还是妈妈更需要她时，她沉思一会儿说：“幼小的时候当然是她更需要妈妈，但是另一方面，她觉得妈妈也需要她、离不开她，所以她要陪着妈妈才安心。”
在稍微仔细观察果果妈之后，我发现她说话的速度很快，就算是开心的事情，她也会急急匆匆地说出来，而不开心的事情则使她更焦虑。妈妈这样说话吐气，宝贝自然会感同身受地模仿。要知道，孩子就是用身体来学习身体、用感觉来学习感觉，尤其是对于血缘最亲近、朝夕相处的妈妈，宝宝更是连举手投足和话音神情都要尽力模仿和学。可是，急匆匆的、焦虑的爱意表达，并不符合生命的健康规律，更有悖于幼儿的身心成长。
当然，像果果妈这样的职业女性真的是十分辛苦而且可敬，她们有学历、有知识、有爱心，在家里她们想奉献爱心，然而当值得关注的事情过多时，她们的精神往往不够分配，因此对孩子的爱也容易“快节奏”起来。所以，请辛苦的妈妈对宝贝慢慢地说话、慢慢地爱。
儿童心理小故事 11
"影子真厌恶！"小猫汤姆和托比都这样想，"我们必须要摆脱它。"
然而，无论走到哪里，汤姆和托比发现，只要一出现阳光，它们就会看到令它们抓狂的自我的影子。
可是，汤姆和托比最终最终都找到了各自的解决办法。汤姆的方法是，永远闭着眼睛。托比的办法则是，永远待在其他东西的阴影里。
心理点评
这个寓言说明，一个小的心理问题是如何变成更大的心理问题的。
能够说，一切心理问题都源自对事实的扭曲。什么事实呢？主要就是那些令我们痛苦的负性事件。
因为痛苦的体验，我们不愿意去应对这个负性事件。可是，一旦发生过，这样的负性事件就注定要伴随我们一生，我们能做的，最多可是是将它们压抑到潜意识中去，这就是所谓的忘记。
可是，它们在潜意识中仍然会一如既往地发挥作用。并且，哪怕我们对事实遗忘得再厉害，这些事实所伴随的痛苦仍然会袭击我们，让我们莫名其妙地悲痛难过，并且无法抑制。这种疼痛让我们进一步努力去逃避。
发展到最终，通常的解决办法就是这两个：要么，我们像小猫汤姆一样，彻底扭曲自我的体验，对生命中所有重要的负性事实都视而不见；要么，我们像小猫托比一样，干脆投靠痛苦，把自我的所有事情都搞得十分糟糕，既然一切都那么糟糕，那个让自我最悲痛的原初事件就不是那么疼了。
白云心理医院的咨询师李凌说，99％的吸毒者有过痛苦的遭遇。他们之所以吸毒，是为了让自我逃避这些痛苦。这就像是躲进阴影里，痛苦的事实是一个魔鬼，为了躲避这个魔鬼，干脆把自我卖给更大的'魔鬼。
还有很多酗酒的成人，他们有过一个酗酒而暴虐的老爸，挨过老爸的不少折磨。为了忘记这个痛苦，他们学会了同样的方法。
除了这些看得见的错误方法外，我们人类还发明了无数种形形色色的方法去逃避痛苦，弗洛伊德将这些方式称为心理防御机制。太痛苦的时候，这些防御机制是必要的，但糟糕的是，如果心理防御机制对事实扭曲得太厉害，它会带出更多的心理问题，譬如强迫症、社交焦虑症、多重人格，甚至精神分裂症等。
真正抵达健康的方法仅有一个直面痛苦。直面痛苦的人会从痛苦中得到许多意想不到的收获，它们最终会变成当事人的生命财富。规划利用好现有的本事远比挖掘所谓的潜能更重要。"
切记：阴影和光明一样，都是人生的财富。
一个最重要的心理规律是，无论多么痛苦的事情，你都是逃不掉的。你只能去勇敢地应对它，化解它，超越它，最终和它达成和解。如果你自我暂时缺乏力量，你能够寻找帮忙，寻找亲友的帮忙，或寻找专业的帮忙，让你信任的人陪着你一齐去应对这些痛苦的事情。
美国心理学家罗杰斯曾是最孤独的人，但当他应对这个事实并化解后，他成了真正的人际关系大师；美国心理学家弗兰克（见本报1月7日的《每一次磨难都是生命的财富》）有一个暴虐而酗酒的继父和一个糟糕的母亲，但当他挑战这个事实并最终从心中原谅了父母后，他成了治疗这方面问题的专家；日本心理学家森田正马曾是严重的神经症患者，但他经过挑战这个事实并最终发明出了森田疗法......他们生命中最痛苦的事实最终都变成了他们最重要的财富。你，一样也能够做到。
儿童心理小故事 12
有一家牙膏厂，产品优良，包装精美，受到顾客的喜爱，营业额连续10年递增，每年的增长率在10％～20％。可到了第11年，业绩停滞下来，以后两年也如此。公司经理召开高级会议，商讨对策。会议中，公司总裁许诺说：谁能想出解决问题的办法，让公司的业绩增长，重奖10万元。有位年轻经理站起来，递给总裁一张纸条，总裁看完后，立刻签了一张10万元的支票给了这位经理。那张纸条上写着：将此刻牙膏开口扩大1毫米。消费者每一天早晨挤出同样长度的牙膏，开口扩大了l毫米，每个消费者就多用1毫米宽的'牙膏，每一天的消费量将多出多少呢!公司立即更改包装。第14年，公司的营业额增加了32％。
应对生活中的变化，我们常常习惯过去的思维方法。其实只要你把心径扩大1毫米，你就会看到生活中的变化都有它进取的一面，充满了机遇和挑战。
儿童心理小故事 13
一棵苹果树，终于结果了。
第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。"哈哈，去年我得到了10%，今年得到20%!翻了一番。"这棵苹果树心理平衡了。
但是，它还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。
很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子......
其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树在成长!等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成长是最重要的。
切记：如果你是一个打工族，遇到了不懂管理、野蛮管理或错误管理的'上司或企业文化，那么，提醒自己一下，千万不要因为激愤和满腹牢骚而自断经脉。不论遇到什么事情，都要做一棵永远成长的苹果树，因为你的成长永远比每个月拿多少钱重要。
儿童心理小故事 14
马太效应
《新约·马太福音》中有这样一个故事：一个国王远行前，交给等我回来时，再来见我。国王回来时，第一个仆人说：主人，你交给我的一锭银子，我已赚了奖励他10座城邑。第二个仆人报告：主人，你给我的一锭银子，我已赚了三仆人报告说：主人，你给我的个仆人的1锭银子赏给第一个仆人，说：凡是少的，就连他所有的，也要夺过来。凡是多的'，还要给他，叫他多多益善。这就是马太效应。反应当今社会中存在的一个普遍现象，即赢家通吃。对企业经营发展而言，马太效应告诉我们，要想在某一个领域保持优势，就必须在此领域迅速做大。当你成为某个领域的领头羊时同,你也能更轻易地获得比弱小的同行更大的收益域,才能保证获得较好的回报。
.而若没有实力迅速在某个领域做大效率低下，3个仆人每人一锭银子，吩咐道：你们去做生意，5对一个组织而言，一旦得到的还是一桶污水。水桶定律与酒与污水10,即便投资回报率相,就要不停地寻找新的发展领因破坏者5座城邑。第就会造成组织的人浮于事，导致平庸者出人头地，发展停滞。
得到的是一桶污水；如果把一匙污水倒进一桶酒，烂苹果的可怕之处，在于它那惊人的而一个无德无才者能很快将一个高效的部门变成一锭。于是，国王锭。于是，国王奖励他1锭银子，我一直包在手帕里，怕丢失，一直没有拿出来。于是，国王命令将第三
儿童心理小故事 15
一天，几个学生向著名心理学家弗洛姆请教：心态对一个人会产生什么样的影响？
他微微一笑，什么也不说，就把他们带到一间黑暗的房子里。在他的引导下，学生们很快就穿过了这间伸手不见五指的神秘房间。接着，弗洛姆打开房间里的一盏灯，在这昏黄如烛的灯光下，学生们才看清楚房间的布置，不禁吓出了一身冷汗。原来，这间房子的地面就是一个很深很大的水池，池子里蠕动着各种毒蛇，包括一条大蟒蛇和三条眼镜蛇，有好几只毒蛇正高高地昂着头，朝他们“滋滋”地吐着信子。就在这蛇池的上方，搭着一座很窄的木桥，他们刚才就是从这座木桥上走过来的。
弗洛姆看着他们，问：“现在，你们还愿意再次走过这座桥吗？”大家你看看我，我看看你，都不作声。
过了片刻，终于有3个学生犹犹豫豫地站了出来。其中一个学生一上去，就异常小心地挪动着双脚，速度比第一次慢了好多倍；另一个学生战战兢兢地踩在小木桥上，身子不由自主地颤抖着，才走到一半，就挺不住了；第三个学生干脆弯下身来，慢慢地趴在小桥上爬了过去。
“啪”，弗洛姆又打开了房内另外几盏灯，强烈的'灯光一下子把整个房间照耀得如同白昼。学生们揉揉眼睛再仔细看，才发现在小木桥的下方装着一道安全网，只是因为网线的颜色极暗淡，他们刚才都没有看出来。弗洛姆大声地问：“你们当中还有谁愿意现在就通过这座小桥？”
学生们没有作声，“你们为什么不愿意呢？”弗洛姆问道。“这张安全网的质量可靠吗？”学生心有余悸地反问。
弗洛姆笑了：“我可以解答你们的疑问了，这座桥本来不难走，可是桥下的毒蛇对你们造成了心理威慑，于是，你们就失去了平静的心态，乱了方寸，慌了手脚，表现出各种程度的胆怯——心态对行为当然是有影响的啊。”
其实，人生何尝不是如此呢？在面对各种挑战时，也许失败的原因不是因为势单力薄、不是因为智能低下、也不是没有把整个局势分析透彻，反而是把困难看得太清楚、分析得太透彻、考虑得太详尽，才会被困难吓倒，举步维艰。倒是那些没把困难完全看清楚的人，更能够勇往直前。如果我们在通过人生的独木桥时，能够忘记背景，忽略险恶，专心走好自己脚下的路，我们也许能更快地到达目的地，不是吗？
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