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心理健康知识竞赛复习题目
非常适合复习的心理健康知识竞赛题
1、题型：判断题分值：2 心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。 正确
2、沟通最少需要牵扯三个自我状态，沟通越复杂，牵扯到的自我状态越多。
错误
3、在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注 意力。 正确
4、题型：判断题分值：2 凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。 错误
5、沟通中技巧比态度更重要 6、题型：判断题分值：2
错误
小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。 正确
7、心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。 答案正确
错误
8、教师的语言暴力，是说在教育中特别是对“后进生”的批评中，用挖苦、讽刺的语言对学 生的不正确的教育方式。 正确
9、我们需要给别人需要的帮助，而不是自以为别人需要的帮助。
正确
10、当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。 答案正确
错误
11、心理健康教育课应该贯彻随机化教育原则，不能片面追求教学环节的完美。
正确
12、在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。
错误
13、情绪调节就是消除消极情绪。
错误
14、 当你觉得面对工作已经热情褪去， 燃烧殆尽， 你该做的事情是停下调整后重新出发。 正确 15、 在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。 正确
16、沟通的基本态度是教育
错误
17、实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境， 只有这种挫折才是实际存在的挫折。 答案正确 18、 如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、 短暂的原因， 比把错误归结于内在的 (我 的过错)、稳定的(这将持续一辈子)，更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。 误 19、心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。 确 20、题型：判断题分值：2 我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。 21、小学心理健康教育课有以下几种学习方式： 正确 正 错 错误
选项 1:体验式学习 学习
选项 2:合作式学习、 探究式学习
选项 3:案例式学习、 自助式
选项 4:心里咨询式学习
22、题型：多选题分值：2 下面哪些物质与愉快教学没有关系? 选项 1:内啡肽 选项 2:乙酰胆碱 选项 3:多巴胺 选项 4:血清素
答案错误 23、教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时，应该要怎么做? 选项 1:不急躁、不恐慌 选项 2:师生
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