高考考生心理五大典型案例分析
6月初的高考将至，高三考生们普遍出现紧张、怀疑、失眠等问题。良好的心理暗示可以对考生起到积极的促进作用。
案例一：复习状态松散心里着急
问题：高三学生小松，临到复习后期，感觉自己状态很松散，但看到大家都在努力地学，心里很着急。
解决策略：这是高三后期中等考生的普遍问题。这个时期应该回归基础知识、回归中低档题，而不是一味追求难题以及做题量。要学会为自己打气，也就是积极的自我暗示。每天早晨起床，不管是晴天还是阴天，必到阳台大声喊出：美好的一天又开始了;我是最棒的。
案例二：考试时紧张总想去厕所
问题：高三学生小丽，一想到高考就手足无措，不知道自己该干什么，考试过程中也特别紧张，头冒汗、心跳快，还总想去厕所。
解决策略：适度紧张能唤起自己最好的应激状态，建议不用刻意追求不紧张，尽量规律地作息，让自己通过温书、做题等复习状态慢慢平静下来。专注于眼前正在做的题，领会它，每天都有一个小小的扎实的收获。
考试中可对自己进行暗示：不仅我紧张，别人也会紧张。如果还调整不好，不妨深呼吸，反复6次。这个办法在临发卷和考场躯体紧张时特别有效。总想去厕所是焦虑的躯体化表现，该去厕所就去，躯体反应就不强烈了。
案例三 ：看别人翻卷子就着急
问题：高三学生小志，平时感觉知识掌握得很好，可是一到考试时就想不起来，而且考试时只要一听到别人翻卷子就着急。
解决策略：生活中常会发生这样的事，你明知道这个人的名字，可就是在见到此人时想不起来，过一段时间又突然想起来了，这是舌尖现象;还有，人的思维不一定马上能够解决当前的问题，需要经过一个酝酿的'过程，当问题百思不得其解时，去做其他的事，过一会灵感到来，问题会马上得到解决，这是酝酿效应。所以，当在考场上遇到难题的时候，不妨做其他的题，回过头再做难题。别人翻卷子不一定是做得快，可能是不会做才翻来翻去的，要暗示自己;我不会的别人也不会，别人不会的我可能会。
案例四：总有万一涂错卡等杂念
问题：高三学生沙沙总觉得自己已走进大学校园了，还担心要是在考试时答题卡涂错了怎么办。
解决策略：那种想象大学校园情景的心里暗示会给考生带来一种愉快的感觉，可以适当做白日梦;能给人带来兴奋，这是一种积极暗示。
担心涂错答题卡的考生不在少数，从心理学来讲，人都有一种预期焦虑：即事情没有发生却担心。太渴望顺利了就产生担忧和恐惧。因此，考生应积极暗示自己，小心一些、仔细一些就没有问题。
案例五：担心高考前夜睡不好
问题：高三学生鹏鹏现在总是失眠多梦，还特别担心在高考前夜，也就是6月6日晚间会睡不着觉。
解决策略：大多数高考考生在6月6日晚上会难以入睡。建议顺其自然，不要刻意早上床，到点该睡了就躺在那里，让自己浑身放松，什么都不想，舒服地躺着，当你不在乎，不生气，不计算的时候，就不知不觉地睡着了。
其实，睡眠几个小时就够，告诉自己睡得少更精神，保持积极的心理暗示最重要。
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