二孩时代“老大”的心理健康问题
国家在全面实施二孩政策时，我们如何去看待“老大”的心理健康问题，一起来讨论吧。
二孩时代“老大”的心理健康问题
张女士得知自己喜怀二孩已经三个月了，可最近，本应高兴的喜讯却给她造成了困扰，原因是她五岁的儿子不接受。她说当儿子得知她怀孕后大哭大闹，就是不肯要弟弟妹妹，张女士实在没办法，就骗儿子说：“孩子生下来后，送姨妈家。”儿子这才停止了哭闹。
从“单独二孩”到“全面二孩”，越来越多的家庭开始考虑是否再生一个孩子?可当家庭结构变成四口之家，原本是独生子女的孩子，就面临着弟弟或妹妹要分享爸爸妈妈的爱，“老大”能否欣然接受?家长又该如何正确引导呢?市妇幼保健院儿保科护士长、二级心理咨询师朱钰钊提醒家长：夫妻双方在迎接二孩到来的.时候，一定要尊重、理解“大孩”的感受，及时引导孩子的情绪变化，做好心理辅导，这样才有利于孩子心理健康成长。
“大孩”突然变“小”
可能是退行行为作祟
有些“大孩”在有了弟弟妹妹后，会出现一些退行行为。所谓退行，就是做出一些不符合实际年龄的行为，感觉孩子变“小”了。比如霸占妈妈的怀抱，不让妈妈给小宝宝喂奶;以前自己能完成的穿衣、脱鞋、刷牙、洗脸等，有了弟弟妹妹后反而做不了等等。
其实，这是“大孩”的一种转移方式，也是将焦虑用一种与心理个体年龄不相称的、未开化的、不成熟的行为样式表现出来。父母若在此时责备、吓唬他们，会使其产生更多厌恶心理，对孩子今后的成长产生不利影响。父母一定要耐心鼓励，合理引导他们把心里话说出来，把消极情绪表达出来，之后再给予抚慰和疏导。
该不该对“大孩”说
该怎么说、何时说
“大孩”作为家庭的重要一分子，应该得到尊重。父母在做出“是否带二孩”的决定后，要第一时间如实告诉“大孩”，切记不能欺骗孩子。家长还应耐心地和孩子沟通，向孩子解释清楚“爸爸妈妈为什么会想再要一个孩子”。当然，要用他能听懂、能接受的方式和语言，并且要让“大孩”充分感受到，有了小弟弟或小妹妹后，父母对他的爱不仅不会减少，今后又多了一个人来爱你、保护你、陪伴你。
适当引导“大孩”参与
逐步培养手足之情
对于一些“大孩”来说，他们不喜欢甚至讨厌分走父母关爱的“小毛头”，于是会表现出不情愿和反抗等情绪，这是一个非常正常的表现。任何人在接受新事物时，都需要有一个过程。父母可以适当引导“大孩”参与到迎接“二孩”的准备中，让“大孩”抚摸妈妈的肚子与“二孩”交流，一起为弟弟或妹妹准备小衣服、取名字等等，在日常生活中逐步建立手足之情，培养“大孩”的责任感。
家长要一视同仁
尤其忌讳逗“大孩”
二孩出生以后，家长一定要做到一视同仁，犯了错误都批评，表现好了都奖励，公平的对待两个孩子，切记不要拿两个孩子作比较，这样会激化孩子之间的矛盾。更不能因为“二孩”的到来，减少对“大孩”的陪伴和照顾，要让“大孩”真实感受到父母的爱没有变化。
有些家长出于好玩的心理，喜欢逗“大孩”，例如“你不听话，以后我就不喜欢你，只喜欢弟弟、妹妹，不要你了!”等等。殊不知，对于心理比较敏感的孩子来说，这样的玩笑话，会加深他们的抵触情绪，甚至产生被抛弃的感觉。
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