亲子教育中最缺少的是什么？
导语：亲子教育对孩子的成长是极为重要和影响很大的，孩子都渴望被父母关心和爱护，幸福的家庭都是父母与孩子是好朋友的关系。那么，你知道如何做好亲自教育吗?下面的文章可以带你一起领会要义。
亲子教育中最缺少的是什么？
社会学认为家庭有几大功能：生殖功能、情感支持功能、经济功能、社会化功能、健康抚养功能......列夫托尔斯泰说：幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸。幸福的家庭能很好地承担上述各项功能，除去纷繁复杂的表象其内在本质应该是这样发展的：单身男女相爱，愿意将两个人的命运链接在一起，于是结婚了。毕竟是两个各自环境中成长起来的个体，出现冲突和矛盾是正常的，在蜜月期激情会让你把对方的缺点当成特点去包容，一旦激情退去，才是真爱的开始，两个人能互相尊重，真诚表达，面对冲突，彼此支撑和欣赏，共同对家庭负责，酝酿着二人幸福的滋味。
当物质，尤其是心理准备充分的情况下可以考虑生育子女，孩子在父母搭建的屋顶下生活，夫妻分工合作，提供经济保障和健康养育，让孩子在家庭中完成社会化过程。孩子长大独立后离开家庭，夫妻回归二人世界，岁月流逝，一人去世，家庭解体，社会就在家庭这个细胞的不断聚合和解体中发展着。而不幸的家庭一定在上述某项功能上存在缺陷，从而导致家庭内的成员都痛苦。
目前中国的家庭在亲子教育中最欠缺的就是社会化功能，所谓的社会化就是逐步让孩子成长为社会人的过程。家长需要提供给孩子社会生活的真实演练场，保证孩子在其中不会受到不可恢复的伤害和打击，又能感受到社会规律(早年是家庭规则)对人的限制和制约，并学会如何适应社会，在限制下实现个体最大化的自由。随着孩子长大，进入学校，学校也成为孩子社会化的一个重要场所，如果家庭和学校能够互相配合，将能更好地促孩子独立。
比如孩子在学校学习成绩不好，学习是他应该承担的责任和义务，家长制定的规则和奖惩措施要和孩子的成绩挂钩(这个成绩要根据孩子的能力和努力程度而制定，要合理，比如我从小音乐就只能及格，五音不全，再努力也难提升，那如果给我制定一个音乐必须100分的标准就不合理了。)，并严格贯彻落实，而不会因为家长自己情绪的好坏去破坏规则，或者一味惩罚，看不到孩子的努力;或者一味奖励，孩子的欲望被无止境地满足;或者根本没有惩罚，孩子考不好，家长照样能借助社会资源让他进重点学校重点班级......导致孩子没有规则意识，没有为自己负责的意识，没有通过合理的奋斗渠道获得满足的意识。
对于每一位家长来说，为孩子社会化提供应有的帮助，乃是一种责任。相对来说，提供这样的帮助比给孩子更多财产更好的生活条件更重要。在孩子成长的`过程中，一定要时刻陪伴在孩子身边，不断予以指导，但提醒各位家长，指导并不等于包办替代。
我要支招——
父母如何进行亲子教育
一、亲子早教的重要性
零岁至6岁是儿童智力发展最快的关键期。在这个时期，儿童对外界的刺激特别敏感，容易接受外界信息。儿童的先天潜能发挥得最好最 充分，从而容易获得某种能力。抓住关键期”进行良好的教育，能收到事半功倍的效果。
成长中，家庭、社会和学校三种教育缺一不可，对幼小的孩子来说，家庭是最温馨的学校。但现在很多家长是独生子女，再加上早教是生理学、心理学、教育学和营养学的交叉学科，专业性很强，所以家庭亲子教育应该与社会机构的教育结合起来，为孩子营造一个社会化的早教氛围。
有些家长认为，幼儿园早教和亲子早教是相同的，其实不一定哦。
二、亲子早教和幼儿园早教的区别
1、教育的对象不同。幼儿园将幼儿作为教育的主要对象;而早教机构的教育对象除了孩子，还有家长，而且首要的是家长。早教机构强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。
2、教学活动的形式不同。幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。而早教机构通过父母与宝宝在老师指导下一起游戏的方式，引导父母学会在游戏中观察孩子、了解孩子，进而掌握一套科学的游戏方式，并通过这些游戏方法对婴幼儿的发展进行干预。作为一种新型的、科学的教育模式，早教机构更强调父母、看护人与孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进婴幼儿从小形成健康的人格，也能促使父母自身素质得到不断提高和完善。
3、教育的目标不同。幼儿园的教育目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。而早期教育机构的主要目标是教会家长如何对孩子实施科学的亲子教育，从而达到促进孩子全面发展、增进亲子感情的目的。
4、教学活动的时间不同。幼儿园的教学活动时间是按照国家有关规定以一个学期为一时段，每周一至周五在园。而早教机构的教学活动时间以3个月或更短时间为一时段，家长可带孩子定期参加早教机构组织的集体游戏活动。每次活动时间为1个小时或2个小时，活动结束后就可离开。
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