如何对待儿童焦虑症
近年来，焦虑症也成了儿童常见的一种情绪障碍。医学临床认为，70%患儿的病因同学校、家庭教育有关。专家提出，父母应为孩子创造一个良好的生活、学习环境，和睦的家庭气氛，使儿童的性情获得较好的发展，这比医药治疗更重要。
儿童焦虑症有哪些常见的类型和症状?
1、素质性焦虑：这类儿童的神经系统往往发育不健全或受到损伤。对外界环境变化过于敏感。有的则是父母本身焦虑对孩子的影响。父母对孩子的焦虑又表现出焦虑的反应，因而造成恶性循环。
2、境遇性焦虑：遇到突发性事件、如父母突然死亡、离异、意外事故等，儿童的心理承受不住，整天担心灾害再次降临。但这类儿童的症状随着时间的迁移往往会自然消失。
3、期待性焦虑：家长对孩子期望过高，孩子怕达不到家长的`期望要求因而焦虑不安。
4、分离性焦虑：当与亲属特别是与父母分离时，会表现明显的焦虑情绪。
5、环境性焦虑：有些常闹纠纷的家庭，家长常向孩子诉苦。在这种矛盾重重的环境中，孩子容易产生焦虑情绪。
医生介绍，患儿主要集中在刚上学的年龄段。对学习和成绩表现焦虑，对学校和父母表现恐惧。他们对外界的细微变化过于敏感，烦躁不安，感情脆弱。时常有做恶梦、食欲不振、腹痛、多汗、头昏、乏力等症状。对学习缺乏信心，严重者可影响其智力发展水平。依赖性强，做事优柔寡断，常不受同伴的欢迎。长此以往，患儿可形成抑郁消沉、自卑等人格特征。
专家指出，临床上许多儿童患焦虑症，往往是因初次上学老师一句责怪、或者家长对孩子期望过高，孩子怕达不到家长的期望要求因而焦虑不安。另一方面，个别学校片面强调学习成绩，学习压力超过了儿童的承受能力，给儿童以极大的压力，从而表现出紧张、焦虑不安。因此，对患有焦虑的患儿应从心理上开始疏导、予以纠正。
同时要求父母一起参与治疗。克服父母自身的心理障碍，让其改变教育态度和教育方法，根据儿童身心发展的水平，提出合理的要求，使儿童可从中体验到成功的喜悦，增强自信心。对焦虑症状较明显者，可用心理治疗和药物治疗相结合的方法。
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