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期末考试前最忌讳对孩子说的话
上学的时候，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点就是学习的重点。相信很多人都在为知识点发愁，以下是小编整理的期末考试前最忌讳对孩子说的话，仅供参考，希望能够帮助到大家。
口头语：“你怎么这么笨?这么简单的题都做错!”
伤害结果：伤害孩子自尊，打击孩子自信。
成绩好的孩子，家长更是连一个错都不允许孩子犯。
成绩一般的孩子，这句话的伤害力更大。孩子本来就不容易，最希望得到家长的肯定，可是家长的这么一句话，让孩子感觉是父母不信任自己的能力，认为我就是不如别人。
如果看到孩子在学习上犯了一些低级的错误，家长的心里会无比得焦躁、着急。不过无论您多着急，也要试着把自己冷静下来。因为有些话，说出口容易，收回来就难了，对孩子造成的伤害更是长期的。
你可以说孩子不努力，不听话，但是你批评孩子“笨”，即使孩子真“笨”，难道“笨”是能改的吗?
临近期末考试，孩子的压力是很大的，他们已经没有足够的能力调整好自己的心态。
父母这种负面的评价不仅不会激发孩子学习的动力，甚至会伤害他们的自尊心，打击他们的自信心。
从心理学的角度来看，以积极的态度对待孩子，孩子就会以积极的方式回应。家长不要老拿失误说事儿，更不应该给孩子贴上“笨”的标签。
口头语：“你看某某人，什么都比你优秀，再看看你!”
伤害结果：孩子开始厌学，抵触优秀。
都说山外有山，天外有天。孩子总有一个强劲的对手——“别人家的孩子”，孩子总比不过别人家的孩子，总不能让家长满意，有时孩子自己都会迷失了方向。
经常感慨，现在的孩子真不容易，就和我们要求的祖国一样：国力要和美国比，福利要和北欧比，环境要和加拿大比，机械要和德国日本比——中国真累啊!孩子真累啊!
俗话说：“病树前头万木春”，如果只看到孩子的短处，从不欣赏孩子的长处。
那么就会错过很多欣欣向荣的春色。
家长总反驳，我那是鼓励孩子，让孩子认识到自己的不足，激励他更加努力。
其实，家长都没有想到，这样的比较和言语刺激不仅难以起到一种激励的作用，而且往往会适得其反。不仅会让孩子“敌视”优秀生，更加损伤孩子的自尊心、上进心，让孩子在学习中倍感压力，很容易气馁从而厌恶学习，结果使教育进入“恶性循环”。
从小缺少鼓励的孩子，长大后遇见困境，就会退缩，造成伴随一生的心理障碍。
所以，家长与其处处拿孩子与别人家的比，不如让孩子和自己比。拿他的今天与昨天相比，仔细找出他的进步，在孩子每一次取得进步时都给予由衷的赞扬和鼓励，珍惜孩子一点点的进步。
口头语：“好好考啊，考不好，看我怎么收拾你”
伤害结果：恐惧失败，影响发挥。
很多家长习惯用奖惩制度对待孩子的学习表现，孩子考好了，给孩子奖励。
考不好，就给孩子各种惩罚，限制孩子娱乐。
这种奖惩制度简单粗暴，短期内的效果虽然有效果。但是，这种奖惩制度会影响孩子的自我认知，并使他们感到焦虑。
孩子背负了太重的心理负担，往往会影响孩子考场上的正常发挥。因为害怕失败，总是小心翼翼，内心的紧张伴随的惩罚越来越强烈。
奥运赛场上朝鲜运动员，失败时犹如天崩地裂的情绪，就是因为背负了国家太多的包袱。
相反，如果考好了就给予奖励，那么奖励的作用会变得越来越小。只有体会到追求知识的快乐，对学习发自内心的喜欢，才是学习最持久的动力。
如果孩子到了高中，你还能用一根棒棒糖的奖励来诱惑孩子吗?
随着孩子的长大，奖励的成本会越来越高，如果孩子长大成年，到了社会上，社会又需要给予什么样的奖励，才能激励孩子呢?
16岁的天才少年张炘炀，在论文提交前，要求父亲在北京买套房，否则就不参加博士考试。
这又是多少家长才能给得起的奖励。
口头语：“你的主要任务就是好好学习，其他的不用管!”
伤害结果：孩子长大后没有感恩之心，不懂得体恤父母。
学习只是孩子的一项主要工作，但不是全部。
看起来是家长对孩子照顾得无微不至，提供了充足的学习时间。但是不能因为这个原因，就剥夺孩子其它的锻炼机会。生活能力，动手能力，交际能力，都是孩子的重要组成部分。
这些能力，也能刺激孩子的大脑发育，增强身体协调，对孩子学习能力的提高也有促进作用。
孩子结束了学校一天的紧张学习，回到家里，需要的是丰富的家庭生活，需要有家的感觉。如果除了学习还是学习，孩子会有一种疲劳感。
如果增加和家庭成员沟通的环节，会把孩子一天的紧张情绪缓解下来，同时也能增进和家庭成员的感情。接下来的学习会更有效率
如果父母只是一味地让孩子只管学习，其他的什么都不管，孩子会慢慢地习惯这种家庭模式，即使妈妈下班回家做家务累得腰酸背痛，孩子也已经学会了无动于衷，视而不见。随着孩子慢慢长大，父母会发现孩子越来越不懂事，越来越难管，不懂得体恤父母。
临近考试前的一段时间，尤其要注意以上几条。不给孩子压力，不造成心理负担，给予孩子家庭温暖。让孩子劳逸结合，以一种健康轻松的心态面对即将到来的考试，无论考试结果好坏，让孩子健康成长，而不是成为一台考试机器，是我们的共同目的。
你怎么这么笨？平时上课都听什么了？
家长陪孩子写作业，或者检查孩子作业情况时，如果发现孩子不该错的地方错了，很容易脱口而出：“这么简单的地方都能错？怎么能这么笨，平时上课都听什么了？”
说者无心，听者有意。其实有时候，家长在孩子面前不太会控制自己的情绪，随口说出的话可能会伤到孩子。
当孩子听到父母这样说自己时，很容易产生消极情绪，觉得自己被否定了，进而可能失去对学习的热情。如果碰巧孩子本身就是一个内向、自卑的人，经常被家长说笨的话，会使孩子的自尊心受到很大伤害，让孩子打从心眼里觉得自己不管怎么努力，也还是个“笨孩子”。
孩子犯错很正常，也许他只是恰巧忘记了这个知识点，也许只是一个小失误，但家长却马上给孩子贴上“笨”的标签，未免太草率了。
期末复习期间，孩子压力也比较大，家长这时更要控制好自己的情绪，不要让自己的一些负面情绪影响到孩子，多给孩子一些鼓励和正面影响，给孩子比平时再多一些的耐心，帮孩子在考前先树立好信心，调整好心态，找出问题的根本并解决它，才是考前最应该做的事。
这次一定得好好考，超过谁谁谁！
都说考试要平常心，可家长提前给孩子预设好要超越的目标，使得孩子心里一直存在着一个“假想敌”，这样还怎么安心复习？孩子一面想着“我一定要超过他”，一面又在担心超不过他，在这两种心理的双重夹击下，孩子会备受煎熬。
家长应该让孩子知道，学习和考试都不是为了别人，而是为了自己。
将孩子和“别人家的孩子”作比较，是最伤害孩子自尊心的做法。当孩子无法达到目标时，便很容易产生自卑心理，并出现茫然、焦虑等负面情绪。
每个孩子都有自己的优缺点，家长不要盲目比较，如果想要激发孩子的竞争意识的话，大可以把孩子的昨天和今天进行比较，只要有进步，那都是值得肯定的事。
尤其是在考前，家长多表扬一下孩子的进步之处，帮助孩子建立自信，让孩子自信满满地走进考场。
这阵子你就专心复习，其他不用你管！
有时候，家长对孩子考试的重视程度，感觉已经超过了孩子自己。为了让孩子能够专心复习，家长甘愿当起了“保姆”，恨不得吃饭都喂给孩子。
可是，孩子每天只把心思放在学习上，就真学得进去吗？我们都说学习要注意劳逸结合，而当孩子一连几个小时坐在那里看书复习时，效率真的高吗？
另外，家长以牺牲自己的方式来成全孩子，难免会让孩子产生自我优越感，觉得学习时的自己就是家里的老大，其他人都得听自己号令。久而久之，孩子甚至会拿学习当借口威胁家长，只要家长一叫他干什么，就推脱自己还有好多问题没有复习到，这样一来，家长也就不敢打扰了。而一旦孩子成绩不理想时，又会把责任推到家长身上。
孩子的生活应该是丰富多彩的，不应只有学习这一项内容，而考试只是对孩子一个阶段内的学习质量的检测，不代表孩子的学习能力及未来，家长不应过分看重。
让孩子平时在家庭生活中做一些力所能及的事，负起他们应负的家庭责任，有利于培养孩子的独立性，也能帮助孩子在繁重的学习生活中得到放松，体会到家庭的温暖。
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